陜旅六上英語教學(xué)工作總結(jié)6篇-1

Word-14-陜旅六上英語教學(xué)工作總結(jié)6篇

許多人都讓自己的工作力量有所加強，這時候就免不了寫好一份工作總結(jié)了，我們都盼望自己寫的工作總結(jié)能夠?qū)窈蟮墓ぷ饔袑嵸|(zhì)性的關(guān)心，陜旅六上英語教學(xué)工作總結(jié)精選6篇，。

陜旅六上英語教學(xué)工作總結(jié)篇1

每個學(xué)期的時間總是飛速的消逝著，每當(dāng)回想起孩子們天真無邪的笑臉時總是倍感親切，尤其是那看到他們臉上洋溢著進(jìn)步的笑容時。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)?shù)氖且荒辏?）班的英語教學(xué)工作，本學(xué)期也將收官，下面來說一說收獲及不足：

一、教學(xué)常規(guī)工作

一班級的孩子好動、專注力不長久、仿照力強，課堂上如若把控不好，非常簡單“亂成一鍋粥”，所以剛開頭的一個月常規(guī)是教學(xué)工作中的重中之重！表揚是永久不會出錯的手段，每個孩子都喜愛被老師表揚、被父母夸贊。所以我經(jīng)常在課堂上樹立正能量的榜樣，讓孩子們像ta學(xué)習(xí)，榜樣的力氣是強大的、是有形的、是潛移默化的。孩子們現(xiàn)在已經(jīng)能主動在我上課前調(diào)整好坐姿和集中精神了，也特別在意小組pk，所以每節(jié)課孩子們的樂觀性都很高，都能大面積參加課堂活動；課后的一起作業(yè)軟件深受同學(xué)寵愛，同學(xué)們的聽力和認(rèn)讀力量便在無形中提高了。

二、專業(yè)技能

時代在進(jìn)展、老師也不能閉門造車。本學(xué)期又開展了集團(tuán)內(nèi)的老師技能pk大賽，在此次大賽中，我又通過傾聽參賽老師的磨課，正式上課中，收獲了很多感悟，如：傳統(tǒng)文化的傳承、故事教學(xué)的語境、不搞花架子，夯實課堂基礎(chǔ)等。

課堂上的教學(xué)面對全體，不能針對小眾！否則班級兩極分化的狀況則會越來越嚴(yán)峻。始終要求自己的備課要針對學(xué)情動身，做到備目標(biāo)、備同學(xué)、備教材。樂觀參與教研會，虛心聽取教育專家、教研員和同行的閱歷，并提出困惑。力求有一個困惑就解決一個困惑。

三、不足之處

1、同學(xué)的指讀習(xí)慣還未培育到位；小老師及小組長的表率作用還不強，他們的管理力量有待提高；

2、同學(xué)在單詞和課文過關(guān)上，沒有督查到位，由組長檢查，我抽查，在這些過程上簡單存在包庇現(xiàn)象；

3、越是聽不懂越是不想聽，不斷反復(fù)形成惡性循環(huán)，導(dǎo)致課堂效率和作業(yè)質(zhì)量低下；

4、復(fù)習(xí)后半段，同學(xué)比較疲乏和懶散，學(xué)習(xí)上有些懈怠，課堂聽講效率降低，沒有準(zhǔn)時調(diào)整策略。

奔著happyending的結(jié)局，可是總有一些做不到位的地方，那就總結(jié)再完善，改進(jìn)再改進(jìn)，力求最好。

陜旅六上英語教學(xué)工作總結(jié)篇2

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)六班級兩個班的英語教學(xué)工作。我從事學(xué)校英語教學(xué)十多年以來，可以說對學(xué)校英語教材有了肯定的了解，也了解到了一些教學(xué)教法。但在實際的教育教學(xué)中，我深深感覺到教學(xué)校英語之難之累，真是“苦在其身，樂在其心”！為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作作一總結(jié)。

一、學(xué)習(xí)課標(biāo)，明確教學(xué)目標(biāo)。

為了使我的英語教學(xué)適應(yīng)新時期英語教學(xué)要求、樹立起新的育人理念，我抽休息時間對進(jìn)行了研讀，了解了此次英語課程改革的目的、把握了此次英語改革的重點、明確了英語課程各級的總目標(biāo)和各內(nèi)容的分級目標(biāo)、理解了英語教學(xué)原則、學(xué)會了一些科學(xué)評價原則等，從而為后面的教學(xué)供應(yīng)了充分的依據(jù)、奠定了的扎實的基礎(chǔ)、保證了教學(xué)的順當(dāng)進(jìn)行。

二、扎實備課，理清教學(xué)思路。

備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，我在備課時做到了以下幾點：

１、課前備課，做到“有備而來”。我仔細(xì)閱讀各種教學(xué)參考書，既備教材、教法，又備同學(xué)。結(jié)合同學(xué)的實際和教材的內(nèi)容，既要考慮學(xué)問的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向連接；既要突出重點，又要突破難點；既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過程，又要留意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種好玩的教具，如：單詞卡片、實物（圖片）、頭飾等教具為課堂教學(xué)做好服務(wù)。

２、課中備課，敏捷支配簡潔易操作的嬉戲活動。我通過嬉戲引入新課教學(xué)時，為了不打消同學(xué)的樂觀性，我在實施教學(xué)的時候，總是盡量設(shè)計一些簡潔易操作的嬉戲及活動，將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦雍猛妗皻g樂堡”，讓他們在歡樂中學(xué)習(xí)，在玩中獲得新知，通過反復(fù)的趣味操練（如：唱、演、玩、畫、涂色、做手工等形式）來鞏固所學(xué)新知。在活動中同學(xué)們都樂于參加，充分調(diào)動了同學(xué)們的情感態(tài)度和愛好，同學(xué)的樂觀性得到了充分發(fā)揮，教學(xué)效果良好。

３、課后備課，總結(jié)教學(xué)閱歷。每上完一單元，我都準(zhǔn)時對該單元作出總結(jié)和反思，寫出教后感，確定本節(jié)課勝利的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。

三、仔細(xì)上課，體現(xiàn)以人為本。

?英語課程標(biāo)準(zhǔn)》提出“讓同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，通過感知、體驗、實踐、參加和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受勝利。”這便要求，英語課的教學(xué)要以同學(xué)為主，培育他們學(xué)習(xí)英語的愛好，提高他們對詞匯、句型的聽說認(rèn)讀和語言實際運用的力量。為此，我在實際的課堂教學(xué)中做了以下幾點：

1、巧設(shè)導(dǎo)入，培育愛好。每節(jié)的教學(xué)我首先通過做嬉戲、唱英語歌來激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，讓同學(xué)融洽在學(xué)習(xí)英語的氛圍內(nèi)。

2、圖文結(jié)合，把握新知。依據(jù)教材“圖文并茂”的特點，充分運用單詞卡片、實物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)同學(xué)，使同學(xué)帶著明確的任務(wù)目標(biāo)，并借助圖片、動作、表情等手段把握其義，讓他們樂觀主動參加學(xué)習(xí)獵取新知過程，培育他們學(xué)習(xí)英語的愛好。在遇到難讀的單詞或句子時，我不厭其煩，急躁教育同學(xué)認(rèn)讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用，培育他們認(rèn)讀的力量。在學(xué)習(xí)新知的同時，還適時對他們進(jìn)行思想教育。

3、嬉戲活動，鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后，抓住同學(xué)爭強好勝的心理，通過師生互動、生生互動的嬉戲活動將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開；為了敬重同學(xué)的個體差異，營造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，以簡潔易操作的趣味性、多樣化嬉戲為主來實施教學(xué)，讓同學(xué)進(jìn)行反復(fù)仿照、認(rèn)讀、玩演、視聽，從而給他們供應(yīng)充分的活動和溝通機會，讓同學(xué)在玩的過程中獲得新知，提高他們語言的運用力量，培育他們的學(xué)習(xí)愛好。

4、通過聽，復(fù)習(xí)新知。我常在每節(jié)課結(jié)束的前5分鐘，讓同學(xué)聽有關(guān)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的聽力練習(xí)。第一遍先仔細(xì)聽，其次遍邊聽邊跟讀。在同學(xué)能聽讀后并要求同學(xué)用相應(yīng)的肢體語言或動作入情入境的來仿照、表演對話。在同學(xué)進(jìn)行合作學(xué)習(xí)、表演時準(zhǔn)時賜予示范和指導(dǎo)，讓同學(xué)充分體驗到勝利的喜悅，體會到學(xué)習(xí)英語的樂趣。這樣既復(fù)習(xí)了本節(jié)課的學(xué)問要點，又提高了同學(xué)們的聽說力量和讀音的精確?????性，，從而讓同學(xué)真正做到眼到、口到、心到、手到。

四、加強自學(xué)，不斷積累學(xué)問。

由于自己的學(xué)問有限，在教學(xué)的同時，時時虛心向資格深的老師請教，和我們的同事一起學(xué)習(xí)有關(guān)英語方面的教學(xué)教法，加強自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、擴大視野；專心收集有助于英語課堂教學(xué)的各種嬉戲資料，時常聽錄音訂正自己的語音語調(diào)。

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了許多，收到的回報也不少：領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充足；同事的關(guān)心，使我干勁十足；同學(xué)的渴求，使我信念倍增。我會努力填補自己在教學(xué)中的不足，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，在教學(xué)中設(shè)計一些同學(xué)寵愛的活動、嬉戲來幫助課堂教學(xué)，激活課堂。樂觀開發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語教學(xué)服務(wù)，力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成果。我信任有耕耘總會有收獲！

陜旅六上英語教學(xué)工作總結(jié)篇3

緊急而又充實的一學(xué)期結(jié)束了！在這一學(xué)期里，我擔(dān)當(dāng)了ｘｘ班級兩個班的英語教學(xué)任務(wù)，在本學(xué)期，我能夠自始至終以仔細(xì)、負(fù)責(zé)的態(tài)度來對待教育教學(xué)工作，不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)的期望，對得起家長和同學(xué)，自我感覺良好?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作要點詳細(xì)總結(jié)如下：

一、面對新課改，新形勢，能夠加強自我的教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，探究適合老師和同學(xué)的教學(xué)方法。加強學(xué)習(xí)，從中學(xué)習(xí)到了很多對我教學(xué)有助的新理念，新方法，同時，上網(wǎng)學(xué)習(xí)相關(guān)的課改教學(xué)閱歷，樂觀參加學(xué)問點的爭論，實踐證明效果較為良好。

二、仔細(xì)備課。備課，不僅備教材，而且還要備同學(xué)。仔細(xì)鉆研教材，參考大綱和教參，關(guān)注新聞，選取典型的熱點案例，在些基礎(chǔ)上還樂觀與同備課組的同事進(jìn)行爭論溝通。能夠做到備課充分，詳寫教案，而后進(jìn)行教學(xué)。

三、上課富有激情，真正體現(xiàn)老師的主體地位與同學(xué)的主導(dǎo)作用，把教與學(xué)有機結(jié)合起來。備課充分還只是教學(xué)勝利的一半，理論還需與實踐相結(jié)合，以同學(xué)的把握程度來檢驗教學(xué)的成敗。課堂教學(xué)中，能關(guān)注到每一位同學(xué)學(xué)習(xí)狀況，對于個別開小差、打瞌睡的同學(xué)能準(zhǔn)時通過各種形式的提示讓他回到課堂中來。鼓舞同學(xué)樂觀發(fā)言，培育他們獨自思索的力量，提倡他們有自己的見解。同時，能夠抓住時機對他們進(jìn)行思想道德情感教育，教與他們學(xué)問和為人處事的道理。

四、課后能準(zhǔn)時進(jìn)行反思，并樂觀向同事學(xué)習(xí)。每當(dāng)上完一節(jié)課后，假如同學(xué)反應(yīng)踴躍，那說明我的教學(xué)還是比較勝利的，同學(xué)把握應(yīng)當(dāng)不錯；而假如同學(xué)幾乎沒什么氣氛的話，我總會感到郁悶。不管課上得如何，我總會在課后進(jìn)行反思，反思得與失，深化同學(xué)當(dāng)中了解他們把握的狀況；些許不足之處，又促使我樂觀向同事學(xué)習(xí)，去聽他們的課，甚至利用機會到外校聽課。

五、制訂合理的ｘｘ英語學(xué)科方案，備課組成員之間分工合作，要求班主任協(xié)作，樂觀爭論對策；對于個別以前不被關(guān)注的學(xué)習(xí)困難生，能夠利用課外時間對他們進(jìn)行補習(xí)。從同學(xué)那里得知，我們的努力付出都沒有白費，那一刻突然間明白了很多。

當(dāng)然，我也清晰作為一名參與工作多年的老老師來說，還有很多挑戰(zhàn)，值得我去反思和學(xué)習(xí)的地方。在以后的工作當(dāng)中，我也會樂觀進(jìn)取，不斷提高教育教學(xué)水平。

陜旅六上英語教學(xué)工作總結(jié)篇4

本人在高中英語教學(xué)中，工作扎實，仔細(xì)備課，仔細(xì)上好每一堂英語課?，F(xiàn)做如下幾點總結(jié)。

一、留意高一年與學(xué)校的連接過渡

經(jīng)過一個學(xué)期的溝通，能夠透過摸底了解同學(xué)大致水平，準(zhǔn)時給同學(xué)彌補學(xué)校的缺漏學(xué)問?？衫猛碜粤?xí)的時間從語言、詞匯、語法、句型等方面系統(tǒng)復(fù)習(xí)。要盡快使同學(xué)適應(yīng)高中英語教學(xué)，詳細(xì)做法是：培育同學(xué)課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣;堅持用英語授課，要求并鼓舞同學(xué)用英語思索問題、回答問題;依據(jù)高考要求，從高一年開頭就需要培育同學(xué)的閱讀潛力，教會同學(xué)一些閱讀技巧，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣;另外，課后要多與同學(xué)接觸，盡快和同學(xué)熟識。

二、高中英語教學(xué)要始終貫徹交際性原則，強化同學(xué)主體意識

“讓游泳者到水中去?！边@是交際語言教學(xué)理論的思想核心。意思是，要學(xué)，就得實踐。貫徹交際性原則亦就是要把教學(xué)活化為實際：

1.建立“課前五分鐘會話”，培育課堂交際氛圍。對話情景能夠由淺入深，漸漸培育同學(xué)口語交際潛力以至于提高同學(xué)愛好。

2.多鼓舞，少批判。共性是要針對那些基礎(chǔ)較差的同學(xué)。為了使同學(xué)更愛開口，在練習(xí)中，要重視運用鼓舞性語言，不斷強化同學(xué)參與交際的信念。

三、培育同學(xué)的自學(xué)潛力

只有透過輔導(dǎo)同學(xué)把握一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，并培育同學(xué)的自學(xué)潛力，才能使同學(xué)的學(xué)習(xí)專心性和主動性得以發(fā)揮。詳細(xì)包括：培育同學(xué)的預(yù)習(xí)潛力、各種方法把握英語基本學(xué)問的潛力、同學(xué)自己整理所學(xué)學(xué)問的潛力。另外，自學(xué)潛力的提高還得益于超多的獨自的閱讀，于是新學(xué)期開頭就要要求同學(xué)人人必備一本英漢詞典作為工具書，讓同學(xué)勤查字典。

四、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好

在教學(xué)中培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，增加教學(xué)效果，才能避開在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化。詳細(xì)做法是把語言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來，上課能夠結(jié)合時事、熱點，給同學(xué)講有關(guān)政治、歷史、社會等各方面的新聞、幽默等。還能夠透過開拓其次課堂，如舉辦英語角、講故事、各類競賽等。老師課后應(yīng)當(dāng)多和同學(xué)溝通接觸，了解同學(xué)的需要，適當(dāng)和同學(xué)一齊參與活動、體育運動。課后還能夠布置同學(xué)聽英語廣播、看英語新聞，然后再到校內(nèi)進(jìn)行溝通。

總之，我們在平常的教學(xué)中要依據(jù)同學(xué)的實際仔細(xì)備課。最重要是提高同學(xué)的愛好。

陜旅六上英語教學(xué)工作總結(jié)篇5

本學(xué)年，我擔(dān)當(dāng)初一（8）、（13）兩個班的英語教學(xué)工作。作為一名剛剛步入老師行列的年輕老師，我本著勤勤懇懇的工作態(tài)度，仔細(xì)對待教學(xué)工作，虛心向各位老師學(xué)習(xí)，愛同學(xué)，愛工作，讓自己不愧于“光榮的人民老師”這一稱號。

一、仔細(xì)備課。

我初次接觸仁教版初一英語教材，所以每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的好玩教具，課后準(zhǔn)時對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并仔細(xì)搜集每課的學(xué)問要點，歸納成集。我在備教材備教法的同時，也仔細(xì)地備同學(xué)，依據(jù)兩個班同學(xué)的不同特點進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實際，在培育愛好和保持愛好的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新學(xué)問。

二、增加教學(xué)技能，提高教學(xué)質(zhì)量。

8班的同學(xué)較活躍，基礎(chǔ)較好，所以在教學(xué)實施過程中，我設(shè)計一些更富有挑戰(zhàn)性的內(nèi)容講解法，充分發(fā)揮同學(xué)的自主學(xué)習(xí)力量。13班的同學(xué)課堂紀(jì)律很好，學(xué)風(fēng)向上，有一部分同學(xué)有學(xué)困現(xiàn)象，所以我在教學(xué)中放慢教學(xué)節(jié)奏，講解清楚，多做操練。我特殊留意調(diào)動同學(xué)的樂觀性，加強師生溝通，同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個層次的同學(xué)都得到提高。這個學(xué)期，我樂觀預(yù)備了5節(jié)匯報課，各位老師在對我賜予確定的同時也給了我很多教學(xué)建議，讓我受益匪淺，我最終漸漸踏入了教學(xué)正規(guī)，爭取每天更上一層樓，早日成為一名成熟的老師。

三、虛心請教其他老師。

作為年青老師，我深知自己在教學(xué)上要有疑必問。因此，我樂觀向各位老師請教，特殊是李梅老師和葉貝妮老師，他們對我在教學(xué)上和生活上都賜予了關(guān)懷和關(guān)心。在各個單元的教學(xué)上我都樂觀與其他老師商討，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足。

四、仔細(xì)批改作業(yè)。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對同學(xué)的作業(yè)批改準(zhǔn)時、仔細(xì)，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)狀況準(zhǔn)時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。同時培育科代表和小組長關(guān)心我檢查其他同學(xué)朗讀和背誦課文。

五、堅持用英語組織課堂教學(xué)。

并留意所用語言的正確性、純正性和流利性。剛開頭，我認(rèn)為初一的同學(xué)聽不懂多少英語，所以用了一些中文教學(xué)，在李梅老師的指導(dǎo)下，我明白了要堅持用英語教學(xué)，給同學(xué)制造良好的語言環(huán)境。

六，做好培優(yōu)補差工作

我意識到很多學(xué)困生在課堂上的接受效果并不太好的，所以我每天11點以后利用課后時間召集同學(xué)來補課，雖然有時同學(xué)有些不情愿，但天道酬勤，我們班的成果有了很大的進(jìn)步，同學(xué)們也對自己的英語學(xué)習(xí)布滿信念。此外，在初一班級英語單詞默寫競賽中，我教的兩個班取得了令人驚喜的成果。其中有一人獲一等獎，三人獲二等獎，三人獲三等獎。這對于我和同學(xué)們來說都是很鼓舞士氣的一條喜訊。

期末考試將近，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我和同學(xué)們都欣然地接受這個考驗，盼望能有令人滿足的成果。但我明白自己在將來的工作中還需連續(xù)努力，多學(xué)多思，爭取早日成為一名成熟的人民老師。

陜旅六上英語教學(xué)工作總結(jié)篇6

回顧這學(xué)年來的工作，本人樂觀投身于教育事業(yè)，聽從領(lǐng)導(dǎo)分工。本學(xué)年擔(dān)當(dāng)本校的五班級英語教學(xué)工作，由于我是學(xué)習(xí)英語教育的，再加上之前也從事了英語教學(xué)，所以本學(xué)期的教學(xué)工作開展還算得心應(yīng)手。同學(xué)的英語水平也明顯的提高了，同時也取得了肯定的成果。

一、政治思想方面

我仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教育理論，準(zhǔn)時更新教育理念。樂觀參與政治學(xué)習(xí)，并做好筆記。在教學(xué)的過程中了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必需具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的進(jìn)展。

二、教育教學(xué)方面

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我注意組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動同學(xué)的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)英語的愛好，每節(jié)課努力創(chuàng)設(shè)一個情境，同同學(xué)在課堂上同嬉戲，同唱歌。