新生主題班會4篇

新生主題班會4篇新生主題班會第1篇一、班會背景：從高中到大學的轉變，面對陌生的環(huán)境，陌生的大學生活、學習方式，XX級的新生必定會感到有所不適，他們對于如何盡快融入大學生活缺乏一定體驗，對自己大學生涯也缺乏完整的規(guī)劃，對如何有效利用大學中各種資源還有諸多困惑。鑒于此，為幫助新生更快的適應大學，解決他們的在新環(huán)境中所面臨的種種問題，讓他們盡快適應大學生活并對大學生活有一個積極進取的生活態(tài)度。二、班會主題：為年輕的`你三、班會目的：對大學生活進行充分了解，對自己的大學生活進行定位；架起新老生之間的橋梁，幫助新生盡快適應大學生活；讓他們對自己的專業(yè)有了更深入的了解，學習老生先進的學習、工作經(jīng)驗；為大一學生排解學習和生活中的困惑，更好地度過大學四年的美好時光。四、班會時間：9月份五、活動對象：XX英語1班六、班會準備：由班助提前借好教室，再讓班級負責人將活動的時間地點通知好全體同學。七、活動流程在開始前半小時內，布置好教室，測試好設備。開始語，闡明本次活動的主題。主持人先向大家做一下自我介紹。并介紹一下在場的班主任和班助。班主任發(fā)言。采用游戲的形勢，讓新生輪流上臺自我介紹，鼓勵新穎或附帶才藝表演的自我介紹。請班助就學習、社團、兼職、生活、戀愛五方面展開介紹，可闡述自己的心得體會。互動時間，新生可以輕松活躍地提問問題，拉近新老生的距離，減少新生剛剛離家遠行的不適感。班主任做總結?；顒咏Y束后，整理好教室桌椅以及清理掉雜物，關門熄燈。八、應急方案1.活動組織人員提前一小時入場，測試教室設備可用性，如有教室不便使用的情況可及時更換。2.提醒同學提前幾分鐘入場，防止如出現(xiàn)人員遲到現(xiàn)象嚴重，可立即電話通知催促。3.如現(xiàn)場同學參與積極性低，無精打采，提醒主持人及時調動氛圍，活躍氣氛。新生主題班會第2篇班會目的：培養(yǎng)高素質學生，讓學生了解在學校中能做的與不能做的。班會口號：行為決定習慣，習慣決定品質，品質決定命運。統(tǒng)一要求1、見到客人統(tǒng)一問老師好。2、進入校門不擁擠，要慢走，上下樓梯不擁擠，要互相謙讓。3、在規(guī)定的地點玩耍做有益游戲，不在樓道內追跑打鬧。4、注意自己的儀表，每班要專門派一名同學每天檢查學生的個人衛(wèi)生情況。學校每個星期不定期檢查。5、具有良好的衛(wèi)生習慣，不亂丟東西，見到廢紙等垃圾物能夠主動撿起來放到垃圾桶里。6、升、降國旗時，立正、行規(guī)范禮。具體要求遵照由易到難、分層遞進原則，促使學生養(yǎng)成良好的習慣。第一層次：行為習慣1、使用文明禮貌用語：請、您、您好、謝謝、對不起、沒關系、再見。2、對老師有禮貌，見到老師要問好。3、誠實，不說謊話，不說臟話，知錯就改。不打架，不罵人。4、不做危險游戲，課間休息不追跑。5、愛護公物，不在墻壁和課桌上亂寫亂畫，不隨地吐痰。學習習慣1、按時上學，不遲到，不早退。2、課前準備好學習用品。3、上課注意聽講，愛動腦筋，大膽發(fā)言，不交頭接耳說話，不做小動作。4、按時、獨立完成作業(yè)，回家后先做作業(yè)，不用家長督促。5、書寫規(guī)范，讀寫姿勢要端正，達到三個一。生活習慣1、認真及時的做值日。2、自己的物品擺放整齊，自己整理書包。3、不吃零食，不帶零食，不買零食。4、不亂扔東西，見廢紙、垃圾等東西要撿起來放入垃圾桶。第二層次：行為習慣1、不打架、不罵人、不起、叫綽號。2、課間不在教室和樓道內追逐喧嘩，做有益的游戲。3、禮貌待客，學校來客人時主動問好，并為客人引路。4、愛護綠化，不攀折花木，不踐踏綠地。5、同學有困難要熱情幫助，不欺負弱小。學習習慣1、課上專心聽講，自覺遵守課堂紀律，不做與課堂無關的事，老師不在時也能自覺遵守紀律。2、學會課前預習，課后認真復習，不懂就問。3、按時、獨立完成作業(yè)，書寫工整，卷面整潔。4、自覺閱讀有益的課外讀物，并做摘記。5、認真做廣播操、武術操、眼保健操。生活習慣1、積極主動做值日，自己的東西自己整理。2、體貼父母，幫父母做掃地、擦窗、刷碗等力所能及的家務活。3、勤洗頭、洗澡，自己洗各種衣物，把干凈的衣物疊好。4、不亂所東西，見到廢紙等垃圾物要撿起來放到垃圾桶里。5、不亂花零錢，不在校外小攤上買零食等東西。第三層次：行為習慣1、認真聽取父母、老師的教育，不任性，與長輩有不同意見時要多溝通。2、不說粗話、臟話;不打架、不罵人、不起、叫綽號。3、熱心幫助別人，能主動幫助其他同學，遇事多為別人著想，不欺負弱小。4、愛護公共設施，不在學校墻壁、課桌或建筑物上涂抹亂畫，愛護綠化，不攀折花木，不踐踏綠地。5、不做危險游戲：不在樓梯扶手上滑，不拿危險物品打鬧，不從高處下跳等等。新生主題班會第3篇通過本次班會，在團體輔導的氛圍中使學生發(fā)現(xiàn)自身更多優(yōu)點，找到自信的依據(jù)，在正確認識自我的基礎上悅納自我，讓剛剛升學的初一新生能較快融入新環(huán)境新集體，同時更加自信地面對今后的學習生活。正確認識自我，發(fā)現(xiàn)自身閃光點在團體中展現(xiàn)自信的真我風采游戲、行為訓練、心理體驗、討論交流45分鐘本主題班會是針對初一新生設置的。初一新生剛剛經(jīng)歷了升學，面對陌生的環(huán)境和新的學習任務以及新的人際關系，心理產(chǎn)生了微妙而復雜的變化，很容易產(chǎn)生不自信和畏難的情緒。因此，在這個關鍵的轉型期，有必要對他們進行正確引導，既滿足這個年齡段學生對自我認識的要求，又能緩解他們內心的焦慮。一、課前準備將課室的座椅擺成10人一組的圓圈形，播放背景音樂《相親相愛一家人》準備抽簽小紙條若干，用于學生分組準備樹葉若干片，A4紙30張，用于綠葉檔案的活動。小禮物10-15份，備用手語歌的視頻：《隱形的翅膀》二、熱身活動：滾雪球播放背景音樂，讓同學隨機從教師準備的紙團中抽簽，抽到第幾號即成為第幾組成員。每小組成員圍成圓圈就座，大約10人一組。首先，每位小組成員先做自我介紹，要求起碼包含姓名和自己的一個特點。接下來，由其中一個成員開始，說出自己的姓名或昵稱，第二位成員要說：我是XX旁邊的XX，第三位成員要說：我是XX旁邊的XX旁邊的XX以此類推，一輪過后，視情況反順序進行?！镌O計意圖：打破之前熟悉的小隊伍，混雜發(fā)牌，讓新生之間多接觸，記住彼此的名字，形成輕松活潑的課堂氛圍。教師點撥：記住別人的名字是對他人最好的尊重，也是同學之間增進了解的最快捷通道。初一的同學初來乍到，怎樣讓別人記住你呢？你是怎樣一個人呢？你可以向你你身邊的同學介紹一下自己嗎？三、正確認識自我活動一：綠葉檔案同學們，從開學到現(xiàn)在已經(jīng)過去將近一周了，老師都沒來得及好好對你們的到來表示歡迎?，F(xiàn)在，我正式宣布：歡迎各位新同學加入我們初一班的大家庭！老師今天就送大家一份禮物形態(tài)各異的樹葉。同學們領到屬于自己的一片樹葉后，請你們仔細觀察后準確地描繪一下你們的葉子，比如大小、顏色、柄的長短、葉脈的走向、有無蟲蝕的缺口和被封撕裂的殘缺等。請每個人把自己葉子的輪廓畫下來。請每個人把自己見識的葉子放在桌子上。請從這對書頁中找到屬于自己的那片葉子。如果找不到，就請拿出你的樹葉檔案，用畫的葉子輪廓來按圖索驥。討論：看著你的葉子，回想尋找的過程，你有什么感想？★設計意圖：拉近師生距離，同時讓學生認識到展現(xiàn)自己獨特的一面是一件值得驕傲的事。教師點撥：世界上沒有兩片一摸一樣的葉子，也沒有兩個一摸一樣的人，我們都是與眾不同的，獨一無二的?；顒佣何以谀恼埻瑢W們看以下這幅圖片，你覺得你自己的情況最像圖中的哪個小孩，為什么？有沒有同學和大家一起來分享他的感受？你欣賞那個小孩的什么？你擔心那個小孩什么？如果可以的話，你希望他改變什么？在改變的過程中，你覺得最難的是什么？誰能幫助他呢？他改變之后，你覺得他會獲得什么？★設計意圖：分析學生潛意識中自我定位的狀況，看到他/她不自信的是哪一點，最信任的是誰。教師點撥：謝謝大家的分享，在我們的大家庭中，每個人都能找到自己的位置，各得其所。其實，無論你們是在樹上還是樹下面的小孩，只要你們有一個明確目標，清楚自己的位置，都可以玩得很開心。大家說對不對？四、勇敢突破自我活動一：積極賦義請同學們在你們剛才的綠葉檔案的紙片背面寫下你們自己的好的特征和你認為不好的特征，團隊之間進行交流：對好的特征給予鼓勵，對不好的特征進行積極賦義每組請一名同學對所有積極賦義的例子進行記錄并團體分享，想想這些特征在什么情況下起積極作用，什么情況下起消極作用，如何避免其消極作用?！镌O計意圖：利用土體的力量尋找不自信的根源，學習換角度思考，從而樹立自信教師點撥：優(yōu)與劣，有時只需要一個轉身的距離。五、開心接受自我活動一：比比看請每個小組派選一位代表上臺，與其他小組的代表進行競爭。教師拿出事先準備好的評比標準，選出代表后教師隨機說一項標準，同學們一起當評委進行評判，符合標準者獲勝。以此類推，可進行多輪，給予獲勝者小禮品?！镌O計意圖：每個人都有自己的閃光點，鼓勵學生多發(fā)現(xiàn)自己比別人突出的地方，從而增強自信。教師點撥：是金子總會閃光的?；顒佣簝?yōu)點轟炸現(xiàn)在請每個小組成員輪流坐到組內中央，其他成員從他身上找到特別的地方，用發(fā)自內心的語言贊美對方。教師點撥：當別人贊美你的時候，你有什么感覺？你贊美別人時，會從那些方面出發(fā)呢?是否有一些優(yōu)點你以前沒有意識到呢？六、總結提升自信，是成功的源泉；自信，是前行的力量；自信，是讓人相信的自己的最好保證。這節(jié)課我們學習了如何認識自我，突破自我、悅納自我，希望大家都能尋找屬于自己的一片天空，尋找那雙隱形的翅膀，從此展翅高飛吧！播放手語歌視頻《隱形的翅膀》，要求學生起立一起邊唱邊做。在溫柔的音樂聲中結束本次主題班會。新生主題班會第4篇一、自我介紹姓名、專業(yè)、辦公室地址、電話、QQ、郵箱、博客二、安全問題人身安全、財物安全、慎交網(wǎng)友、防電話詐騙三、加強紀律觀念管理方式：量化考核四、怎樣適應大學生活大學階段是人生觀、世界觀、價值觀成型的關鍵時期，如何做人、如何做事、如何選擇朋友圈，做什么樣的生涯規(guī)劃都是現(xiàn)在我們要考慮的問題。這是一個人生的新階段，應該有一番新氣象，要以新面貌迎接新生活。要更加成熟、目標更明確、做事更有針對性。首先大家要做的，就是克服整個假期形成的懶散情緒，適應大學生活。第一，要盡快熟悉校園的環(huán)境。新生在不熟悉環(huán)境的情況下很可能找不到教室，為此有的同學甚至鬧出笑話，在第一次課上想給老師留下好印象，早早從宿舍出發(fā)，但由于對校園環(huán)境不熟悉，怎么也找不到上課的教室，等到大汗淋漓找到的時候，半節(jié)課已經(jīng)過去了，面對老師善意的批評，同學委屈地說：老師，其實我很早就出來了，但教室太不好找了。試想，如果我們的新生能在上課前熟悉校園環(huán)境，提前了解上課地點，就不會出現(xiàn)這樣的局面了。第二，學會照料自己，學會自立。在高中的特殊時期，同學把精力都放在了學習上，所有和生活起居有關的事情以及重要決策都由父母包辦，但進入大學后，父母不在身邊，所有的事情都要靠自己，大學新生應該在心理上做好充分準備，迎接成長、擁抱青春、投入真正的獨立生活。第三，接受并適應大學的授課方式。大學和高中在教學方法上有許多不同，高中老師事無俱細、嚴格督促，手把手地牽著學生往前走，學生對老師有很強的依賴心理，而大學更強調同學自學能力的培養(yǎng)，課堂上老師講的內容很多，同學一方面應注重課堂聽課效果，同時還應該做好預習和復習，跟上老師的節(jié)拍，如果不能適應老師的快節(jié)奏而采取放棄的做法，上課聽不懂就不聽，課后又不及時復習，這樣就會越來越跟不上。因此開始時，我們無論如何要咬緊牙關，挺過這一段，你會逐漸適應大學的授課方式，并在這一過程中培養(yǎng)了自己的自學能力。第四，積極參加課余班團活動。大學生活是豐富多彩的，在合理安排學習與活動關系的前提下，通過參加課余班團活動可以擴大與同學的交往、豐富課余生活，消除孤獨與寂寞的心理，同時通過參加課余活動還可以充分展現(xiàn)自我，培養(yǎng)自身的綜合素質。第五，從心理上及時進行角色轉換。新同學的思想、心理問題很多都是由于沒有及時轉換角色、及時調試自我心理造成的。有的同學考上大學后認為長久以來的目標實現(xiàn)了，也該歇歇了，產(chǎn)生了船到碼頭車到站的心理;有的同學還沒有弄懂自己的專業(yè)就嘆息專業(yè)不稱心，產(chǎn)生了厭學心理;有的同學看到原來的同學考入名牌學校，就哀嘆命運對自己不公;有的同學任性、咬尖，不屑與同學和睦相處，造成同學之間的關系緊張;有的同學由于家境貧困，產(chǎn)生自卑心理。其實，只要你調整好心態(tài)，盡快進入角色，輝煌也好、平常也罷，富裕也好、貧困也罷，都不是永恒的，進入大學每個同學都站在了同一起跑線上，一切都將重新開始，所以我們應當樹立新的人生目標，設計自己的大學生活，并為之付出勤奮與努力。五、關于學習比如玉米，從播種、出苗到成熟，生長期一般是130天到150天左右，但是它的有效生長期，包括拔節(jié)、灌漿、定漿是50-60天左右。在這一段時間內，作物時陽光、水肥的需要量最大，吸收得也最快。同學們可能經(jīng)常在小說中讀到這樣的描寫：在萬籟俱寂的夏夜，站在田頭，往往能聽到莊稼一片咔嘣咔嘣的聲音，這就是作物在拔節(jié)的聲音。盼望豐收的農(nóng)民最愛聽這聲音，于是趕緊為它灌溉、追肥，生怕錯過最佳的有效生長期，因為他們懂得，錯過了這個時機再想補救，不但事倍功半，而且可能產(chǎn)生返青晚熟現(xiàn)象，使作物遭到霜害，一年的辛苦就付之東流了。有一年，莊稼正在成長的季節(jié)，當?shù)卦獾揭粓銎焙?，原來已是綠油油的莊稼，變得又黃又瘦，減產(chǎn)成了定局。這時縣里一位領導來檢查農(nóng)情，他對農(nóng)業(yè)不太內行，看到這幅景象，非常焦急，便把生產(chǎn)隊長找來，要他趕緊采取措施，加水加肥。隊長無可奈何地說：晚了，它到歲數(shù)了。農(nóng)民的話，生動地說明了農(nóng)作物有效生長期的重要。因為由農(nóng)作物的有效生長期，我想到了人也有一個有效生長期。人的幼年、童年，好比農(nóng)物作的幼苗階段，這個階段不但不需要過多的水