《游泳后備人才培養(yǎng)問題研究4200字（論文）》

某區(qū)游泳后備人才培養(yǎng)現(xiàn)狀的調查和分析摘要游泳項目一直以來都是德宏州的優(yōu)勢體育項目，各級領導一直都將游泳項目作為德宏州的重點體育項目。近幾年德宏州游泳優(yōu)秀運動員的培養(yǎng)出現(xiàn)“井噴’現(xiàn)象，為國家輸送了大量的優(yōu)秀運動員，多次打破國際游泳比賽紀錄。本研究試圖從后備人才培養(yǎng)的角度進行深入調查，對這種現(xiàn)象進行一定層次的調查分析，對于促進我國游泳運動的可持續(xù)發(fā)展，維護我國游泳優(yōu)勢地位具有極其重要的意義。本研究采取文獻資料法、問卷調查法、專家訪談法等研究方法對浙江省游泳后備人才培養(yǎng)現(xiàn)狀進行研究，發(fā)現(xiàn)德宏州后備人才培養(yǎng)的特點和優(yōu)勢，總結德宏州游泳后備人才培養(yǎng)方面成功經驗，為其它省市地區(qū)競技游泳后備人才的培養(yǎng)提供參考和幫助。人才培養(yǎng)制度管理游泳運動員的培養(yǎng)體制是促使游泳運動可持續(xù)發(fā)展的關鍵因素之一，究其根源，我國的游泳運動員訓練體制延續(xù)的是競技體育舉國體制下的訓練體制。經過幾代人的努力與開拓，目前游泳項目已經成為我國的優(yōu)勢體育運動項目之一，在亞洲乃至世界都占據了一定的位置。近幾年中國游泳健兒所獲得的驕人戰(zhàn)績，振奮了國人精神，也總結了不少訓練方面的經驗教訓。但是這種訓練體制過早的專業(yè)化，強調專業(yè)忽視運動員的綜合培養(yǎng)，最殘酷的事實是很多在此體制下為中國游泳做出了貢獻的運動員面對退役后與社會脫節(jié)，面臨無法就業(yè)的現(xiàn)實，隨著對游泳運動體質認識科學化的逐步深入，訓練體制理念得到不斷改革和創(chuàng)新，傳統(tǒng)的訓練體制已經不能適應現(xiàn)代社會發(fā)展的要求，在此期間不同的學者對此進行研究，闡述自己的觀點，對目前的訓練體制進行有益的探索。龐陽康在對《廣東省游泳后備人才培養(yǎng)現(xiàn)狀及對策研究》中建議拓寬優(yōu)秀運動員轉業(yè)后到高校求學的專業(yè)范圍，提高運動員走向社會后的生存能力，建立對優(yōu)秀運動員的激勵機制和傷殘保險制度，解除運動員的后顧之憂、潘前的《對新時期我國競技體育后備人才培養(yǎng)體制改革的思考》提倡各級地區(qū)的先進運動員和本地的一些有關體育院校通力協(xié)作，一起擔起培養(yǎng)體育后備人才的責任，構成了地級體育隊伍與體育高校相互促進的一個系統(tǒng)。林建軍的《寧波市基層業(yè)余體校辦學現(xiàn)狀及其發(fā)展的調查報告》指出大多數家長認為子女學體育在很大程度上會耽誤孩子的學習，所以他們都不想將孩子送去業(yè)余體校學習體育，另一方面的原因則是孩子們在學校的壓力過大造成了一定年齡段的后備人才的缺乏現(xiàn)象。王繼中的《河南業(yè)余游泳發(fā)展的制約因素與對策》一文指出，當前河南省業(yè)余游泳發(fā)展緩慢，其主要原因就是大量運動員退役后安置情況嚴重所致，落實好運動員的退役安置問題，是促進河南省業(yè)余游泳發(fā)展的重中之重，也是促進業(yè)余游泳發(fā)展的必由之路。人才招收、造才方法需要對游泳后備人才對運動員的保障很完善，重視運動員的全面發(fā)展，主要體現(xiàn)在以下幾個方面，（1）游泳后備人才在培養(yǎng)過程中并不會占用太多的學習時間，自然也不會與教育產生太大的沖突。（2）在培養(yǎng)后備人才過程中重視運動員的全方位成長，追求文化、素養(yǎng)以及競技能力的綜合性發(fā)展，為運動員的未來出路問題打下堅實基礎。（3）將游泳項目發(fā)展成是一個很普及的運動項目，各個年齡階段的學生在學校都會接受游泳課程，因此在德宏州并沒有刻意的挖掘游泳運動員人才，而是在學習之余進行訓練，提高競技水平。教練員的基本概況德宏州教練隊伍中欠缺高水準人才以及整體偏向年輕化，這意味著德宏州花樣游泳教練隊伍擁有比較開闊的優(yōu)化空間。目前來看，我國花樣游泳教練員培養(yǎng)系統(tǒng)欠缺完善的管理評估制度，常常導致大部分培訓過于形式化，讓培訓成效不佳。不僅如此，德宏州大部分教練存在重實踐輕理論現(xiàn)，重視“怎樣做”，但是針對其內在機制與規(guī)律缺乏興趣，欠缺探究意識；大部分教練注重經驗教訓與不斷累積隱形知識，但是對于隱形知識的推廣及其顯性化和規(guī)則化欠缺關注，沒有對此類知識加以理論總結。這些現(xiàn)象在國內花樣游泳教練的培育系統(tǒng)當中同樣有所反映。大部分教練欠缺科研精神，推崇實用主義。近些年,為了增強教練的總體素養(yǎng)，使用了多種優(yōu)化教練業(yè)務能力的辦法，諸如不同體校設置了各類專業(yè)訓練與進修課程。針對教練業(yè)務培訓來說，結合調研可知，平均每年參與不同類型業(yè)務培訓達到1—2次的教練人數占到85%,而平均每年參與不同類型業(yè)務培訓達到3—4次的教練人數占到5%,此外，還有10%的教練從未參與過業(yè)務培訓。經過訪談得知，在部分重要賽事結束以后，我國體育總局會邀請一些外國專家前來指導，或針對教練開展一些業(yè)務培訓。由培訓內容來說,九成的教練覺得應當將實用方法作為培訓的主要內容。但是他們沒有考慮到實用高效的訓練方式是要依賴科學的理論系統(tǒng)作為基礎的，除了學習訓練方式與技術之外,教練員還應當學習有關青少年教育、心理以及管理學等諸多其他領域的知識，了解比賽規(guī)制的改變情況，如此才可以進一步有效應用在實訓當中。國內花樣游泳教練大部分還比較年輕,應當接受更多理論方面的培訓，進而優(yōu)化自己的業(yè)務能力。器材、場地、設備對于游泳項目來說，硬件設施條件好壞對人才培養(yǎng)和日常訓練有很大的影響，例如在夏季泳池水溫不能查過25攝氏度，冬天泳池水溫不能高于28攝氏度，在冬天訓練時要保證室內場館有暖氣供應，這樣可以防止運動員們在訓練過程中不受涼感冒。這是游泳項目訓練最基本的場地條件要求。只有保證硬件配套設施完善，才能夠提高訓練水平和成績。本文通過調查發(fā)現(xiàn)，德宏州市業(yè)余體校游泳池通常配置50米游泳池，其他少數城市的業(yè)余體校有兩個以上的游泳池，基本可以保證訓練需要。德宏州市業(yè)余體校的泳池分為25米和50米游泳池兩種，可以滿足不同訓練比賽需要，(見表12）。目前，大多數設區(qū)市場地條件比較簡陋，不少設備使用年限較久，設備殘破比較嚴重。德宏州的業(yè)余體校每年都會投入一定資金翻修場館，確保硬件設施保持良好狀態(tài)，為運動員創(chuàng)造良好的訓練環(huán)境。訓練方法及手段當前，德宏州游泳后備人才培養(yǎng)方面缺乏足夠重視，這方面亟待不斷改進。本文通過調查發(fā)現(xiàn)，德宏州游泳后備人才培養(yǎng)過程中，面臨著運動員年齡、訓練動機、參賽次數、學訓等方面的問題。運動員如果沒有一個科學的訓練計劃和安排，其成績提升將會大打折扣，許多優(yōu)秀運動員因為環(huán)境問題不能成長和提升，導致留下終身遺憾。各地市必須要高度重視運動員訓練管理，引入科學的訓練管理方法，提高訓練水平，最大程度發(fā)掘運動員的成長潛力，不斷增強運動員綜合實力參賽概況目前，德宏州花樣游泳項目已經在排名上高于昆明游泳隊。然而，項目在推廣方面仍舊有所欠缺。這主要反映在國內賽事及類似活動比較少見，難以成為媒體及贊助商的關注熱點；該項目幾乎不存在宣傳及推廣方面的籌劃及系列活動，項目難以擴大影響力及獲得社會普遍認可。德宏游泳隊在云南省競技體育水平中處于偏上位置，德宏與昆明的差距縮小，德宏游泳隊對運動員來說，比賽機會是難能可貴的，但是由于目前國內競賽制度等原因,沒有足夠的大小比賽提供給運動員,從而也導致了教練員與運動員對自己缺乏清楚認識及無法第一時間知曉自身與全國運動選手間的實力懸殊。另外，也錯失了不同省市基層教練相互交流、共同學習的機會，切斷了教練員與裁判及時對接來獲取最新理念與動向的橋梁，致使對國內該方面人才的培養(yǎng)質量產生不良影響。人才輸送方向向上一級省市專業(yè)隊輸送是德宏州花樣游泳后備人才輸送的方向。由調查得知，各個省市的體校和三線隊伍與有關單位建立了穩(wěn)定的輸送關系，而大多數的俱樂部花樣游泳培訓機構沒有與省市專業(yè)隊建立輸送關系。通過俱樂部培養(yǎng)的花樣游泳運動員最后的出路就是轉為游泳運動員繼續(xù)訓練或者放棄訓練繼續(xù)完成學業(yè)。結論與意見德宏州游泳后備人才培養(yǎng)模式呈現(xiàn)多元化趨勢，體校模式占據到調查總數的一半還多，體教結合模式、社會化培養(yǎng)模式所占比例較少。德宏州目前的游泳后備人才的培養(yǎng)網點基本包括競技體校、體育傳統(tǒng)項目學校、社會游泳訓練中心。單純從調查數據上來分析，德宏州的游泳后備人才的培養(yǎng)網點基本上滿足培養(yǎng)需要。浙江省游泳后備人才培養(yǎng)教練員運動等級水平比較高。從職稱上來說后備人才培養(yǎng)教練員中職稱整體上比較低。德宏州后備人才訓練狀況方面：科學化訓練方面：目前德宏州游泳后備人才訓練一般素質的訓練側重點上，符合游泳項目特點；專項訓練方面：訓練中速度訓練所占比重過大；常規(guī)訓練方面：浙江省游泳后備人才訓練月總量基本符合訓練要求，練次數較為合理。訓練課時間基本滿足需要和符合少年兒童身體發(fā)育特點；德宏州游泳后備人才培養(yǎng)的場地條件較好，基本滿足訓練需要。但德宏州游泳后備人才培養(yǎng)訓練器械、設備嚴重不足。雖然經過多年的努力，目前德宏州游泳后備人才培養(yǎng)已經形成了以各級游泳管理中心、協(xié)會為依托、以各培訓網點為基礎的組織管理培訓體系，但是在今后的工作應逐步形成不同的管理機構相互交織，相互促進，形成多方位的管理模式?？傮w上來說德宏州游泳后備人才培養(yǎng)模式雖然呈現(xiàn)多元化，但是所占比例嚴重不均衡，需要加到引導力度，促進各種模式均衡發(fā)展，“三集中”、“二集中”以及“走訓式”相互彌補。促進德宏州游泳后備人才的培養(yǎng)。從數據上來分析，德宏州游泳后備人才選材過分依賴經驗選材，這種結果不符合科學化訓練的發(fā)展趨勢，目前隨著相關學科的發(fā)展，尤其是大數據的分析，體育訓練已經大量的應用量化指標進行訓練、選材的控制，基本上可以實現(xiàn)選材到訓練成績的取得的程序化。實證分析德宏州地方的體校游泳后備人才培養(yǎng)模式具有一定的優(yōu)勢，培養(yǎng)了大量的優(yōu)秀游泳后備人才，因此應梳理規(guī)范德宏州體校成功的經驗，發(fā)現(xiàn)可復制推廣的具體策略。促進我國其他地區(qū)游泳運動的開展。參考文獻[1]馬吉光.對游泳訓練體制及后備人才培養(yǎng)現(xiàn)狀的調查與分析[J].上海體育學院學報,2013,01:56-58.[2]楊國寬,譚政典.廣東省競技游泳后備人才培養(yǎng)現(xiàn)狀調查與對策研究[J].體育科技文獻通報,2014,06:111-113.[3]嚴蓓.浙江競技游泳后備人才競賽體制的歷史與現(xiàn)狀研究[J].浙江體育科學,2015,02:1-5.[4]李自強,唐煒.對江蘇省青少年游泳后備人才培養(yǎng)現(xiàn)狀的研究——以江蘇省少體校為例[J].南京體育學院學報(自然科學版),2015,05:70-72.[5]尹默林,馮琳琳.上海市競技游泳后備人才運動員隊伍現(xiàn)狀研究[J].運動,2015,14:40-41.[6]林長青.福建省競技游泳后備人才培養(yǎng)現(xiàn)狀的調查研究[J].吉林體育學院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