四兩撥千斤-虛詞精品

“四兩撥千斤”——虛詞副詞：用在動(dòng)詞、形容詞前面，表示程度、范圍、時(shí)間、頻率、語(yǔ)氣、情貌等。

內(nèi)容例詞表示程度很、極、最、太、更、更加、格外、十分、極其多么等表示范圍都、全、盡、僅、就、只、一共、一起、一同、一道、一味、統(tǒng)統(tǒng)、總共、僅僅、惟獨(dú)表示時(shí)間剛、正、將、老（是）、總（是）、已經(jīng)、立刻、原先、一向、從來(lái)、偶爾等表示頻率又、再、還、也、屢次、常常、往往、經(jīng)常、不斷等表示語(yǔ)氣不、沒(méi)、沒(méi)有、未必、一定、必定、必然、卻、倒、可、就、幸虧、難道、何嘗、偏偏、索性、簡(jiǎn)直、反正、多虧、也許、大約、敢情等表示情貌百般、特地、互相、擅自、幾乎、漸漸、逐漸、逐步、猛然、依然、仍然、當(dāng)然、毅然、果然、差點(diǎn)兒等副詞的語(yǔ)法特征：1）副詞都能做狀語(yǔ)，用來(lái)修飾動(dòng)詞、形容詞。2）程度副詞“很、極”在一定條件下可做補(bǔ)語(yǔ)。

如：好得很

好極了3）一些副詞既可以用來(lái)修飾動(dòng)詞、形容詞謂語(yǔ)，也可以用來(lái)修飾名詞性成分。如：就、只、光、單、幾乎、才、僅、大概、已經(jīng)、不過(guò)、將近、恰好副詞運(yùn)用

辯明詞義：你這樣固執(zhí)己見(jiàn)，畢竟有何益處？他是剛進(jìn)車間的新工人，做起活來(lái)未免慢一些。他拿起望遠(yuǎn)鏡看了一陣，想了一會(huì)兒，接著在地圖上畫了一些符號(hào)，然后用望遠(yuǎn)鏡再看了一陣。究竟：表追根究底；可用于問(wèn)句。畢竟：表客觀情況的必然趨勢(shì)，用陳述句

不免：客觀上不容避免未免：主觀上對(duì)某種過(guò)分情況不以為然又：已然再：未然弄清詞性事情怎么會(huì)這樣，我們一定要查個(gè)畢竟?！芭既弧蹦茏鞫ㄕZ(yǔ)、謂語(yǔ)和狀語(yǔ)，如“偶然的發(fā)現(xiàn)”“這

件事情很偶然”可確定為形容詞他常常寫小說(shuō)，偶然也寫寫詩(shī)。偶爾：副詞，表情況極少發(fā)生，同“經(jīng)?！毕鄬?duì)；很少作形容詞（定語(yǔ)）偶然：表情況意外發(fā)生，同“必然”相對(duì)；常用作形容詞（定語(yǔ)、謂語(yǔ)）究竟：可做名詞畢竟：副詞，到底避免重復(fù)或矛盾經(jīng)過(guò)治理整頓，劇場(chǎng)內(nèi)的秩序明顯好轉(zhuǎn)，觀眾出入不再互相擁擠。他發(fā)現(xiàn)樹枝上有一只小鳥即將展翅欲飛。新來(lái)的經(jīng)理同老經(jīng)理一樣,更會(huì)體貼職工。經(jīng)專家鑒定，這只明朝景泰年間制作的景泰藍(lán)銅罐價(jià)值至少在三萬(wàn)元以上。用好否定副詞誰(shuí)也不會(huì)否認(rèn)，地球不是繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)的。他無(wú)時(shí)無(wú)刻都在盼望著海峽彼岸的唯一親人歸來(lái)。難道能否認(rèn)培養(yǎng)國(guó)家建設(shè)人才不是我們的任務(wù)嗎？表示沒(méi)有任何時(shí)間。無(wú)，即沒(méi)有的意思。多于尾處加否定詞配合使用“無(wú)時(shí)無(wú)刻不……”是“時(shí)時(shí)刻刻都……”的意思“無(wú)時(shí)無(wú)刻……”是“沒(méi)有任何時(shí)間……”即“時(shí)時(shí)刻刻都不……”的意思介詞的語(yǔ)義分類：表時(shí)間：從、自從、到、在、當(dāng)、當(dāng)著、于、趁、表處所、方向的：從、自、打、往、朝、向、在、于、由、沿著、順著表方式、方法的：按、按照、依照、本著、經(jīng)過(guò)、經(jīng)、通過(guò)、根據(jù)、據(jù)、以、將、就、憑、用、靠表原因、目的的：因、由于、為、為了、為著表對(duì)象、關(guān)聯(lián)的：對(duì)、對(duì)于、關(guān)于、替、同、與、跟、和、給、叫、讓、被、將、管、論、順、連表比較的：比、和、同、與、跟表排除的：除了、除非（二）介詞：表示動(dòng)作對(duì)象、時(shí)間等的引介關(guān)系的詞。介詞在漢語(yǔ)中比較復(fù)雜。如：在、從、對(duì)于、關(guān)于等。介詞結(jié)構(gòu)（介賓短語(yǔ)）一般作狀語(yǔ)，少數(shù)還可以作補(bǔ)語(yǔ)。

如:〔在閱覽室〕看書（表處所）

〔從早上〕工作<到晚上>（表時(shí)間）

〔沿著河邊〕前進(jìn)（表方向）

〔對(duì)學(xué)生〕負(fù)責(zé)（表對(duì)象）

〔連根〕拔起來(lái)（表對(duì)象）

〔比過(guò)去〕更好（表比較）有的介賓短語(yǔ)可以作定語(yǔ)，但要加“的”。

如:他作了一個(gè)（關(guān)于詩(shī)人杜甫的）學(xué)術(shù)報(bào)告。

他（對(duì)這個(gè)問(wèn)題的）分析是正確的。

介詞用在名詞性詞語(yǔ)前面，和名詞性詞語(yǔ)共同組成“介賓短語(yǔ)”，充當(dāng)句子的狀語(yǔ)。

介詞的辨識(shí)正誤題從以下方面審查1、介詞的語(yǔ)法功能是否得當(dāng)2、有無(wú)介詞誤用或?yàn)E用現(xiàn)象3、介詞與其所帶的賓語(yǔ)是否搭配得當(dāng)避免濫用教育專家們認(rèn)為，“明星”們搔首弄姿的形象常常見(jiàn)諸于熒屏，這對(duì)喜愛(ài)模仿的少年兒童，是有負(fù)面影響的。問(wèn)題的嚴(yán)重性還在于對(duì)種種不愛(ài)惜人民幣的錯(cuò)誤做法,以及隨意將人民幣放大后銷售的違法行為,尚未引起社會(huì)的廣泛關(guān)注。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使他掌握了大量信息。注意：濫用介詞使句子缺少主語(yǔ)。(1)從這個(gè)故事里告訴我們一個(gè)真理：虛心使人進(jìn)步、驕傲使人落后。(2)在老一輩革命家身上，都無(wú)不閃耀著為黨為公的光輝。(3)當(dāng)我累得睜不開眼的時(shí)候，一想起老師的鼓勵(lì)，就振作起來(lái)了。(4)對(duì)于我們學(xué)校，由于開展了"學(xué)雷鋒，創(chuàng)三好"活動(dòng)，出現(xiàn)了新氣象?！皬摹?使句子缺少主語(yǔ)，應(yīng)刪去?！霸凇笔咕渥尤鄙僦髡Z(yǔ)，應(yīng)刪去。"當(dāng)"使句子缺少主語(yǔ)?！皩?duì)于”都使句子缺少主語(yǔ)，應(yīng)刪去。避免漏用他今天特別高興，和自己一同出國(guó)學(xué)習(xí)的好朋友見(jiàn)了面。大家對(duì)護(hù)林隊(duì)員揭發(fā)林業(yè)局帶頭偷運(yùn)木材的問(wèn)題，普遍感到非常氣憤。和/跟（介詞）“對(duì)”后面帶“的”的定語(yǔ)時(shí)，有時(shí)會(huì)引起歧義。此句需要這樣改:護(hù)林隊(duì)員揭發(fā)的林業(yè)局帶頭偷運(yùn)木材的問(wèn)題。注意：不可漏用介詞

(1)印度統(tǒng)治者繼承了英國(guó)殖民者的衣缽，自獨(dú)立以來(lái)，對(duì)自己國(guó)土接壤的國(guó)家，都采取蠶食和鯨吞相結(jié)合的做法來(lái)擴(kuò)展領(lǐng)土的范圍。

（“對(duì)”之后要加上“和”，否則句子的結(jié)構(gòu)和表意都不清楚。）（應(yīng)在“動(dòng)物”之后加上介詞“在”。）（在句首加上“從”。）（在“就是”之后加上“關(guān)于”。）(2)這種習(xí)性是動(dòng)物長(zhǎng)期求食活動(dòng)中發(fā)展起來(lái)的。

(3)學(xué)生在這次期中考試中所反映出來(lái)的問(wèn)題，我們就可以看到思想教育工作薄弱所造成的嚴(yán)重影響。(4)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期出現(xiàn)的《禹貢》和秦漢之際出現(xiàn)的《管子.地員》，就是我國(guó)古代土壤的專門著作。避免錯(cuò)用：我關(guān)于這件事的前因后果非常清楚。對(duì)于：明確對(duì)象關(guān)于：關(guān)涉范圍；“關(guān)于”還有提示作用，組成介賓

注意：不可誤用介詞——該用這個(gè)介詞而誤用了那個(gè)介詞(1)一月三十日夜，本市普降大雪，對(duì)城市交通帶來(lái)不便。（“對(duì)”應(yīng)改為“給”。）（“把”應(yīng)改為“用”。）(2）如果國(guó)家能夠多生產(chǎn)一些這類配件，就可以把節(jié)省下來(lái)的外匯，進(jìn)口我國(guó)暫時(shí)還不能生產(chǎn)的儀器。他們?cè)谟龅嚼щy的時(shí)候,并未消沉,而是在大家的信賴和關(guān)懷中得到了力量,樹立了克服困難的信心。注意搭配在……關(guān)懷下注意:介詞同后進(jìn)的介詞賓語(yǔ)不搭配(1)教育行政主管部門多次指示我們將占用的校舍盡早搬出。（錯(cuò)用“將”，使前后文不搭配。應(yīng)改為“從”。）（“根據(jù)”不能同“大熊貓”搭配，應(yīng)在“大熊貓”后加“習(xí)性”。）（應(yīng)在“軌道”的后邊加上“的時(shí)候”。）（介詞“對(duì)”的后邊不能用“……上”，應(yīng)把“上”刪去。）(2)動(dòng)物園根據(jù)大熊貓安排了大熊貓所需要的生活環(huán)境。(3)當(dāng)?shù)厍虼┻^(guò)彗星軌道，我們就能看到流星雨。(4)詩(shī)中運(yùn)用對(duì)比手法，對(duì)揭露敵人本質(zhì)與表現(xiàn)我軍力量上起了重大作用。

注意虛詞的特殊表意作用。選擇準(zhǔn)確的詞語(yǔ)填在句中橫線上。

1、你至今還沒(méi)拿定主意考文科

考理科？（A、或者B、還是）

解析:或者：不能用于疑問(wèn)句，只能用于肯定句中表選擇。

2、他非常用心地寫生，

野地里刮起沙來(lái)都不知道。（A、以致B、以至）

解析:均為連詞。以至，表示在時(shí)間、數(shù)量、程度、范圍上的延伸；以致，用于下半句開頭，表因果關(guān)系，但多指不好的或陳述者不愿看到的結(jié)果。

BBA總結(jié)一：有些虛詞，在使用過(guò)程中有范圍、意義、語(yǔ)法等方面的特殊規(guī)定，只有了解這些規(guī)定性用法，才能做到準(zhǔn)確運(yùn)用。要了解用法,一靠積累,二可在辨析時(shí)造些熟悉的句子加以類比。（3）顧老師除了懂日語(yǔ)外，教地理的周老師也懂得日語(yǔ)。

（4）3月17日，6名委員因受賄丑聞被逐出國(guó)際奧委會(huì)。第二天，世界各大報(bào)紙關(guān)于這起震驚國(guó)際體壇的事件都作了詳細(xì)報(bào)道。

例（3）“除了”應(yīng)放在首句，因?yàn)樵摼潢愂龅膶?duì)象是周老師,而不是顧老師.若該句陳述對(duì)象為顧老師,則“除了”應(yīng)放在”顧老師”之后，如，顧老師除了懂日語(yǔ)外，還懂英語(yǔ)例（4）這句就犯了虛詞“關(guān)于”位置不當(dāng)?shù)拿　！瓣P(guān)于……事件”這個(gè)介賓短語(yǔ)不能放在主語(yǔ)后面，如要保留這一短語(yǔ)，就應(yīng)將它放在主語(yǔ)“世界各大報(bào)紙”前，或者將“關(guān)于”改成“對(duì)于”?！瓣P(guān)于”常放在句首，“對(duì)于”可放在句首或句中。

總結(jié)二：

使用虛詞，要注意它們?cè)诰渲械奈恢?，如果位置恰?dāng)，句意就準(zhǔn)確鮮明，否則，不僅會(huì)使句意不明，甚至?xí)淖兙渥釉?。一是否定副詞在把字句、被字句中放在“把”“被”字之前；一是復(fù)句中關(guān)聯(lián)詞的位置：分句間的主語(yǔ)一致時(shí)，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)放在主語(yǔ)的后面；反之，放在主語(yǔ)的前面。位置不當(dāng)誤判關(guān)系詞意不清搭配不當(dāng)不合邏輯濫用虛詞漏用虛詞虛詞誤用類型舉例

①來(lái)參加會(huì)議的人較多，他因?yàn)樾愿駜?nèi)向，個(gè)頭不高，所以人們一直沒(méi)有特別注意他。

②要是一篇作品的思想有問(wèn)題，那么文字即使不錯(cuò)，也是要不得的。③由于他父母觀念陳舊，竟然將女兒嚴(yán)管起來(lái)，不讓隨便外出。

虛詞誤用規(guī)律：各分句的主語(yǔ)相同時(shí)，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)放在主語(yǔ)的后面；各分句的主語(yǔ)不同時(shí)，關(guān)聯(lián)詞放在主語(yǔ)的前面。位置不當(dāng)誤判關(guān)系1詞意不清搭配不當(dāng)不合邏輯濫用虛詞漏用虛詞虛詞誤用類型舉例①因?yàn)樽髡邲](méi)有很好地把握主題，單憑主觀想象加入了許多不必要的情節(jié)和人物，反而大大削弱了作品的思想性和藝術(shù)性。②昨天夜里下了一夜的雪，天亮后不但沒(méi)有停，而且越下越大。③科技進(jìn)步表明：人類的發(fā)展不僅是等速度運(yùn)動(dòng)，而且是類似一種加速度運(yùn)動(dòng)。④由于這些條件的吸引，不管收費(fèi)驚人，許多家長(zhǎng)依舊趨之若騖。\盡管工作怎樣忙，他還堅(jiān)持天天記日記。作者未能把握主題，其結(jié)果必然是“大大削弱作品思想性……”，所以這兩者之間不存在“相反”的結(jié)果。應(yīng)改為“所以”。

“不但……而且”搭配，表示遞進(jìn)關(guān)系，但“越下越大”不是“停”的遞進(jìn)，而是“?！钡姆捶较颍源颂幹荒苡谩安坏炊?。

“不僅----而且”表示遞進(jìn)關(guān)系，而此分句間實(shí)際是并列關(guān)系，故使用“不是……而是”較為恰當(dāng)。

前句該用“盡管”，用于讓步轉(zhuǎn)折句；后句該用“不管”，用于無(wú)條件式的條件復(fù)句。虛詞誤用位置不當(dāng)誤判關(guān)系2詞意不清搭配不當(dāng)不合邏輯濫用虛詞漏用虛詞虛詞誤用類型舉例①我們?cè)趯?duì)某些教育政策作了一定的分析之后，因而思考教育深層問(wèn)題是十分必要的。②我親自感受過(guò)中國(guó)近代的屈辱史，從而，我對(duì)近百年那些為中國(guó)尋求解放之路，前仆后繼地探索和犧牲的先驅(qū)者，一直懷有崇敬的心情。③貪圖小利的人往往只看到自己的小圈子，打自己的小算盤，進(jìn)而忽視了集團(tuán)和國(guó)家的利益。

“因而”表示因果關(guān)系；“從而”則是引出目的或結(jié)果；“進(jìn)而”則表示繼續(xù)向前，進(jìn)一步之意，表遞進(jìn)，不表因果、目的、結(jié)果。故，第一句該用”進(jìn)而”，第二句該用“因而”，第三句該用“從而”。虛詞誤用位置不當(dāng)誤判關(guān)系詞意不清搭配不當(dāng)1不合邏輯濫用虛詞漏用虛詞虛詞誤用類型舉例①在閱讀的過(guò)程中，我們可以發(fā)現(xiàn)，即使每個(gè)作家都有自已的風(fēng)格，但同時(shí)代的作品總會(huì)有某些共同的特點(diǎn)。②為學(xué)生減負(fù)，不只是學(xué)校單方面的事，而是整個(gè)社會(huì)的事，因此必須動(dòng)員社會(huì)各方面的力量參與。③作為中學(xué)生，無(wú)論生理上和心理上，都處于從幼稚向成熟的過(guò)渡期，極易受到環(huán)境和教育的影響?！凹词埂敝慌c“也”搭配，表假設(shè)。此句是轉(zhuǎn)折，宜用“雖然”，“但”搭配。“不只是”只能與“而且是”搭配表示遞進(jìn)，將“而是”改為“而且是”?！盁o(wú)論”只能與“還是”或“或者”搭配，而不能與“和”搭配。虛詞誤用位置不當(dāng)誤判關(guān)系詞意不清搭配不當(dāng)2不合邏輯濫用虛詞漏用虛詞虛詞誤用類型舉例④只有你意識(shí)到這一點(diǎn)，你就能深刻地了解我們戰(zhàn)士的胸懷是多么寬廣。

⑤國(guó)產(chǎn)純平彩電的價(jià)格之所以居高不下，因?yàn)榇朔N彩管全被進(jìn)口貨壟斷。⑥動(dòng)物園根據(jù)大熊貓安排了大熊貓所需要的生活環(huán)境。⑦教育行政主管部門多次指示我們將占用的校舍盡早搬出。

“只有”與“才”搭配，“只要”與“就”搭配

“之所以”只能與“是因?yàn)椤贝钆?，而不能與“因?yàn)椤被颉坝捎凇贝钆浣樵~“根據(jù)”不能同“大熊貓”搭配，應(yīng)改為“根據(jù)大熊貓的習(xí)性”?！皩ⅰ辈荒芘c搬出搭配，改為“從”虛詞誤用位置不當(dāng)誤判關(guān)系詞意不清搭配不當(dāng)不合邏輯濫用虛詞漏用虛詞虛詞誤用類型舉例①新來(lái)的經(jīng)理同老經(jīng)理一樣，更會(huì)體貼職工。②要不是老趙及時(shí)提醒我一些要注意的地方，否則簽合同的時(shí)候我準(zhǔn)會(huì)出問(wèn)題。③我們同樣又看到另一種情形：個(gè)別干部漠然置之，或畏葸不前。④近一個(gè)月，他一向不愿意參加這類應(yīng)酬活動(dòng)。⑤和靠文字傳遞信息的報(bào)刊雜志相比，電視無(wú)疑是一種更現(xiàn)代化的傳播媒體。既然“一樣”，就不能用“更”

“要不是”表示假設(shè)，不能與“否則”搭配，刪去“否則”。

既是“同樣”，又如何是“另一種情形”與“近一個(gè)月”矛盾“報(bào)刊雜志”非現(xiàn)代化的傳播媒體“更”無(wú)著落。虛詞誤用位置不當(dāng)誤判關(guān)系詞意不清搭配不當(dāng)不合邏輯濫用虛詞漏用虛詞虛詞誤用類型舉例①?gòu)拇罅坑^測(cè)事實(shí)中告訴我們，要掌握天氣的連續(xù)變化，最好每小時(shí)都進(jìn)行觀測(cè)。②有的人在看問(wèn)題的方法上是錯(cuò)誤的。③由于游泳技術(shù)的提南，為廣泛深入地開展群眾性游泳活動(dòng)捷供了條件。④問(wèn)題的嚴(yán)重性還在于對(duì)種種不愛(ài)惜人民幣的錯(cuò)誤做法，以及隨意將人民幣放大后銷售的違法行為，尚未引起社會(huì)的廣泛關(guān)注。⑤這所大學(xué)非常有名，吸引了來(lái)自于一百多個(gè)國(guó)家的外國(guó)留學(xué)生

⑥從這個(gè)故事里告訴我們一個(gè)真理：虛心使人進(jìn)步、驕傲使人落后。介詞濫用，造成成分殘缺，形成語(yǔ)病。

虛詞誤用位置不當(dāng)誤判關(guān)系詞意不清搭配不當(dāng)不合邏輯濫用虛詞漏用虛詞虛詞誤用類型舉例(1)1江北地區(qū)的新石器時(shí)代文化，會(huì)議展開了熱烈的討論。

(2)這種習(xí)性是動(dòng)物2長(zhǎng)期求食活動(dòng)中發(fā)展起未的。

(3)3學(xué)生在這次期中考試中所反映出來(lái)的問(wèn)題，我們就可以看到思想教育工作薄弱所造成的嚴(yán)重影響。

(4)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期出現(xiàn)的《禹貢》和秦漢之際出現(xiàn)的《管子·地員》，就是我國(guó)古代4土壤的專門著作。1對(duì)2在3從4關(guān)于虛詞誤用位置不當(dāng)誤判關(guān)系詞意不清搭配不當(dāng)不合邏輯濫用虛詞用詞重復(fù)虛詞誤用類型舉例①岳飛戎馬一生，是一位抗金英雄，可最后終于被奸臣秦檜以莫須有的罪名害死在風(fēng)波亭。②經(jīng)過(guò)整頓，場(chǎng)內(nèi)外秩序明顯好轉(zhuǎn)，觀眾出入不再互相擁擠。③他發(fā)現(xiàn)樹枝上有一只小鳥即將展翅欲飛。④凡事要三思而行，否則貿(mào)然行事，往往會(huì)事與愿違，好心辦成壞事?！敖K于”與“最后”重復(fù)，去掉。

“互相”與“擁擠”重復(fù)，去掉。與“欲”重復(fù)，去掉。與“貿(mào)然行事”重復(fù)。虛詞誤用位置不當(dāng)誤判關(guān)系詞意不清搭配不當(dāng)不合邏輯濫用虛詞用詞重復(fù)虛詞誤用類型舉例虛詞誤用①因此，他們對(duì)某些婦女的正當(dāng)合理的離婚要求看成是“不規(guī)矩”，是“太調(diào)皮”了。②馬克思、恩格斯在一百多年前領(lǐng)導(dǎo)無(wú)產(chǎn)階級(jí)向資產(chǎn)階級(jí)和一切剝削階級(jí)宣戰(zhàn)的那一天起，就認(rèn)為堅(jiān)持斗爭(zhēng)是共產(chǎn)黨人最高貴的一種品質(zhì)。③一位美國(guó)軍事記者在一篇報(bào)道中披露：從160千米以上高空運(yùn)行的衛(wèi)星所拍攝的照片，經(jīng)過(guò)放大后，竟然顯示了蘇聯(lián)一艘巡洋艦甲板上的螺栓。該用“把”，卻用了“對(duì)”。

“在”改“從”

?！皬摹北硎尽捌鹩?，拿……做起點(diǎn)”之意，“在”表示時(shí)間、處所、范圍等。該用“在”，卻用了“從”。位置不當(dāng)誤判關(guān)系詞意不清搭配不當(dāng)不合邏輯濫用虛詞用詞重復(fù)虛詞誤用類型舉例虛詞誤用④對(duì)于牛郎織女，民間有個(gè)美麗的傳說(shuō)。⑤戰(zhàn)爭(zhēng)的勝負(fù)，歸根結(jié)底，是由于戰(zhàn)爭(zhēng)性質(zhì)決定的。

⑥他們?cè)谟龅嚼щy的時(shí)候，并未消沉，而是在大家的信賴和關(guān)懷中得到了力量，樹立了克服困難的信心。⑦今年要以加快社會(huì)保障體系建設(shè)作為重要任務(wù)，切實(shí)抓好?！皩?duì)于”改“關(guān)于”

?！瓣P(guān)于”表示關(guān)聯(lián)、涉及的事物；“對(duì)于”則表示指出對(duì)象。

該用介詞“由”，卻用了表原因的“由于”?！坝伞笔且M(jìn)動(dòng)作的施動(dòng)者。該用“從”，“在……中”表時(shí)間或空間，不表來(lái)源或由來(lái)。表示來(lái)源或由來(lái)的往往用“從……中”。該用“把”，卻用了“以”。虛詞辨析因?yàn)?由于①

這幾天實(shí)在事情太多，所以你來(lái)了以后我沒(méi)能及時(shí)來(lái)看你。②

問(wèn)題復(fù)雜，對(duì)問(wèn)題的看法又各不相同，因而一時(shí)很難取得一致的意見(jiàn)。③

他一貫軟弱，委曲求全，因此他僅有的一次發(fā)怒一直留在我的記憶里。

“因?yàn)椤痹诳谡Z(yǔ)和書面語(yǔ)中都用，“由于”一般用于書面語(yǔ)，不用于口語(yǔ)。（1）“因?yàn)椤敝荒芡八浴迸浜?；“由于”既可以同“所以”配合，也可以同“因而”、“因此”配合。以?以致①一石居是在的，狹小陰濕的店面和破舊的招牌都依舊；但掌柜

堂倌卻已沒(méi)有一個(gè)熟人，我在這一石居中也完全成了生客。②這項(xiàng)工藝改革成功的話，生產(chǎn)效率會(huì)提高幾倍

十幾倍。③對(duì)批評(píng)采取抵觸

壓制的態(tài)度，那是十分錯(cuò)誤的。④由于他不聽(tīng)從勸告，

上了別人的當(dāng)。⑤在一片贊揚(yáng)聲中，他變得飄飄然起來(lái)，

看不到自己工作中的缺點(diǎn)?！耙灾痢毕喈?dāng)于“直到”、“甚至”；也可以用于連接兩項(xiàng)以上的成分，一般放在最后一項(xiàng)前（工人、農(nóng)民以至學(xué)生）；“以至”還可以說(shuō)成“以至于”。（1、2、3）“以致”表示“因果致使”的意思，用在因果復(fù)句的主句開頭，表示下文所說(shuō)的是上述原因所造成的結(jié)果，且大多是不好，或說(shuō)話人所不希望的。（4、5）下列各句中劃線的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫茿．他遇事不夠冷靜，甚至流于意氣用事，使他的看法不能被對(duì)方接受，而這些看法本來(lái)可能是正確的。

B．消費(fèi)者一旦被認(rèn)定受到經(jīng)營(yíng)者的精神損害，經(jīng)營(yíng)者將支付至少五萬(wàn)元以上的精神賠償。

C．其實(shí)，細(xì)究起來(lái)，“華夏漢民族文化”這一概念，本身就有一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展的過(guò)程，而并非是一個(gè)封閉