《斑羚飛渡》讀后感匯編15篇

《斑羚飛渡》讀后有感匯編15篇《斑羚飛渡》讀后有感1《斑羚飛渡》是被譽(yù)為“中國(guó)動(dòng)物小說(shuō)大王”的沈石溪寫的一本書(shū)，看完這本書(shū)，我的心被深深地震驚了。一群被逼至絕境的斑羚，為了種族的生計(jì)，用犧牲老斑羚的方法，讓一只只年輕斑羚越過(guò)了絕壁，獲取了生命。每一只年輕斑羚的飛渡，都意味著有一只年老斑羚為此而獻(xiàn)身。斑羚們?cè)诿鎸?duì)生與死的時(shí)候沒(méi)有擁堵，沒(méi)有慌亂，序次井然。沒(méi)有一只老斑羚因?yàn)閼峙滤劳龆丝s，它們是那樣的坦率鎮(zhèn)定。為了下一代，它們無(wú)怨無(wú)悔，心甘情愿。特別是那頭鐮刀頭羊，面對(duì)獵人的追捕，它指揮群羊沉穩(wěn)自在地排成兩隊(duì)，年老的羊一隊(duì)，年輕的羊一隊(duì)，一對(duì)一對(duì)地跳。老年斑羚當(dāng)青年斑羚的墊腳石，在青年斑羚的猛力踢蹬下，它們像突然折斷了翅膀的鳥(niǎo)筆挺墜落山谷，而青年斑羚則如免費(fèi)享受跳板般順利地跳過(guò)絕壁。直到只剩下最后這只鐮刀頭羊時(shí)，它毅然走向了彩虹。是的，它是最后一只，沒(méi)有飛渡蒼穹，也沒(méi)有人需要它去做一塊墊腳石，但是，它卻邁著堅(jiān)定的步伐走了，永遠(yuǎn)消逝在蔚藍(lán)的天空中，消逝在那絢爛的彩虹里?！鞍焉南Ｍ艚o他人，把死的危險(xiǎn)留給自己”，斑羚用行動(dòng)譜寫了動(dòng)人的生命贊歌。由此，我想到這么一篇文章：在南美洲的草原上,一場(chǎng)大火把無(wú)數(shù)螞蟻逼得節(jié)節(jié)退后?；鸬陌鼑τ鷣?lái)愈小,就在螞蟻無(wú)路可走時(shí)，出乎意外的事發(fā)生了，螞蟻們迅速聚攏起來(lái),緊緊地抱成一團(tuán)，很快就滾成了一個(gè)大蟻球，沖向火海，在噼噼啪啪的響聲中,居于火球外頭的螞蟻被燒死了,但更多的螞蟻卻九死一世。我恭敬它們，恭敬它們無(wú)所畏懼、舍己救人，它們用無(wú)私動(dòng)人了上天，它們的智慧、勇氣和自我犧牲的精神將世代相傳，它們和羚羊相同用難得的生命譜寫了動(dòng)人的樂(lè)章。書(shū)已經(jīng)看完了，但我憂如還沒(méi)緩過(guò)神來(lái)，回想著一幕幕驚心動(dòng)魄的場(chǎng)景，我心潮洶涌......《斑羚飛渡》讀后有感2第1頁(yè)共13頁(yè)有一本書(shū)記錄了大林莽動(dòng)物世界的生死傳奇，這本書(shū)就是讓我手不擇卷的《斑羚飛渡》?！栋吡顼w渡》中令我印象最深的是斑羚飛渡這篇文章，主要講了一群被迫逼到死路的斑羚，為了博得群羚生計(jì)時(shí)機(jī)，犧牲了一半年老的斑羚拯救了另一半年輕斑羚，這才解決了困境。這類舍己救人，勇于犧牲的精神確實(shí)是令每個(gè)讀過(guò)這本書(shū)的人，甚至每個(gè)人是一種心靈的震驚。當(dāng)時(shí)羚群被逼到絕境，若是退后，是殘忍的狗群和拿著噴火閃電槍的獵人。若是前進(jìn)，則是幾十丈高的絕壁，任何生命一旦摔下谷，小命都得玩完?？上攵吡鐐儸F(xiàn)在是十分危險(xiǎn)的。開(kāi)始，有一只老斑羚退后幾步飛速助跑奮力起跳，仍是墜落了下來(lái)?？吹竭@兒，其余斑羚更要努力想方法。我最恭敬的則是被稱為鐮刀的頭羊，它是一只身體十分強(qiáng)壯的羊。它卻不受打攪在努力想方法，但最后仍是哀叫了數(shù)聲，表示自己力所不及。不久，雨后天空中出現(xiàn)了一道彩虹，恰好架在絕壁這頭與另一頭飛馳山澗。鐮刀頭羊在鎮(zhèn)定下來(lái)后想出了方法。羚羊分成兩隊(duì)，一對(duì)年輕羚羊，一隊(duì)老羚羊。因?yàn)槔狭缪蛉藬?shù)偏少，所以又平均一下。它們一組一組地跳躍，年輕羚羊先跑，差不多同時(shí)，老羚羊也跑了起來(lái)，老羚羊身體在年輕羚羊羚蹄下，當(dāng)年輕羚羊處在最高點(diǎn)要往著落時(shí)，四只蹄在老羚羊結(jié)實(shí)的背上猛蹬一下，年輕羚羊落在對(duì)面的山岳，而老羚羊卻摔落絕壁出生入死。挨次這樣，最后邊羊卻留下來(lái)，沒(méi)有羚羊幫它飛馳絕壁，它奔向了漂亮彩虹橋！這固然是一個(gè)悲慘的遭到，但是像老羚羊這樣的人，我們生活中也隨處可見(jiàn)，大家還記得四川大地震時(shí)的譚千秋老師嗎？在地震發(fā)生的一剎時(shí)，他張開(kāi)雙臂趴在課桌上，身下卻死死地護(hù)著四位學(xué)生，學(xué)生獲救，而老師卻不幸罹難。他們都是為了新一代的成長(zhǎng)，放棄了自己的生命。這類不論個(gè)人生命安危，勇于幫助他人的精神值得我們仰慕。《斑羚飛渡》中還有好多動(dòng)人故事，都在激勵(lì)著我。同學(xué)們，我們要善待動(dòng)物，熱愛(ài)大自然，這樣我們也會(huì)獲取應(yīng)有的回報(bào)?！栋吡顼w渡》讀后有感3斑羚飛渡是一個(gè)真實(shí)的、令人動(dòng)人的故事。狩獵隊(duì)帶著獵狗，將一群斑羚第2頁(yè)共13頁(yè)羊趕到距離約6米的悲傷崖上，斑羚又名青羊，擅長(zhǎng)跳躍，但是最強(qiáng)壯的斑羚羊也最多只能跳5米多，所以應(yīng)付悲傷崖上的斑羚幾乎是甕中捉鱉。但是他們久久沒(méi)有去打，不是同情，只怕萬(wàn)一斑羚被逼急了跳下絕壁，若是摔在了沙岸邊，是節(jié)約了子彈，但萬(wàn)一落到流沙河就會(huì)被沖走，他們不想讓到手的錢財(cái)流失，便派人去山腳低等著。就在這時(shí)，隨著頭羊的那聲吼叫，斑羚立刻分成了兩支隊(duì)伍，老年斑羚為一隊(duì)，年輕斑羚為一隊(duì)，兩隊(duì)分開(kāi)后，立刻發(fā)現(xiàn)老年斑羚的數(shù)目要比年輕斑羚少得多。頭羊原來(lái)站在年輕那隊(duì)的，但看到老年斑羚實(shí)在太少，便踏著深重的步伐，到達(dá)了老年那隊(duì)，又有幾頭中年斑羚，隨著頭羊到達(dá)老年斑羚隊(duì)，這樣一調(diào)整，兩隊(duì)數(shù)目就差不多了，緊接著老年隊(duì)與青年隊(duì)分別走出一只斑羚，年輕斑羚此后一退跳躍了過(guò)去，隨后老年斑羚也跳了過(guò)去，可是比年輕斑羚低一點(diǎn)，就在年輕斑羚落下時(shí)，老年斑羚正好落在了年輕斑羚的腳下，年輕斑羚在老年斑羚的背上，猛的一踩，便到達(dá)了對(duì)岸，而老年斑羚卻像斷了翅膀的鳥(niǎo)兒落入了絕壁，就這樣全部老年斑羚犧牲了，但年輕斑羚成功渡岸了。終于人們到達(dá)了山腳下，狩獵隊(duì)茅塞頓開(kāi)，但已經(jīng)晚了悲傷崖上，只剩下了最后一只斑羚，那就是那只頭羊，沒(méi)有誰(shuí)要他做橋墩，也沒(méi)人來(lái)飛渡他，最后他消逝在彩虹的一端。這個(gè)故事讓我感覺(jué)震驚，我沒(méi)想到在這類重點(diǎn)時(shí)辰，斑羚羊會(huì)選擇犧牲一半，救一半的方法來(lái)博得生計(jì)，并且從頭到尾沒(méi)有哪只老斑羚偷偷到達(dá)年輕斑羚的隊(duì)伍，他們心甘情愿為下一代開(kāi)通一條生計(jì)道路，并且那么沉穩(wěn)的走向死亡。這也說(shuō)了然人類的殘忍，對(duì)其余生命忽略與踐踏。其實(shí)動(dòng)物也是有人性的，若是狐貍偷食幼鳥(niǎo)，母鳥(niǎo)會(huì)假裝自己受害，把危險(xiǎn)引向自己，有時(shí)不實(shí)時(shí)飛走，母鳥(niǎo)很有可能成為狐貍口中之食，所以我希望我們能珍愛(ài)尊敬其余生命，不要去損害它們?！栋吡顼w渡》讀后有感4暑期里我讀了好多書(shū)，最讓我愛(ài)不忍釋的書(shū)是《斑羚飛渡》。剛看到《斑羚飛渡》這本書(shū)時(shí)，我就在想它講的是什么呢？接著我就仔細(xì)地讀了起來(lái)，隨著故事的來(lái)由，發(fā)展直到熱潮，我的心一次一次被震驚和觸第3頁(yè)共13頁(yè)痛。它主要講的是一群斑羚被狩獵者逼到了絕壁，后邊是獵人無(wú)情的追殺，前面是沒(méi)有生還希望的絕壁，所展現(xiàn)的只有無(wú)望和悲傷。固然絕壁之間只有六米的距離，但是斑羚的跳躍極限只有五米，相差的一米就是生與死的距離。就在獵人準(zhǔn)備一掃而空的時(shí)候，斑羚群一陣慌亂，兩只斑羚在生與死之間掙扎都沒(méi)有成功，無(wú)奈的斑羚只能沉寂下來(lái)。他們都把目光齊聚在了頭羊身上，頭羊卻咩了幾聲，表示自己也力所不及，這時(shí)斑羚群又一次慌亂了起來(lái)，接著絕壁之間出現(xiàn)了一條彩虹，一只母斑羚認(rèn)為是一座橋就走了上去，但是沒(méi)有成功，這時(shí)頭羊突然大叫了一聲，它有了計(jì)策。于是它迅速地把斑羚們分成兩組，一組是年輕的斑羚，一組是年老的斑羚，而自己也毅然的走進(jìn)了年老的一組，把兩組大體平衡了一下，誰(shuí)也不會(huì)想到接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么？只見(jiàn)年老的一組里走出了一只斑羚，年老的一組里也走出了一只斑羚，突然年輕的斑羚朝絕壁前飛奔起來(lái)，緊接著老斑羚也向前飛奔，只見(jiàn)年輕斑羚縱身飛馳向前面的山崖跳去，老斑羚也隨著跳起，只見(jiàn)年輕斑羚的身影在空中劃出一道弧形往下墜落的時(shí)候，做夢(mèng)也沒(méi)有想到老斑羚以自己嫻熟的技巧在空中用自己的身子拖起年輕斑羚，讓它把自己當(dāng)作一個(gè)跳板再次起跳，年輕的斑羚成功的跳到對(duì)面，用相同的方法年輕的斑羚都跳過(guò)去了。人們永遠(yuǎn)想不到，在面對(duì)滅絕種群的時(shí)候，它們會(huì)用一半生命去救另一半的生命，最后，它們博得了生的希望。我讀了這本書(shū)，理解了在狀況緊迫的時(shí)候，動(dòng)物能夠不惜犧牲生命成為他人的逃生工具，而沒(méi)有絲毫的懼怕，也沒(méi)有要試圖逃生，這類精神是人類所沒(méi)有的。斑羚的行為讓我理解了付出，人只有懂得付出，懂得愛(ài)，才算是一個(gè)完好的人?！栋吡顼w渡》讀后有感5看了《斑羚飛渡》這篇文章后，我十分動(dòng)人。死亡，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是可怕的，對(duì)于動(dòng)物來(lái)說(shuō)，也是可怕的。當(dāng)我們面對(duì)死亡時(shí)，想到的是怎樣讓自己的生命持續(xù)，而《斑羚飛渡》中的老斑羚想到的倒是用自己的生命為下一代開(kāi)通一條生計(jì)的道路。在被獵人圍剿之勢(shì)，老斑羚自覺(jué)站成一列心甘情愿的為年輕斑羚當(dāng)“跳板”，為年輕斑羚搭起一座持續(xù)生命的橋梁，整個(gè)集體有條不紊，沒(méi)有擁堵，沒(méi)有強(qiáng)搶，就這樣，老斑羚把自己第4頁(yè)共13頁(yè)的生命奉獻(xiàn)給了年輕斑羚，使集體能持續(xù)生計(jì)這是多么偉大的犧牲精神呀！老斑羚完好有能力抗?fàn)幨最I(lǐng)的想法，讓年輕斑羚取代它們走向死亡?？伤鼈冞@么做了嗎？它們沒(méi)有！因?yàn)樗鼈冎兰幢阕约猴w渡成功，得以存活，自己的日子也不多了，更重要的是，它們理解，只有年輕斑羚飛渡成功，才能使種族持續(xù)繁衍生息，種族才能不會(huì)滅絕。所以，老斑羚們沉穩(wěn)的選擇了死亡?？僧?dāng)我們?nèi)祟惻龅竭@類問(wèn)題時(shí)呢？大家必然看過(guò)《泰坦尼克號(hào)》吧。當(dāng)泰坦尼克號(hào)撞到冰川上立刻吞沒(méi)時(shí)，人類的和善與丑惡，尊貴與拙劣體現(xiàn)得清清楚楚。沉船時(shí)應(yīng)該讓孩子、老人先走，但是，女主角的未婚夫?yàn)榱俗约旱纳?jì)拋下他的戀人，抱走了他人的孩子，以帶著孩子為借口，明目張膽地爬上了救生艇。但是，有一位已經(jīng)登上救生艇，獲取生計(jì)時(shí)機(jī)的女士，為了給一位搜尋孩子的母親騰出空間，毅然毅然地放棄了生的時(shí)機(jī)，把自己的地址讓給了那位搜尋孩子的母親，自己回到了沉船上。這是多么鮮亮的比較！面對(duì)生死抉擇時(shí)，有些人選擇自私自利，有些人則像老斑羚那樣，把生的時(shí)機(jī)留給他人。老斑羚的高尚行為讓我理解了人只有懂得付出，懂得愛(ài)，才能算一個(gè)高尚的人。同時(shí)，我也理解了人和動(dòng)物之間的不同樣——那就是面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)，動(dòng)物能夠?yàn)樽约旱幕锇樽龅酶啵祟悈s不是每個(gè)人都擁有這類犧牲精神，最少?zèng)]有動(dòng)物多。所以，我希望人們能多一點(diǎn)付出，讓人類這個(gè)大家庭變得更加繁榮、興??！《斑羚飛渡》讀后有感6接到女兒的口頭通知，學(xué)校老師讓家長(zhǎng)寫一篇《斑羚飛渡》的讀后有感。女兒全部的事都是大事，我沒(méi)有推辭，二話沒(méi)說(shuō)，立馬投入到詳盡工作中，第一是仔細(xì)的仔細(xì)閱讀這篇文章。經(jīng)過(guò)閱讀完文章后，給我第一個(gè)很深的印象就是作者對(duì)斑羚以及周邊環(huán)境細(xì)膩、生動(dòng)的描述。文章詞匯豐富，表達(dá)詳盡，特別是對(duì)斑羚從開(kāi)始布局，運(yùn)作都投入了大量的筆墨。更像是作者胸有成竹般指揮著千軍萬(wàn)馬。文章的后半部分是該篇文章的優(yōu)秀之處。也許是斑羚們經(jīng)過(guò)天邊出現(xiàn)的彩虹幻覺(jué)，給它們帶來(lái)了逃生，超越、飛渡的靈感。接下來(lái)它們靜靜無(wú)語(yǔ)地由年第5頁(yè)共13頁(yè)齡大的斑羚部署著整個(gè)飛渡的過(guò)程。要想逃生一定飛渡，要想飛渡一定要有奉獻(xiàn)、死亡、付出!它們做出了一個(gè)讓人類也許沒(méi)法實(shí)現(xiàn)又略顯蠢笨的決定。它們的行為是無(wú)私的，它們的行為是高尚的，它們的行為是團(tuán)結(jié)的，它們的行為是悲壯的!忘我的死亡是偉大的，也是神圣的。它們的死亡與奉獻(xiàn)像天邊的彩虹那么絢爛，光彩。讀過(guò)該篇文章后，讓人沒(méi)法防備的想到人類，在這里也不多做一些比對(duì)與商議了。(畢竟是給孩子們看的讀后有感，不想把我們大人的一些昏暗的東西，宣布給孩子們看，孩子們的心靈是貞潔無(wú)暇的!孩子們對(duì)將來(lái)的生活的神往更多的是鮮花與笑聲我特別吃驚那只鐮刀頭羊?yàn)榱吮Ｗo(hù)自己的尊嚴(yán)，為了保護(hù)種族的尊嚴(yán)，它邁著堅(jiān)定的步伐毅然走向了那道絢爛的彩虹文章最為遺憾的是，強(qiáng)迫斑羚飛渡的倒是作者們的一群狩獵隊(duì)，也就是我們?nèi)祟?，目睹著斑羚們建筑“死亡橋”，爾后飛越“死亡橋”的。最后我想說(shuō)的是：“希望我們?nèi)祟惻c動(dòng)物都是生活在這個(gè)地球上的朋友，我們，它們都有著活著的權(quán)益與生計(jì)的自由空間!”《斑羚飛渡》讀后有感7你們知道沈石溪嗎？他是我國(guó)出名的動(dòng)物小說(shuō)家。他的作品總是動(dòng)人肺腑，經(jīng)常能催人淚下。我今天就有幸讀了沈石溪的著作——《斑羚飛渡》，感覺(jué)到他的作品總是那么悲壯?！栋吡顼w渡》主要講的是在戛洛山的悲傷崖上有群被獵人們逼上死路的斑羚，在獵人準(zhǔn)備沖上山崖一舉捉住全部的斑羚的危機(jī)狀況下，鐮刀頭羊決定使用一命換一命的方法讓自己的種群繁衍下去。詳盡方法是一只老斑羚和一只小斑羚一同跳出去，爾后小斑羚用老斑羚的背當(dāng)踏腳板再一次起跳，跳到了另一座山崖，而老斑羚卻跌入了谷底的河里。全部的斑羚們成對(duì)地在兩座山崖間不停劃出弧線，每當(dāng)有兩條弧線從兩座山崖中劃過(guò)，就會(huì)有一條生命消逝。最后，鐮刀頭羊孤零零地立在悲傷崖上，它選擇了跳崖自殺（主要內(nèi)容概括相當(dāng)正確?。╃牭额^羊跳崖時(shí)給我印象最深，當(dāng)我讀到這時(shí)，感覺(jué)鐮刀頭羊的死是那么第6頁(yè)共13頁(yè)悲壯。它寧死不屈的精神讓我十分震驚。它沒(méi)有貪生畏死，沒(méi)有厚著臉皮加入年輕行列，而是選擇消逝在了悲傷崖的頂端、彩虹的終點(diǎn)。而在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，像鐮刀頭羊這樣的人是少之又少，和它相反的人去卻有好多。比方，一到巔峰期，在公交車站上，總會(huì)有好多人插隊(duì)。對(duì)于這類人，我是深惡痛絕的。因?yàn)檫@些人只為了自己能搶到一個(gè)座位或是趕早一班車，沒(méi)有一點(diǎn)公共道德之心，制造凌亂，還給小偷們有可乘之機(jī)。為了這么小的`利益，這些人就可以失掉做人的原則，若是面對(duì)生與死的時(shí)候，他們又會(huì)怎樣呢？自然是低著頭走向“年輕斑羚”的行列從斑羚身上，讓我學(xué)到好多，它們素來(lái)沒(méi)有損害我們?nèi)祟?，我們?yīng)該和它們和平共處。（學(xué)到了什么呢？英勇？剛毅？仍是無(wú)所畏懼？）我真摯地呼吁：人類不能夠再隨意捕殺動(dòng)物，不能夠讓這樣的慘劇再次發(fā)生?！栋吡顼w渡》讀后有感8《斑羚飛渡》是一個(gè)動(dòng)人的故事。一群溫順的斑羚被逼至絕境，前面是沒(méi)法飛馳的峽谷，后邊則是自私自利的捕獵者。只要下邊的人一個(gè)暗號(hào)，它們的生命就會(huì)消逝。它們?yōu)榱吮Ｈ?、種族，會(huì)怎么做呢？頭羊?qū)吡绶殖梢焕弦簧賰扇海粨芤粨芴鋈?。小斑羚踩在老斑羚身上，能夠輕松地飛馳過(guò)去，而老斑羚卻會(huì)像火箭殘殼般地跌入幽谷。在這生死關(guān)頭，卻沒(méi)有一只老斑羚貪生畏死，混入小斑羚隊(duì)伍，特別是頭羊，原來(lái)在小斑羚隊(duì)伍，現(xiàn)在看見(jiàn)老斑羚隊(duì)伍少，便主動(dòng)去老斑羚隊(duì)伍。當(dāng)捕獵者反應(yīng)過(guò)來(lái)后，只剩下了頭羊。它將生的時(shí)機(jī)留給他人，將死的危險(xiǎn)留給自己。讀著讀著，我不由想到我們生活中的情形：每次下學(xué)，我們?yōu)榱藫屇且幻氩坏降臅r(shí)間，你推我擠，你沖我撞，甚至拼個(gè)你死我活。每次大課間活動(dòng)完，我們都會(huì)飛奔上樓，可是可是為了第一個(gè)進(jìn)樓梯、到班級(jí)。若是你坐過(guò)公共汽車，必然見(jiàn)過(guò)這樣的情形：一行人一見(jiàn)到公共汽車停下，就擁簇上去，將老弱病殘等搶但是自己的人推至自己身后，可是可是為了找到一個(gè)座位坐下。所以，坐在地址上的大多是身強(qiáng)力壯的年輕人，而站著的以老弱病殘們?yōu)橹?。比較上車，下車的情形相同壯觀：一群人從車的四周八方?jīng)_來(lái)，撞向車門。有的人學(xué)習(xí)文昌魚(yú)，見(jiàn)縫就鉆；有的人扎好腳根，保持平衡；還有的人十分可惡：第7頁(yè)共13頁(yè)他認(rèn)為前面的人太慢，便拉住一個(gè)人，使勁將他弄到后邊，素來(lái)這樣，直到下車。讀完這篇文章，我這才知道一些小動(dòng)物的道德多么高尚！我們?nèi)祟悜?yīng)學(xué)習(xí)它們，成為一個(gè)受全部生命擁護(hù)的統(tǒng)治者?！栋吡顼w渡》讀后有感9在沈世熙的好多動(dòng)物小說(shuō)中，“羚羊”這部平凡無(wú)奇的小說(shuō)讓我愛(ài)上了它。這個(gè)故事表達(dá)了一群角馬被獵人追趕并被迫進(jìn)入絕壁的故事。面對(duì)一排冷冰冰的口，羊在他身后。羚羊很快被分成兩組：一群老角馬和一群年輕的角馬。在短時(shí)間內(nèi)，羚羊被用作跳板，以換取羚羊的生命。有一個(gè)慘劇性的羚羊。看完這個(gè)故事后，我想知道為何老角馬這樣寧?kù)o地逝世。答案只有一個(gè)。他們有一種偉大的精神，愿意犧牲他們的種族生活。沒(méi)有人會(huì)感謝他們的英勇奉獻(xiàn)，但他們認(rèn)為用來(lái)?yè)Q取一半的生命更好。我尊敬老角馬在生死生死時(shí)的素質(zhì)，不偏袒全局。相反，讓我們說(shuō)說(shuō)一般羚羊在社會(huì)上的漂亮質(zhì)量。有多少人失掉了這樣漂亮的質(zhì)量？也許一些和善和簡(jiǎn)單的人總是為他人著想。但是這樣的人太少了。很遺憾我們沒(méi)有醒來(lái)。報(bào)紙新聞中的腐敗官員，為了自己的利益，不論其余人可否想支持他們的家庭，他們只關(guān)懷他們可否有無(wú)數(shù)的房子。你為何不考慮他人呢？金錢真的比任何東西都重要嗎？每個(gè)人都知道答案。不論一個(gè)人有多少錢，他甚至不能夠說(shuō)他能在社會(huì)上站穩(wěn)腳跟，被人喜愛(ài)嗎？作為一種先進(jìn)的動(dòng)物，所謂的先進(jìn)性比一般動(dòng)物更成熟。但我們般配嗎？我們?yōu)楦呒?jí)動(dòng)物感覺(jué)愧疚，甚至有一只小羚羊。放棄自己和放棄自己對(duì)他人來(lái)說(shuō)是一個(gè)看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題，因?yàn)樽运胶途裆系睦щy。有時(shí)我真的不理解祖先傳給我們5000年的美好文化和精神。我們應(yīng)該多考慮他人，不單要關(guān)懷自己，讓他人感覺(jué)溫暖，并且要繼承我們后輩后代的這一質(zhì)量。這本書(shū)給了我一個(gè)生動(dòng)的教訓(xùn)，給人類一個(gè)深刻的提示?！栋吡顼w渡》讀后有感10今年寒假里我讀了一本厚厚的小說(shuō)，它講了大林莽動(dòng)物世界的生死傳奇。這些動(dòng)物們有快樂(lè)、也有難過(guò)，有靈性、也有感情。第8頁(yè)共13頁(yè)此中《斑羚飛渡》這篇小說(shuō)講的是：一次，有一群斑羚被獵人逼到了悲傷崖上，這群斑羚慌亂失措，胡亂逃跑。就在這時(shí)，頭羊大聲“咩咩”地叫了起來(lái)，全部的斑羚都懼怕極了。這最緊迫的關(guān)頭，領(lǐng)頭羊起到了它最重要的作用——沉穩(wěn)地做出選擇和判斷——用犧牲一半、拯救另一半的方法來(lái)博得種群生計(jì)！就是用老斑羚的身體做年輕斑鈴的墊腳石，幫助成功飛渡過(guò)絕壁。這個(gè)方法成功了，但每一只年輕斑羚的成功飛渡，都意味著有一只老年斑羚摔得出生入死！山澗上空，和那道彩虹平行，又架起了一座橋，那是一座用死亡做橋墩架設(shè)起來(lái)的橋！最后，悲傷崖上只剩下那只成功地指揮了這整群斑羚集體飛渡的鐮刀頭羊。只見(jiàn)它邁著堅(jiān)定的步伐，走向那道絢爛的彩虹看到這兒，我的眼圈紅了，沒(méi)有想到在面對(duì)種族滅絕的重點(diǎn)時(shí)辰，斑羚群竟能想出這類方法來(lái)博得生計(jì)的時(shí)機(jī)，我更沒(méi)有想到老斑羚們會(huì)那么沉穩(wěn)地走向死亡，心甘情愿地用生命為下一代開(kāi)通一條生計(jì)的道路！動(dòng)物之間的靈性和感情讓我極為動(dòng)人和震驚。我們應(yīng)該對(duì)動(dòng)物們友善相處，不要大量大量地獵殺它們；不要過(guò)多地砍伐樹(shù)木，使鳥(niǎo)兒無(wú)家可歸；不要把動(dòng)物看作機(jī)器使用；更不要讓它們死于橫禍！沒(méi)有了動(dòng)物，生態(tài)就會(huì)碰到破壞，長(zhǎng)久下去，更會(huì)嚴(yán)重地影響到人類自己的生計(jì)。世界不會(huì)因?yàn)橐环N動(dòng)物的消逝而滅絕，卻會(huì)因?yàn)樯鷳B(tài)的不平衡而漸漸衰落、老化造成這些的不是他人，正是我們?nèi)祟愖约?。讓我們和?dòng)物成為好朋友吧！《斑羚飛渡》讀后有感11我們學(xué)了《斑羚飛渡》這篇?jiǎng)尤?，悲烈的文章。文中?jīng)過(guò)表達(dá)一群斑羚墜入絕境時(shí)求生到自救的過(guò)程，表現(xiàn)了斑羚勇于犧牲，臨危不亂，寧死不屈的精神，悲傷崖上那慘烈的一幕，令人深深震驚。那一幕，震天動(dòng)地。斑羚為了拯救種群想出了犧牲一半拯救另一半的方法，它們心甘情愿為下一代開(kāi)拓一條生的道路。為了讓下一代好好生活，在墜往死亡的深淵，它們絕不退縮，竟這樣沉穩(wěn)走向死亡，僅憑這一點(diǎn)，已不知震驚了多少人的心多么絢爛的生命??！第9頁(yè)共13頁(yè)而那一刻，揭示了人性的可悲。我們?nèi)祟惪墒菫榱酸鳙C，個(gè)人的利益，把一群活生生，可憐的斑羚逼向死亡之道。難道我們?nèi)祟惙堑眠@么殘忍去盤剝動(dòng)物們生計(jì)的權(quán)益嗎若是只有六，七個(gè)獵人和一群七，八十只斑羚搏斗，那人是絕對(duì)不會(huì)戰(zhàn)勝斑羚，多數(shù)量的集體力量才是最大的。但是，獵人們竟能把一群羚逼上絕壁，這是為何呢其實(shí)回答很簡(jiǎn)單：因?yàn)楂C人們有槍??！他們想：我們?nèi)祟愑袠?，就算?dòng)物有多大的力量，最后也會(huì)倒在槍口下。這才是真實(shí)的人性的可悲。一種是動(dòng)物為了生計(jì)而想盡方法逃走，一種是獵人為了利益而想盡方法追捕動(dòng)物。動(dòng)物的天性是多么單純，堅(jiān)定，而人性倒是這樣復(fù)雜，多樣。其實(shí)人與動(dòng)物都是生計(jì)在一個(gè)地球上，相互的關(guān)系是互相依存的，少了一種也不能夠。所以，人類好好珍惜地球上的生物吧！因?yàn)樗鼈兪俏覀兩?jì)的前提?！笆澜缟系娜f(wàn)物都是互相依賴的，生命的整體是互相依存的。你使它快樂(lè)，它也使你快樂(lè)?！比祟?，一定切記！《斑羚飛渡》讀后有感12今天我來(lái)給大家介紹一本沈石溪的書(shū)《斑羚飛渡》。這本書(shū)有好幾個(gè)小故事，而我最喜愛(ài)的，也是讓我最難忘的，就是斑羚飛渡這個(gè)故事。這個(gè)故事主要講了一群羚羊在一些狩獵隊(duì)與獵狗的包圍下，走到了悲傷崖上，也能夠說(shuō)是走到了死路上。一開(kāi)始，那些羚羊過(guò)分于慌亂了，有一只想跳過(guò)六米寬的斷崖，因力所不及而失敗了。還有一只想打破包圍，結(jié)果，剎時(shí)被獵狗咬成碎片。在無(wú)望之際，天邊出現(xiàn)了一道彩虹，領(lǐng)頭的斑羚憂如從中碰到了啟示相同，讓羊群分成兩隊(duì)，一隊(duì)是老斑羚，一隊(duì)是年輕斑羚。一只老斑羚與一只年輕斑羚一同出發(fā)，經(jīng)過(guò)助跑后一同往對(duì)面跳，在途中，老斑羚用高妙的跳躍技術(shù)在年輕斑羚從最高點(diǎn)落下時(shí)出現(xiàn)在年輕斑羚身下，年輕斑羚踩著老斑羚使勁一跳，成功地跳到了對(duì)岸，而老斑羚則墜下絕壁。試跳成功，一對(duì)對(duì)斑羚跳到了對(duì)岸，又有一對(duì)對(duì)的老斑羚摔得出生入死?？吹竭@一幕不由讓我動(dòng)容，為了這斑羚群更好發(fā)展與繁榮，那些老斑羚情愿自己摔得出生入死，也不肯意讓那一些年輕斑羚跌倒下去。在生死生死之際第10頁(yè)共13頁(yè)為后輩們架起一座座生命的橋梁。這樣的精神是那么的難得呢！為了自己的斑羚團(tuán)隊(duì)不惜全部的代價(jià)，老斑羚舍己為伙伴的無(wú)畏讓人恭敬，有時(shí)死亡的此岸其實(shí)不是無(wú)望，而是生計(jì)與希望。那一些老斑羚能在生死關(guān)頭，不徇私交，那些舍己救人的質(zhì)量讓我恭敬，是什么能沉穩(wěn)地面對(duì)死亡？是一種為了種族持續(xù)、用生命為下一代搭起一條生計(jì)道路的精神！這就像生活中靜靜奉獻(xiàn)的人們，所以，我們也要學(xué)習(xí)他們的精神。斑羚身上這類為了下一代的事與精神在我們身旁也有：為了下一代能夠成為祖國(guó)棟梁之才，老師忘餐廢寢地教育學(xué)生；為了下一代能夠強(qiáng)壯成長(zhǎng)，父親母親們每天不辭辛勤地照料孩子。大人們讓我們?cè)陉?yáng)光雨露中強(qiáng)壯成長(zhǎng)，我們要高高興興地學(xué)習(xí)，用知識(shí)用好成績(jī)，來(lái)給他們最好的回報(bào)！《斑羚飛渡》讀后有感13“山澗上空，和那道彩虹平行，又架起一座橋，那是一座用死亡做橋墩架設(shè)起來(lái)的橋?！边@是《斑羚飛渡》中的一句話，我被深深震驚，這座橋凝聚著一條條鮮活的、敢于犧牲的生命?！栋吡顼w渡》表達(dá)的是一群斑羚被獵人逼到懸崖上，隔河的山岳相距六米，沒(méi)有一只斑羚能夠跳過(guò)。于是，斑羚們分成兩撥，一撥是老年斑羚，另一波則是年輕的。它們一對(duì)一對(duì)地起跳，老年斑羚作為墊背，讓年輕斑羚二次起跳，得以生計(jì)。這類幾乎談得上“想象”的逃生方法，在斑羚身上實(shí)現(xiàn)了。犧牲一半拯救一半，博得生計(jì)時(shí)機(jī)。生命只有一次，面對(duì)人生的變數(shù)，也許會(huì)變得很短，有誰(shuí)不知生命的難得呢?我恭敬：老斑羚們走向死亡，是那么沉穩(wěn)、堅(jiān)決，絲毫沒(méi)有貪生畏死，而是心甘情愿!舍己救人，是經(jīng)常提到的高尚質(zhì)量，如，為了老百姓的安全，舍身跳崖的狼牙山五壯士;為了保護(hù)幾名學(xué)生，在汶川地震中用身體擋住巨石的譚千秋;為了救公路上立刻被車撞的孩子，而雙腳被車碾壓的張麗莉這類例子俯拾皆是，但是我們撫躬自問(wèn)：當(dāng)災(zāi)害發(fā)生時(shí)，你真的敢站出來(lái)，談“舍己救人”嗎?也許正是因?yàn)橹袊?guó)有這么多舍己救人的英豪，他們犧牲自我，才會(huì)有現(xiàn)在讓國(guó)人驕傲的新中國(guó)!也許動(dòng)物真的比我們英勇得多，災(zāi)害中的螞蟻，抱成團(tuán)如一個(gè)黑球般逃向安全，外層螞蟻犧牲;洞窟中被烈火困住的豹，老豹用身體息滅熊熊烈火，開(kāi)拓第11頁(yè)共13頁(yè)生命之路。動(dòng)物們也富饒感情，必然記得每一只動(dòng)物漂亮的犧牲!舍己救人，不論是人，仍是動(dòng)物，他們把生命化作小雨，滋潤(rùn)花朵《斑羚飛渡》書(shū)中舍己為人的老斑羚正是這樣。有些人活著，但已經(jīng)死了;有些人死了，卻還活著。老斑羚們正是第二類。我們不要再自私了，人人多一點(diǎn)奉獻(xiàn)，社會(huì)就會(huì)更加美好，各處有桃紅柳綠，活力盎然《斑羚飛渡》讀后有感14這個(gè)暑期，我讀了《斑羚飛渡》這本書(shū)，讓我深有領(lǐng)悟，再次讓我認(rèn)識(shí)了愛(ài)的無(wú)私！一群斑羚被獵人逼到了悲傷涯上，正準(zhǔn)備大開(kāi)殺戒，可又怕斑羚們集體跳下賤沙河。于是，獵人們分成兩隊(duì)，一隊(duì)到涯下的流沙河里打撈?？稍谙律降墓?jié)骨眼上，斑羚群想出了一個(gè)逃生的方法：把斑羚群分成兩撥，老少兩組。一老一少一同跳，當(dāng)小的跳到4米，還差2米時(shí)，老斑羚做跳板，讓小斑羚再次起跳。小斑羚虎口余生了，可老斑羚卻會(huì)死。這情愿為后輩開(kāi)路的愛(ài)是無(wú)私的。我要為這群小斑羚感覺(jué)快樂(lè)，因?yàn)橛羞@么一群無(wú)私的老斑羚