轉(zhuǎn)崗過程體會

第42頁共42頁轉(zhuǎn)崗過程體會尊敬的總成車間領(lǐng)導(dǎo)：我是來自焊接車間的一名電焊工。從事焊接工作4年多的時間，如今我轉(zhuǎn)崗到總成車間，我是自愿參加車輛鉗工工作的。下面我將在總成車間工作三個月的體會匯報如下：一、政治思想思想上積極響應(yīng)車間的各項生活、工作和活動。艱辛奮斗是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，作為一名中國____的黨員同志，我更應(yīng)該具備這種優(yōu)良傳統(tǒng)，在社會理論中鍛煉自己的才能，為自己的工作打下堅實的根底。在總成車間，理論的時機(jī)其實是很多的，因為我們消費任務(wù)重、加班加點是我們黨員沖鋒在前的好時機(jī)，作為一名黨員就要帶著著團(tuán)員和群眾積極完成各項工作。在工作中不斷培養(yǎng)艱辛奮斗的精神。積極學(xué)____章，堅持走科學(xué)開展觀之路。思想上始終與車間黨支部保持高度一致，積極學(xué)習(xí)走精益管理之路。精益管理與科學(xué)開展觀是相符相乘的。并“堅持以人為本，全面樹立協(xié)調(diào)、可持續(xù)的開展觀，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會和人的全面開展”科學(xué)開展觀是中國____的重要指導(dǎo)思想之一。二、工作態(tài)度在總成車間鉗工班實習(xí)的三個月里,讓我感受最深的就是一切的工作都是從零開始，學(xué)習(xí)“工藝文件”是我工作的入手點。平時中午休息的時候，我會利用一定的時間學(xué)習(xí)“工藝文件”，使自身技術(shù)逐步得到進(jìn)步。在我不會或看不懂的地方我就會及時請教姜亞新師傅或彭大勇兩位師傅，使自己盡快熟知“工藝文件”。在工作中我按照“工藝文件”要求進(jìn)展操作，逐漸進(jìn)步自己的操作才能，對于車輛鉗工來說“工作要講究細(xì)節(jié)與智慧。不去想，而蠻干瞎干，會起到反面效果?！叭绾尾拍馨压ぷ髯龅轿弧笔紫仁熘肮に囄募敝v究如何跟師傅學(xué)，自己在認(rèn)真專研。只有全面掌握工作的方式方法，才能獨立完成鉗工工作，才能進(jìn)步工作效率。車輛鉗工的工作具有由淺入深的一個過程，首先應(yīng)當(dāng)做到認(rèn)真學(xué)習(xí)“工藝文件”，細(xì)致記。然后要自己操作，深化探究工作經(jīng)歷，使技能得到全面的提升。三、操作技能經(jīng)過三個月的學(xué)習(xí)和工作，我如今能勝任本職工作，能完成上級交給的各項任務(wù)，自己可以獨立按照“工藝文件”進(jìn)展操作。尤其是對重慶單軌車輛的鉗工工作，可以獨立完成操作技能。在學(xué)習(xí)方面但凡渴望成才、精神充實、事業(yè)有成的人，都必須把學(xué)習(xí)作為一種永無止境的人生追求，一刻也不能放松。前進(jìn)的動力要從學(xué)習(xí)中獲得，尤其是知識經(jīng)濟(jì)時代，知識更新的速度大大的加快，各種新思想、新概念、新知識、新技術(shù)不斷涌現(xiàn)，我們應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為終生的第一需要，確立學(xué)習(xí)即是生活，生活即是學(xué)習(xí)的新理念。邊學(xué)習(xí)，邊工作，用工作帶學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)促工作，在學(xué)習(xí)中有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造，不斷升華自己的專業(yè)技術(shù)，不斷創(chuàng)造出新的業(yè)績。f132.更多心得體會延伸閱讀轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)體會人要進(jìn)步就要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的反思，這是我屢次學(xué)習(xí)的最大感受！每次學(xué)習(xí)對我來說都是一次升華，無論是理論上的，還是理論的，無論領(lǐng)域的異同，都會讓我有新的認(rèn)識、新的理解、新的感受。學(xué)習(xí)就是品味大餐，不僅營養(yǎng)豐富，還回味無窮，甚至受益終生！前幾天，平生第一次坐了二十幾個小時的火車來到了包頭，進(jìn)展為期五天的轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)。因為培訓(xùn)時間安排緊湊，沒能到處看看，所以對包頭的印象只是自己學(xué)習(xí)地方的感受就是干凈。但對于學(xué)習(xí)來說，我卻是感受頗多，什么茅塞頓開，什么醍醐灌頂，什么大開眼界這些形容都不為過。這五天讓我這個轉(zhuǎn)崗教師對幼兒園管理教育理念、幼兒園課程以及幼教工作等，有了進(jìn)一步的理解，本來模糊的輪廓逐漸明晰起來，我知道我該做什么，該怎樣去做。雖然專家所講的和我的實際大相徑庭，但思路、理念是一樣的。下面是我的培訓(xùn)體會：一、要樹立先進(jìn)的辦園理念和思想。一所幼兒園的辦園理念決定著幼兒園的開展，更決定著幼兒的開展。先進(jìn)的辦園理念和思想是具有預(yù)見性和前瞻性，是經(jīng)過深思熟慮才確定下來的，他的落腳點一定是幼兒的開展。讓幼兒在游戲中，開發(fā)智力、創(chuàng)新思維，形成自信自主的人生態(tài)度，養(yǎng)成良好的性格品質(zhì)，實現(xiàn)幼兒的持續(xù)開展。二、游戲?qū)τ變洪_展具有長期效應(yīng)。在《幼兒園指導(dǎo)綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》中都指出“以游戲為根本活動”。以往只是知道了游戲為主，但為什么要這樣做，卻知之甚少。通過專家的講解，真切的感受到了，游戲?qū)τ變洪_展的重要性。利用游戲進(jìn)展活動，是符合幼兒的身心發(fā)展特點的，是為了引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)幼兒的自信自主的人生態(tài)度以及幼兒良好的性格品質(zhì)，是在游戲中學(xué)習(xí)。好的游戲設(shè)計不是為了教知識而是讓幼兒游戲，而是讓幼兒在游戲中自己獲得知識以及知識以外的才能、想象力、創(chuàng)造力等。知識是顯性的，而知識以外的東西卻是隱性的，效應(yīng)也是我們無法預(yù)測和估量的，正是這些隱性的東西影響著孩子的可持續(xù)開展，這就是說游戲?qū)τ變旱拈_展具有長期效應(yīng)。教師在設(shè)計游戲時，不要想到我要把它設(shè)計得多精巧，多復(fù)雜，而是要想到給孩子留有多大的發(fā)揮空間。也許你設(shè)計得越簡單，幼兒發(fā)揮的空間就越大，幼兒受益就越多。在設(shè)計游戲時要變“我想讓幼兒如何游戲”為“我想知道幼兒如何游戲”，這樣幼兒就成了游戲的主角了。好的游戲不僅讓幼兒安康快樂，還會讓幼兒聰明智慧！為了設(shè)計出好的游戲，為了幼兒的開展，加油呦！三、幼兒園課程語言教育活動的認(rèn)識幼兒園的課程分為安康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域。天津教育科學(xué)院的白燕教授重點講了語言教育活動的設(shè)計與組織。我知道了3--7歲語言教育對幼兒語言的開展非常重要，幼兒園的語言教育活動為孩子上學(xué)后學(xué)習(xí)語文奠定了堅實的根底。談話活動、講述活動、語言聽說游戲，文學(xué)學(xué)習(xí)活動、講故事活動等活動形式都是孩子喜聞樂見的活動形式，也是幼兒學(xué)習(xí)語言的有效的形式。設(shè)計組織時要符合幼兒的特點，也要注意活動形式的特點。所有活動的設(shè)計都充滿著教師的智慧！四、對學(xué)前教育的新認(rèn)識。自己孩子小的時候，沒有進(jìn)展早期開發(fā)，那時認(rèn)為等到小學(xué)時再開發(fā)也趕趟。隨著自己的不斷學(xué)習(xí)，知道自己的想法是錯誤的。尤其是聆聽了包頭師范學(xué)院教育科學(xué)院郝紅英教授的講座，更是悔恨交加呀！懊悔沒有對孩子進(jìn)展早期開發(fā)，恨自己的無知，責(zé)備自己不是一位稱職的母親！讓我在早些知道這些該多好呀！郝紅英教授給從科學(xué)的角度介紹了幼兒的身心開展特點。尤其是孩子智力的開展給我的印象最深。孩子在07周歲期間大腦發(fā)育是最快的，他的腦容量已是1280克，而成人是1440克，腦容量的不斷增加也就說明他的智力也在不斷的開展。研究人員發(fā)現(xiàn)孩子的智力開展是黃金遞減的，也就是孩子在0--4歲時，他的智力開展了40%，到7時智力又開展了30%，717歲開展10%，剩下的20%是以后開展的。這就是說上學(xué)以后開發(fā)已經(jīng)晚了。0--4歲是孩子智力開展的黃金期。老人們常說的三歲看大，七歲看老是有道理的。還有對孩子智力因素的開展非智力因素的開展等多個方面都有了新的認(rèn)識，知道這些知識不僅對我們從事幼教工作的人有用，任何一個為人父母的人，尤其是孩子還沒有到7歲的父母更有用處。所以我更希望有更多的人讀一讀《幼兒身心開展與教育》的書，讓我們用科學(xué)的理論來指導(dǎo)我們的理論，正確的教育引導(dǎo)孩子，做個稱職的幼兒教師，做個稱職的爸爸媽媽，培養(yǎng)一個個聰明智慧的寶寶。這次的學(xué)習(xí)還讓我深深地感受到：做個幼兒教師不容易，做個優(yōu)秀的幼兒教師是更不容易！幼兒教師既要有五大領(lǐng)域豐富的知識，還要多才多藝：唱歌、跳舞、繪畫、手工制作等，同時要身兼數(shù)職教師、保姆、媽媽、法官、警察、清潔工、演員、主持人、搬運工、美工等等。對于我這個轉(zhuǎn)崗教師來說，今后是任重而道遠(yuǎn)呀！送自己一句話自勉：“路漫漫其修遠(yuǎn)，吾將上下而求索”！車間轉(zhuǎn)崗心得體會從一名電焊工轉(zhuǎn)為總成車間的一名車輛鉗工，工作性質(zhì)的轉(zhuǎn)變讓我又認(rèn)識了一個新的環(huán)境。下面我從以下幾個方面談?wù)勎业捏w會：一、焊接工作環(huán)境的比照從事電焊工專業(yè)存在著兩個多，一個是噪音多，另一個是煙塵多。自然也會對安康造成一定的影響。在我從事焊工作業(yè)時每天要戴兩個口罩，耳朵里也要塞著耳塞，這是一名電焊工必須做的防護(hù)工作。相對來說焊接機(jī)械手要強(qiáng)很多，從事焊接機(jī)械手是焊接的一部分。但是在焊接中手工焊接逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)闄C(jī)械手焊接需要有一個過程。在外國一些國家焊接機(jī)械手占焊接總量的80%以上，而對于我國的現(xiàn)狀是手工焊接占主導(dǎo)地位。從質(zhì)量和效率來說焊接機(jī)械手比手工焊接質(zhì)量和產(chǎn)量都要高很多。二、工作性質(zhì)的轉(zhuǎn)變在總成車間實習(xí)的這幾天里,讓我感受最深的就是智力與體力的結(jié)合作用。人們常說“有腦無智是傻子”。而車輛鉗工的工作只會用力氣，不會用智慧也是一個傻子。對于車輛鉗工來說“工作要講究細(xì)節(jié)與智慧。不去想，而蠻干瞎干，會起到反面效果?！叭绾尾拍馨压ぷ髯龅轿弧笔紫戎v究如何跟師傅學(xué)，自己在認(rèn)真專研。只有全面掌握工作的方式方法，才能獨立完成鉗工工作，才能進(jìn)步工作效率。車輛鉗工的工作具有由淺入深的一個過程，首先應(yīng)當(dāng)做到認(rèn)真學(xué)，細(xì)致記。然后要自己操作，深化探究工作經(jīng)歷，使技能得到全面的提升。三、求真務(wù)實的進(jìn)取心學(xué)而優(yōu)那么存，學(xué)而優(yōu)那么進(jìn)，學(xué)而優(yōu)那么勝，這是被理論證明了的真理。但凡渴望成才、精神充實、事業(yè)有成的人，都必須把學(xué)習(xí)作為一種永無止境的人生追求，一刻也不能放松。前進(jìn)的動力要從學(xué)習(xí)中獲得，尤其是知識經(jīng)濟(jì)時代，知識更新的速度大大的加快，各種新思想、新概念、新知識、新技術(shù)不斷涌現(xiàn)，我們應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為終生的第一需要，確立學(xué)習(xí)即是生活，生活即是學(xué)習(xí)的新理念。邊學(xué)習(xí)，邊工作，用工作帶學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)促工作，在學(xué)習(xí)中有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造，不斷升華自己的專業(yè)技術(shù)，不斷創(chuàng)造出新的業(yè)績。20nn年12月29日轉(zhuǎn)崗《心得體會》從一名電焊工轉(zhuǎn)為總成車間的一名車輛鉗工，工作性質(zhì)的轉(zhuǎn)變讓我又認(rèn)識了一個新的環(huán)境。下面我從以下幾個方面談?wù)勎业捏w會：一、焊接工作環(huán)境的比照從事電焊工專業(yè)存在著兩個多，一個是噪音多，另一個是煙塵多。自然也會對安康造成一定的影響。在我從事焊工作業(yè)時每天要戴兩個口罩，耳朵里也要塞著耳塞，這是一名電焊工必須做的防護(hù)工作。相對來說焊接機(jī)械手要強(qiáng)很多，從事焊接機(jī)械手是焊接的一部分。但是在焊接中手工焊接逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)闄C(jī)械手焊接需要有一個過程。在外國一些國家焊接機(jī)械手占焊接總量的80%以上，而對于我國的現(xiàn)狀是手工焊接占主導(dǎo)地位。從質(zhì)量和效率來說焊接機(jī)械手比手工焊接質(zhì)量和產(chǎn)量都要高很多。二、工作性質(zhì)的轉(zhuǎn)變在總成車間實習(xí)的這幾天里,讓我感受最深的就是智力與體力的結(jié)合作用。人們常說“有腦無智是傻子”。而車輛鉗工的工作只會用力氣，不會用智慧也是一個傻子。對于車輛鉗工來說“工作要講究細(xì)節(jié)與智慧。不去想，而蠻干瞎干，會起到反面效果?！叭绾尾拍馨压ぷ髯龅轿弧笔紫戎v究如何跟師傅學(xué)，自己在認(rèn)真專研。只有全面掌握工作的方式方法，才能獨立完成鉗工工作，才能進(jìn)步工作效率。車輛鉗工的工作具有由淺入深的一個過程，首先應(yīng)當(dāng)做到認(rèn)真學(xué)，細(xì)致記。然后要自己操作，深化探究工作經(jīng)歷，使技能得到全面的提升。三、求真務(wù)實的進(jìn)取心學(xué)而優(yōu)那么存，學(xué)而優(yōu)那么進(jìn)，學(xué)而優(yōu)那么勝，這是被理論證明了的真理。但凡渴望成才、精神充實、事業(yè)有成的人，都必須把學(xué)習(xí)作為一種永無止境的人生追求，一刻也不能放松。前進(jìn)的動力要從學(xué)習(xí)中獲得，尤其是知識經(jīng)濟(jì)時代，知識更新的速度大大的加快，各種新思想、新概念、新知識、新技術(shù)不斷涌現(xiàn)，我們應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為終生的第一需要，確立學(xué)習(xí)即是生活，生活即是學(xué)習(xí)的新理念。邊學(xué)習(xí)，邊工作，用工作帶學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)促工作，在學(xué)習(xí)中有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造，不斷升華自己的專業(yè)技術(shù)，不斷創(chuàng)造出新的業(yè)績。變電檢修部轉(zhuǎn)崗體會我叫，以前在發(fā)電廠工作，因為發(fā)電廠是小機(jī)組，被淘汰了，今年被分配到供電公司變電檢修部儀表班組工作。面對轉(zhuǎn)崗以后新的崗位，面對變電檢修部儀表班組領(lǐng)導(dǎo)和各位師傅的關(guān)心、保護(hù)，對我們進(jìn)展轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，我心潮澎湃，思慮翻滾，決心認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力理論，早日掌握知識技能，爭做一名合格的電力工作者，為供電公司安康、持續(xù)、快速開展做出自己應(yīng)有的努力與奉獻(xiàn)。對我們轉(zhuǎn)崗職工來說，在原有單位淘汰以后，可以轉(zhuǎn)到供電公司變電檢修部儀表班組工作，要有一份感恩的心。滴水之恩，涌泉相報，是我們中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精華，我要感恩公司，感恩儀表班組的各位師傅，是公司給了我新的工作崗位，是儀表班組的各位師傅在培訓(xùn)、指導(dǎo)我，使我成長起來。在這里，我不忘變電檢修部的領(lǐng)導(dǎo)對我們轉(zhuǎn)崗職工的無微不至關(guān)心，為我們落實崗位作出精心與妥然的安排；我不忘儀表班組的各位師傅，為我們順利上崗進(jìn)展培訓(xùn)所付出的辛勞。為感恩公司，為公司的開展和美妙的明天，我要象辛勤的蜜蜂一樣，在花的海洋里不停地勞作，把采來的蜜奉獻(xiàn)給公司，奉獻(xiàn)給儀表班組的各位師傅。我們轉(zhuǎn)崗職工要努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)好電力行業(yè)方方面面的知識與技能，掌握在腦海里，運用到實際工作中，努力成為一名合格的電力工作者。在工作中，要具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，培養(yǎng)吃苦耐勞、擅長鉆研的敬業(yè)精神和求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新的工作作風(fēng)，做到愛崗敬業(yè)、任勞任怨、率先垂范，鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真努力工作。要服從儀表班組領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，嚴(yán)密結(jié)合崗位實際，完成各項工作任務(wù)。要堅持精益求精，一絲不茍的原那么，認(rèn)真對待每一件事，認(rèn)真對待每一項工作，堅持把工作做完做好，保證工作質(zhì)量，為供電公司的開展作出自己的努力。我們轉(zhuǎn)崗職工要進(jìn)步自己的執(zhí)行力，增強(qiáng)責(zé)任意識，發(fā)揚嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實、勤勉刻苦的精神，堅決完成儀表班組領(lǐng)導(dǎo)布置下達(dá)的工作任務(wù)。要強(qiáng)化時間觀念和效率意識，堅決抑制工作懶散、辦事拖拉的惡習(xí)；抓緊時機(jī)、加快節(jié)奏、進(jìn)步效率和工作進(jìn)度。要充分發(fā)揮主觀能動性，創(chuàng)造性地開展工作、執(zhí)行命令。要開拓創(chuàng)新，不斷尋求新的工作思路和工作方法來完成任務(wù)，使執(zhí)行的力度更大、執(zhí)行的速度更快、執(zhí)行的效果更好，力求工作的完美，把自己的聰明才智與辛勤汗水全部奉獻(xiàn)給祖國的電力事業(yè)，使我們的祖國更加繁榮興隆。關(guān)于轉(zhuǎn)崗心得體會從一名電焊工轉(zhuǎn)為總成車間的一名車輛鉗工，工作性質(zhì)的轉(zhuǎn)變讓我又認(rèn)識了一個新的環(huán)境。下面我從以下幾個方面談?wù)勎业捏w會：一、焊接工作環(huán)境的比照從事電焊工專業(yè)存在著兩個多，一個是噪音多，另一個是煙塵多。自然也會對安康造成一定的影響。在我從事焊工作業(yè)時每天要戴兩個口罩，耳朵里也要塞著耳塞，這是一名電焊工必須做的防護(hù)工作。相對來說焊接機(jī)械手要強(qiáng)很多，從事焊接機(jī)械手是焊接的一部分。但是在焊接中手工焊接逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)闄C(jī)械手焊接需要有一個過程。在外國一些國家焊接機(jī)械手占焊接總量的80%以上，而對于我國的現(xiàn)狀是手工焊接占主導(dǎo)地位。從質(zhì)量和效率來說焊接機(jī)械手比手工焊接質(zhì)量和產(chǎn)量都要高很多。二、工作性質(zhì)的轉(zhuǎn)變在總成車間實習(xí)的這幾天里，讓我感受最深的就是智力與體力的結(jié)合作用。人們常說“有腦無智是傻子”。而車輛鉗工的工作只會用力氣，不會用智慧也是一個傻子。對于車輛鉗工來說“工作要講究細(xì)節(jié)與智慧。不去想，而蠻干瞎干，會起到反面效果?！叭绾尾拍馨压ぷ髯龅轿弧笔紫戎v究如何跟師傅學(xué)，自己在認(rèn)真專研。只有全面掌握工作的方式方法，才能獨立完成鉗工工作，才能進(jìn)步工作效率。車輛鉗工的工作具有由淺入深的一個過程，首先應(yīng)當(dāng)做到認(rèn)真學(xué)，細(xì)致記。然后要自己操作，深化探究工作經(jīng)歷，使技能得到全面的提升。三、求真務(wù)實的進(jìn)取心學(xué)而優(yōu)那么存，學(xué)而優(yōu)那么進(jìn)，學(xué)而優(yōu)那么勝，這是被理論證明了的真理。但凡渴望成才、精神充實、事業(yè)有成的人，都必須把學(xué)習(xí)作為一種永無止境的人生追求，一刻也不能放松。前進(jìn)的動力要從學(xué)習(xí)中獲得，尤其是知識經(jīng)濟(jì)時代，知識更新的速度大大的加快，各種新思想、新概念、新知識、新技術(shù)不斷涌現(xiàn)，我們應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為終生的第一需要，確立學(xué)習(xí)即是生活，生活即是學(xué)習(xí)的新理念。邊學(xué)習(xí)，邊工作，用工作帶學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)促工作，在學(xué)習(xí)中有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造，不斷升華自己的專業(yè)技術(shù)，不斷創(chuàng)造出新的業(yè)績。員工轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)心得體會員工轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)心得體會1自202_年3月18日我開始參加了教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，使我對教師這個職業(yè)有了更深層次的認(rèn)識和期盼，我覺得作為教師要做的就是要熱愛自己的職業(yè)，珍惜每一次學(xué)習(xí)的時機(jī)，教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)班就給了我這個進(jìn)一步學(xué)習(xí)的時機(jī)。通過有效的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，我漸漸適應(yīng)了小學(xué)環(huán)境、適應(yīng)了工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與同事們熱心真誠的幫助，師傅悉心的指導(dǎo)下，我的工作漸漸走上正軌，教學(xué)方法也變得純熟起來。教師是人類靈魂的工程師，說的實在些，教師直接影響著學(xué)生，學(xué)生是祖國的將來，因此從這個層面上講，教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)不僅是教師個人的事，也是關(guān)乎學(xué)生的事，更是關(guān)系著這個教育事業(yè)的事。這次培訓(xùn)，讓我進(jìn)一步體悟到了：教師，要夢想人生、感悟平凡!這次教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富，培訓(xùn)內(nèi)容主要為公共課程和小學(xué)專業(yè)課程兩個部分。公共課程由素質(zhì)教育、新課程理念、德育教育、教育科研、小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、優(yōu)秀課例等八個教學(xué)模塊組成，專業(yè)課程主要學(xué)習(xí)小學(xué)教材教法、小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、業(yè)務(wù)知識及學(xué)科教學(xué)根本功等相關(guān)內(nèi)容，按照集中培訓(xùn)、在崗自修、見習(xí)觀摩、綜合理論和考核等步驟進(jìn)展。培訓(xùn)工作由縣教師培訓(xùn)中心負(fù)責(zé)組織施行，從全縣選拔優(yōu)秀教師授課，縣教研室負(fù)責(zé)教學(xué)的監(jiān)控與業(yè)務(wù)指導(dǎo)，縣實驗小學(xué)、龍山小學(xué)和南門小學(xué)三處培訓(xùn)基地承擔(dān)部分授課任務(wù)及學(xué)員的見習(xí)實習(xí)任務(wù)，學(xué)員所在地各隸屬小學(xué)為綜合理論基地。下面就是我在這次培訓(xùn)中的一些體會：一、對課堂教學(xué)行為的重新認(rèn)識與考慮課堂是教師教學(xué)生命力的所在地，也是學(xué)生智慧的發(fā)地之一。1.要及時反思自己的教學(xué)傳統(tǒng)意義上的課堂，就是教師講，學(xué)生聽，教師很少審視自己的教學(xué)是否引起了學(xué)生的興趣，也不夠關(guān)注學(xué)生的參與度是否與自己有關(guān)。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)與課堂教學(xué)不一致的行為時，只是一味怨學(xué)生，很少反思自己的教學(xué)行為是否適應(yīng)了學(xué)生心理特點，激發(fā)了學(xué)生的求知欲。優(yōu)秀教師之所以優(yōu)秀，其特點之一，就是每節(jié)課后及時反思自己的教學(xué)，不斷改進(jìn)教學(xué)，以增加課堂教學(xué)的魅力，到達(dá)及時調(diào)控學(xué)生的情緒，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)的目的，使學(xué)生獲得更好的開展。2.要留給學(xué)生考慮的空間和時間學(xué)生獲取知識的結(jié)果，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上他獲取結(jié)果的過程重要。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所發(fā)現(xiàn)，有所體驗，重要的前提是給予他在學(xué)習(xí)和研究知識的過程中主動考慮與積極探究的時間與空間，這樣，他的體驗才是幸福而自信的。如：小組合作學(xué)習(xí)就是一個很好的形式。3.要學(xué)會欣賞學(xué)生教師要在教學(xué)中樹立以學(xué)生為本的現(xiàn)代教育觀念，給每個學(xué)生提供考慮、創(chuàng)造、表現(xiàn)及獲得成功體驗的時機(jī)。做到這一點，教師要學(xué)會欣賞每一位學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點。學(xué)生在教師的關(guān)注中，不僅會喜歡教師，喜歡上課，產(chǎn)生融洽和-諧的師生情感，還會在課堂上積極表現(xiàn)，快樂愉快地去學(xué)習(xí)。二、提升了理論程度，認(rèn)識到科研的重要性作為中學(xué)教師，我們沒有多少小學(xué)教學(xué)經(jīng)歷，如今，通過對教育學(xué)、心理學(xué)、校本教研的理論與理論等的理解，根本上能用理論來指導(dǎo)自己的理論活動。在教育教學(xué)理論的指導(dǎo)下，把握了教改方向，堅決了探究新路子的信心，并增加了教育科研的意識，認(rèn)識到不能只做教書匠，而要做新時期的教育家。三、理解到國內(nèi)外根底教育的現(xiàn)狀，增強(qiáng)了使命感理解了國內(nèi)外根底教育的現(xiàn)狀，尤其是理解到一些興隆國家如____、英國、美國等國家的根底教育現(xiàn)狀，看到了我國根底教育的差距，如教材的陳舊、方法的古板、對學(xué)生統(tǒng)得過死等弊端，增強(qiáng)了作為一名教師的使命感，更加堅決了以培養(yǎng)祖國所需要的人才為己任的信心。四、認(rèn)識到繼續(xù)教育的重要性，樹立了終身學(xué)習(xí)的目的這次培訓(xùn)，就自身更新優(yōu)化而言，樹立了終身學(xué)習(xí)的思想。以前總以為搞繼續(xù)教育沒有學(xué)到什么新知識，所以總覺著耽誤時間，不如讀讀書，備備課，這次，通過聽取了報告，真正認(rèn)識到了繼續(xù)教育的重要性，樹立了終身學(xué)習(xí)的目的，進(jìn)步了對繼續(xù)教育的認(rèn)識。學(xué)然后知缺乏，這是我的一個體會。通過培訓(xùn)，感覺以前所學(xué)的知識太有限了，看問題的目光也太淺薄了。過去，我們常說：“要給學(xué)生一杯水，教師就得有一桶水?！钡牵?jīng)過培訓(xùn)后，我覺得教師絕對不是一桶水這么簡單，它應(yīng)該是一條有頭的溪流。我認(rèn)為，教師只有樹立“活到老，學(xué)到老”的終身教育思想，才能跟上時代前進(jìn)和知識開展的步伐，才能勝任復(fù)雜而又富有創(chuàng)造性的教育工作?！皢柷堑们迦缭S，唯有頭活水來。”只有不斷學(xué)習(xí)，不斷充實自己的知識，不斷更新自己的教育觀念，不斷否認(rèn)自己，才能不斷進(jìn)步，擁有的知識才能像‘泉水”般沽沽涌出，而不只是可憐的“一桶水”了。五、教師要意識到創(chuàng)新精神的重要性時代呼喚教育創(chuàng)新，呼喚創(chuàng)新型人才，素質(zhì)教育把培養(yǎng)創(chuàng)新精神和理論才能作為重點，正是反映時代的要求，作為教師也要用創(chuàng)新理念武裝自己?？傊?，在參加培訓(xùn)后，使我更深化的認(rèn)識到，做為一名轉(zhuǎn)崗教師，一個學(xué)生人生道路上的引路人、溝通學(xué)校與家長、社會的橋梁，一定要更新觀念，進(jìn)步自身素質(zhì)，教育帶著學(xué)生，為國家培養(yǎng)跨世紀(jì)的人才。通過培訓(xùn)，我覺得肩頭背負(fù)的不僅僅是教學(xué)的重任，還有育人的責(zé)任。培訓(xùn)雖然接近了尾聲，但是我真正的小學(xué)教師歷程才剛剛啟程，學(xué)無止境，我會在探究學(xué)習(xí)的道路上不斷完善自身素養(yǎng)，爭取實現(xiàn)人生價值!我也深切希望，自己在今后的教師道路上，能走的實實在在，夢想人生，感悟平凡!員工轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)心得體會2202_年7月19日至25日，我有幸參加了“美術(shù)教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)”學(xué)習(xí)。參加這次培訓(xùn)的共有來自全區(qū)的40名中小學(xué)教師。這次培訓(xùn)的主要目的是進(jìn)步受訓(xùn)教師的美術(shù)理論素養(yǎng)，更新教師們的教育教學(xué)理念和教學(xué)方法，要求參加本次培訓(xùn)的40名教師，回到各自的工作崗位后，發(fā)揮骨干教師的作用，帶動本地區(qū)美術(shù)教學(xué)教研工作的蓬勃開展。在5天的培訓(xùn)期間，我們學(xué)習(xí)了美術(shù)教學(xué)根底技能，也學(xué)習(xí)“美術(shù)教育理論”“美術(shù)教學(xué)教法研究”等理論知識，更有貼近美術(shù)教師上課理論的“多媒體教學(xué)技術(shù)及課件制作”“微格理論與案例分析^p”。作為這次培訓(xùn)的承辦單位，進(jìn)校非常重視這次培訓(xùn)，教師淵博的學(xué)識和盡職盡責(zé)的授課，使我們受益匪淺。下面我談?wù)剠⒓舆@次培訓(xùn)的一些感受。一：加強(qiáng)美術(shù)教師專業(yè)程度，更新專業(yè)知識。這次培訓(xùn)可以看出對教師專業(yè)程度的重視程度。在這次培訓(xùn)開設(shè)了創(chuàng)意素描，歸納色彩等課程，更突出強(qiáng)調(diào)教師要有創(chuàng)造思維和主觀表現(xiàn)，打破了傳統(tǒng)素描課、色彩課的嚴(yán)謹(jǐn)寫實的拘束，這種教學(xué)理念在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中也有很大的理論意義。二：廣闊小學(xué)美術(shù)教師要準(zhǔn)確定位自己在學(xué)校美術(shù)教育中的作用。美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定美術(shù)課程是九年義務(wù)教育階段全體學(xué)生必修的藝術(shù)課程，那么我們美術(shù)教師因該面對全體學(xué)生進(jìn)展美術(shù)素質(zhì)教育，而不是針對少數(shù)美術(shù)特長生和高考班的專業(yè)美術(shù)培訓(xùn)，我們廣闊基層美術(shù)教師應(yīng)該將主要精力放在對全體學(xué)生的美術(shù)教育上，不要為了追求個人利益或者所謂個人成績而忽略了自己的根本職責(zé)。三：美術(shù)教師不僅要做美術(shù)技能傳授者，還要做美術(shù)文化的傳播者。美術(shù)學(xué)科具有知識面廣，綜合性強(qiáng)等特點，它與社會科學(xué)，人文科學(xué)，自然科學(xué)有直接和暗含的關(guān)系。因此，它是素質(zhì)教育中不可缺少的有機(jī)組成部分，把美術(shù)學(xué)習(xí)從單純的技能技巧層面進(jìn)步到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面，可以使學(xué)生較為全面地理解美術(shù)與人類，美術(shù)與生活，美術(shù)與情感，美術(shù)與歷史等方面的聯(lián)絡(luò)，從而更好地學(xué)習(xí)美術(shù)。這就要求我們美術(shù)教師必須重視文化學(xué)習(xí)，進(jìn)步自身文化修養(yǎng)，不僅是一名美術(shù)人，還應(yīng)該是一名文化人。四：美術(shù)教師應(yīng)立于本地區(qū)自然風(fēng)景、民間文化特色，開發(fā)有本地特色的課程資。在此次培訓(xùn)中授課的專家們對學(xué)生們寄予殷切期望，希望學(xué)生們結(jié)合本地區(qū)特色，深化生活，開發(fā)具有地方特色，民間特色的校本美術(shù)課程資?？图业貐^(qū)有天下一絕的風(fēng)光，有豐富獨特的民間文化，這為我們開發(fā)校本美術(shù)課程提供了得天獨厚取之不竭的豐富資，我們美術(shù)教師應(yīng)靜下心來，深化生活，潛心研究，拿出有地方特色，有個人風(fēng)格的課出來。以上是我參加了這次培訓(xùn)的一些心得體會，希望廣闊同仁批評指正，多提珍貴意見，多多交流，以到達(dá)共同進(jìn)步，謝謝！[員工轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)心得體會]美術(shù)教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)心得體會2023年7月19日至25日，我有幸參加了“美術(shù)教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)”學(xué)習(xí)。參加這次培訓(xùn)的共有來自全區(qū)的40名中小學(xué)教師。這次培訓(xùn)的主要目的是進(jìn)步受訓(xùn)教師的美術(shù)理論素養(yǎng)，更新教師們的教育教學(xué)理念和教學(xué)方法，要求參加本次培訓(xùn)的40名教師，回到各自的工作崗位后，發(fā)揮骨干教師的作用，帶動本地區(qū)美術(shù)教學(xué)教研工作的蓬勃開展。在5天的培訓(xùn)期間，我們學(xué)習(xí)了美術(shù)教學(xué)根底技能，也學(xué)習(xí)“美術(shù)教育理論”“美術(shù)教學(xué)教法研究”等理論知識，更有貼近美術(shù)教師上課理論的“多媒體教學(xué)技術(shù)及課件制作”“微格理論與案例分析^p”。作為這次培訓(xùn)的承辦單位，進(jìn)校非常重視這次培訓(xùn)，教師淵博的學(xué)識和盡職盡責(zé)的授課，使我們受益匪淺。下面我談?wù)剠⒓舆@次培訓(xùn)的一些感受。一：加強(qiáng)美術(shù)教師專業(yè)程度，更新專業(yè)知識。這次培訓(xùn)可以看出對教師專業(yè)程度的重視程度。在這次培訓(xùn)開設(shè)了創(chuàng)意素描，歸納色彩等課程，更突出強(qiáng)調(diào)教師要有創(chuàng)造思維和主觀表現(xiàn)，打破了傳統(tǒng)素描課、色彩課的嚴(yán)謹(jǐn)寫實的拘束，這種教學(xué)理念在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中也有很大的理論意義。二：廣闊小學(xué)美術(shù)教師要準(zhǔn)確定位自己在學(xué)校美術(shù)教育中的作用。美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定美術(shù)課程是九年義務(wù)教育階段全體學(xué)生必修的藝術(shù)課程，那么我們美術(shù)教師因該面對全體學(xué)生進(jìn)展美術(shù)素質(zhì)教育，而不是針對少數(shù)美術(shù)特長生和高考班的專業(yè)美術(shù)培訓(xùn)，我們廣闊基層美術(shù)教師應(yīng)該將主要精力放在對全體學(xué)生的美術(shù)教育上，不要為了追求個人利益或者所謂個人成績而忽略了自己的根本職責(zé)。三：美術(shù)教師不僅要做美術(shù)技能傳授者，還要做美術(shù)文化的傳播者。美術(shù)學(xué)科具有知識面廣，綜合性強(qiáng)等特點，它與社會科學(xué)，人文科學(xué)，自然科學(xué)有直接和暗含的關(guān)系。因此，它是素質(zhì)教育中不可缺少的有機(jī)組成部分，把美術(shù)學(xué)習(xí)從單純的技能技巧層面進(jìn)步到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面，可以使學(xué)生較為全面地理解美術(shù)與人類，美術(shù)與生活，美術(shù)與情感，美術(shù)與歷史等方面的聯(lián)絡(luò)，從而更好地學(xué)習(xí)美術(shù)。這就要求我們美術(shù)教師必須重視文化學(xué)習(xí)，進(jìn)步自身文化修養(yǎng)，不僅是一名美術(shù)人，還應(yīng)該是一名文化人。四：美術(shù)教師應(yīng)立于本地區(qū)自然風(fēng)景、民間文化特色，開發(fā)有本地特色的課程資。在此次培訓(xùn)中授課的專家們對學(xué)生們寄予殷切期望，希望學(xué)生們結(jié)合本地區(qū)特色，深化生活，開發(fā)具有地方特色，民間特色的校本美術(shù)課程資。客家地區(qū)有天下一絕的風(fēng)光，有豐富獨特的民間文化，這為我們開發(fā)校本美術(shù)課程提供了得天獨厚取之不竭的豐富資，我們美術(shù)教師應(yīng)靜下心來，深化生活，潛心研究，拿出有地方特色，有個人風(fēng)格的課出來。以上是我參加了這次培訓(xùn)的一些心得體會，希望廣闊同仁批評指正，多提珍貴意見，多多交流，以到達(dá)共同進(jìn)步，謝謝！幼兒園教師參加轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)體會202_年11月15日，學(xué)習(xí)日程中安排的是參觀幼兒園。早上7點10分就到了集合的地點，然后坐了58分鐘車程，終于到了鄭州市實驗幼兒園鄭上路園。在幼兒園的多功能室，該園的保教主任介紹了幼兒園的根本情況，最讓我感覺新穎的東西竟然是體育活動特色，立足于強(qiáng)身健體，主要開發(fā)民間體育游戲和廢舊材料制作體育器材的內(nèi)容，這個理念與________提出的快樂生活，安康成長的說法完全一致。當(dāng)然，為教師幼兒創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境、家長委員會參觀伙房、品味食物的做法都是很值得學(xué)習(xí)的。接下來，該園展示了一節(jié)小班的綜合課程《愛吃水果的?！贰Ｕn題選擇很新穎，教師的理念也很創(chuàng)新，但是假設(shè)加上一個評課、研討的環(huán)節(jié)的話，會讓這個活動更加生動。雖然活動中也存在有很多的缺乏，但是這樣的課程還是值得借鑒的。最后，是我們最喜歡的自由參觀環(huán)節(jié)。我也對這個面積不大，但內(nèi)容豐富的幼兒園非常感興趣。從四樓上的露天活動場地到各樓層的活動室，都有很多亮點。如樓梯文化的干凈、整潔，有主題，有國粹文化、體育工程、奧運會冠軍、國旗、河南地圖等等，讓樓梯成為校園文化的主陣地。在每個活動室，亮點很多，如孩子們睡覺的地方都是把房間的三分之一空間部分隔成兩部分，上面是睡覺的地方，而下邊是區(qū)角活動，其他的地方是學(xué)習(xí)的地方，不僅可以充分利用空間，還能給孩子的活動增加更多的地方。這一點假設(shè)我們的幼兒園可以采用的話，該有多好！既然該園的特色是體育活動，那么就要用體育來表達(dá)。走進(jìn)幼兒園的大門，就看見小推車、籃球、攀爬網(wǎng)、獨木橋等等，院子不大，但是東西挺多。正在參觀的同時，正是課間操的時間，只見小班的孩子戰(zhàn)成各種形狀，跟著音樂比比劃劃了一陣子，高快樂興的回去了，隨后就看見中大班的孩子每個班拿著一種器材站到了場地上，有向日葵、小棍子、綢帶、金箍棒等等，雖然音樂一樣的，但是器材每個班都不一樣，動作也不一樣。連最后的放器材都是有規(guī)有矩，一個八拍一排，真是不錯。當(dāng)然，各班的區(qū)角設(shè)置都非常多，自制的玩教具更是不計其數(shù)，讓我們驚奇的是一個班的飲食文化區(qū)域，有關(guān)東煮、烤紅薯、快餐店、燒烤攤等等，忍不住用相機(jī)記錄下了這些新穎的東西。雖然幼兒園的地方不大，但是從地上到房頂上的空間都可以充分利用；雖然是小園，但是內(nèi)涵卻非常豐富，讓人走進(jìn)這里有東西可看、可學(xué)、可借鑒。我想，這就是學(xué)習(xí)，走出去就一定會有收獲。轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)心得體會當(dāng)一名教師容易，但是要當(dāng)一名合格的幼兒教師卻是不易的，這次培訓(xùn)，雖然只是短短10天的培訓(xùn)時間，我卻聆聽了多位專家精彩的講演，專家們淵博的學(xué)識，對幼教精準(zhǔn)獨到的看法，讓我不得不佩服。他們的課堂不但全面，而且精致。有對《綱要》《指南》精彩的解讀和分析^p，有案例的分析^p，環(huán)境創(chuàng)設(shè)的分析^p，有先進(jìn)的幼兒教育理念和教育手段，還有耐人尋味的經(jīng)歷之談等等。在這，我要感謝領(lǐng)導(dǎo)們給了我這個難得的學(xué)習(xí)時機(jī)，讓我可以有幸親耳聆聽專家們的精彩講座，并能與來自各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的同行姊妹們一起學(xué)習(xí)探究、交流研討，真的就像重新走入校園傾聽教師的教誨一樣，使我對自己的教學(xué)有了更多新的認(rèn)識。通過這幾天培訓(xùn)學(xué)習(xí)我認(rèn)識到：幼兒園的任務(wù)是實行保教相結(jié)合的原那么，對幼兒施行體、智、得、美諸方面全面開展的教育，促進(jìn)其身心開展；幼兒園教育工作應(yīng)該遵循幼兒身心開展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點，注重個體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個性安康開展；幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅持積極鼓勵，啟發(fā)誘導(dǎo)；合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容，并浸透于幼兒一日生活的各項活動中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用，創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動和表現(xiàn)才能的時機(jī)與條件，以游戲為根本活動，寓教育于各項活動中。教師的職業(yè)是相通的，熱愛事業(yè)，熱愛孩子是第一位的。幼兒不同于小學(xué)生，孩子的自我保護(hù)才能差，是一生品德行為形成的最正確時期，幼兒好模擬，是非觀念還在萌芽時期這些特點就要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力，要正直，和藹，溫順，得意，要因得意而美麗動人。我們既要做到母親般的關(guān)愛，又要做到高于母親的教育，從思想上、品質(zhì)上給予浸透影響，引導(dǎo)他們能關(guān)愛別人，帶動他們積極樂觀開朗，培養(yǎng)他們具有老實的品質(zhì)，幼兒教師要有敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)的精神，要公正地愛每一個孩子，我們帶給他們的應(yīng)該是最美妙，最公正，最無私的愛。很多人都認(rèn)為，幼兒園教師就是高級保姆，知識含量不高。只要把孩子哄好了，任何人都可以做。特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園，家長文化素質(zhì)的不同，對幼教意識的薄弱，大部分家長認(rèn)為孩子送到幼兒園是因為自己沒空帶孩子，送到幼兒園給教師帶。而少部分家長雖然也認(rèn)識到幼兒教育的重要性，但也產(chǎn)生了些誤區(qū)：認(rèn)為孩子從小就要學(xué)知識學(xué)技能，不能讓孩子輸在起跑線上。開學(xué)的第一天，孩子的書包里就只是筆和作業(yè)本。在跟家長解釋寫字一事的時候，家長一臉困惑：那孩子送來幼兒園不學(xué)寫字學(xué)什么呢？我覺得在這樣一種環(huán)境下，我的教學(xué)會不會也會有小學(xué)化傾向呢？開始擔(dān)憂了。但是聽了這么多專家的講座，特別是聽了廣西大學(xué)第二幼兒園園長宋肖鈴的課，宋園長從各方面分析^p了學(xué)齡前兒童的特點，還舉例說明不同年齡段幼兒會出現(xiàn)的一些行為舉止。讓我重新解讀了3-6歲幼兒年齡特點、學(xué)____點和學(xué)習(xí)方式。通過學(xué)習(xí)，更堅決了我的信念。我認(rèn)為幼兒教育小學(xué)化的原因很多，但最主要的原因還是家長缺乏幼兒教育的科學(xué)開展觀：不能以幼兒為本，不能在尊重幼兒身心開展規(guī)律的根底上對幼兒進(jìn)展全面協(xié)調(diào)可持續(xù)開展的培養(yǎng)，更沒有重視教育方法上的統(tǒng)籌兼顧，也沒有以幼兒身心的全面安康開展為目的。針對自己的工作理論和我本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得，反思在教學(xué)中自己的教學(xué)行為，同時受一些家長盲目追求單純性知識掌握的誤導(dǎo)，在教學(xué)中出現(xiàn)了幼兒園教學(xué)小學(xué)化傾向，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在今后的教學(xué)工作中，我不但要遵循幼兒的開展規(guī)律教學(xué)，還要向家長浸透《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與開展指南》，同時引導(dǎo)家長配合我們做好學(xué)前兒童的保教工作。其次，用學(xué)前教育的理論引領(lǐng)自己，施行符合兒童天性的教育。通過學(xué)習(xí)，我明確了兒童不是一張白紙，可任教師隨意填充，他們是天性不同的開展的個體，他們的開展是需要我們教師去適時幫助和引導(dǎo)的，決不是通過灌輸和管制實現(xiàn)的。教師只有對他們施行了符合兒童天性的教育，他們才能成為安康快樂、習(xí)慣良好、聰明伶俐、好學(xué)好問、性格開朗、仁慈有禮、人格健全的孩子。最后，不斷強(qiáng)化自己教學(xué)根本素養(yǎng)，使自己教學(xué)工作成為最美麗的職業(yè)。通過短暫的學(xué)習(xí)雖然不能使自己的根本技能有多大的進(jìn)步，但卻使我明確了教師根本素養(yǎng)的進(jìn)步，是搞好教學(xué)的重要措施。它包括教學(xué)形式的選擇和運用，教學(xué)組織才能，教學(xué)機(jī)智與表現(xiàn)力，理論功底與知識面，教師的氣質(zhì)表現(xiàn)，教學(xué)行為策略等方面，所以在教學(xué)工作中，要進(jìn)一步加強(qiáng)自己的教學(xué)才能，全面進(jìn)步教學(xué)素養(yǎng)，使自己的教學(xué)工作成為最美麗的職業(yè)。軍訓(xùn)體會--回味過程學(xué)習(xí)精神軍訓(xùn)體會--回味過程學(xué)習(xí)精神時間飛逝，七天的軍訓(xùn)生活就這樣草草完畢嘞。回想起第一天來到____支隊的時候，一個個苦苦的抱怨，抱怨為什么要軍訓(xùn)，當(dāng)我們領(lǐng)導(dǎo)那帶有怪味的迷彩服的那一刻，心里更加無奈，可是我們是不能不去軍訓(xùn)的，那樣是不能結(jié)業(yè)的，于是我們強(qiáng)忍了下來。在軍營的每一天里，感覺時間都是那樣的緊迫，那樣的急促，一開始真的很不適應(yīng)，，我們的生活教官姓李，他是一個很幽默的人，眼睛長的小，個子也不高，我們第一天來的時候?qū)λ∠蠛苌睿墒呛髞硭筒粣劾砦覀兞耍蚝芎唵?，就是我們的不乖巧，讓李教官總挨批，?dāng)我們非常過分的時候，他就讓我們練蹲姿，當(dāng)時練的我的腿都麻木了真的好難受，這其實也是我們自找的，其實李教官也不容易，他帶別班隊列，還要管我們的生活，而我們，唉！今天臨行前，他對我們說走的時候千萬別回頭看，這已經(jīng)是他第三次對我們說了，每當(dāng)他說道這，我的眼淚就流叻下來，唉，，傷感！其實我更舍不得的是我們的隊列教官謝教官，他是管理男生的，但是隊列表演必須是各班來互相競爭，所以他就來帶著我們八班的男女生，剛開始的我們，不理解謝教官，認(rèn)為他很嚴(yán)厲，很啰嗦，一句話得重復(fù)n遍，對此我們很反感。但是漸漸的，我們理解叻謝教官，他是一個長的很娟秀，濃眉大眼，個子不高，害羞的，得意的教官，而且他是一個責(zé)任心極強(qiáng)的教官，每當(dāng)我們訓(xùn)練完畢后，謝教官總是說回去時候吃飽，喝飽，睡好，當(dāng)時覺得很啰嗦，可是漸漸的我們也明白了謝教官是在關(guān)心我們，今天隊列表演后，將要帶出訓(xùn)練場時，謝教官說了這是最后一次帶你們跑了，你們要跑好點，聽到這時，我的眼淚順著兩頰留下，真的舍不得謝教官，他真的特別好，真的不想分開，，謝教官帶我們這批應(yīng)該是第二批了，他今天下午要帶第三批，可是他的嗓子真的好啞，都是訓(xùn)練練的，如今我還很擔(dān)憂謝教官的嗓子怎么樣了。他的嗓子兩年之內(nèi)是恢復(fù)不回來了，唉，當(dāng)我們問謝教官的手機(jī)號，扣扣號時，謝教官總是不給我們，就是今天他也沒有給，，，但這理由我將永遠(yuǎn)記在心里。謝教官的理由是：我不需要你們記住我的姓，我的名字，我的一切信息，我只是想讓你們學(xué)到一些東西，把這些東西學(xué)之以用，用在今后的學(xué)習(xí)中，生活當(dāng)中，這就是我的目的。我覺得謝教官的這句話觸動了我的心靈，難道不是這樣嗎？假設(shè)我們能好好的將軍訓(xùn)當(dāng)中學(xué)到的精神用在學(xué)習(xí)當(dāng)中，這樣我們也確實沒有辜負(fù)謝教官為我們所付出的一切努力！今天雖然謝教官沒有來得及送我們，而去帶第三批學(xué)生，但是我會把他印在我的腦子里，記住他的品質(zhì)，他的精神！本次軍訓(xùn)中，我學(xué)會了:當(dāng)面臨困難時不要輕易放棄，要努力堅持。當(dāng)獲得榮譽(yù)時不要驕傲自滿，要不斷發(fā)奮前進(jìn)，拼搏進(jìn)取。把軍訓(xùn)中學(xué)到的精神運用到學(xué)習(xí)當(dāng)中，生活當(dāng)中，做好自己！最后寫上在軍營中學(xué)到的三句話，不僅用它來鼓勵自己，而且來鼓勵每一位遇到挫折的人。堅持堅持再堅持；____流汗不流淚；掉皮掉肉不落伍。。。。。。記住軍人的精神，軍人的品質(zhì)，一切行動聽指揮的____紀(jì)律，運用到學(xué)習(xí)中，生活中!加油！軍訓(xùn)體會：回味過程，學(xué)習(xí)精神軍訓(xùn)體會：回味過程學(xué)習(xí)精神_軍訓(xùn)心得體會時間飛逝，七天的軍訓(xùn)生活就這樣草草完畢嘞?；叵肫鸬谝惶靵淼絖___支隊的時候，一個個苦苦的抱怨，抱怨為什么要軍訓(xùn)，當(dāng)我們領(lǐng)導(dǎo)那帶有怪味的迷彩服的那一刻，心里更加無奈，可是我們是不能不去軍訓(xùn)的，那樣是不能結(jié)業(yè)的，于是我們強(qiáng)忍了下來。在軍營的每一天里，感覺時間都是那樣的緊迫，那樣的急促，一開始真的很不適應(yīng)，我們的生活教官姓李，他是一個很幽默的人，眼睛長的小，個子也不高，我們第一天來的時候?qū)λ∠蠛苌睿墒呛髞硭筒粣劾砦覀兞?，原因很簡單，就是我們的不乖巧，讓李教官總挨批，?dāng)我們非常過分的時候，他就讓我們練蹲姿，當(dāng)時練的我的腿都麻木了真的好難受，這其實也是我們自找的，其實李教官也不容易，他帶別班隊列，還要管我們的生活，而我們，唉！今天臨行前，他對我們說走的時候千萬別回頭看，這已經(jīng)是他第三次對我們說了，每當(dāng)他說道這，我的眼淚就流叻下來，唉，傷感！其實我更舍不得的是我們的隊列教官謝教官，他是管理男生的，但是隊列表演必須是各班來互相競爭，所以他就來帶著我們八班的男女生，剛開始的我們，不理解謝教官，認(rèn)為他很嚴(yán)厲，很啰嗦，一句話得重復(fù)n遍，對此我們很反感。但是漸漸的，我們理解叻謝教官，他是一個長的很娟秀，濃眉大眼，個子不高，害羞的，得意的教官，而且他是一個責(zé)任心極強(qiáng)的教官，每當(dāng)我們訓(xùn)練完畢后，謝教官總是說回去時候吃飽，喝飽，睡好，當(dāng)時覺得很啰嗦，可是漸漸的我們也明白了謝教官是在關(guān)心我們，今天隊列表演后，將要帶出訓(xùn)練場時，謝教官說了這是最后一次帶你們跑了，你們要跑好點，聽到這時，我的眼淚順著兩頰留下，真的舍不得謝教官，他真的特別好，真的不想分開，謝教官帶我們這批應(yīng)該是第二批了，他今天下午要帶第三批，可是他的嗓子真的好啞，都是訓(xùn)練練的，如今我還很擔(dān)憂謝教官的嗓子怎么樣了。他的嗓子兩年之內(nèi)是恢復(fù)不回來了，唉，當(dāng)我們問謝教官的手機(jī)號，扣扣號時，謝教官總是不給我們，就是今天他也沒有給，，但這理由我將永遠(yuǎn)記在心里。謝教官的理由是：我不需要你們記住我的姓，我的名字，我的一切信息，我只是想讓你們學(xué)到一些東西，把這些東西學(xué)之以用，用在今后的學(xué)習(xí)中，生活當(dāng)中，這就是我的目的。我覺得謝教官的這句話觸動了我的心靈，難道不是這樣嗎？假設(shè)我們能好好的將軍訓(xùn)當(dāng)中學(xué)到的精神用在學(xué)習(xí)當(dāng)中，這樣我們也確實沒有辜負(fù)謝教官為我們所付出的一切努力！今天雖然謝教官沒有來得及送我們，而去帶第三批學(xué)生，但是我會把他印在我的腦子里，記住他的品質(zhì)，他的精神！本次軍訓(xùn)中，我學(xué)會了:當(dāng)面臨困難時不要輕易放棄，要努力堅持。當(dāng)獲得榮譽(yù)時不要驕傲自滿，要不斷發(fā)奮前進(jìn)，拼搏進(jìn)取。把軍訓(xùn)中學(xué)到的精神運用到學(xué)習(xí)當(dāng)中，生活當(dāng)中，做好自己！最后寫上在軍營中學(xué)到的三句話，不僅用它來鼓勵自己，而且來鼓勵每一位遇到挫折的人。堅持堅持再堅持；____流汗不流淚；掉皮掉肉不落伍。。。。。記住軍人的精神，軍人的品質(zhì)，一切行動聽指揮的____紀(jì)律，運用到學(xué)習(xí)中，生活中!加油！延伸閱讀：軍訓(xùn)偶感小詩：荊棘里的光有一叢頑固的花頑固地起青春的芬芳鮮艷的紅裝被他們悄悄卸下身穿一身挺拔的軍裝傾盆大雨里，唱起軍歌嘹亮她們舞動著青春的旋律她們宣誓永不言棄！絕不流酸澀的淚水我們用軍姿彰顯靚麗別看我們大汗淋漓晶瑩的汗水是我〔最新202_年《將改革進(jìn)展到底》心得體會_以擔(dān)當(dāng)行動促改革〕們閃光的記憶我們雖不在邊疆鎮(zhèn)守卻堅決站好自己的哨崗紀(jì)律重于生命每一句訓(xùn)言我們都銘記于心團(tuán)結(jié)就是力量！閱讀拓展：軍訓(xùn)：開訓(xùn)操場上，站立著一群稚氣未脫的孩子，他們都是在父母的羽翼下成長起來的。驕和似火，熱浪陣陣襲來，但他們沒有倒下，因為他們的臉上寫著剛毅和堅強(qiáng)。──題記曾青鮮9月2日晴今天的天氣炎熱難耐，我來到了運城中學(xué)，開始了我人生的第一次軍訓(xùn)。開學(xué)之前，爸媽就給我講了軍訓(xùn)的苦與累，但我不以為然，心想，別嚇唬我，不就是站站、跑跑嗎？當(dāng)自己真正置身其中，才明白本來看起來簡簡單單的事情，也具有一定的難度。軍訓(xùn)前，為了讓我們有一定的思想準(zhǔn)備，學(xué)校組織我們觀看了高一年級的結(jié)訓(xùn)表演，他們步伐整齊，聲音洪亮，精神飽滿，贏得了我們陣陣掌聲，也給了我們極大的勇氣和信心。軍訓(xùn)開始了，第一課就是站軍姿。汗水浸濕了我們的衣裳，炎炎烈日曬疼了我們的臉和胳膊，熱浪時時襲擊著我們，連出氣都有點困難。此時，咸咸的汗水流進(jìn)了我的眼睛，我霎時感覺又酸又澀，眼睛難以睜開。隨之，也不知是淚水還是汗水，漸漸地流進(jìn)我的嘴里。突然，我眼前一陣眩暈，差點跌倒，排長看到后，立即跑過來扶住我，我重新站好軍訓(xùn)，好刺激，好鍛煉人，我喜歡小學(xué)教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)心得體會光陰似箭，日月如梭。一晃十五天的培訓(xùn)完畢了，在這段時間里我重新體驗了以前的讀書生涯，但心境不同了，為此，我非常珍惜這次學(xué)習(xí)的時機(jī)，上課特別認(rèn)真，我總是懷著感恩的心態(tài)去聆聽每個教師的講座。當(dāng)開結(jié)業(yè)演出會聽到葉x____師用“三心二意”來表達(dá)他的感受，我覺得特別好，現(xiàn)今我就想用一個字“值”，從三方面來詮釋我的轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)心得體會，第一個“值”就是找到自己的奮斗目的。我是個師范生，在學(xué)校就熱愛文學(xué)，也曾發(fā)表過小豆腐塊，曾夢想成為一名作家?？墒浅鰜砉ぷ饕院髩粝刖突一忆螠缌?，除了學(xué)校布置的論文任務(wù)外就沒提過筆寫過屬于自己的東西。直至成家以后，就以家庭為中心，更是把夢想忘記了，論文也沒時機(jī)寫了，因為學(xué)校已經(jīng)把任務(wù)交給更年輕的教師了。今天，培訓(xùn)過后，重新審視自己，才覺察自己其實太蹉跎光陰了，以致于感到前途的迷茫。這還是得益于游x____師的講座《做一個幸福的人》，讓我從中走出思維的怪圈。真的，我仿佛開悟了，從中學(xué)會認(rèn)識自己、審視自己，進(jìn)而改變自己。當(dāng)然，改變自己也許會很難，但有奮斗的目的，有人文的指導(dǎo)，我相信自己能成的。再者，黃錦平教師的《課題研究與論文撰寫》講座，更增添我沖向前方的才能和勇氣。第二個“值”就是懂得如何進(jìn)展英語教學(xué)。培訓(xùn)前，我對英語教學(xué)的理解是隨心所欲，只要不趕進(jìn)度，就一個單元講5節(jié)課時，假設(shè)趕進(jìn)度就一個單元1節(jié)課時就搞掂。甚至還會和同事評講編寫教材者吃飽撐著把“l(fā)et’stalk”部分編寫進(jìn)去干嗎？直至聽完張凝教師的講座，才覺察自己原來是那么淺薄、那么誤人子弟。真的，自己培訓(xùn)以后才覺察英語教學(xué)的微妙，它比起語文和數(shù)學(xué)的教學(xué)更富有靈性，當(dāng)聽到石磊教師一口流利的英語口語我不禁目瞪口呆，當(dāng)看到歐陽xx、肖xx、黎xx、吳x