護(hù)士長(zhǎng)4個(gè)季度工作計(jì)劃5篇

護(hù)士長(zhǎng)4個(gè)季度工作計(jì)劃5篇護(hù)士每個(gè)月贏(yíng)得的工資數(shù)目、每年的單位福利基本就是緊固維持不變的，而每月獲得的績(jī)效獎(jiǎng)金，隨其醫(yī)院政策、效益以及個(gè)人績(jī)效考核情況而浮動(dòng)變化。下面給大家互動(dòng)一些關(guān)于護(hù)士長(zhǎng)4個(gè)季度工作計(jì)劃范文5篇，期望能對(duì)大家有所協(xié)助。護(hù)士長(zhǎng)4個(gè)季度工作計(jì)劃范文1在醫(yī)院黨委的關(guān)心積極支持下，小兒科病房設(shè)施獲得了非常大提升，在代萊一年里，隨著科室條件的提升，對(duì)護(hù)理工作也明確提出了更高的建議，我們必須以此為契機(jī)，抓好護(hù)理服務(wù)質(zhì)量，嚴(yán)苛全面落實(shí)規(guī)章制度，深化整體護(hù)理，強(qiáng)化業(yè)務(wù)、技術(shù)訓(xùn)練，打造出一支高素質(zhì)的護(hù)理隊(duì)伍。一、認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)療質(zhì)量暫行規(guī)定》，升高護(hù)理服務(wù)質(zhì)量詳盡目標(biāo)：非政府自學(xué)醫(yī)院印發(fā)的《醫(yī)療質(zhì)量暫行規(guī)定》，深入細(xì)致履行職責(zé)，喚起護(hù)理人員的服務(wù)熱情，升高護(hù)理服務(wù)質(zhì)量。實(shí)行措施：1、非政府全體護(hù)理人員認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)療質(zhì)量暫行規(guī)定》，按規(guī)定規(guī)范護(hù)理工作。2、在護(hù)理工作中努力做到視病人為親人，以“一切為了病人，為了病人一切，為了一切病人”為工作指導(dǎo)，深入細(xì)致履行職責(zé)護(hù)士職責(zé)，升高護(hù)理人員對(duì)服務(wù)意識(shí)的認(rèn)識(shí)水平，喚起護(hù)理人員的工作熱情。3、非政府全體護(hù)理人員認(rèn)真學(xué)習(xí)護(hù)士學(xué)識(shí)與禮儀規(guī)范，加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。秉持下班前舉辦服裝整理儀式，并使護(hù)士在工作中維持干凈文雅、端莊大方，為給病人提供更多愜意服務(wù)奠定良好基礎(chǔ)。二、深入開(kāi)展整體護(hù)理，全面升高職業(yè)素質(zhì)詳盡目標(biāo)：穩(wěn)步積極開(kāi)展整體護(hù)理，規(guī)范護(hù)理程序，升高整體護(hù)理病歷質(zhì)量，多樣身心健康傳教內(nèi)容，更好的為病人展開(kāi)整體護(hù)理。實(shí)行措施：1、非政府自學(xué)《兒科學(xué)》，熟識(shí)有關(guān)疾病的病因、病理及發(fā)作機(jī)制，多樣身心健康傳教內(nèi)容。責(zé)任護(hù)士深入細(xì)致至病房，強(qiáng)化對(duì)患兒家屬的身心健康傳教，升高用護(hù)理手段解決問(wèn)題的能力，推動(dòng)患兒早日康復(fù)。2、使存有經(jīng)驗(yàn)的老護(hù)士為嶄新護(hù)士授課，傳授整體護(hù)理經(jīng)驗(yàn)。例如突遇模糊不清概念，大家一起探討，共同解決問(wèn)題。3、每月非政府一次教學(xué)驗(yàn)血，分析存有問(wèn)題，明確提出改良措施。4、電子病歷及時(shí)評(píng)價(jià)，護(hù)士長(zhǎng)秉持每周檢查2-3次，辨認(rèn)出問(wèn)題及時(shí)制止并通告至責(zé)任護(hù)士，避免相似問(wèn)題再次發(fā)生。三、注重護(hù)理人員素質(zhì)培育，強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、技術(shù)訓(xùn)練，升高應(yīng)急、救護(hù)能力詳盡目標(biāo)：以《兒科護(hù)理學(xué)》為基礎(chǔ)，不斷自學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)。強(qiáng)化十五項(xiàng)護(hù)理技術(shù)及救護(hù)能力訓(xùn)練，升高護(hù)理質(zhì)量，培育一支業(yè)務(wù)技術(shù)精，素質(zhì)低的護(hù)理隊(duì)伍。實(shí)行措施：1、制訂20__年訓(xùn)練計(jì)劃，每月非政府一次專(zhuān)題講座。引導(dǎo)護(hù)士自學(xué)并搞好讀書(shū)筆記。2、高年資護(hù)士強(qiáng)化十五項(xiàng)護(hù)理技術(shù)訓(xùn)練，升高小兒頭皮靜脈外科手術(shù)成功率，升高技術(shù)程度。3、低年資護(hù)士強(qiáng)化應(yīng)急、救護(hù)能力訓(xùn)練。工作中給高年資護(hù)士搞好表率，言傳身教，使兒科團(tuán)結(jié)一致、協(xié)作的優(yōu)良作風(fēng)發(fā)揚(yáng)光大。4、大力表彰護(hù)士及“5.12”杰出護(hù)士，喚起護(hù)士愛(ài)崗敬業(yè)熱情，更好的為病人提供更多愛(ài)心服務(wù)。5、強(qiáng)化護(hù)理人員法律意識(shí)，加強(qiáng)法律觀(guān)念，非政府自學(xué)有關(guān)法律科學(xué)知識(shí)，并靈活運(yùn)用至工作中回去。四、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，升高護(hù)理工作質(zhì)量詳盡目標(biāo)：建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，規(guī)范工作秩序，并使小兒科護(hù)理工作程序化、制度化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化。實(shí)行措施：1、嚴(yán)格執(zhí)行消毒隔絕制度。靜脈外科手術(shù)努力做到一人一針一管一帶，每次操作前刷牙;每晚治療室紫外線(xiàn)消毒，病房空氣消毒，防范醫(yī)源性病毒感染。2、嚴(yán)格執(zhí)行早班制度。切實(shí)做好晨晚間護(hù)理，基礎(chǔ)護(hù)理妥當(dāng)。維持患兒床單位潔凈整齊，環(huán)境溫馨、寬敞。3、嚴(yán)格執(zhí)行床頭更替制度。對(duì)病人病情努力做到九明白，在交接班時(shí)向上班護(hù)士搞具體內(nèi)容報(bào)告。4、嚴(yán)苛全面落實(shí)各級(jí)工作人員職責(zé)。護(hù)士長(zhǎng)每周二次檢查衛(wèi)生員工作質(zhì)量，維持病區(qū)潔凈整齊;每周二次對(duì)病人滿(mǎn)意度展開(kāi)調(diào)查，保證服務(wù)質(zhì)量。5、協(xié)調(diào)護(hù)理部搞好月護(hù)理質(zhì)量檢查、夜驗(yàn)血、雙休日驗(yàn)血等制度，保證各項(xiàng)護(hù)理指標(biāo)達(dá)至三級(jí)甲等醫(yī)院標(biāo)準(zhǔn)。五、加強(qiáng)科研意識(shí)，升高護(hù)理科研能力詳盡目標(biāo)：依據(jù)本科護(hù)理人員的科研能力，制訂本年科研計(jì)劃，謀求存有較低程度的文章在雜志上刊登實(shí)行措施：1、積極主動(dòng)給低年資護(hù)士創(chuàng)造條件，精心安排至圖書(shū)閱覽室自學(xué)，查詢(xún)文獻(xiàn)材料，營(yíng)造較好的學(xué)術(shù)氛圍，力爭(zhēng)存有低程度的論文刊登。2、使用激勵(lì)機(jī)制，對(duì)存有學(xué)術(shù)論文在雜志上刊登或在會(huì)議上交流的護(hù)士在評(píng)選活動(dòng)杰出護(hù)士及年終獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，優(yōu)先考量。六、積極開(kāi)展嬰兒撫觸，開(kāi)拓護(hù)理技能詳盡目標(biāo)：在較短時(shí)間內(nèi)培育全科護(hù)理人員掌控嬰兒撫觸技術(shù)。實(shí)行措施：1、健全嬰兒撫觸室的服務(wù)設(shè)施設(shè)施，燈光、環(huán)境、溫濕度符合標(biāo)準(zhǔn)建議。2、訓(xùn)練護(hù)理人員嬰兒撫觸手法，盡快掌控?fù)嵊|技巧，使這項(xiàng)護(hù)理技術(shù)為我科增添較好的經(jīng)濟(jì)效益。非政府全科護(hù)理人員認(rèn)真學(xué)習(xí)醫(yī)院有關(guān)規(guī)章制度及科室有關(guān)規(guī)定，著重服務(wù)態(tài)度及工作秩序的培養(yǎng)。護(hù)士長(zhǎng)4個(gè)季度工作計(jì)劃范文2人們說(shuō)道“三分化療，七分護(hù)理”。雖然這句話(huà)不太精確，但它充分反映了護(hù)理工作的關(guān)鍵促進(jìn)作用和地位。護(hù)士為人們的身心健康作出了積極主動(dòng)的貢獻(xiàn)，因而受社會(huì)的認(rèn)同，被譽(yù)為“白衣天使”。在__代萊一年里，我們的護(hù)理工作也必須安上代萊臺(tái)階，特制訂__護(hù)理工作計(jì)劃:一就是強(qiáng)化護(hù)士的在校教育，提升護(hù)理人員的綜合素質(zhì)(一)、按照護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)和護(hù)士在校穩(wěn)步教育實(shí)施方案狠抓護(hù)士“三基”和專(zhuān)科技能培訓(xùn)及考核工作1.重點(diǎn)強(qiáng)化對(duì)嶄新入護(hù)士、雇用護(hù)士、初級(jí)護(hù)士的考核，加強(qiáng)其自學(xué)意識(shí)。護(hù)理部計(jì)劃上半年強(qiáng)化基礎(chǔ)護(hù)理科學(xué)知識(shí)，減少考核頻次，直到合格。2.強(qiáng)化專(zhuān)科技能培訓(xùn):各部門(mén)制訂周期內(nèi)專(zhuān)科理論和技能培訓(xùn)考核計(jì)劃，每年非政府2-3次考試考核。理論考試必須存有卷子，護(hù)士長(zhǎng)非政府閉卷考試，注重實(shí)效，不流于形式，為培育專(zhuān)科護(hù)士奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。3.基本功考核:屬規(guī)范化培訓(xùn)對(duì)象的護(hù)士，必須在一年內(nèi)全部達(dá)至16項(xiàng)基本功，考核建議在實(shí)際工作中樣本。其他級(jí)別的護(hù)士計(jì)劃精心安排一次手術(shù)考試和兩次理論考試。4.強(qiáng)化有關(guān)科學(xué)知識(shí)的自學(xué)和掌控，非政府一次規(guī)章制度的課堂教學(xué)考核，理論考試與臨床應(yīng)用領(lǐng)域結(jié)合，檢查繼續(xù)執(zhí)行的合乎性。(二)、強(qiáng)化人文科學(xué)知識(shí)的自學(xué)，提升護(hù)士的整體素質(zhì)非政府醫(yī)院服務(wù)禮儀文化的自學(xué)，加強(qiáng)護(hù)士對(duì)現(xiàn)代護(hù)理文化的重新認(rèn)識(shí)，先在護(hù)士長(zhǎng)層面展開(kāi)探討，達(dá)成一致共識(shí)，在全院積極開(kāi)展教育工作推展活動(dòng)，制訂培訓(xùn)方案和具體內(nèi)容實(shí)施方案。精心安排全院講座，謀求收到應(yīng)邀，自學(xué)護(hù)士社交禮儀和專(zhuān)業(yè)服務(wù)禮儀。積極開(kāi)展護(hù)士禮儀競(jìng)賽活動(dòng)，利用“5.12”護(hù)士節(jié)，刮起一個(gè)自學(xué)禮儀、談?wù)撍仞B(yǎng)的活動(dòng)月，非政府一次寓教于樂(lè)的節(jié)日晚會(huì)。(3)更新專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，提升專(zhuān)科護(hù)理技術(shù)水平。隨著護(hù)理水平和醫(yī)療技術(shù)的不能均衡發(fā)展，各科室護(hù)士長(zhǎng)非政府自學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。例如突遇新技術(shù)項(xiàng)目和特定疑難疾病，可以通過(guò)請(qǐng)醫(yī)生授課、搜尋文獻(xiàn)資料、護(hù)理部非政府護(hù)理驗(yàn)血和護(hù)理診治探討等方式更新科學(xué)知識(shí)和技能。同時(shí)存有計(jì)劃派遣一些護(hù)士過(guò)來(lái)自學(xué)，提升學(xué)術(shù)水平。二就是強(qiáng)化護(hù)理管理，提升護(hù)士長(zhǎng)管理水平(1)年初，舉行了醫(yī)院護(hù)士長(zhǎng)管理學(xué)習(xí)班，主要緊緊圍繞更新管理理念、管理技能和護(hù)理服務(wù)中人文精神的培育、當(dāng)今社會(huì)人們對(duì)護(hù)理服務(wù)的市場(chǎng)需求、嶄新一年護(hù)理工作的展望未來(lái)、護(hù)士長(zhǎng)的情感溝通交流等內(nèi)容。(2)、強(qiáng)化護(hù)士長(zhǎng)目標(biāo)管理考核，月度考核融合年終考核、科室護(hù)理質(zhì)量和護(hù)士長(zhǎng)考核等管理指標(biāo)。(3)、推動(dòng)護(hù)士長(zhǎng)與科室的自學(xué)交流，每季度非政府護(hù)理質(zhì)量的互驗(yàn)，舉行護(hù)士長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，提升護(hù)理管理水平。三就是強(qiáng)化護(hù)理質(zhì)量的過(guò)程控制，保證護(hù)理工作的安全性和有效性(一)、穩(wěn)步實(shí)行護(hù)理質(zhì)量二級(jí)管理制度，特別須要培育和提升護(hù)士長(zhǎng)辨認(rèn)出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，同時(shí)必須充分發(fā)揮科室質(zhì)控小組的質(zhì)控促進(jìn)作用，明晰各自的質(zhì)控點(diǎn)，進(jìn)一步增強(qiáng)全員參予質(zhì)量管理的意識(shí)，提升護(hù)理質(zhì)量。(2)、創(chuàng)建檢查、評(píng)價(jià)、意見(jiàn)反饋制度，創(chuàng)建可追溯機(jī)制，護(hù)理人員經(jīng)常深入細(xì)致各科室展開(kāi)檢查、監(jiān)督和評(píng)價(jià)。評(píng)估方法就是對(duì)護(hù)士展開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估，檢查患者，查閱記錄，匯報(bào)醫(yī)生意見(jiàn)，辨認(rèn)出護(hù)理工作中存有的問(wèn)題，明確提出整改措施。(3)進(jìn)一步規(guī)范護(hù)理文書(shū)的書(shū)寫(xiě)，從細(xì)節(jié)抓起，加強(qiáng)質(zhì)量掌控員-護(hù)士長(zhǎng)-護(hù)理部對(duì)每份護(hù)理文書(shū)的三級(jí)評(píng)價(jià)體系，定期分析改良護(hù)理文書(shū)的瑕疵，減少出院病歷瑕疵處罰權(quán)重，特別強(qiáng)調(diào)不合格護(hù)理文書(shū)不檔案。年末護(hù)理文書(shū)測(cè)評(píng)為集體第一、二、三名。(4)強(qiáng)化護(hù)理過(guò)程的安全管理;1.繼續(xù)加強(qiáng)護(hù)理安全三級(jí)監(jiān)控管理?？剖液妥o(hù)理部應(yīng)當(dāng)每月檢查護(hù)理安全隱患，搞好護(hù)理差錯(cuò)和舉報(bào)的歸因分析，從自身和科室的角度，分析原因，吸取教訓(xùn)，明確提出防治和改良措施。對(duì)于反反復(fù)復(fù)發(fā)生問(wèn)題的科室和個(gè)人，必須追責(zé)護(hù)士長(zhǎng)管理和個(gè)人責(zé)任。2.嚴(yán)格執(zhí)行檢查制度，特別強(qiáng)調(diào)全面落實(shí)二級(jí)檢查妥當(dāng)，強(qiáng)化第四卷管理，明晰教學(xué)教師安全管理責(zé)任，杜絕輕微犯規(guī)和事故。3.強(qiáng)化護(hù)士長(zhǎng)對(duì)科室硬件設(shè)施常規(guī)檢查的意識(shí)，平時(shí)強(qiáng)化性能和安全檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)修理，維持設(shè)備較完整。護(hù)士長(zhǎng)4個(gè)季度工作計(jì)劃范文3護(hù)士工作必須說(shuō)道就是醫(yī)療行業(yè)中最艱辛且最受到人擁戴的工作，內(nèi)科護(hù)士工作甚就是。因?yàn)樽o(hù)士人員就是與病人碰觸最多、最早，最緊密的工作者，護(hù)士人員的素質(zhì)和形象，直接影響醫(yī)院形象。人們都說(shuō)道“三分化療，七分護(hù)士”，這句話(huà)雖然并不十分精確，但卻充分反映了護(hù)士工作的關(guān)鍵促進(jìn)作用和地位。護(hù)士對(duì)人民的身心健康作出了積極主動(dòng)貢獻(xiàn)，從而受了社會(huì)的敬重，被譽(yù)為“白衣天使”。在__年代萊一年里，我們秉持把“以病人為中心”的人文護(hù)士理念帶入實(shí)際具體內(nèi)容的工作細(xì)節(jié)。在管理形式上崇尚“以病人市場(chǎng)需求為服務(wù)導(dǎo)向”，在業(yè)務(wù)上著重科學(xué)知識(shí)更新積極主動(dòng)招攬多學(xué)科知識(shí)，在隊(duì)伍建設(shè)上特別強(qiáng)調(diào)知法、守法、文明規(guī)范服務(wù)和為病人營(yíng)造較好的學(xué)識(shí)環(huán)境，逐步把護(hù)士人員培訓(xùn)淪為病人身心健康的管理者、教育者、照料者和研究者角色。特制訂__年內(nèi)科護(hù)士工作計(jì)劃一、強(qiáng)化護(hù)士在校教育，提升護(hù)士人員的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)加強(qiáng)有關(guān)科學(xué)知識(shí)的自學(xué)掌控，定期非政府護(hù)士講課，推行輪流講授，展開(kāi)規(guī)章制度及專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)。例如突遇特定疑難情況，可以通過(guò)請(qǐng)醫(yī)生講課等形式更新科學(xué)知識(shí)和技能?；ハ鄬W(xué)習(xí)推動(dòng)，謝澤生記錄。2、重點(diǎn)強(qiáng)化對(duì)護(hù)士的考核，加強(qiáng)自學(xué)意識(shí)，護(hù)士部工作計(jì)劃以加強(qiáng)“三基”護(hù)士科學(xué)知識(shí)及專(zhuān)科技能訓(xùn)練居多，由低年資的護(hù)士輪流出題，減少考核力度，講究成效，不流于形式，展開(kāi)位列次，成績(jī)列入個(gè)人檔案，做為個(gè)人考核的客觀(guān)依據(jù)，相互競(jìng)爭(zhēng)，直到合格。3、搞好雇用護(hù)士的呂?？h工作，并使年長(zhǎng)護(hù)士人員理論與課堂教學(xué)結(jié)合，掌控多學(xué)科知識(shí)和能力。4、隨著護(hù)士水平與醫(yī)療技術(shù)發(fā)展不均衡的現(xiàn)狀存有計(jì)劃的選派部分護(hù)士出外自學(xué)，提升護(hù)士人員的素質(zhì)，優(yōu)化護(hù)士隊(duì)伍。不斷的更新護(hù)士科學(xué)知識(shí)。二、護(hù)士安全就是護(hù)士管理的重點(diǎn)，安全工作短揪堅(jiān)持不懈護(hù)士人員的環(huán)節(jié)監(jiān)控：對(duì)嶄新調(diào)到護(hù)士以及存有思想情緒的護(hù)士強(qiáng)化管理，努力做到重點(diǎn)交代、重點(diǎn)老爹。切實(shí)做好護(hù)士安全管理工作，增加醫(yī)療糾紛和醫(yī)療事故隱患，確保病人看病安全。2、病人的環(huán)節(jié)監(jiān)控：嶄新入院、嶄新轉(zhuǎn)至、著急危重病人、存有出現(xiàn)醫(yī)療糾紛潛在危險(xiǎn)的病人必須重點(diǎn)督促檢查和監(jiān)控。3、時(shí)間的環(huán)節(jié)監(jiān)控：節(jié)假日、雙休日、工作擁擠、極易煩躁時(shí)間、交接班時(shí)均必須加強(qiáng)監(jiān)督和管理。4、護(hù)士操作方式的環(huán)節(jié)監(jiān)控：輸液、造血、口服、各種過(guò)敏試驗(yàn)等。雖然就是日常工作，但如果一旦出現(xiàn)問(wèn)題，都就是人命關(guān)天的大事，做為護(hù)士管理中監(jiān)控的重點(diǎn)之重點(diǎn)。5、護(hù)士部不定期的展開(kāi)護(hù)士安全隱患檢查，辨認(rèn)出問(wèn)題，解決問(wèn)題，從自身及科室的角度展開(kāi)分析，分析出現(xiàn)的原因，汲取的教訓(xùn)，明確提出嚴(yán)防與改良措施。對(duì)同樣問(wèn)題反反復(fù)復(fù)發(fā)生的科室及個(gè)人，追責(zé)有關(guān)責(zé)任，杜絕輕微差錯(cuò)及事故的出現(xiàn)。三、轉(zhuǎn)型護(hù)士觀(guān)念，提升服務(wù)質(zhì)量護(hù)士部繼續(xù)加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步增強(qiáng)工作責(zé)任心。培育護(hù)士人員踐行“以病人為中心”的觀(guān)念，把病人的呼聲做為第一信號(hào)，把病人的須要做為第一須要，把病人的利益做為第一考量，把病人的令人滿(mǎn)意做為第一標(biāo)準(zhǔn)。強(qiáng)化主動(dòng)服務(wù)意識(shí)，質(zhì)量意識(shí)，安全意識(shí)，在進(jìn)一步規(guī)范護(hù)士操作方式的基礎(chǔ)上，提升護(hù)患溝通交流技能，從而使得護(hù)士質(zhì)量提升，保證護(hù)士工作安全、有效率。2、著重搜集護(hù)士服務(wù)市場(chǎng)需求信息，護(hù)士部通過(guò)介紹家訪(fǎng)意見(jiàn)、與門(mén)診和住院病人的攀談，派發(fā)滿(mǎn)意度調(diào)查表等，以獲取病人的市場(chǎng)需求及意見(jiàn)反饋信息，經(jīng)常匯報(bào)醫(yī)生的意見(jiàn)及時(shí)的明確提出改良措施，同時(shí)對(duì)護(hù)士工作給與鞭策，調(diào)動(dòng)她們的工作積極性，從思想上，行動(dòng)上看得出來(lái)真正的主動(dòng)服務(wù)。把“用心服務(wù)，締造敬佩”的服務(wù)理念運(yùn)用至實(shí)際工作中。3、嚴(yán)格執(zhí)行收信制度，特別強(qiáng)調(diào)二次錄入的繼續(xù)執(zhí)行妥當(dāng)，強(qiáng)化安全管理的責(zé)任，杜絕輕微差錯(cuò)及事故的出現(xiàn)。在安全的基礎(chǔ)上提升我們的護(hù)士質(zhì)量。4、深化親情服務(wù)，提升服務(wù)質(zhì)量。在培育護(hù)士日常禮儀的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步規(guī)范護(hù)士操作方式用語(yǔ)，護(hù)患溝通交流技能。培育護(hù)士踐行較好的職業(yè)形象。四、合理利用人力資源，防止人浮于事的局面我院的醫(yī)護(hù)比例配搭不合理，護(hù)士的人員太少。工作艱巨，護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)根據(jù)科室病人情況和護(hù)士工作量合理分配人力資源，彈性輪班，減少高峰期下班人數(shù)，全院護(hù)士人員努力做到工作須要時(shí)，隨叫隨到，以達(dá)至保質(zhì)保量為病人提供更多令人滿(mǎn)意的護(hù)士服務(wù)。五、踐行法律意識(shí)，規(guī)范護(hù)士文件書(shū)寫(xiě)隨著人們法律意識(shí)的提升，醫(yī)療事故處置條例的施行，如何在護(hù)士服務(wù)中強(qiáng)化法制建設(shè)，提升護(hù)士人員法制意識(shí)，已淪為護(hù)士管理的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。護(hù)士部嚴(yán)苛按照省衛(wèi)生廳護(hù)士文件書(shū)寫(xiě)規(guī)范建議，護(hù)士記錄完備、客觀(guān)。明晰護(hù)士文件書(shū)寫(xiě)的意義，規(guī)范護(hù)士文件書(shū)寫(xiě)，并向上級(jí)醫(yī)院的同行求教，明晰怎樣才能書(shū)寫(xiě)不好護(hù)士文件，以超過(guò)標(biāo)準(zhǔn)建議。融合我院書(shū)寫(xiě)護(hù)士文件的實(shí)際情況，展開(kāi)工作總結(jié)和分析，明確提出適當(dāng)對(duì)策，為抗辯提供更多法律依據(jù)，維護(hù)護(hù)患的合法權(quán)益。非政府護(hù)士病歷書(shū)寫(xiě)競(jìng)賽，優(yōu)勝者給與獎(jiǎng)勵(lì)。六、護(hù)士各項(xiàng)指標(biāo)順利完成目標(biāo)1、基礎(chǔ)護(hù)士合格率100%、2、救護(hù)物品主硅超過(guò)100%、3、護(hù)士文件書(shū)寫(xiě)合格率≥90%4、護(hù)士人員“三基考核合格率超過(guò)100%、5、、一人一針一管一用殺菌合格率超過(guò)100%、6、常規(guī)器械消毒殺菌合格率100%、7、一次性注射器、輸液(血)器用后毀形率為超過(guò)100%、護(hù)士工作計(jì)劃已經(jīng)全面落實(shí)，我堅(jiān)信只要我們齊心協(xié)力不懈努力繼續(xù)執(zhí)行以上工作，我們?cè)诘淖o(hù)士工作中一定能夠獲得不好的成績(jī)!護(hù)士長(zhǎng)4個(gè)季度工作計(jì)劃范文4一、設(shè)立非政府，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)：為強(qiáng)化對(duì)精神病患者的管理，我院設(shè)立了重癥精神病人管理小組，副組長(zhǎng)由院長(zhǎng)周興奎擔(dān)任，公衛(wèi)科科長(zhǎng)李曉紅出任副組長(zhǎng)，成員存有呂建華、張康、范瑞琳及各村醫(yī)共同組成。領(lǐng)導(dǎo)小組全面負(fù)責(zé)管理重性精神疾病工作領(lǐng)導(dǎo)、檢查、協(xié)同。二、年度工作目標(biāo)：普及精神疾病防治科學(xué)知識(shí)，提升對(duì)重性精神疾病系統(tǒng)化療的重新認(rèn)識(shí)。以鎮(zhèn)單位重性精神疾病患者檢出率達(dá)至3.5‰以上，管理化療網(wǎng)絡(luò)覆蓋率超過(guò)70%，備案患者網(wǎng)絡(luò)打印率為達(dá)至100%，規(guī)范管理率為達(dá)至95%以上，全年對(duì)列入管理的重性精神病按著展開(kāi)1次身心健康健康檢查，篩檢不少于4次，在管患者病情穩(wěn)定率達(dá)至60%以上。三、主要工作內(nèi)容1、管理人員培訓(xùn)：按照實(shí)施方案和技術(shù)規(guī)范建議，搞好精神病管理人員培訓(xùn)。制訂培訓(xùn)工作計(jì)劃，分期分批、存有計(jì)劃有步驟地非政府精神病預(yù)防專(zhuān)業(yè)人員、患者家屬等有關(guān)人員培訓(xùn)，提升工作人員技術(shù)水平和管理能力，進(jìn)一步增強(qiáng)患者家屬護(hù)理、村委會(huì)人員有關(guān)科學(xué)知識(shí)與技能。2、為精神病人創(chuàng)建身心健康檔案展開(kāi)康復(fù)指導(dǎo)。及時(shí)為每一名新發(fā)現(xiàn)患者創(chuàng)建身心健康檔案，建檔備案的內(nèi)容包含患者及監(jiān)護(hù)人姓名和聯(lián)系方式等基本情況、患者精神疾病家族史、初次發(fā)作時(shí)間、既往確診和化療情況、既往主要癥狀、生活和勞動(dòng)能力、目前癥狀、服藥依從性、奈何力、社會(huì)功能情況、康復(fù)措施、總體評(píng)價(jià)及時(shí)程化療康復(fù)意見(jiàn)等。強(qiáng)化宣傳，引導(dǎo)和協(xié)助患者展開(kāi)生活功能康復(fù)訓(xùn)練，指導(dǎo)患者參予社會(huì)活動(dòng)，拒絕接受職業(yè)訓(xùn)練。與病人家屬展開(kāi)交流，派發(fā)精神病科普宣傳資料，傳授精神病人護(hù)理科學(xué)知識(shí)，消解社會(huì)對(duì)精神疾病的性別歧視和誤會(huì)。3、精神病人的辨認(rèn)出：拒絕接受太重性精神病患者管理培訓(xùn)村醫(yī)與中心醫(yī)生通過(guò)合作醫(yī)療繳費(fèi)，不定期對(duì)轄區(qū)人口展開(kāi)調(diào)查，搜集在醫(yī)療機(jī)構(gòu)展開(kāi)明晰確診的重性精神病患者信息，對(duì)辨認(rèn)出嶄新患者以下患者(重性精神疾病主要包含精神分裂癥、雙向障礙、自戀性精神病、對(duì)立情感障礙、癲癇所致精神障礙、重性精神發(fā)育阻滯等。發(fā)作時(shí)，患者失去對(duì)疾病的奈何力或者對(duì)犯罪行為的控制力，并可能將引致危害公共安全和他人人身安全的犯罪行為，長(zhǎng)期患病者可以導(dǎo)致社會(huì)功能輕微侵害)，并搞初步篩查工作，明晰的創(chuàng)建管理檔案，列入規(guī)范化管理。不明晰確診的重性精神病，但存有危險(xiǎn)性女性主義的人員信息，再建議其立即至專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)確診化療的同時(shí)，呈報(bào)上級(jí)精神病預(yù)防專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)。4、定期篩檢：對(duì)于列入管理的患者，每年至少篩檢4次，并展開(kāi)分類(lèi)干涉，每次篩檢的主要目的就是提供更多精神衛(wèi)生、用藥和家庭護(hù)理理念等方面的信息，督導(dǎo)患者服藥，避免發(fā)作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)疾病發(fā)作或減輕的征兆，給與適當(dāng)處理或診療，并展開(kāi)危機(jī)干涉。對(duì)病情不穩(wěn)定的患者，在現(xiàn)用藥基礎(chǔ)上按規(guī)定劑量范圍展開(kāi)調(diào)整，必要時(shí)與原主管醫(yī)生聯(lián)系或診療至上級(jí)醫(yī)院;對(duì)誘發(fā)軀體癥狀轉(zhuǎn)差或藥物不良反應(yīng)，應(yīng)當(dāng)將患者轉(zhuǎn)回至上級(jí)醫(yī)院。5、身心健康教育、康復(fù)指導(dǎo)：強(qiáng)化宣傳，引導(dǎo)和協(xié)助患者展開(kāi)生活功能康復(fù)訓(xùn)練，指導(dǎo)患者參予社會(huì)活動(dòng)，拒絕接受職業(yè)訓(xùn)練。與病人家屬展開(kāi)交流，派發(fā)精神病科普宣傳資料，傳授精神病人護(hù)理科學(xué)知識(shí)，消解社會(huì)對(duì)精神疾病的性別歧視和誤會(huì)。6、身心健康健康檢查：根據(jù)精神病人病情，每年精心安排適度的時(shí)間為所有托季馬管理的精神病人提供更多一次免費(fèi)的健康檢查，健康檢查內(nèi)容主要就是體重、體重和血壓等通常項(xiàng)目。護(hù)士長(zhǎng)4個(gè)季度工作計(jì)劃范文5一轉(zhuǎn)眼我已搞護(hù)士工作兩年的時(shí)間了，總結(jié)這兩年去的歷程，心里充滿(mǎn)著許多欣喜除了辛酸。我一直用和善的態(tài)度看待病人，為病人增加一分的痛苦變成了我的歷史使命，所以我不愧為喻為“白衣天使”的稱(chēng)號(hào)。經(jīng)常聽(tīng)到人說(shuō)道，教師就是天底下最光輝的職業(yè)，現(xiàn)在我卻要說(shuō)，護(hù)士也同樣。因?yàn)樽o(hù)士對(duì)人民的身心健康作出了積極主動(dòng)貢獻(xiàn)，從而受了社會(huì)的敬重。20__年這代萊一年，我們的護(hù)理工作也必須更上一個(gè)臺(tái)階，為此特制訂20__年護(hù)士個(gè)人工作計(jì)劃：一、強(qiáng)化護(hù)士在校教育，提升護(hù)理人員的綜合素質(zhì)(一)、按護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)及護(hù)士在校穩(wěn)步教育實(shí)施方案狠抓護(hù)士的“三基”及專(zhuān)科技能訓(xùn)練與考核工作1、重點(diǎn)強(qiáng)化對(duì)嶄新入院護(hù)士、雇用護(hù)士、高年資護(hù)士的考核，加強(qiáng)她們的自學(xué)意識(shí)，護(hù)理部工作計(jì)劃上半年以加強(qiáng)基礎(chǔ)護(hù)理科學(xué)知識(shí)居多，減少考核次數(shù)，直到合格。2、強(qiáng)化專(zhuān)科技能的培訓(xùn)：各科制訂出來(lái)周期內(nèi)專(zhuān)科理論與技能的培訓(xùn)與考核計(jì)劃，每年非政府考試、考核2—3次，理論考試必須存有試卷并由護(hù)士長(zhǎng)非政府展開(kāi)閉卷考試，建議講究成效，不流于形式，為培育專(zhuān)科護(hù)士奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。3、基本技能考核：屬規(guī)范化培訓(xùn)對(duì)象的護(hù)士，在年內(nèi)16項(xiàng)基本技能必須全部合格，考核建議在實(shí)際工作中抽考。其他層次的護(hù)士計(jì)劃精心安排操作方式考試一次，理論考試二次。4、加強(qiáng)有關(guān)科學(xué)知識(shí)的自學(xué)掌控，非政府展開(kāi)一次規(guī)章制度的實(shí)際考核，理論考試與臨床應(yīng)用領(lǐng)域結(jié)合，檢查遵章守規(guī)的繼續(xù)執(zhí)行情況。(二)、強(qiáng)化人文科學(xué)知識(shí)的自學(xué)，提升護(hù)士的整體素養(yǎng)1、非政府自學(xué)醫(yī)院服務(wù)禮儀文化，加強(qiáng)護(hù)士的現(xiàn)代護(hù)理文化意識(shí)，先在護(hù)士長(zhǎng)層次內(nèi)展開(kāi)探討，達(dá)成一致共識(shí)后在全院范圍內(nèi)積極開(kāi)展提高素養(yǎng)活動(dòng)，制訂訓(xùn)練方案及具體內(nèi)容的實(shí)行計(jì)劃。精心安排全院性的講座和謀求出動(dòng)回去、道德教育的方式自學(xué)護(hù)士社交禮儀及職業(yè)服務(wù)禮儀。積極開(kāi)展護(hù)士禮儀競(jìng)賽活動(dòng)，利用“5.12”護(hù)士節(jié)期間刮起學(xué)禮儀、談素養(yǎng)的活動(dòng)月，非政府寓教寓樂(lè)的節(jié)日晚會(huì)。(三)、更新專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，提升專(zhuān)科護(hù)理技術(shù)水平。隨著護(hù)理水平與醫(yī)療技術(shù)發(fā)展不均衡的現(xiàn)狀，各科室護(hù)士長(zhǎng)非政府自學(xué)專(zhuān)科科學(xué)知識(shí)，例如突遇積極開(kāi)展新技術(shù)項(xiàng)目及特定疑難病種，可以通過(guò)請(qǐng)醫(yī)生講課、檢索文獻(xiàn)資料、護(hù)理部非政府護(hù)理驗(yàn)血及護(hù)理診治探討等形式更新科學(xué)知識(shí)和技能。同時(shí)，存有計(jì)劃的選派部分護(hù)士出外深造、自學(xué)，提升學(xué)術(shù)水平。二：強(qiáng)化護(hù)理管理，細(xì)致護(hù)士長(zhǎng)工作計(jì)劃，提升護(hù)士長(zhǎng)管理水平。(一)、年初舉行一期院內(nèi)護(hù)士長(zhǎng)管理學(xué)習(xí)班，主要就是更新管理理念、管理技巧及護(hù)理服務(wù)中人文精神的培育，當(dāng)今社會(huì)人群對(duì)護(hù)理的服務(wù)市場(chǎng)需求，代萊一年護(hù)理工作展望未來(lái)以及護(hù)士長(zhǎng)感情溝通交流等。(二)、強(qiáng)化護(hù)士長(zhǎng)目標(biāo)管理考核，月考核與年終考評(píng)結(jié)合，科室護(hù)理質(zhì)量與護(hù)士長(zhǎng)考核掛勾等管理指標(biāo)。(三)、推動(dòng)護(hù)士長(zhǎng)間及科室間的自學(xué)交流，每季非政府護(hù)理質(zhì)量交叉小檢查，并舉行護(hù)士長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)提升護(hù)理管理水平。三、強(qiáng)化護(hù)理質(zhì)量過(guò)程控制，保證護(hù)理工作安全、有效率。(一)、穩(wěn)步推行護(hù)理質(zhì)量二級(jí)管理體系，尤其就是須要研發(fā)提升護(hù)士長(zhǎng)辨認(rèn)出問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，同時(shí)又必須充分發(fā)揮科室質(zhì)控小組的質(zhì)管促進(jìn)作用，明晰各自的質(zhì)控點(diǎn)，進(jìn)一步增強(qiáng)全員參予質(zhì)量管理的意識(shí)，提升護(hù)理質(zhì)量。(二)、創(chuàng)建檢查、考核、意見(jiàn)反饋制度，成立可追溯機(jī)制，護(hù)理部人員經(jīng)常深入細(xì)致各科室檢查、嚴(yán)格執(zhí)行、考核?？己朔绞揭袁F(xiàn)場(chǎng)考核護(hù)士及查閱病人、查閱記錄、匯報(bào)醫(yī)生意見(jiàn)，辨認(rèn)出護(hù)理工作中的問(wèn)題，明確提出整改措施。(三)、進(jìn)一步規(guī)范護(hù)理文書(shū)書(shū)寫(xiě)，從細(xì)節(jié)上做起，強(qiáng)化對(duì)每份護(hù)理文書(shū)實(shí)行質(zhì)控員—護(hù)士長(zhǎng)—護(hù)理部的三級(jí)考核制度，定期展開(kāi)護(hù)理記錄瑕疵分析與改良，減少出院病歷的瑕疵處罰權(quán)重，特別強(qiáng)調(diào)不合格的護(hù)理文書(shū)不檔案。年終護(hù)理文書(shū)評(píng)選入選為集體第一、二、三名。(四)強(qiáng)化護(hù)理過(guò)程中的安全管理：1、繼續(xù)加強(qiáng)護(hù)理安全三級(jí)監(jiān)控管理，科室和護(hù)理部每月展開(kāi)護(hù)理安全隱患思想認(rèn)識(shí)及搞好護(hù)理差錯(cuò)瑕疵、護(hù)理舉報(bào)的歸因分析，多從自身及科室的角度展開(kāi)分析，分析出現(xiàn)的原因，應(yīng)當(dāng)汲取的教訓(xùn)，明確提出嚴(yán)防與改良措施。對(duì)同樣問(wèn)題反反復(fù)復(fù)發(fā)生的科室及個(gè)人，追責(zé)護(hù)士長(zhǎng)管理及個(gè)人的有關(guān)責(zé)任。2、嚴(yán)格執(zhí)行收信制度，特別強(qiáng)調(diào)二次錄入的繼續(xù)執(zhí)行妥當(dāng)，強(qiáng)化對(duì)第四卷的管理，明晰廣播員老師的安全管理責(zé)任，杜絕輕微差錯(cuò)及事故的出現(xiàn)。3、加強(qiáng)護(hù)士長(zhǎng)對(duì)科室硬件設(shè)施的常規(guī)檢查意識(shí)，平時(shí)強(qiáng)化對(duì)性能及安全性的檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)修理，維持設(shè)備的較完整。三、深化親情服務(wù)，提升服務(wù)質(zhì)量(一)、在培育護(hù)士日常禮儀的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步規(guī)范護(hù)理操作方式用語(yǔ)，護(hù)患溝通交流技能。培育護(hù)士踐行較好的職業(yè)形象。(二)、著重搜集護(hù)理服務(wù)市場(chǎng)需求信息，護(hù)理部通過(guò)介紹家訪(fǎng)卡意