美術(shù)年度工作計(jì)劃范文

美術(shù)年度工作計(jì)劃范文充分發(fā)揮美術(shù)室的特定功能，提升學(xué)生的美術(shù)水平，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)和提升學(xué)生審美能力，并使同學(xué)們?cè)趷芤狻⑾蛏系男@文化環(huán)境中開(kāi)朗身心健康地蛻變。這里給大家互動(dòng)一些關(guān)于美術(shù)年度工作計(jì)劃范文，便利大家自學(xué)。美術(shù)年度工作計(jì)劃范文篇1一、全冊(cè)教學(xué)目標(biāo)：(一)繪畫1、自學(xué)記憶畫、想象圖畫的畫法，用這些形式整體表現(xiàn)自己熟識(shí)的、鐘愛(ài)的事物，體會(huì)整體表現(xiàn)的歡欣。2、用硬筆線描的方法，繪制直觀動(dòng)植物。3、穩(wěn)步自學(xué)以設(shè)色居多的硬筆著色方法。(二)工藝1、自學(xué)直觀的紙工、泥工、手繪、拓印等技法。2、用戳、八折、手繪等方法，制作以紙工居多的直觀圖形。3、用團(tuán)、揉、甩、揉、扎、直奔等方法，制作直觀的泥工模型。(三)觀賞1、觀看有意思的動(dòng)、植物。2、觀賞富于童趣的兒童畫。3、觀賞兒童題材的美術(shù)作品。二、全冊(cè)重難點(diǎn)：(一)重點(diǎn)：1、用水彩筆或蠟筆的形式展開(kāi)設(shè)色作畫，描寫參觀、記憶、想象中的動(dòng)植物，線條建議簡(jiǎn)潔，色彩多樣，畫法細(xì)膩，造型大膽、生硬，生動(dòng)活潑，富于一種童趣。2、傳授折紙的方法和步驟，并展開(kāi)一系列練。3、自學(xué)用費(fèi)材料展開(kāi)直觀紙工制作練。4、觀賞小自然中的動(dòng)、植物及杰出兒童美術(shù)作品。(二)難點(diǎn)：1、在繪畫訓(xùn)練中，建議達(dá)至線條簡(jiǎn)潔，色彩鮮艷多樣，畫法細(xì)膩，造型大膽、生動(dòng)，富于兒童情趣以及創(chuàng)造性。2、在工藝制作中，培育學(xué)生的造型能力，Arracourt能力，培育較好的動(dòng)手習(xí)慣，以及動(dòng)腦創(chuàng)新能力。3、在觀賞過(guò)程中，提升觀賞表達(dá)能力，培育初步的品酒美的能力。三、教學(xué)情況分析：該年級(jí)段學(xué)生在前一學(xué)期教學(xué)情況來(lái)看，這些學(xué)生自學(xué)拒絕接受能力較強(qiáng)，想象力多樣，存有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲盼，同時(shí)對(duì)工藝制作小感興趣。但也存有存有以下問(wèn)題：1、學(xué)生在繪畫上畫法能力極差，色彩運(yùn)用比較多樣，畫面排放量比較整齊，存有零散美感，態(tài)度比較認(rèn)真。2、工藝制作上細(xì)致度比較，意圖能力極差。3、優(yōu)、差生差異太小。四、措施：1、強(qiáng)化對(duì)學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能(畫法、上色、勾線等)的擴(kuò)散。2、建議在畫法時(shí)細(xì)膩、大膽、有所生硬，富于童趣。3、通過(guò)課堂小結(jié)杰出作業(yè)與極差作業(yè)之間區(qū)別，使學(xué)生存有互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。五、全冊(cè)課時(shí)精心安排：本學(xué)期新授教學(xué)30課時(shí)，機(jī)動(dòng)5課時(shí)，總結(jié)、考核2課時(shí)。美術(shù)年度工作計(jì)劃范文篇2一、學(xué)生科學(xué)知識(shí)現(xiàn)狀分析：大部分學(xué)生對(duì)美術(shù)自學(xué)有著濃郁的興趣。學(xué)生想象力多樣、大膽，敢于整體表現(xiàn)自己見(jiàn)解，整體表現(xiàn)自己想要整體表現(xiàn)的內(nèi)容，學(xué)生自學(xué)興趣濃厚，聽(tīng)課課堂氣氛活躍。二、主要任務(wù)和建議：1、自學(xué)想象圖畫的作畫方法，進(jìn)一步培育學(xué)生的想象力創(chuàng)造力，利用蠟筆、水彩筆等工具去整體表現(xiàn)內(nèi)心世界形象。2、自學(xué)初步的觀測(cè)形象，描寫形象的能力。3、進(jìn)一步培育學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。4、介紹拓印圖畫的制作方法，掌控珍處置方法。5、展開(kāi)紙工制作，培育動(dòng)手能力和締造能力。6、觀賞兒童熟識(shí)的卡通畫，提升鑒賞能力。7、觀賞優(yōu)秀學(xué)生作品，寬廣學(xué)生視野，培育美術(shù)興趣，提升表現(xiàn)力。三、重點(diǎn)、難點(diǎn)(一)重點(diǎn)：1、想象圖畫的訓(xùn)練，進(jìn)一步培育學(xué)生的創(chuàng)造性思維。2、在課堂教學(xué)中(特別就是繪畫練中)進(jìn)一步培育學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。3、展開(kāi)工藝制作，培育動(dòng)手能力，立體造型，想象力和歸納力。4、提升學(xué)生觀賞水平，培育美術(shù)興趣。(二)難點(diǎn)：1、想象能力的培育和動(dòng)手操作能力的提升。2、在繪畫、工藝教學(xué)中，并使學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力獲得進(jìn)一步培育，動(dòng)手能力，立體造型，空間想象力也有所發(fā)展。四、措施與方法：1、認(rèn)真貫徹嶄新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，處置不好思想品德教育，審美教育，能力培育和雙基訓(xùn)練的關(guān)系，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，提升學(xué)生的審美能力。2、本學(xué)期時(shí)，建議學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時(shí)輕易作畫，不再采用黃色畫法，以提升繪畫進(jìn)度，培育學(xué)生大膽作畫的信心和決意。3、強(qiáng)化教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，既注重教師的教，也注重學(xué)生的學(xué)，奠定學(xué)生的主體地位。4、引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)綜合性和探究性自學(xué)，強(qiáng)化美術(shù)與其他學(xué)科的的聯(lián)系，與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，培育學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。5、著重學(xué)生自學(xué)方法的研究，鼓勵(lì)學(xué)生以體會(huì)、觀測(cè)、體驗(yàn)、整體表現(xiàn)以及搜集資料等自學(xué)方法，展開(kāi)獨(dú)立自主自學(xué)與合作交流。6、教學(xué)手段生動(dòng)有趣，運(yùn)用電影、電視、視頻、范畫、參觀、出訪、故事、游戲、音樂(lè)等方式鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)形象的體會(huì)能力與想象能力，喚起學(xué)生自學(xué)美術(shù)的興趣。7、運(yùn)用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)、制作出來(lái)生動(dòng)的'美術(shù)作品，引導(dǎo)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索多樣的美術(shù)信息，開(kāi)闊視野，展現(xiàn)他們的美術(shù)作品，展開(kāi)交流。8、改革評(píng)價(jià)制度，注重學(xué)生的自我評(píng)價(jià)，注重對(duì)學(xué)生美術(shù)活動(dòng)整體表現(xiàn)的評(píng)價(jià)，使用多種評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)學(xué)生的美術(shù)作業(yè)，創(chuàng)建推動(dòng)美術(shù)教師不斷提升的評(píng)價(jià)體系。9、充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會(huì)生活中的資源展開(kāi)美術(shù)教學(xué)。10、根據(jù)學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，教學(xué)中特別注意循序漸進(jìn)和趣味性。11、盡量特別注意學(xué)科間的聯(lián)系。12、培育學(xué)生的形象思維能力，技術(shù)創(chuàng)新精神和課堂教學(xué)能力為和核心，推動(dòng)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。13、利用宣傳窗和美術(shù)比賽，調(diào)動(dòng)學(xué)生自學(xué)的積極性。美術(shù)年度工作計(jì)劃范文篇3一、指導(dǎo)思想以《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的課程理念為依據(jù)，踐行"以人為本、培育本事"的思想，提倡“獨(dú)立自主、合作、探究”的方式方法，堅(jiān)忍營(yíng)造“人與自然、公平、方便快捷”的教學(xué)氛圍，注重學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培育培養(yǎng)，彰顯人文關(guān)懷，高度關(guān)注學(xué)生長(zhǎng)期的健康成長(zhǎng)。二、教材分析：小學(xué)美術(shù)課就是九年義務(wù)教育階段的一門必修課程的藝術(shù)文化課程，就是學(xué)校實(shí)行美育的重要途徑。它對(duì)于陶冶情操，提升美術(shù)文化素養(yǎng)，培育技術(shù)創(chuàng)新精神和課堂教學(xué)本事，推動(dòng)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，具備關(guān)鍵促進(jìn)作用。小學(xué)美術(shù)教學(xué)資料包含觀賞、繪畫、工藝等課業(yè)。經(jīng)過(guò)美術(shù)教學(xué)，培育學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與嗜好;自學(xué)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能;培育學(xué)生身心健康的審美情趣和較好的品德情操;培育學(xué)生的觀測(cè)本事、想象本事、形象思維本事和締造本事。三、學(xué)情分析六年級(jí)美術(shù)生，經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)期靜物繪畫，學(xué)生對(duì)靜物繪畫技法掌控較好。存有個(gè)別學(xué)生繪畫整體表現(xiàn)本事較強(qiáng)。這期我必須穩(wěn)步培育他們]較好的繪畫習(xí)慣，進(jìn)一步提高他們的繪畫整體表現(xiàn)本事。存有個(gè)別學(xué)生自學(xué)美術(shù)存有困難，必須積極開(kāi)展一幫一的活動(dòng)。同時(shí)積極開(kāi)展一些學(xué)生們充滿著興趣的色彩和手工制作課，培育他們抒發(fā)美和締造抽象化美的本事。四、教學(xué)資料：1、觀賞兒童能認(rèn)知的中外杰出美術(shù)作品。2、重新認(rèn)識(shí)立體物的皺視現(xiàn)象，初步自學(xué)運(yùn)用線條和其它材料整體表現(xiàn)立體物。3、自學(xué)直觀的畫法科學(xué)知識(shí)。4、體驗(yàn)中國(guó)畫的筆墨情趣，繪畫中國(guó)畫。5、介紹木版畫的制作方法，并展開(kāi)制作。6、運(yùn)用多種材料和方法展開(kāi)存有創(chuàng)意設(shè)計(jì)的制作活動(dòng)。7、運(yùn)用研習(xí)過(guò)的美術(shù)整體表現(xiàn)方法為書籍、新聞故事或事件展開(kāi)張朋。8、重新認(rèn)識(shí)標(biāo)志和街頭標(biāo)識(shí)物的促進(jìn)作用，懂區(qū)別。9、運(yùn)用已研習(xí)過(guò)的美術(shù)科學(xué)知識(shí)展開(kāi)綜合練。五、教材重難點(diǎn)(一)教學(xué)重點(diǎn)1、自學(xué)色彩的明度暈染和純度暈染等色彩科學(xué)知識(shí)，體驗(yàn)色彩的表現(xiàn)力，并能夠存有目的地予以運(yùn)用。2、能夠用日記圖畫的形式整體表現(xiàn)生活中的趣味情境、存有意義的事和自我討厭的人物，抒發(fā)自我的情感。用各種瓶子及其它刻畫材料，大膽想象并設(shè)計(jì)制作直觀的立體或半立體造型。(二)教學(xué)難點(diǎn)1、利用多種媒體，例如蛋殼、廢為外包裝、稻草等材料制作作品。2、觀賞情節(jié)性比較弱的中外作品，重新認(rèn)識(shí)該美術(shù)作品的藝術(shù)特點(diǎn)。3、用水粉、水彩顏料整體表現(xiàn)周圍的事物，抒發(fā)自我的興趣與心愿。4、運(yùn)用比較與人與自然、等距與平衡等組合原理，經(jīng)過(guò)植物籽粒，纖維線材、織物等材料的平面手繪展開(kāi)造型設(shè)計(jì)。5、能夠運(yùn)用紫沙泥等材料展開(kāi)立體造型，用水粉顏料加工、裝飾。六、教學(xué)措施：1、設(shè)立興趣小組，喚起學(xué)生興趣，注重藝術(shù)審美感的培育。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱、深入細(xì)致復(fù)習(xí)，處置不好思想品德教育、審美教育、本事教育、本事培育和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培育本事過(guò)程中，強(qiáng)化思想品德教育。必須充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，不懈努力培育學(xué)生[身心健康的審美情趣，提升學(xué)生的審美本事。3、必須充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，不懈努力培育學(xué)生身心健康的審美情趣，提升學(xué)生的審美本事。4、引導(dǎo)學(xué)生積極開(kāi)展綜合性與探究性自學(xué)，5、著重學(xué)生的主體地位，面向全體，愛(ài)好和關(guān)心學(xué)生，實(shí)行開(kāi)放性教學(xué)，使人文精神和創(chuàng)作藝術(shù)獲得充份地彰顯。6、提升自學(xué)、教學(xué)方法，從小學(xué)生的年齡心理特征啟程，根據(jù)不一樣的教學(xué)資料，研究“教導(dǎo)”和“學(xué)”的方法，充分運(yùn)用視覺(jué)形象，擺事實(shí)重點(diǎn)、難點(diǎn)，并使學(xué)生穩(wěn)固地掌控科學(xué)知識(shí)和技能，并逐步有效地提升學(xué)生的審美本事和推動(dòng)學(xué)生的智力發(fā)展。7、關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，堅(jiān)忍展開(kāi)教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。8、學(xué)業(yè)考核以平時(shí)成績(jī)居多，考核可以實(shí)行多種方式。美術(shù)年度工作計(jì)劃范文篇4教材分析：本學(xué)期我代1——6年級(jí)的美術(shù)課，一年級(jí)教材內(nèi)容有所發(fā)生改變，難度及靈活性適當(dāng)加強(qiáng)，所牽涉的范圍、繪畫種類更加多樣，所須要的繪畫工具及繪畫方法上存有許多精彩之處，所以自學(xué)出來(lái)，存有一定的困難，但由于內(nèi)容豐富、五彩紛呈，引人入勝，例如觀賞、彩筆畫、國(guó)畫、圖案、設(shè)計(jì)、手工制作、粘貼圖畫及有關(guān)色彩方面的科學(xué)知識(shí)等課程為課堂平添許多隨心所欲愜意氣氛。特別就是四、五年級(jí)美術(shù)課本的內(nèi)容在以往的繪畫課居多的基礎(chǔ)上平添了許多手工趣味性的內(nèi)容，且建議通過(guò)學(xué)生動(dòng)手操作方式、愉樂(lè)的同時(shí)融合現(xiàn)實(shí)生活，能夠充份地調(diào)動(dòng)學(xué)生的締造天性，使學(xué)生在玩樂(lè)中獲得全系列方面的發(fā)展。一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：本學(xué)期我代2、4、5、6年級(jí)的美術(shù)課。各年級(jí)學(xué)生從繪畫的素質(zhì)來(lái)看千差萬(wàn)別，存有先天因素，存有后天原因，存有因地域相同而相同，導(dǎo)致他們對(duì)美術(shù)課興趣的相同，所以，在課堂上的拒絕接受能力便有所差別。每個(gè)班的學(xué)生繪畫水平參差不齊，杰出的可以做為極差的老師。年級(jí)差別產(chǎn)生的差距也非常大，例如年歲、個(gè)性等方面都必須因其特點(diǎn)加以控制、掌控，回去冷靜鼓勵(lì)、調(diào)動(dòng)其潛意識(shí)及思維的積極性，不懈努力并使縱向、橫向所導(dǎo)致的差距延長(zhǎng)，提升每個(gè)學(xué)生對(duì)美術(shù)課的興趣。二、教學(xué)目標(biāo)：(一)低年級(jí)段(一、二年級(jí))1、能對(duì)色彩存有進(jìn)一步的重新認(rèn)識(shí)，并能夠運(yùn)用彩筆畫出來(lái)富于兒童特點(diǎn)的作品。2、學(xué)會(huì)直觀的手工制作，培育其動(dòng)手制作的興趣。3、能從杰出的兒童作品中稀釋一些營(yíng)養(yǎng)以補(bǔ)足自己，使學(xué)生自己主動(dòng)介紹作品的題材及內(nèi)容的精心安排，鍛煉身體其觀賞能力及水平。4、能嘗試運(yùn)用相同的繪畫工具展開(kāi)繪畫創(chuàng)作，從中體會(huì)相同的美。5、使學(xué)生能嘗試展開(kāi)比較討厭的主題創(chuàng)作畫。鍛煉身體學(xué)生的想象能力及創(chuàng)作能力，給學(xué)生一個(gè)民主自由想象的空間。(二)中高年級(jí)段(三、四、五、六年級(jí))1、使學(xué)生自行觀賞中外名作，提升學(xué)生的觀賞能力，審美水平，自學(xué)杰出繪畫技巧及繪畫形式。2、通過(guò)各種形式的繪畫，鍛煉身體學(xué)生的繪畫、技能、整體表現(xiàn)能力、掌控多種形式的繪畫技巧。3、掌控國(guó)畫基礎(chǔ)用筆并能夠描寫直觀的小品畫，使學(xué)生更加介紹中國(guó)傳統(tǒng)繪畫，進(jìn)一步增強(qiáng)其民族自豪感。4、對(duì)美術(shù)字存有一定的重新認(rèn)識(shí)，對(duì)其促進(jìn)作用存有一定的介紹，能單一制設(shè)計(jì)出來(lái)適宜一定主題的板報(bào)，鍛煉身體學(xué)生的自主性及創(chuàng)造性、參予意識(shí)。5、締造出來(lái)更多的機(jī)會(huì)使學(xué)生輕易碰觸生活，改建生活，使美術(shù)真正的與實(shí)際生活聯(lián)系出來(lái)。(三)無(wú)論是低年級(jí)還中高年級(jí)，在課堂教學(xué)中都必須大力提倡學(xué)生主動(dòng)參予，認(rèn)輸給學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生自覺(jué)地回去思維、批評(píng)，能學(xué)會(huì)辨認(rèn)出問(wèn)題、解決問(wèn)題，充分發(fā)揮學(xué)生民主自由思維的空間。教師真正的淪為學(xué)生發(fā)展的助手，參謀長(zhǎng)與引導(dǎo)者，與學(xué)生共同參予教學(xué)過(guò)程，共同研究、積極探索、化解疑難。三、教學(xué)措施：1、區(qū)別年級(jí)差別，把握住學(xué)生的審美特點(diǎn)展開(kāi)鼓勵(lì)，因材施教，循序漸進(jìn)，著重點(diǎn)、面相融合，以點(diǎn)帶面，共同進(jìn)步。2、不斷創(chuàng)設(shè)代萊教學(xué)情境，營(yíng)造適宜學(xué)生蛻變的課堂氛圍，喚起他們用畫筆去描繪出發(fā)自內(nèi)心的感嘆，轉(zhuǎn)化成他們的思想，充份抒發(fā)學(xué)生對(duì)美的向往與崇尚。3、每堂課前根據(jù)新課改的建議設(shè)計(jì)不好教學(xué)環(huán)節(jié)，恰當(dāng)認(rèn)定教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，重點(diǎn)注重教材中的美感因素，教法有效率，層次準(zhǔn)確，得宜，融合各年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)予以把握住課堂，使課堂真正淪為學(xué)生民主自由蛻變的天地。4、在新課改形式下，教師必須轉(zhuǎn)變觀念，努力學(xué)習(xí)新課改有關(guān)理念，領(lǐng)會(huì)課改精神，高度關(guān)注每一位學(xué)生，使學(xué)生通過(guò)美術(shù)課的自學(xué)以求身心健康的發(fā)展，同時(shí)同時(shí)實(shí)現(xiàn)教師與新課程的共同蛻變。5、著重美術(shù)課程與生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系，并使學(xué)生在積極主動(dòng)的情感體驗(yàn)中提升想象力、創(chuàng)造力，提升審美意識(shí)、能力，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對(duì)大自然和人類社會(huì)的愛(ài)好及責(zé)任感，發(fā)展學(xué)生締造美好生活的愿與能力。6、特別注意美術(shù)與其他學(xué)科的擴(kuò)散，融合語(yǔ)文教學(xué)，使學(xué)生為課文插畫，為日記作文新聞標(biāo)題;融合自然、社會(huì)、勞動(dòng)等課程展開(kāi)描寫、手工制作，布置美術(shù)園地。美術(shù)年度工作計(jì)劃范文篇5一、指導(dǎo)思想進(jìn)一步貫徹落實(shí)和自學(xué)美術(shù)嶄新課程標(biāo)準(zhǔn)，融合美術(shù)專業(yè)中考的范圍。更新教學(xué)觀念和理念，并運(yùn)用代萊理論和課堂教學(xué)去指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，并使我校的美術(shù)教學(xué)工作存有一個(gè)代萊突破。二、教學(xué)目標(biāo)本學(xué)年的教學(xué)工作將總結(jié)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)高一年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)和自學(xué)情況，貫徹落實(shí)新課標(biāo)的精神，通過(guò)美術(shù)課教學(xué)，將觀賞、繪畫、手工等融合全線貫通在一起。以多樣性、趣味性的教學(xué)手段去寬廣學(xué)生的美術(shù)視野，并使學(xué)生掌控繪畫技法，穩(wěn)步拒絕接受色彩和國(guó)畫的傳統(tǒng)教學(xué)。同時(shí)低二年級(jí)的學(xué)生融合上學(xué)期美術(shù)專業(yè)的訓(xùn)練內(nèi)容，繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練，在教學(xué)手段上謀求多樣化。并在一年級(jí)的學(xué)生中選一部分學(xué)生出席課外美術(shù)興趣輔導(dǎo)，提升學(xué)生