部編優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)初中語文七年級上冊《詠雪》

詠雪一、新課導(dǎo)入

同學(xué)們，下雪的時(shí)候你們最愛做的是什么呢，堆雪人？打雪仗？現(xiàn)在我們來看看古代文人家庭都做些什么，說些什么吧作者與作品：

劉義慶，南朝人，曾任荊州刺史，愛好文學(xué)。

《世說新語》是由他組織一批文人編寫的。是六朝志人小說的代表作，古代小說所記大多是傳聞、軼事，以短篇為主，在寫法上一般都是直敘其事。全書原8卷，分德行、言語、政事、文學(xué)、方正、雅量等36門，《詠雪》選自“言語”一門。二、自學(xué)指導(dǎo)（一）1.朗讀并理解加橫線的詞語：

謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。

俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮?。即公大兄無奕女。左將軍王凝之妻也。家庭聚會子侄輩指年輕一代不久一會兒高興差不多相比比不上二、自學(xué)指導(dǎo)（二）：逐句翻譯謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。

俄而雪驟，公欣然曰

白雪紛紛何所似兄子胡兒曰：撒鹽空中差可擬兄女曰：末若柳絮因風(fēng)起公公大笑樂即公大兄無奕女左將軍王凝之妻也共分為三部分。交代背景：謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義

（點(diǎn)明時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等）敘述事件：一問（白雪紛紛何所似）兩答：兄子：撒鹽空中

兄女：柳絮因風(fēng)起補(bǔ)充身份：謝無奕之女：身份之貴（側(cè)面襯托）王凝之之妻——贊美才氣

三、深度探討

1.在了解課文意思的基礎(chǔ)上對文章進(jìn)行分段三、深度探討

——2.人小組合作

1、文章結(jié)尾交待了謝道韞的身份，有什么用意?

2、“寒雪”“內(nèi)集”“欣然”“大笑”’等詞語營造了一種怎樣的家庭氛圍?

3、文章主旨?xì)w納：（融洽歡快輕松）

（這是一個(gè)有力的暗示，表明他贊賞道韞的才氣）《詠雪》敘述了謝家子弟在一次家庭聚會中“詠雪”一事的始末，表現(xiàn)了謝道韞的文學(xué)才華和聰明機(jī)智。四、強(qiáng)化記憶1.用現(xiàn)代漢語復(fù)述故事。

一個(gè)寒冷的雪天，謝太傅把家人聚會在一起，跟子侄輩的人談詩論文。忽然間，雪下得緊了，太傅高興地說：“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪像什么呢?”他哥哥的長子胡兒說：“跟把鹽撒在空中差不多?！彼绺绲呐畠旱理y說：“不如比作風(fēng)把柳絮吹得滿天飛舞?！碧蹈吲d得笑了起來。道韞是太傅大哥謝無奕的女兒、左將軍王凝之的妻子。四、強(qiáng)化記憶

2.作業(yè)將文章背誦并默寫到作業(yè)本上；