內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市《教育教學(xué)知識與能力》公務(wù)員（國考）真題及答案

內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市《教育教學(xué)知識與能力》教師教育及答案《說明：全方面的收集整理歷年及近期公務(wù)員(國考)考試真題》本卷共150題，考試時(shí)間90分鐘，滿分100分一、單選題1.學(xué)校生活中一個(gè)最為主要的組成部分是（

）。2.不屬于幼兒期性格的典型特點(diǎn)是（

）。A、活潑好動(dòng)B、喜歡交往”C、好奇好問D、很不穩(wěn)定【參考答案】D3.“從個(gè)別到一般，從一般到個(gè)別”的思維方法是（

）。A、歸納與演繹B、分析與綜合C、抽象到具體D、實(shí)踐到認(rèn)識【參考答案】A4.將每年的

9月

10日定位“教師節(jié)”的決定始于（

）。5.根據(jù)福勒和布朗的教師成長階段論，某教師在課堂教學(xué)中主要精力總是集中在對學(xué)生成績的關(guān)注上。據(jù)此，這位教師的成長可能處在（

）階段。6.對學(xué)習(xí)遷移現(xiàn)象最先做出系統(tǒng)解釋的是（

）。A、共同要素說B、概括說C、形式訓(xùn)練說D、奧蘇貝爾的認(rèn)知觀【參考答案】C7.孔子提出的“不憤不啟、不悱不發(fā)”指出了（

）教學(xué)原則。A、直觀性B、啟發(fā)性C、鞏固性D、因材施教【參考答案】B8.建國初期，我國社會主義國營經(jīng)濟(jì)建立的最主要途徑和手段是（

）。A、沒收帝國主義在華企業(yè)B、沒收官僚資本C、沒收民族資本D、沒收地主階級的土地和財(cái)產(chǎn)【參考答案】B9.班級管理的主要對象是（

）。A、時(shí)間B、學(xué)生C、空間D、信息【參考答案】B10.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》于（

）開始試行。A、2001年

9月B、1981年

9月C、1996年

9月D、1998年

9月【參考答案】A11.國家在社會主義初級階段，堅(jiān)持（

）的分配制度。A、按需分配B、按勞分配為主體，多種分配方式并存C、按資分配D、按勞分配【參考答案】B12.教育上的“拔苗助長”違背了人的身心發(fā)展的（

）規(guī)律。A、順序性B、階段性C、互補(bǔ)性D、個(gè)別差異性【參考答案】A13.前蘇聯(lián)誰主編的《教育學(xué)》對中國影響最大，流傳最廣（

）。A、葉希波夫．岡察洛夫B、斯米爾切諾夫C、凱洛夫D、申比寥夫【參考答案】C14.班級授課制的特殊形式是（

）。A、分組教學(xué)B、集體教學(xué)C、個(gè)別教學(xué)D、復(fù)式教學(xué)【參考答案】D15.行政機(jī)關(guān)對政府信息不能確定是否可以公開時(shí)，應(yīng)當(dāng)如何處理（

）。A、告知申請人信息不存在B、報(bào)有關(guān)主管部門或者同級保密工作部門確定C、予以公開，并報(bào)有關(guān)主管部門備案D、告知申請人不予公開【參考答案】B16.某教師認(rèn)為，“學(xué)生骨頭輕，不能給他們好臉色看”。具有這種觀點(diǎn)的教師最可能的領(lǐng)導(dǎo)類型是（

）。A、仁慈專斷型B、放任自流型C、民主型D、強(qiáng)硬專斷型【參考答案】D17.在一定程度上說，（

）的成熟標(biāo)志著兒童個(gè)性的成熟。A、自我意識B、個(gè)性特征C、能力傾向D、個(gè)性傾向【參考答案】A18.甲、乙、丙依次比鄰而居。甲為修房向乙提出在其院內(nèi)堆放建材，乙不允。甲遂向丙提出在其院內(nèi)堆放，丙要求甲付費(fèi)

200元，并提出不得超過

20天，甲同意。修房過程中，甲搬運(yùn)建材須從乙家門前經(jīng)過，乙予以阻攔。對此，下列哪一種說法不正確？（

）A、乙無權(quán)拒絕甲在其院內(nèi)堆放建材B、乙無權(quán)阻攔甲經(jīng)其門前搬運(yùn)建材C、甲應(yīng)依約定向丙支付占地費(fèi)D、若建材堆放時(shí)間超過

20天，丙有權(quán)要求甲清理現(xiàn)場【參考答案】A19.認(rèn)知策略這個(gè)術(shù)語最初是由（

）提出來的。A、加涅B、布魯納C、斯騰伯格D、弗拉維爾【參考答案】B20.“這次考試失敗是因?yàn)槲业倪\(yùn)氣不好”，這是把失敗歸因于（

）。A、內(nèi)部的可控因素C、內(nèi)部的不可控因素C、外部的可控因素D、外部的不可控因素【參考答案】B21.“危險(xiǎn)期”或“心理斷乳期”出現(xiàn)在人生的（

）。A、兒童期B、少年期C、青年期D、幼兒期【參考答案】B22.下述著作中反映柏拉圖的教育思想的是（

）。A、《理想國》B、《政治學(xué)》C、《論演說家的教育》D、《民本主義與教育》【參考答案】A23.“8337”發(fā)展思路提出，要把內(nèi)蒙古建成保障首都、服務(wù)華北、面向全國的（

）輸出基地。A、優(yōu)質(zhì)資源B、清潔能源C、清潔電能D、優(yōu)質(zhì)煤炭【參考答案】B24.通常的課堂教學(xué)采用（

）方式。A、講演B、講解C、討論D、講授【參考答案】B25.“一目十行”、“眼觀六路，耳聽八方”指的是注意的（

）。A、廣度B、穩(wěn)定性C、選擇D、集中【參考答案】A26.內(nèi)蒙古自治區(qū)全部旗縣（市、區(qū)）中，公共財(cái)政預(yù)算收入突破

5億元的旗縣（市、區(qū)）達(dá)到（

）A、50個(gè)B、51個(gè)C、52個(gè)D、53個(gè)【參考答案】B27.（

）是指學(xué)習(xí)者了解操作活動(dòng)的結(jié)構(gòu)與要求，在頭腦中建立起操作活動(dòng)的定向映象過程。A、操作定向B、操作模仿C、操作整合D、操作熟練【參考答案】A28.有研究發(fā)現(xiàn)，教師的批評或不贊成，與學(xué)生的成績之間存在著（

）。A、負(fù)相關(guān)B、正相關(guān)C、沒有關(guān)系D、若有若無【參考答案】A29.“不聞不若聞之，聞之不若見之”，這句話反映的是（

）。A、啟發(fā)性原則B、直觀性原則C、鞏固性原則D、系統(tǒng)性原則【參考答案】B30.人的自覺能動(dòng)性的最高表現(xiàn)是（

）。A、預(yù)見性B、目的性C、創(chuàng)造性D、選擇性【參考答案】C31.下列各項(xiàng)措施中屬于行政處罰的有（

）。A、撤職B、扣押C、責(zé)令停產(chǎn)停業(yè)D、開除【參考答案】C32.在課程評價(jià)上，強(qiáng)調(diào)目標(biāo)的首要作用的代表及評價(jià)模式是（

）。A、泰勒目標(biāo)評價(jià)模型B、斯里克里文目標(biāo)游離評價(jià)模式C、CIPP評價(jià)模式C、IPP評價(jià)模式【參考答案】A33.陳鶴琴創(chuàng)建的我國第一所公立幼稚師范學(xué)校是（

）。A、南京鼓樓幼稚園B、勞工幼稚園C、香山慈幼院D、江西實(shí)驗(yàn)幼師【參考答案】D34.一二九運(yùn)動(dòng)后期成立的青年抗日救國團(tuán)體是（

）。A、中國青年救國會B、中華民族解放青年團(tuán)C、全國青年救國聯(lián)合會D、中華民族解放先鋒隊(duì)【參考答案】D35.學(xué)校組織機(jī)構(gòu)是指（

）。A、行政機(jī)構(gòu)B、非行政機(jī)構(gòu)C、行政機(jī)構(gòu)和非行政機(jī)構(gòu)D、垂直和橫向機(jī)構(gòu)【參考答案】C36.教師職業(yè)能力形成與發(fā)展的基礎(chǔ)是（

）。A、問題意識B、知識修養(yǎng)C、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)D、反思習(xí)慣【參考答案】B37.教師在社會發(fā)展中起了非常重要的作用，那么教育活動(dòng)的首要推動(dòng)者是（

）。A、受教育者B、管理者C、教育者D、教育影響【參考答案】C38.專家教師常將課堂練習(xí)看作檢查學(xué)生學(xué)習(xí)的（

）。A、過程B、工具C、目的D、手段【參考答案】D39.某檢察院決定逮捕涉嫌受賄的某市副市長畢某，畢某聞?dòng)嵑鬂撎印榫儾懂吥?，有?quán)發(fā)布通緝令的機(jī)關(guān)是（

）。A、人民檢察院B、公安機(jī)關(guān)C、人民法院D、某市紀(jì)檢委【參考答案】B40.相同要素說的提出者是（

）。A、桑代克B、賈德C、班杜拉D、杜威【參考答案】B41.“十年樹木，百年樹人”形容了幼兒教師勞動(dòng)的（

）。A、純真美好B、長期性C、艱巨性D、引導(dǎo)性【參考答案】B42.法是出自國家即由國家制定或認(rèn)可的社會規(guī)范，由法的這一基本特征還可以引申出“法具有高度統(tǒng)一性和普遍適用性”這兩個(gè)派生特征。根據(jù)這一法理學(xué)知識，下列命題成立的是（

）。A、《監(jiān)獄法》是通過“認(rèn)可”的方式而創(chuàng)立的B、《監(jiān)獄法》對全體社會成員和所有社會現(xiàn)象都會產(chǎn)生直接的、具體的法律約束力C、所有從事監(jiān)獄管理的國家機(jī)關(guān)及其工作人員、所有在監(jiān)獄服刑的罪犯，都應(yīng)當(dāng)遵守《監(jiān)獄法》D、《監(jiān)獄法》除了不得與《憲法》相抵觸以外，與其他法律沒有任何聯(lián)系【參考答案】C43.有學(xué)者說：“無論我們選教何種學(xué)科，都務(wù)必使學(xué)生理解該學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)?！币来硕⒌恼n程理論是（

）。A、百科全書式課程理論B、綜合課程理論C、實(shí)用主義課程理論D、結(jié)構(gòu)主義課程理論【參考答案】D44.下列不屬于布盧姆的教學(xué)目標(biāo)分類的是（

）。A、認(rèn)知B、情感C、態(tài)度D、動(dòng)作技能【參考答案】C45.有機(jī)體學(xué)會對條件刺激或其他與條件刺激相類似的刺激做出相同的行為反應(yīng)，巴甫洛夫稱之為（

）。A、刺激分化B、刺激比較C、刺激泛化D、行為強(qiáng)化【參考答案】C46.（

）的兒童常常對學(xué)習(xí)成績、陌生環(huán)境反應(yīng)敏感，擔(dān)心害怕，顯得很不安分。47.人民法院審理行政案件時(shí)，作為參照的是（

）。48.創(chuàng)立操作性條件反射理論的心理學(xué)家是（

）。A、桑代克B、苛勒C、斯金納D、班杜拉【參考答案】C49.個(gè)性的（

）指人與人之間沒有完全相同的個(gè)性。A、獨(dú)特性B、整體性C、穩(wěn)定性D、社會性【參考答案】A50.行政處罰裁量基準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)包括（

）、法定依據(jù)、裁量階次、適用條件和具體標(biāo)準(zhǔn)等內(nèi)容。A、違章行為B、違法行為C、違法事實(shí)D、違法情節(jié)【參考答案】B二、多選題51.行政處分的主要形式有（

）。A、警告B、罰款C、降級D、拘留【參考答案】AC52.學(xué)生的群體差異主要指的是（

）。A、年齡B、學(xué)習(xí)方式C、性別D、智力水平E、社會文化【參考答案】ACE53.凡是知道案件事實(shí)的人，都有出庭作證的義務(wù)。但是有下列哪些情形之一的，經(jīng)人民法院準(zhǔn)許，當(dāng)事人可以提交書面證言？（

）A、當(dāng)事人在行政程序或者庭前證據(jù)交換中對證人證言無異議的B、證人賈某因自然災(zāi)害等不可抗力或者其他意外事件無法出庭的C、證人王某因年邁體弱行動(dòng)不便無法出庭的D、證人秦某因路途遙遠(yuǎn)、交通不便無法出庭的【參考答案】ABCD55.因合同糾紛提起的訴訟，哪些人民法院有管轄權(quán)?（

）A、被告住所地人民法院B、原告住所地人民法院C、合同簽訂地人民法院D、合同履行地人民法院【參考答案】AD56.古代社會教育的特點(diǎn)有（

）。A、官學(xué)和私學(xué)并行的教育體制B、鮮明的階級性和嚴(yán)格的等級性C、教育方法崇尚書本、呆讀死記D、教育與生產(chǎn)勞動(dòng)的分離和對立E、專門的教育機(jī)構(gòu)和執(zhí)教人員【參考答案】ABCDE57.列寧說：“只要再多走一小步，仿佛是向同一方向邁的一小步，真理便會變成錯(cuò)誤?！边@說明（

）。A、真理和謬誤沒有確定的界線B、真理和謬誤的對立只有在非常有限的領(lǐng)域內(nèi)才有絕對的意義C、真理和謬誤在一定條件下可以轉(zhuǎn)化D、沿著真理的方向繼續(xù)前行會使真理變成謬誤【參考答案】BC58.現(xiàn)代教育所獨(dú)有的教育功能有（

）。A、政治功能B、人口功能C、文化功能D、生態(tài)功能E、科技功能【參考答案】BCDE59.行政機(jī)關(guān)成為行政許可實(shí)施主體需要具備的條件是（

）。61.地方各級法院根據(jù)行政區(qū)劃設(shè)置，可分為（

）。A、基層法院B、中級法院C、高級法院D、最高法院【參考答案】ABC62.課程要素一般包括（

）。A、目的B、教材C、教與學(xué)的方法D、教學(xué)評估E、內(nèi)容【參考答案】ABCE63.下列屬于影響自我效能感形成的因素的是（

）。A、個(gè)人經(jīng)驗(yàn)B、替代經(jīng)驗(yàn)C、言語暗示D、情緒喚醒E、態(tài)度【參考答案】ABCD64.要使市場在國家宏觀調(diào)控下對資源配置起基礎(chǔ)性作用，必須抓好下述幾個(gè)重要環(huán)節(jié)（

）。A、轉(zhuǎn)換企業(yè)經(jīng)營機(jī)制，建立現(xiàn)代企業(yè)制度B、建立全國統(tǒng)一開放的市場體系C、轉(zhuǎn)變政府管理經(jīng)濟(jì)的職能D、建立以按勞分配為主體，效率優(yōu)先，兼顧公平的收入分配制度【參考答案】ABCD65.在一份保險(xiǎn)合同履行過程中，當(dāng)事人就合同所規(guī)定的“意外傷害”條款的含義產(chǎn)生了不同理解，投保人認(rèn)為其所受傷害應(yīng)屬于賠付范圍，保險(xiǎn)公司則認(rèn)為投保人所受傷害不屬于賠付范圍，兩種理解各有其理。在此情形下，法官對該條款的解釋，做法不正確的是（

）。66.下列屬于學(xué)生不良行為的原因的是（

）。68.按照“三個(gè)有利于”標(biāo)準(zhǔn)，必須明確（

）。A、合乎“三個(gè)有利于”標(biāo)準(zhǔn)的，就是社會主義所需要的和允許的B、違背“三個(gè)有利于”標(biāo)準(zhǔn)的，絕不是社會主義所需要的C、任何時(shí)候首先都要問姓“社”姓“資”D、不能離開這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)抽象的談?wù)撋鐣髁x【參考答案】ABD69.德育過程的規(guī)律主要包括（

）。A、學(xué)生的知、情、意、行諸因素統(tǒng)一發(fā)展規(guī)律B、學(xué)生在活動(dòng)和交往中形成思想品德規(guī)律C、學(xué)生思想內(nèi)部矛盾轉(zhuǎn)化規(guī)律D、學(xué)生思想品德形成的長期性規(guī)律E、學(xué)生思想品德形成的反復(fù)性規(guī)律【參考答案】ABCDE70.根據(jù)《民法總則》的規(guī)定，沉默在以下哪種前提下才可以視為意思表示？（

）A、符合當(dāng)事人之間的交易習(xí)慣B、法律規(guī)定C、明示表示不充分D、當(dāng)事人約定【參考答案】ABD71.教師可以綜合應(yīng)用一些方法幫助學(xué)生形成或改變態(tài)度和品德，常用而有效的方法有（

）。A、說服B、榜樣示范C、群體約定D、價(jià)值辨析E、獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰【參考答案】ABCDE72.教育要素之間的關(guān)系可以表述為（ABD）。A、教師是教育影響和學(xué)生間的中介B、教育影響是教師對學(xué)生施加影響的橋梁C、教師的工作要適應(yīng)學(xué)生的年齡特征D、學(xué)生是教師選擇和使用教育影響的依據(jù)E、教師要提倡因材施教和課外教育【參考答案】ABD73.行政復(fù)議機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)法制工作的機(jī)構(gòu)依法履行下列（

）職責(zé)。A、受理行政復(fù)議申請B、向有關(guān)組織和人員調(diào)查取證C、審查申請行政復(fù)議的具體行政行為是否合法與適當(dāng)D、擬訂行政復(fù)議決定【參考答案】ABCD74.教師的專業(yè)發(fā)展主要包括（

）。A、專業(yè)態(tài)度B、專業(yè)精神C、專業(yè)素質(zhì)D、專業(yè)知識E、專業(yè)技能【參考答案】BDE75.根據(jù)《民法總則》的規(guī)定，父母正確未成年子女負(fù)有（

）的義務(wù)。A、教育B、撫養(yǎng)C、監(jiān)護(hù)D、保護(hù)【參考答案】ABCD76.學(xué)校組織和制度文化包括（

）。A、組織形態(tài)B、組織體系C、規(guī)章制度D、角色規(guī)范E、班級管理【參考答案】ABCD77.教學(xué)策略的基本特征有（

）。A、靈活性B、可操作性C、計(jì)劃性D、綜合性E、層次性【參考答案】ABD78.在我國教育目的的精神實(shí)質(zhì)中（

）。79.某市城區(qū)的天橋上、電線桿上等地方經(jīng)常被人貼上小廣告，影響了城市的公共衛(wèi)生和美觀，為了治理這種現(xiàn)象，城管部門加大了查處力度。一日，某甲正在往天橋欄桿上貼小廣告，被某區(qū)城管大隊(duì)隊(duì)員發(fā)現(xiàn)，該隊(duì)員當(dāng)即對他進(jìn)行批評，并處以罰款。下列說法正確的是（

）。A、該區(qū)城管大隊(duì)有權(quán)罰款B、如果區(qū)城管大隊(duì)隊(duì)員處以

50元罰款，甲可以拒絕繳納C、城管大隊(duì)隊(duì)員罰款時(shí)給甲一張蓋章的行政處罰決定書，可以出具區(qū)城管大隊(duì)制發(fā)的罰款收據(jù)D、在上述種情況下，甲有權(quán)當(dāng)場拒絕繳納罰款【參考答案】AD80.我國義務(wù)教育教學(xué)計(jì)劃的基本特征是（

）。81.行政賠償方式有（

）。A、金錢賠償B、返還財(cái)產(chǎn)C、恢復(fù)原狀D、恢復(fù)名譽(yù)【參考答案】ABC82.貫徹直觀性原則的要求是（

）。A、正確選擇直觀教具和現(xiàn)代化教學(xué)手段B、直觀要與講解相結(jié)合C、重視運(yùn)用語言直觀D、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性E、重視組織各種復(fù)習(xí)【參考答案】ABC83.各國學(xué)校教育制度在發(fā)展過程中形成了典型學(xué)制類型，其中有（

）。A、雙軌制學(xué)制B、六三三學(xué)制C、單軌制學(xué)制D、分支制學(xué)制E、壬寅學(xué)制【參考答案】ACD84.凍結(jié)決定書應(yīng)當(dāng)載明（

）

。A、當(dāng)事人的姓名或者名稱、地址B、凍結(jié)的理由、依據(jù)和期限C、行政機(jī)關(guān)的名稱、印章和日期D、行政機(jī)關(guān)的地址【參考答案】ABC85.測驗(yàn)的質(zhì)量指標(biāo)主要包括（

）。A、信度B、難度C、效度D、準(zhǔn)確度E、區(qū)分度【參考答案】ABCE86.問題解決中常用的啟發(fā)法的策略有（

）。A、手段—目的分析法B、逆推法C、算法D、一一檢驗(yàn)法E、爬山法【參考答案】ABE87.由理性認(rèn)識向?qū)嵺`飛躍的意義更加偉大，因?yàn)椋?/p>

）。A、理性認(rèn)識只有回到實(shí)踐中才能得到檢驗(yàn)、補(bǔ)充、豐富，修正和發(fā)展B、理性認(rèn)識重要，感性認(rèn)識不重要C、理性認(rèn)識只有回到實(shí)踐中，才能實(shí)現(xiàn)理論的指導(dǎo)作用，達(dá)到無產(chǎn)階級改造世界的目的D、實(shí)踐比理論重要【參考答案】AC88.交換證據(jù)的時(shí)間（

）。A、可以由當(dāng)事人協(xié)商一致并經(jīng)人民法院認(rèn)可B、可以由人民法院指定C、須經(jīng)人民法院指定D、當(dāng)事人雙方直接約定【參考答案】AB90.環(huán)境決定論的典型代表是（

）。91.教育的具體而實(shí)在的規(guī)定性主要體現(xiàn)在（

）。A、教育是人類所特有的一種有意識的社會活動(dòng)B、教育具有經(jīng)濟(jì)功能C、教育具有政治功能D、教育是人類有意識地傳遞社會經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)E、教育是以培養(yǎng)人為直接目標(biāo)的社會實(shí)踐活動(dòng)【參考答案】ADE92.行政機(jī)關(guān)根據(jù)檢驗(yàn)、檢測、檢疫結(jié)果，作出不予行政許可決定的，應(yīng)當(dāng)書面說明不予行政許可所依據(jù)的（

）A、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)B、技術(shù)條件C、技術(shù)規(guī)范D、技術(shù)人員【參考答案】AC93.班級授課是我國學(xué)校教學(xué)的基本組織形式，其局限性表現(xiàn)在（

）。A、難以因材施教B、不能大面積培養(yǎng)人才C、難以發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用D、缺乏靈活性E、難以形成學(xué)生的探索精神、創(chuàng)造能力和實(shí)踐能力【參考答案】ADE94.行政機(jī)關(guān)解除查封、扣押后對查封、扣押的財(cái)物應(yīng)該怎么處理（

）。95.二次世界大戰(zhàn)后教師職業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)是(

)。A、教師成為教育改革的重要因素B、教師職業(yè)職能的轉(zhuǎn)變C、教師職業(yè)被認(rèn)定為專業(yè)性職業(yè)D、教師的終身教育得以實(shí)施E．教會學(xué)習(xí)是教師職業(yè)的新的工作方式【參考答案】ABCDE96.教育目的制定的客觀依據(jù)是（

）。A、兒童身心發(fā)展的規(guī)律B、生產(chǎn)力和科技水平C、一定社會的政治經(jīng)濟(jì)制度D、社會歷史進(jìn)程E、制定者的哲學(xué)理念和理想人格【參考答案】ABCD97.下列不屬于古代學(xué)校教育的特征有（

）。A、功利性B、刻板性C、階級性D、世俗性E、道德性【參考答案】AD98.市場的基本功能有（

）。A、配置資源功能B、激勵(lì)功能C、調(diào)節(jié)功能D、評估功能【參考答案】ABCD99.某市環(huán)保局一主任科員因不服環(huán)保局機(jī)關(guān)對其作出的處分決定,它應(yīng)當(dāng)向哪個(gè)部門或機(jī)關(guān)進(jìn)行申訴（

）。A、該市人事局B、該市人事局公務(wù)員管理處C、環(huán)保局D、該省環(huán)保局【參考答案】BD100.班級里的人際關(guān)系主要表現(xiàn)在（

）。A、師生關(guān)系B、學(xué)生之間的關(guān)系C、小群體與小群體的關(guān)系D、班干部與普通學(xué)生的關(guān)系E、小群體與個(gè)別學(xué)生的關(guān)系【參考答案】ABC判斷題101.蘇格拉底在教學(xué)中善于啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生自己去尋找正確的答案，我們把他的這種教學(xué)稱為產(chǎn)婆術(shù)。（

）【參考答案】正確102.進(jìn)入

19世紀(jì)以后，生產(chǎn)力結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜多樣化，帶來了學(xué)校教育結(jié)構(gòu)的復(fù)雜多樣。（

）【參考答案】錯(cuò)誤103.受害的法人或者其他組織終止，承受其權(quán)利的法人或者其他組織無權(quán)要求賠償。（

）【參考答案】錯(cuò)誤104.綜合型策略是按照教學(xué)過程的某個(gè)構(gòu)成因素為中心，直接從教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)出發(fā)，綜合展開的教學(xué)策略。（

）【參考答案】錯(cuò)誤105.根據(jù)主要教學(xué)方法，課的類型課分為：講授課、演示課、練習(xí)課、實(shí)驗(yàn)課、復(fù)習(xí)課。（

）【參考答案】正確106.根據(jù)一節(jié)課所完成任務(wù)的類型，可分為單一課和綜合課。（

）【參考答案】正確107.德育過程即品德形成的過程。（

）【參考答案】錯(cuò)誤108.王某因違章停車被交警處以

100元罰款，李某是王某的朋友認(rèn)為交警處罰不當(dāng)，違停只需罰款

50元，為此，李某可以向某公安局申請行政復(fù)議（

）【參考答案】正確109.人民法院對被告經(jīng)傳票傳喚無正當(dāng)理由拒不到庭，可以將被告拒不到庭的情況予以公告，但法院無權(quán)向被告的上一級行政機(jī)關(guān)提出依法給予其主要負(fù)責(zé)人處分的司法建議。（

）【參考答案】錯(cuò)誤110.“交班費(fèi)”、“印試卷”、“組織活動(dòng)”等情形均侵犯學(xué)生的財(cái)產(chǎn)權(quán)。（

）【參考答案】正確112.教師發(fā)展自己，提高專業(yè)文化水平是教師教育權(quán)的體現(xiàn)。（

）【參考答案】錯(cuò)誤113.在教學(xué)過程發(fā)生前，弄清學(xué)生具有的各種偏好或特殊才能，也屬于診斷性評價(jià)的評價(jià)范圍。（

）【參考答案】正確114.在法治社會，一切問題均可以由法律解決。（

）【參考答案】錯(cuò)誤115.學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，利用一定的儀器設(shè)備，通過條件控制引起實(shí)驗(yàn)對象的某些變化，從觀察這些變化中獲得知識的方法是練習(xí)法。（

）【參考答案】錯(cuò)誤116.維果斯基被稱為“俄羅斯教育心理學(xué)的奠基人”。（

）【參考答案】錯(cuò)誤117.教師具有良好的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)僅指教師有扎實(shí)的專業(yè)知識。（

）【參考答案】錯(cuò)誤118.國務(wù)院基礎(chǔ)教育改革合發(fā)展決定講教育工作中的"兩基"的含義是基本普及九年義務(wù)教育和基本掃除青壯年文盲。（

）【參考答案】正確119.對重大行政訴訟案件，行政機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人盡量要出庭應(yīng)訴。（

）【參考答案】錯(cuò)誤120.人可以自我選擇、規(guī)劃自己的人生和未來，因此人的身心發(fā)展具有創(chuàng)新性。（

）【參考答案】錯(cuò)誤121.在市場經(jīng)濟(jì)體制下，勞動(dòng)力的供求關(guān)系是由市場機(jī)制決定的。（

）【參考答案】正確122.各級各類學(xué)校為實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)而規(guī)定的學(xué)習(xí)科目及其進(jìn)程的總和是課程。（

）【參考答案】正確123.教學(xué)目標(biāo)是指導(dǎo)整個(gè)課程編制過程的最為關(guān)鍵的準(zhǔn)則，是指特定階段的學(xué)校課程所要達(dá)到的預(yù)期結(jié)果。（

）【參考答案】錯(cuò)誤124.教學(xué)活動(dòng)中師生為完成特定的教學(xué)任務(wù)而組合起來進(jìn)行活動(dòng)的結(jié)構(gòu)稱教學(xué)模式。（

）【參考答案】錯(cuò)誤125.副省級城市在某些事項(xiàng)享有與省級政府相同的權(quán)力，其已經(jīng)成為與所在省平行的一個(gè)獨(dú)立層級。（

）【參考答案】錯(cuò)誤126.西周時(shí)期的六藝教育中的“禮”是指道德教育。（

）【參考答案】錯(cuò)誤127.脫離物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)和脫離運(yùn)動(dòng)的物質(zhì)都是不可想象的，因此運(yùn)動(dòng)就是物質(zhì)，物質(zhì)就等同于運(yùn)動(dòng)。（

）【參考答案】錯(cuò)誤128.社會美也叫生活美，是社會生活中存在的美的形態(tài)，具有較為明顯的社會性、歷史性、民族性和階級性。（

）【參考答案】正確129.雖然在教學(xué)中師生所處的地位不同，但他們的人格是平等的。（

）【參考答案】正確130.素質(zhì)教育的時(shí)代特征就是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和能力的新一代人才。（

）【參考答案】正確131.只要肯鉆研教材，教師就能備好課。（

）【參考答案】錯(cuò)誤132.國務(wù)院通過行