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文檔簡介
走一步，再走一步
——人教版《語文》七上第四單元
第15課
走一步，再走一步莫頓．亨特
不看課文，讀到某一處時停下來，然后根據(jù)上文內(nèi)容來推測后面事件的發(fā)展，要求每個同學都要注意從文章中捕捉信息來支撐自己的見解?！安伦x法”
猜一猜，《走一步，再走一步》寫的是什么內(nèi)容？猜標題
猜一猜，“我”跟著小朋友爬上去了嗎？猜情節(jié)
從開頭讀到第5段。
為什么要寫：有病、告誡、懸崖高？
從第7段讀到第15段的“杰里看起來很擔心”。攀爬困難（鋪墊）
猜一猜，這時候，假如你是“我”的朋友或同學，你會怎么辦？猜情節(jié)
在幫助別人時，我們要熱情，要積極想辦法，但也要善于保護自己。小結(jié)
猜一猜：“我”并沒有下去，因為我極度恐懼。這時有電光照來照去，你認為會是誰來了呢？猜情節(jié)
從第16段讀到第18段的“樹林中閃爍著一道手電筒發(fā)出的光”。
猜一猜：父親來了，他會怎么做呢？猜情節(jié)
讀完18段剩下的內(nèi)容。
評一評：評價父親的做法。評價
從第19段讀到第28段。
本文講的是我小時候一次在小懸崖上遇險的經(jīng)歷，作者想告訴我們什么呢？猜主題
在人生道路上，我們會遇見很多困難，不管面對怎樣的艱難險阻，只要把大困難分解為小困難，一個一個地認真地解決小困難，就會戰(zhàn)勝大困難，贏得最后的勝利。
談一談：“猜讀”課文有何收獲？總結(jié)
1.積累兩條“戰(zhàn)勝困難”的名人名言。2.閱讀實踐：嘗試用“猜讀法”閱讀一些情節(jié)較為曲折的課文。
推薦課文：《貓》鄭振鐸《皇帝的新裝》安徒生
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