安徽省“六校教育研究會(huì)”2022屆高三第一次素質(zhì)測(cè)試 語(yǔ)文答案-Word版

PAGEPAGE3安徽省“六校教育研究會(huì)”2022屆高三第一次素質(zhì)測(cè)試語(yǔ)文參考答案一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）（9分）1.D【解析】A項(xiàng)“從原始初民起”有誤，原始初民的勤儉節(jié)約僅是基于生存需要；B項(xiàng)“強(qiáng)調(diào)摒棄欲望”有誤，道家反對(duì)的是“對(duì)物質(zhì)的過(guò)度欲望”；C項(xiàng)“為此專門撰寫(xiě)了文章”有誤，諸葛亮和司馬光撰寫(xiě)文章是為了教育后代“儉以養(yǎng)德”，且重在強(qiáng)調(diào)“儉”而非“勤”。2.C【解析】“突出了它對(duì)于治國(guó)安邦的特別價(jià)值”與原文不符。3.B【解析】“使‘節(jié)儉’上升到具有普遍意義的精神層面”的不只是儒家的主張。（二）（12分）4.B【解析】“因而產(chǎn)生的高流通性”理解錯(cuò)誤。虛擬貨幣的“數(shù)量”與“高流通性”沒(méi)有必然聯(lián)系。5.D【解析】A項(xiàng)“2019年底，數(shù)字人民幣在全國(guó)“10+1”地區(qū)及場(chǎng)景進(jìn)行測(cè)試”概括錯(cuò)誤，原文表述為“2019年底，數(shù)字人民幣相繼在深圳、蘇州、雄安、成都及未來(lái)的冬奧場(chǎng)景啟動(dòng)試點(diǎn)測(cè)試……2020年10月，增加上海等6個(gè)試點(diǎn)測(cè)試區(qū)”；B項(xiàng)“由于相應(yīng)基礎(chǔ)設(shè)施與支付體系相對(duì)完備，電子支付接受程度較高，中國(guó)走在了世界數(shù)字化前列”分析錯(cuò)誤，前兩者與“中國(guó)走在世界數(shù)字化前列”沒(méi)有必然聯(lián)系；C項(xiàng)“主要是由于當(dāng)下的金融基礎(chǔ)設(shè)施還不能適應(yīng)央行數(shù)字貨幣運(yùn)行”分析錯(cuò)誤，“金融基礎(chǔ)設(shè)施”是原因之一，但不一定“主要”。6.①消費(fèi)者層面：滿足消費(fèi)習(xí)慣與信息安全等個(gè)性需求，幫助消費(fèi)者提升財(cái)務(wù)健康狀況。②金融與經(jīng)濟(jì)層面：維護(hù)金融安全，加速領(lǐng)域創(chuàng)新，促進(jìn)數(shù)字經(jīng)濟(jì)與實(shí)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展。③社會(huì)與國(guó)家層面：助推數(shù)字社會(huì)崛起，助力數(shù)字中國(guó)建設(shè)，擴(kuò)大人民幣世界影響。（每點(diǎn)2分）（三）（15分）7.A【解析】“對(duì)生態(tài)保護(hù)的思考與追求”賞析錯(cuò)誤。8.①被張慧琴的真情所打動(dòng)。②為自己一直拒絕的歉疚。③對(duì)兩個(gè)家庭今昔的感慨。（每點(diǎn)2分）9.①“人民”是群體概念，“人民的魚(yú)”涵蓋了文章的主要內(nèi)容。②“人民”由“送魚(yú)”到用魚(yú)創(chuàng)造財(cái)富與幸福，反映了時(shí)代變遷與觀念革新。③不同的“人民”最終因?yàn)椤棒~(yú)”實(shí)現(xiàn)了平等，寄托了作者美好的人文理想。（每點(diǎn)2分）二、古代詩(shī)文閱讀（34分）（一）（19分）10.D11.C【解析】“反對(duì)皇帝專權(quán)”有誤，應(yīng)為“反對(duì)宦官專權(quán)”。12.B【解析】“中常侍唐玹”有誤，唐玹為中常侍唐衡之兄。13.（1）我看你不是賣餅的人，我一問(wèn)你你臉色就變了，如果沒(méi)有深重的冤苦，怎么會(huì)到處逃亡呢？（重點(diǎn)詞：“相問(wèn)”“色”“亡命”。各1分。句意2分）（2）趙岐想要呈奏防守邊疆的策略，還未來(lái)得及上奏，恰逢黨錮的事而被罷免，于是撰寫(xiě)編排成《御寇論》。（重點(diǎn)詞：“會(huì)”“坐”“次”。各1分。句意2分）【參考譯文】趙岐字邠卿，是京兆長(zhǎng)陵人。岐少時(shí)通明經(jīng)書(shū)，有才藝，娶扶風(fēng)馬融兄長(zhǎng)的女兒（為妻）。融是外戚豪門，岐時(shí)常鄙棄他們，不與馬融相見(jiàn)。在州郡任官，因?yàn)榍辶奔祼喝绯鹗苋思蓱?。永興二年，受辟擔(dān)任司空掾。恰逢河?xùn)|太守劉祜離任，中常侍左悺的兄長(zhǎng)左勝接替他，岐痛恨宦官，認(rèn)為（事之）是一種恥辱，當(dāng)天就西歸（故里）。京兆尹延篤又任命他為功曹。先前，中常侍唐衡的兄長(zhǎng)唐玹擔(dān)任京兆虎牙都尉，郡人認(rèn)為唐玹的晉升不因?yàn)榈滦校驾p視怠慢他。岐和從兄趙襲又多次抨擊批評(píng)，玹十分痛恨。延熹元年，玹擔(dān)任京兆尹，岐擔(dān)心災(zāi)禍將要來(lái)到，與從子趙戩逃離避讓。玹最終逮捕岐的家屬與宗親，用重法陷害，全部殺了他們。岐于是四處逃難，隱匿自己的名姓，在北海集市上賣餅。當(dāng)時(shí)，安丘孫嵩年約二十多歲，在集市出行看見(jiàn)趙岐，覺(jué)察他不是一般的人，停車招呼他一起承載。趙岐驚恐得變了臉色，嵩于是放下帷帳，命令騎從屏退行人。暗暗問(wèn)趙岐說(shuō)：“我看你不是賣餅的人，我一問(wèn)你你臉色就變了，如果沒(méi)有深重的冤苦，怎么會(huì)到處逃亡呢？”岐一向聽(tīng)聞孫嵩的名聲，當(dāng)即把實(shí)情告訴了他，于是和他一起歸去。（孫嵩）迎接他登入上堂，款待他十分歡愉。隱藏趙岐在復(fù)壁中好幾年，岐?jiǎng)?chuàng)作《戹屯歌》二十三章。后來(lái)，唐氏誅死滅族，（趙岐）憑借赦令方才出來(lái)。三府聽(tīng)說(shuō)這件事，同時(shí)辟任（他）。九年，最終接受司徒胡廣的任命。恰逢南匈奴、烏桓、鮮卑反叛，朝廷公卿推舉趙岐，升任并州刺史。趙岐想要呈奏防守邊疆的策略，還未來(lái)得及上奏，恰逢黨錮的事而被罷免，于是撰寫(xiě)編排成《御寇論》。靈帝初年，又遭遇黨錮十幾年。中平元年，大將軍何進(jìn)推舉（他）為敦煌太守，行進(jìn)至襄武，岐和新任命的好幾位郡守一起被賊人邊章等所捉拿。賊人想要威脅（他）擔(dān)任統(tǒng)領(lǐng)，岐用巧言得以避免，輾轉(zhuǎn)逃離回到長(zhǎng)安。等到獻(xiàn)帝西都（長(zhǎng)安），又任（他）為議郎，逐漸升遷至太仆。等到李傕專權(quán)，派遣太傅馬日磾安撫天下，讓趙岐擔(dān)任副職。日磾行進(jìn)到洛陽(yáng)，上表另外派遣趙岐宣揚(yáng)國(guó)家政令，（趙岐）所到達(dá)的郡縣，百姓都高興地說(shuō)：“今日竟然再次見(jiàn)到使者的車騎?！碑?dāng)時(shí)，袁紹、曹操和公孫瓚爭(zhēng)奪冀州，袁紹和曹操聽(tīng)說(shuō)趙岐來(lái)到，都親自統(tǒng)領(lǐng)兵士到幾百里外迎接，趙岐（向他們）極力陳述天子的恩德，應(yīng)當(dāng)停止兵爭(zhēng)安定人民的道理，又發(fā)送公文給公孫瓚，向（他）陳說(shuō)利害。袁紹等人各自領(lǐng)兵離去，都和趙岐約定在洛陽(yáng)相會(huì)，迎接皇帝。光祿勛桓典、少府孔融上書(shū)推薦他，于是當(dāng)即任命趙岐為太常。年九十多歲，建安六年去世。（二）（9分）14.B【解析】“眼前是武陵源叢花與流水相映襯的美景”賞析錯(cuò)誤，“武陵源”是用典，并非眼前實(shí)景。15.第一問(wèn)（意思）：一路所遇就是畫(huà)，這不是筆墨所能描摹的；野游所見(jiàn)都是詩(shī)，這不是語(yǔ)言所能形容的。第二問(wèn)（作用）：①直抒感懷，表達(dá)了作者對(duì)如畫(huà)如詩(shī)的山水田園風(fēng)光的贊美與熱愛(ài)；②緊承上文，在前兩聯(lián)景物描寫(xiě)的基礎(chǔ)上自然而然生發(fā)議論，深化了情感。（第一問(wèn)2分。第二問(wèn)4分，每點(diǎn)各2分）（三）（6分）16.（1）（若夫）乘天地之正而御六氣之辯（2）蕩胸生曾云決眥入歸鳥(niǎo)（3）廉頗老矣尚能飯否三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）（一）（11分）17.D【解析】①不言而喻：不用說(shuō)就可以明白，形容道理很淺顯。心照不宣：彼此心里明白，而不公開(kāi)說(shuō)出來(lái)。這里說(shuō)的是理解“拿下奧運(yùn)首金的重要性”難度不大，故選“不言而喻”。②毫厘之間：“毫厘”極言數(shù)量之小，“毫厘之間”強(qiáng)調(diào)差別小、時(shí)間相距短。間不容發(fā)：比喻情勢(shì)危急到了極點(diǎn)，也比喻文字精練、嚴(yán)謹(jǐn)。這里描述的是“極其短暫的時(shí)間”，故選“毫厘之間”。③旗鼓相當(dāng)：比喻雙方力量不相上下。半斤八兩：偏重在形容水平相等，且多含貶義。這里指的是頂尖選手的實(shí)力不相上下，故選“旗鼓相當(dāng)”。④日積月累：指一天天地不斷積累。夜以繼日:用晚上的時(shí)間接上白天,形容加緊工作或?qū)W習(xí)。這里指的是運(yùn)動(dòng)員長(zhǎng)時(shí)間的苦練和打磨，積累了實(shí)力，故選“日積月累”。18.A【解析】B項(xiàng)“過(guò)程就是結(jié)果的自然呈現(xiàn)”語(yǔ)序錯(cuò)誤；C項(xiàng)“能否”與“就是”搭配不當(dāng)；D項(xiàng)兼有B、C兩項(xiàng)的表達(dá)錯(cuò)誤。19.①特殊含義②引用③特殊含義④特殊含義⑤引用（每空1分）（二）（9分）20.B【解析】B項(xiàng)主干部分為“……科學(xué)知識(shí)，受到熱烈追捧”，引起后文“在全民求知的氛圍中……”，并與前文“科學(xué)走來(lái)了，盲目走開(kāi)了”相照應(yīng)，銜接最恰當(dāng)。A項(xiàng)主干部分為“……科學(xué)知識(shí)，秉承人文精神”是對(duì)“科學(xué)知識(shí)”的詮釋，C項(xiàng)主干部分為“受到熱烈追捧的是……科學(xué)知識(shí)”是對(duì)“受到追捧”的解釋，D項(xiàng)主干部分為“那些……是……科學(xué)知識(shí)”是對(duì)“那些……”的解釋，與上下文銜接均不夠恰當(dāng)。21.①第三段（因果復(fù)句）：因?yàn)榭茖W(xué)傳播可以指引我們做出正確行動(dòng)，所以建立科學(xué)傳播的長(zhǎng)效機(jī)制非常必要。②第四段（單句）：科學(xué)知識(shí)的武裝，進(jìn)一步提升了公眾與全社會(huì)抵抗自然災(zāi)害的意識(shí)、素養(yǎng)與力量