實(shí)用的班主任工作計(jì)劃范文7篇

第頁(yè)實(shí)用的班主任工作計(jì)劃范文7篇班主任工作安排篇1

在新的一年里，我接著擔(dān)當(dāng)高二年級(jí)12班的班主任，在這里特把這學(xué)期的班主任工作主要內(nèi)容匯報(bào)一下，以加強(qiáng)對(duì)自己的工作指導(dǎo)，便利工作的管理。

一、基本狀況。

本班現(xiàn)共有學(xué)生73人，其中團(tuán)員70人，女生48人，男生24人?？傮w來(lái)說(shuō)，本班有如下特點(diǎn)：

1、思維活躍，學(xué)生上課反應(yīng)熱情。

2、班風(fēng)純正，團(tuán)結(jié)、活潑、和諧、務(wù)實(shí)的班集體基本形成。

3、有輕度的兩極分化狀況。

二、指導(dǎo)思想

班主任工作安排遵循學(xué)校本學(xué)期德育工作的總體思路，在“整體優(yōu)化，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念指導(dǎo)下，班級(jí)工作圍繞以中學(xué)生日常行為規(guī)范的教化為基礎(chǔ)，以養(yǎng)成教化為重點(diǎn)，以學(xué)校豐富多彩的思想教化活動(dòng)為載體，以學(xué)生自我教化為有效途徑，充分發(fā)揮家長(zhǎng)的協(xié)助教化作用，以班級(jí)管理與學(xué)生自我教化相結(jié)合的德育教化和管理模式，促進(jìn)學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成，全面提升學(xué)生的思想道德素養(yǎng)。

在高二下學(xué)期這一特別而且關(guān)鍵的階段，幫助學(xué)生擺脫由于生理，心理以及社會(huì)風(fēng)氣的不良影響，指導(dǎo)學(xué)生走向正軌，擺脫一些不健康的心理思潮，減輕學(xué)生心理壓力。

三、主要工作

平安工作，這是班級(jí)工作的重中之重。

仔細(xì)落實(shí)《校內(nèi)學(xué)生平安工作條理》，堅(jiān)持“預(yù)防為主，平安第一”的創(chuàng)安工作原則，充分發(fā)揮學(xué)校、家庭及社會(huì)的綜合效應(yīng)，做好學(xué)生平安教化和防范工作，嚴(yán)防火災(zāi)事故、食物中毒事故、溺水事故、交通事故及其他惡性事故的發(fā)生。加強(qiáng)法制教化，大力宣揚(yáng)《未成年人愛(ài)護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生觀、道德觀教化，不斷增加學(xué)生的紀(jì)律觀念和法制觀念，自覺(jué)成為遵紀(jì)遵守法律的好公民。

同時(shí)結(jié)合全國(guó)中小學(xué)生“平安教化日”，加強(qiáng)平安教化，教化學(xué)生仔細(xì)做好防火、防盜、防騙、防電、防溺水、防食物中毒等各類平安防患工作，自覺(jué)遵守交通規(guī)則，留意交通平安，作好交通平安示范學(xué)校的創(chuàng)建工作。提高學(xué)生的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

2、全面做好學(xué)生思想教化工作，指導(dǎo)學(xué)生從思想、學(xué)問(wèn)、心理等方面做好打算，幫助學(xué)生樹(shù)立信念，提升競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，激勵(lì)他們以良好的精神狀態(tài)去挑戰(zhàn)高二，迎接高三。在第一周，協(xié)作學(xué)校的校風(fēng)校紀(jì)檢查，對(duì)學(xué)生的儀容儀表進(jìn)行檢查，尤其是男學(xué)生的頭發(fā)問(wèn)題。使新的班級(jí)在新的學(xué)年中朝氣蓬勃，提高班級(jí)的凝合力。

3、仔細(xì)上好班會(huì)課，做到有備而上。利用各種形式的班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教化，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，培育學(xué)生良好的品行、修養(yǎng)等。有安排地支配一些主題班會(huì)，提高每一次班會(huì)課的質(zhì)量。例如，本周安排開(kāi)展以平安教化為主題的主題班會(huì)，下周擬開(kāi)展以學(xué)生心理健康教化為主題的主題班會(huì)等等。

4、開(kāi)學(xué)階段，利用多種渠道選好班干部，對(duì)班干部進(jìn)行職責(zé)分工與培訓(xùn)，實(shí)行班干部輪番值日負(fù)責(zé)制，嚴(yán)格考勤，嚴(yán)格限制自修課紀(jì)律。協(xié)作開(kāi)展學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，給學(xué)生供應(yīng)展示平臺(tái)，使人人有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

5、持之以恒地抓好學(xué)生的教化，培育學(xué)生的責(zé)隨意識(shí)。同時(shí)，建立班級(jí)檢查、考核、監(jiān)督機(jī)制，定期檢查，定期反饋，賞罰分明。

6、關(guān)注各類特別學(xué)生，通過(guò)談話、家訪等途徑，剛好了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)生活上的真實(shí)想法，疏通思想并竭盡所能地為他們解決困難。

7、做好班級(jí)各項(xiàng)收尾工作。

班主任工作安排篇2

我還記得我在上中學(xué)時(shí)的情景。沒(méi)想到此刻我回到學(xué)校已經(jīng)成為一名中學(xué)老師了，有時(shí)候是時(shí)間的快速令人猝不及防，轉(zhuǎn)瞬之間就過(guò)去了，沒(méi)有時(shí)間回味。

來(lái)到中學(xué)教學(xué)，我僅僅是一名老師，還是一名中學(xué)班主任，資格尚淺的我擔(dān)當(dāng)班主任實(shí)在是有些吃力，可是我信任學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是對(duì)我的器重，我的學(xué)生對(duì)我也很寬容，所以我工作起來(lái)壓力也不是很大?？墒俏也粫?huì)容忍我工作不好，我會(huì)努力工作，異樣制定本學(xué)期工作安排：

班級(jí)情景：

1、班風(fēng)尚未完全構(gòu)成，班干威信不足，晚自習(xí)紀(jì)律較差。

2、班級(jí)總體紀(jì)律情景較好，活動(dòng)較為進(jìn)取，在軍訓(xùn)期間表現(xiàn)較佳，獲得老師的好評(píng)。

3、陽(yáng)光生總體表現(xiàn)較好，可是一些高價(jià)生學(xué)習(xí)勁頭不足，上課喜愛(ài)睡覺(jué)。

4、部分學(xué)生還未完全適應(yīng)中學(xué)生活，自理本領(lǐng)較差，男生生活表現(xiàn)有些懶散。

工作資料：

1、對(duì)于以上工作均無(wú)成效的學(xué)生賜予適當(dāng)?shù)膫€(gè)別教化。

2、召開(kāi)班干會(huì)議，擬定清潔值日表和晚自習(xí)班干值班表，制定、說(shuō)明關(guān)于晚自習(xí)紀(jì)律的規(guī)定。

3、每一天下班監(jiān)督學(xué)生早操、課間操、眼保健操和晚自習(xí)等，對(duì)違紀(jì)現(xiàn)象進(jìn)行教化。

4、協(xié)作近期出現(xiàn)的各種學(xué)習(xí)、生活問(wèn)題組織主題班會(huì)活動(dòng)。

工作目的：

盡快建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和一整套較為系統(tǒng)有效的班級(jí)管理制度，使學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)規(guī)律化，盡快投入到中學(xué)的學(xué)習(xí)中來(lái)。

工作措施：

建立班干值日負(fù)責(zé)制，制定關(guān)于晚自習(xí)紀(jì)律的規(guī)定，規(guī)范教室和宿舍值日輪班，協(xié)作班主任、生活老師和班干的監(jiān)督表率，促進(jìn)全班學(xué)生構(gòu)成自覺(jué)、互助的學(xué)習(xí)氛圍。

詳細(xì)支配(周次、資料、完成情景)

第一到第四周：

1、完成情景較好，駕馭班級(jí)大體情景，周末已經(jīng)能夠記住三分之二的學(xué)生名字和相貌，與班干基本熟悉。

2、和學(xué)生熟識(shí)并建立良好的關(guān)系，基本駕馭班級(jí)的情景和主要問(wèn)題;

3、發(fā)放晚自習(xí)紀(jì)律調(diào)查表，依據(jù)調(diào)查情景制定晚自習(xí)紀(jì)律的規(guī)定;

4、召開(kāi)班干會(huì)議，對(duì)班干的分工和職責(zé)進(jìn)行指示。

第五到第九周：

1、全面接手班主任工作，包括下班、查房、批改新聞等;

2、編排具體的值日生表，監(jiān)督他們完成值日;

3、協(xié)作課任老師做好晚自習(xí)的紀(jì)律監(jiān)督和維持工作。

完成情景較好，與全班同學(xué)都已經(jīng)充分熟識(shí)，對(duì)班級(jí)情景進(jìn)一步了解，晚自習(xí)新紀(jì)律起先實(shí)行，學(xué)生較為遵守。男生宿舍內(nèi)務(wù)較差，女生情景較好。

第十到十三周：

1、在原有班主任的常規(guī)工作上與生活老師、課任老師達(dá)成協(xié)調(diào)，相互協(xié)作;

2、重點(diǎn)整頓宿舍內(nèi)務(wù)，結(jié)合個(gè)別教化對(duì)上課時(shí)常遲到、睡覺(jué)的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo);

3、做好月考前的學(xué)生心理調(diào)試，緩解其驚慌心情。

基本完成全部工作任務(wù)，與生活老師、課任老師溝通順當(dāng)，對(duì)班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情景有了進(jìn)一步的了解，能夠協(xié)作他們的詳細(xì)情景進(jìn)行教化和輔導(dǎo)。

第十四到十七周周：

工作完成較好。

第十八周到二十周：

1、加強(qiáng)監(jiān)督，防止學(xué)生由于假期的影響而出現(xiàn)懈怠的心情，維持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)風(fēng)氣，使其盡快投入進(jìn)學(xué)習(xí)活動(dòng)中;

2、開(kāi)展主題班會(huì)活動(dòng)，對(duì)月考進(jìn)行反思和總結(jié)，對(duì)學(xué)生開(kāi)學(xué)一個(gè)月的學(xué)習(xí)、生活情景進(jìn)行探討，制定本學(xué)期余下時(shí)間的學(xué)習(xí)安排;

3、進(jìn)行校運(yùn)會(huì)前的訓(xùn)練、動(dòng)員活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生踴躍參與，對(duì)入場(chǎng)式和運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行訓(xùn)練。

圓滿完成任務(wù)，學(xué)生很快從長(zhǎng)假的放松中調(diào)整過(guò)來(lái)，生物鐘和學(xué)習(xí)節(jié)奏都完全進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，并依據(jù)個(gè)人情景制定了自我的學(xué)習(xí)安排和目標(biāo)。

其次十周到二十二周：

1、對(duì)校運(yùn)會(huì)前期的工作進(jìn)行鞏固，支配學(xué)生的詳細(xì)任務(wù);

2、做好班主任的交接工作，為離校做好打算。

本學(xué)期我的工作任務(wù)并不是很重，因?yàn)槲业陌嗉?jí)并不是畢業(yè)班，所以我還有許多時(shí)間來(lái)幫忙學(xué)生漸漸的適應(yīng)中學(xué)學(xué)習(xí)生活，我信任憑借我的努力，我會(huì)帶好我們這個(gè)班級(jí)的。

班主任工作安排篇3

新學(xué)期在秋風(fēng)中悄然而至，我接手了六年級(jí)班主任工作。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。好的安排是勝利的一半。在新學(xué)期，我安排從以下幾個(gè)方面做好班主任工作，建設(shè)好自己的班級(jí)。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持將德育工作放在教化的首位，結(jié)合學(xué)?！叭灾鳌苯虒W(xué)改革，培育學(xué)生良好的日常行為規(guī)范。在新的教化理念的指導(dǎo)下，留意培育同學(xué)們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力。

二、工作要點(diǎn)

1、建設(shè)有號(hào)召力和帶動(dòng)作用的班委，充分發(fā)揮班委作用

班委的建立是一個(gè)班級(jí)工作重頭戲。好的班干部是班主任的好幫手，充分發(fā)揮班干部的作用，不僅利于老師把更多的經(jīng)力投入到教學(xué)中，更利于班干部工作實(shí)力的培育。所以開(kāi)學(xué)伊始，首先就要通過(guò)各種方式建立各方面實(shí)力較強(qiáng)有號(hào)召力的班委班子，要多給學(xué)生熬煉自己的機(jī)會(huì)，讓他們有更多自主發(fā)展的空間，學(xué)生自己能做好班主任能不插手的'事情就放心大膽的讓學(xué)生在班委領(lǐng)導(dǎo)下自力完成。比如布置教室、出黑板報(bào)，組織班級(jí)活動(dòng)等。

2、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)

為了目標(biāo)而奮斗才會(huì)由于成就。我準(zhǔn)備讓學(xué)生在期初，期中等各個(gè)階段擬定自己在學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣、衛(wèi)生等方面的目標(biāo)，明確自己奮斗的目標(biāo)是什么，避開(kāi)盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增加集體的凝合力和動(dòng)力。這些目標(biāo)不光要在頭腦中想好，更要在紙面上寫(xiě)好，還要要求他們一式三份，一份張貼在教室比較醒目的位置，時(shí)刻提示自己。一份張貼在家中的個(gè)人空間督促自己。另外一份則交給班主任存檔，作為日常班主任教化工作的依據(jù)。有了明確的奮斗目標(biāo)，我就有義務(wù)和他們一起切實(shí)落實(shí)好奮斗目標(biāo)，讓學(xué)生們?cè)谟袆?dòng)力的前提下保持適度的壓力，爭(zhēng)取每個(gè)學(xué)生都能在自己的目標(biāo)引導(dǎo)下取得進(jìn)步。

3、重視習(xí)慣養(yǎng)成

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下缺憾，會(huì)使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，干脆影響到班集體的利益。因此，扎實(shí)有效地加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練很重要。本學(xué)期常規(guī)訓(xùn)練的內(nèi)容我以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為主，同時(shí)結(jié)合課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)等，使學(xué)生無(wú)論在課堂上，出操集會(huì)上，都能保持良好的紀(jì)律，得到更多的收獲。

4、抓好平安教化工作

平安無(wú)小事。時(shí)時(shí)到處事事抓平安，培育學(xué)生的平安觀念，提高學(xué)生的平安防范意識(shí)。

三、詳細(xì)教化措施：

1、加強(qiáng)班委建設(shè)

剛好召開(kāi)班干部會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問(wèn)題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們留意班干部成員之間的合作，同心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹(shù)立他們的威信，創(chuàng)建機(jī)會(huì)，熬煉和培育他們的實(shí)力。

2、宏觀微觀相結(jié)合，抓好整體教化工作

精確把握學(xué)生對(duì)學(xué)問(wèn)的駕馭，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫，以促進(jìn)全班成果的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。面對(duì)全體學(xué)生，分類施教，加強(qiáng)對(duì)潛能生的輔導(dǎo)，課堂多關(guān)注，課后勤輔導(dǎo)。力爭(zhēng)他們本期取得更大的進(jìn)步。要關(guān)切學(xué)生的生活，愛(ài)護(hù)他們的冷暖，了解他們的心理，建立同等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心摯友，以使班主任工作做的更好。要求學(xué)生時(shí)時(shí)、事事、到處留意平安。努力提高學(xué)生的平安防范意識(shí)。教化學(xué)生上好全部學(xué)校開(kāi)設(shè)的課程，主動(dòng)參與體育熬煉，主動(dòng)參加學(xué)校組織的文娛活動(dòng)，重視各項(xiàng)競(jìng)賽的主動(dòng)參加，培育學(xué)生的參加意識(shí)。

3、利用好校訊通等溝通平臺(tái)，家校聯(lián)合

常常與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)校教化和家庭教化有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，利用校訊通等剛好反饋學(xué)生在校狀況了解在家狀況，以便更好地開(kāi)展工作。另外，對(duì)于須要深化溝通的家庭，盡可能進(jìn)行家訪。

總之，在新的學(xué)年中，我會(huì)一如既往，接著努力，做好班主任工作。

班主任工作安排篇4

一、樹(shù)立良好的班級(jí)形象

我所在的學(xué)校是和田地區(qū)策勒縣二中，這是一所以漢語(yǔ)言教學(xué)為主的的民漢合校的學(xué)校。多年來(lái)我始終擔(dān)當(dāng)雙語(yǔ)初三班的班主任并從事漢語(yǔ)教學(xué)工作。我認(rèn)為，進(jìn)入初三階段以后，學(xué)生面臨了很多壓力，有的來(lái)自社會(huì)，有的來(lái)自家長(zhǎng)，更多的是來(lái)自學(xué)校方面的升學(xué)壓力。大部分初三學(xué)生都報(bào)考了內(nèi)地中學(xué)班，學(xué)生之間有一種競(jìng)爭(zhēng)存在，平行班之間也存在著競(jìng)爭(zhēng)。基于這種狀況，我起先從各個(gè)方面調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性。在學(xué)校舉辦的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我主動(dòng)組織我班學(xué)生參與，取得了團(tuán)體第一的好成果；在學(xué)校舉辦的課本劇表演競(jìng)賽中，我班同學(xué)表演的課本劇《皇帝的新裝》，以逼真的造型，形象的表演，贏得了“小奧斯卡”金獎(jiǎng)；在學(xué)校舉辦的各種學(xué)問(wèn)競(jìng)賽中，我班學(xué)生團(tuán)結(jié)一樣，并取得了驕人的成果；在縣里實(shí)行的“十一”國(guó)慶文藝匯演中，我班的合唱及舞蹈表演獲得大眾的一樣好評(píng)；在縣級(jí)籃球競(jìng)賽中，我班學(xué)生精誠(chéng)合作，相互協(xié)作，得分最高，在全縣各參賽選手中位居第一。以上榮譽(yù)的獲得使我班在初三年級(jí)平行班中始終處于領(lǐng)先位置，在全校甚至全縣樹(shù)立了良好的形象，使我班學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)、升學(xué)更有信念，也增加了班級(jí)的凝合力。

二、幫助學(xué)生選擇有效地學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)時(shí)間

進(jìn)入初三下半學(xué)期，初中課程基本上也提前上完了，緊接著就是進(jìn)行幾個(gè)月的系統(tǒng)復(fù)習(xí)鞏固提高了。到了這個(gè)階段，學(xué)生的成果簡(jiǎn)單出現(xiàn)波動(dòng)，學(xué)習(xí)主動(dòng)性也會(huì)出現(xiàn)階段性改變。有的學(xué)生能駕馭學(xué)習(xí)規(guī)律，仔細(xì)根據(jù)課程的編排依次去按部就班的進(jìn)行復(fù)習(xí)，自然會(huì)取得好的效果；有的學(xué)生則恰恰相反，課本學(xué)問(wèn)學(xué)完之后，自己就找不到目標(biāo)了，對(duì)復(fù)習(xí)有點(diǎn)“老虎吃天——無(wú)從下口”的感覺(jué)。對(duì)于這種狀況，我除了對(duì)所教授的漢語(yǔ)進(jìn)行科學(xué)系統(tǒng)的復(fù)習(xí)鞏固外，還主動(dòng)與其他任課老師多溝通溝通，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的復(fù)習(xí)指導(dǎo)，讓學(xué)生少走彎路，達(dá)到事半功倍的效果。我在指導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)安排時(shí)，能夠針對(duì)學(xué)生的不同特性特征和特點(diǎn)等細(xì)微環(huán)節(jié)，制定出適合個(gè)人的的最佳方案。如，有的學(xué)生夜晚記憶力好，屬于“夜貓子型”，那他晚上的學(xué)習(xí)時(shí)間可以長(zhǎng)一點(diǎn)，早上晚起一點(diǎn)；有的學(xué)生早晨記憶力好，學(xué)習(xí)效果好，屬“百靈鳥(niǎo)型”，那么他就可以早點(diǎn)睡，其次天早起去背記各種學(xué)問(wèn)。通過(guò)這樣因人而異的安排指導(dǎo)，學(xué)生慢慢摸索出了更適合自己的學(xué)習(xí)方法。

三、體驗(yàn)勝利，樹(shù)立信念

班主任要努力讓每個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中體驗(yàn)勝利，讓每個(gè)學(xué)生體會(huì)到勝利的喜悅，樹(shù)立學(xué)習(xí)的信念。比如考試方面，班主任要考慮大多數(shù)學(xué)生希望得高分的心理須要，留意發(fā)揮考試的激勵(lì)作用。初三畢業(yè)班的學(xué)生，每個(gè)月都要進(jìn)行一次月考，這樣的考試對(duì)于學(xué)習(xí)好的學(xué)生來(lái)說(shuō)不算什么，但對(duì)一些基礎(chǔ)比較差的學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)疑每一次月考都是一場(chǎng)嚴(yán)峻的心理考驗(yàn)，壓力特別大。針對(duì)這種狀況，特殊是我所教授的漢語(yǔ)課，每次月考前我都有比較詳盡的復(fù)習(xí)安排，并支配一次月考前的小考。小考時(shí)采納“閉卷加開(kāi)卷”的形式，假如考題需120分鐘，那么我會(huì)留10分鐘時(shí)間讓學(xué)生開(kāi)卷做，這樣做的目的，一是杜絕抄襲、作弊現(xiàn)象，二是學(xué)生可以記住自己不會(huì)做的地方。因?yàn)橐罁?jù)心理學(xué)中對(duì)記憶特征的描述，考試時(shí)讓學(xué)生“困于心”的那部分內(nèi)容，會(huì)給學(xué)生更劇烈的刺激，由短時(shí)記憶變成永久記憶。我們常常反復(fù)強(qiáng)調(diào)某些重點(diǎn)內(nèi)容，久而久之，再差的學(xué)生也會(huì)記住，那么在參與考試時(shí)，這些重點(diǎn)難點(diǎn)也就難不住學(xué)生了，成果中下等的學(xué)生就會(huì)對(duì)自己越來(lái)越自信，對(duì)學(xué)習(xí)越來(lái)越感愛(ài)好，成果也就越來(lái)越好。所以我所帶的初三畢業(yè)班的漢語(yǔ)成果在2xx年、20xx年、20xx年的中考中在和田地區(qū)名列前茅。

四、春風(fēng)化雨，做好心理疏導(dǎo)工作

初三畢業(yè)班的學(xué)生，大多十四、五歲，是人的一生中思維最活躍的年齡，對(duì)很多事都感愛(ài)好。特殊是進(jìn)入青春期,一些學(xué)生性意識(shí)起先萌動(dòng)。我所帶的班中有個(gè)叫努爾巴奴姆的學(xué)生就是漸漸有了早戀的傾向，還因此分心，學(xué)習(xí)成果急劇下滑。面對(duì)這樣的狀況，對(duì)學(xué)生正面指責(zé)或找家長(zhǎng)可能都沒(méi)多大作用。我就利用每周五的班會(huì)課，給同學(xué)們講一些青春、愛(ài)情的話題，讓學(xué)生知道，進(jìn)入青春期后，對(duì)異性產(chǎn)生好感、想去接觸異性，這是人的正常生理和心理機(jī)能。但做為學(xué)生肯定保持肯定的力度，在與異樣性同學(xué)交往中要有肯定的距離，保持純凈的友情，正常交往。現(xiàn)在同學(xué)們正處于美妙的青春期，是長(zhǎng)本領(lǐng)、學(xué)學(xué)問(wèn)的大好時(shí)機(jī)?！澳乳]，白了少年頭，空悲切?！奔偃缫蛞粫r(shí)糊涂而奢侈了大好時(shí)機(jī)，奢侈了青春年華，將來(lái)懊悔的肯定是你們自己。愛(ài)情是美妙的，但愛(ài)一個(gè)人就應(yīng)學(xué)會(huì)對(duì)他（她）負(fù)責(zé)，你們現(xiàn)在衣食都在靠父母，有什么資格去奢談愛(ài)情呢？請(qǐng)把你們對(duì)彼此那一份美妙的向往埋藏起來(lái)，當(dāng)你們學(xué)業(yè)有成的那一天，再讓你們的愛(ài)情之花絢爛的綻放。

班主任工作安排篇5

班主任工作是管理人的工作，我所面對(duì)的是有思想，有感情的六年級(jí)學(xué)生，所以作為六年級(jí)班主任，針對(duì)該班學(xué)生的特點(diǎn)，本學(xué)期安排從以下幾個(gè)方面著手開(kāi)展班務(wù)工作：

一、培育學(xué)生的良好習(xí)慣

本學(xué)期我要從培育學(xué)生良好習(xí)慣入手，課堂上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的留意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班會(huì)課、品德與生活課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提示學(xué)生做好上課打算工作，并且在課后留意視察學(xué)生的行為，依據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，漸漸養(yǎng)成仔細(xì)聽(tīng)課、仔細(xì)作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。讓班干部帶頭。

二、加強(qiáng)常規(guī)教化，培育學(xué)生的自覺(jué)性。

要讓學(xué)生慢慢地知道每天何時(shí)應(yīng)當(dāng)做何事。結(jié)合制定的工作安排，從紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、平安等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教化，使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情。時(shí)間一長(zhǎng)，學(xué)生的行為規(guī)范肯定會(huì)有進(jìn)步。

三、關(guān)切愛(ài)惜每個(gè)學(xué)生

作為一名老師，我們喜愛(ài)班上的優(yōu)等生，更要愛(ài)班級(jí)的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。在生活上，要無(wú)微不至地關(guān)切每個(gè)學(xué)生。讓學(xué)生主動(dòng)性大增，每天早讀課都書(shū)聲瑯瑯。做到多表?yè)P(yáng)，盡量少指責(zé)或不指責(zé)，利用孩子的上進(jìn)心鞭策他們。

四、培育良好的班集體

集體活動(dòng)，最能培育學(xué)生的凝合力、集體榮譽(yù)感。應(yīng)當(dāng)帶領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。每天早上，幫助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成酷愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。開(kāi)展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng)，如：寫(xiě)字、朗讀、口算競(jìng)賽等，充分讓學(xué)生展示各方面的才能，發(fā)展特性。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。組織互幫互學(xué)活動(dòng)。學(xué)習(xí)上形成好生帶差生;紀(jì)律上相互提示;勞動(dòng)生活上相互幫助。通過(guò)活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的主動(dòng)影響，加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。

五、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系。

作為班主任，要在孩子出現(xiàn)不良狀況的第一時(shí)間聯(lián)系他們的家長(zhǎng)，勸慰他們，常常和他們談心，抓住他們的閃光點(diǎn)激勵(lì)他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候，要耐性地幫助他們。發(fā)覺(jué)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特別狀況，剛好、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解狀況，耐性地做他們的工作，取得家長(zhǎng)的理解和協(xié)作，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，健康地成長(zhǎng)。

總之，只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出，端正自己的工作看法，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為動(dòng)身點(diǎn)，我信任，我們的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。我們?cè)诮窈蟮膶?shí)踐中應(yīng)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，不斷探究總結(jié)行之有效的方法和閱歷，使班級(jí)管理工作的水平不斷提高。

班主任工作安排篇6

依據(jù)高一學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)和我們學(xué)校的實(shí)際狀況以及自身的條件，我初步制定出高一的學(xué)期工作安排：

一、指導(dǎo)思想：

對(duì)于高一（50）班的學(xué)生，我打算本著以下四個(gè)原則來(lái)執(zhí)行我的一切安排和任務(wù):敬重；信任；專心；關(guān)注；

二．詳細(xì)措施：

（一）思想行為教化方面：

1、制定班規(guī)，班訓(xùn)以及班級(jí)制度，建立崗位責(zé)任制；

2、實(shí)施班級(jí)常規(guī)：

為了對(duì)一些學(xué)生起到約束作用，也為了給自主管理設(shè)置一個(gè)良好的后盾，我特意要求學(xué)生干部仔細(xì)填寫(xiě)班級(jí)日志，操作起來(lái)簡(jiǎn)單，班干部簡(jiǎn)單管理，學(xué)生的狀況簡(jiǎn)單量化，為今后的工作開(kāi)展打下基礎(chǔ)。

3、發(fā)揮主題班會(huì)的作用：

主題班會(huì)更始一座大熔爐，它能集中全班同學(xué)們的精華思想，進(jìn)而感染每一個(gè)同學(xué)，起到催化劑的作用。鑒于此，我準(zhǔn)備每周高一次主題班會(huì)，內(nèi)容也是親密聯(lián)系本班實(shí)際狀況以及學(xué)校的動(dòng)態(tài)。

（二）學(xué)習(xí)方面：

在學(xué)習(xí)方面，我同樣也制定出了“四有”班訓(xùn)：有安排，有規(guī)律，有效率，有成果！詳細(xì)做法如：

1、每月每周每天都要制定出自己學(xué)習(xí)的安排。

2、每天早晨根據(jù)班級(jí)規(guī)定讀書(shū)。

3、每天抽出5分鐘時(shí)間練字。

（三）每天自?。?/p>

班委建立值日制度，每天記錄值日記錄，每個(gè)學(xué)生每天寫(xiě)自省。

（四）跟進(jìn)臨界生和尖子生，針對(duì)他們的特點(diǎn)進(jìn)行談話，爭(zhēng)取下學(xué)期再這兩方面有所突破，特殊是尖子生的工作任重而道遠(yuǎn)！

（五）跟進(jìn)班級(jí)弱科，特殊是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理三科，多進(jìn)課堂聽(tīng)課，定期督查作業(yè)，抓好這三科弱的臨界生，多溝通溝通。

（六）班級(jí)氛圍方面：利用教室外面的空間剛好更新學(xué)習(xí)園地，打算以名人勵(lì)志演講和頂你上清華的材料為主，不斷的激勵(lì)同學(xué)們，克服下學(xué)期易浮躁的現(xiàn)象。

我信任，只要專心，一切皆有可能！

班主任工作安排篇7

一、班務(wù)會(huì)召開(kāi)：

由班主任牽頭，班干自己組織召開(kāi)，班主任于學(xué)生共同探討，從而加深對(duì)學(xué)生的思想政治教化、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教化，加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)和指導(dǎo)，督促他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。并留意激發(fā)學(xué)生的內(nèi)心情感，增加他們的集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和主動(dòng)性。

二、班委會(huì)建設(shè)：

開(kāi)學(xué)初，本著公開(kāi)、公允、公正的原則，實(shí)行自我舉薦、民主選舉與科學(xué)考察相結(jié)合的方式，選拔成立了一個(gè)具有很強(qiáng)戰(zhàn)斗力、向心力和凝合力的班委會(huì)組織。同時(shí)，打破班干終身制的局限，實(shí)行班干考核制，對(duì)那些表現(xiàn)突出的班干予以嘉獎(jiǎng)，對(duì)那些不能適應(yīng)班級(jí)發(fā)展形勢(shì)，不能領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活上革命的班干予以辭聘。

三、量化考評(píng)的杠桿作用。

將班級(jí)量化考評(píng)結(jié)果與每周評(píng)優(yōu)、每月評(píng)優(yōu)和學(xué)期評(píng)優(yōu)掛鉤，對(duì)那些表現(xiàn)突出的同學(xué)，在精神上和物質(zhì)上予以肯定的嘉獎(jiǎng)，對(duì)表現(xiàn)較差的同學(xué)予以談心、學(xué)習(xí)班規(guī)、學(xué)習(xí)名人名篇等處分。

四、藝術(shù)管理：

班級(jí)管理就是門(mén)藝術(shù)，她只有在經(jīng)過(guò)我們班主任和任課老師的精雕細(xì)琢后，才有可能少些瑕疵。為將班級(jí)雕琢的更加精細(xì)，我準(zhǔn)備做些創(chuàng)新。

五、班會(huì)、班務(wù)會(huì)不斷出新招。

A．班務(wù)會(huì)模式：本學(xué)期打算實(shí)行班主任創(chuàng)意，班干分頭實(shí)施，學(xué)生主持，師生互動(dòng)的模式召開(kāi)班會(huì)、班務(wù)會(huì)，以便更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和主動(dòng)性，培育學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐實(shí)力，幫助他們塑造科學(xué)的世界觀和人生觀。

B．活動(dòng)方案設(shè)計(jì)：豐富多彩，形式新奇，活動(dòng)時(shí)間待時(shí)而定。

a.常規(guī)教化、平安教化不斷深化：引導(dǎo)學(xué)生自主管理班級(jí)，營(yíng)造民主、文明、科學(xué)的班級(jí)氛圍，留意給孩子以表