烘托與渲染的區(qū)別

烘托與渲染的區(qū)別【篇一：烘托與渲染的區(qū)別】渲染和烘托的區(qū)別渲染和烘托是詩歌鑒賞中經(jīng)常涉及到的概念。渲染旨在通過對環(huán)境，人物的行為、心理等作多方面的描寫、形容、修飾，來突出形象，表現(xiàn)中心；烘托則有意避開正面描寫，而從側(cè)面著意刻畫，以使所要表現(xiàn)的人、物、事鮮明突出，收到“烘云托月”的藝術(shù)效果。這是兩種不同的表現(xiàn)手法，但經(jīng)常被人們混為一談。那么，怎樣把握渲染和烘托的區(qū)別呢？第一，看正面描寫還是側(cè)面描寫渲染屬于正面描寫，烘托屬于側(cè)面描寫，這是它們最本質(zhì)的區(qū)別。（1）風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。（杜甫《登高》）首聯(lián)“風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回”，寫登高之所見聞。天高氣爽，風(fēng)聲獵獵，峽中哀猿長嘯，江渚清水環(huán)繞，在水清沙白的背景上，群鳥迎風(fēng)飛翔，詩句通過六個特寫鏡頭，渲染出秋天的肅殺蒼涼。不難看出，風(fēng)急、天高、猿嘯，清渚、白沙、飛鳥，這些景物描寫對于肅殺蒼涼的秋天來說，它們都是正面的描寫。這樣的正面描寫就是渲染。（2）行者見羅敷，下?lián)埙陧殹Ｉ倌暌娏_敷，脫帽著綃頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。來歸相怨怒，但坐觀羅敷。（漢樂府《陌上?！罚┮娏嗣利惖牧_敷，行者“下?lián)埙陧殹?，少年“脫帽著綃頭”，耕鋤者停下手中的農(nóng)活，羅敷之美可以想見。這里沒有直接描寫羅敷的美貌，但羅敷之美通過行者、少年、耕鋤者的反應(yīng)得到了有力的表現(xiàn)。行者等人的反應(yīng)，對于羅敷之美來說，顯然是側(cè)面描寫，這樣的側(cè)面描寫就是我們所說的烘托。第二，看托體與主體相屬與否渲染和烘托都是通過具體的描寫來表達中心。如果把渲染烘托中的具體描寫當(dāng)著托體，那么所要表達的中心就是主體。在渲染和烘托中，托體和主體的關(guān)系是不一樣的。（3）江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年？（杜甫《絕句》前兩句借“江碧”“鳥白”“山青”“花紅”來渲染怡人風(fēng)光，表現(xiàn)愉悅之情。在這里，“江碧”“鳥白”“山青”“花紅”是怡人風(fēng)光的具體表現(xiàn)形態(tài)，它們雖然各自獨立，但都從屬于“怡人風(fēng)光”。從這里可以看出，在渲染中，托體（描寫對象）與主體（所要表達的事物）之間實際上是一種從屬關(guān)系，托體是主體的具體表現(xiàn)，主體是托體的抽象概括。回頭再看例（1），“風(fēng)急”、“天高”、“猿嘯”、“清渚”、“白沙”、“飛鳥”，對于肅殺蒼涼的秋天來說，其實也是一種從屬關(guān)系，“風(fēng)急”、“天高”、“猿嘯”、“清渚”、“白沙”、“飛鳥”是肅殺蒼涼秋天的屬類，肅殺蒼涼藉“風(fēng)急”、“天高”、“猿嘯”、“清渚”、“白沙”、“飛鳥”而存在。（4）已訝衾枕冷，復(fù)見窗戶明。夜深知雪重，時聞?wù)壑衤暋＃ò拙右住兑寡罚┫葘戶勒碇洌賹懘皯糁?，又寫竹折之聲，連從三個方面來烘托夜雪。托體是“衾枕之冷”“窗戶之明”“竹折之聲”，主體是夜雪。與渲染不同，烘托的托體與主體，既不相似，也不相屬，它們是各自獨立的個體。再回頭看例（2）。托體是行人、少年等人的反應(yīng)，主體是羅敷之美，托體能夠反映主體，但托體并不是主體的具體表現(xiàn)形態(tài)，托體和主體并不相屬。渲染和烘托是兩種不同的表現(xiàn)手法，要正確認(rèn)識它們，還要正確把握它們的相對性。第一，在一段描寫里，對主體理解不同，對表現(xiàn)手法的認(rèn)識也不同。韋應(yīng)物《賦得暮雨送李胄》云：“楚江微雨里，建業(yè)暮鐘時。漠漠帆來重，冥冥鳥去遲。海門深不見，浦樹遠含滋。相送情無限，沾襟比散絲?！鳖h聯(lián)和頸聯(lián)描寫“帆重”“鳥遲”“天灰”“樹遠”，無一字寫雨，卻讓我們感到，在船帆上，鳥羽上，在天際，在大樹上，全都是蒙蒙的細雨。這里的描寫對象“帆”“鳥”“天”“遠”與所要表現(xiàn)的事物“雨”不是個別與一般的關(guān)系，屬側(cè)面描寫，其表現(xiàn)手法顯然是烘托而不是渲染。但是，還可以有另一種分析。詩人所要表現(xiàn)的事物是“雨景”，而“帆重”“鳥遲”“天灰”“樹遠”是“雨景”的一個個特寫鏡頭，詩人正是通過一個個雨中鏡頭濃墨重彩地展現(xiàn)了“雨景”，這是正面描寫，這樣又是渲染無疑了。這并不是誤解概念形成的分歧，而是對所要表現(xiàn)的事物認(rèn)識不同而形成的不同結(jié)論。第二，在同一篇作品里，分析的角度不同，就有不同的表現(xiàn)手法。杜甫的《絕句》：“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船?！眲偝樾卵康牧Γ呻p成對的黃鸝，自由自在的白鷺和一碧如洗的青天，四種顏色新鮮而且明麗，構(gòu)成了絢麗的圖景。對于賞心悅目的美景來說，黃鸝、翠柳，白鷺、青天，都是正面描寫，表現(xiàn)手法顯然是渲染?？墒亲髡弑憩F(xiàn)這美景又是為了什么呢？原來，色彩的渲染可以傳達出愉快的情感，也可以反襯思歸的感傷，美景對于情感而言，這是側(cè)面描寫，這又是烘托無疑了。杜甫的《絕句》“江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年？”濃彩重墨寫怡人風(fēng)光，這是渲染，可這賞心悅目的景象，卻是為寫下文勾起漂泊的傷感作鋪墊的，這就又是烘托了。先渲染，后烘托，局部是渲染，全局是烘托，渲染是手段，烘托是目的，通過渲染而達到烘托的目的，這種現(xiàn)象在借景抒情的詩篇中是很普遍的。【篇二：烘托與渲染的區(qū)別】關(guān)于“映襯”“襯托”和“烘托”在教學(xué)中，我們經(jīng)常說“映襯了xx”“襯托了xx”“烘托了乂片因為弄不清楚它們的區(qū)別，所以有時干脆想起哪個詞用哪個詞，結(jié)果只能是“以其昏昏，使人昭昭”。這里做一辨析。先說映襯。映襯是修辭格之一，即把兩種相反或相對的事物或意思并列在一起，使之相互對照比較，也叫“對比”“對照”。它的作用在于使對比顯得更加突出，正的愈正，反的愈反，給人深刻印象。如臧克家的《有的人》：“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。……有的人，他活著別人就不能活；有的人，他活著是為了多數(shù)人更好地活?！睂煞N不同的人作對比，相互映襯，使兩種不同的人生價值產(chǎn)生了鮮明的對照，褒貶分明。再如荀子《勸學(xué)》中的“鍥而不舍，金石可鏤；鍥而舍之，朽木不折”，也是典型的對比、映襯。再說襯托。襯托也是修辭格之一，是為了突出主要事物，用相似的或相反的事物作為陪襯的一種修辭方式。分為正襯和反襯兩種。正襯，是用相類似的事物作為陪襯以充分反映主要事物。簡言之，是以美好的景物來生樂，以凄苦的景物來襯哀，或以次要的人物來襯主要人物。如魯迅的《故鄉(xiāng)》：“時候既然是深冬，漸近故鄉(xiāng)時，天氣又陰晦了，冷風(fēng)吹進船艙中，嗚嗚的響，從縫隙向外一望，蒼黃的天底下，遠近橫著幾個蕭索的荒村，沒有一些活氣。我的心禁不住悲涼起來。”用荒涼蕭索的環(huán)境和氣氛，襯托作者悲涼的心情。反襯是用與主要事物相反或相對的事物作陪襯以突出主要事物，簡言之就是“以樂景襯哀情”?！对娊?jīng)小雅采薇》中“昔我往矣，楊柳依

依；今我來思，雨雪霏霏”就是以樂景寫哀情典型例句。古代詩文中有很多用以動襯靜的表現(xiàn)手法寫出的句子，這實際上也是一種反襯。如南朝梁王籍的名句“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽”作者用蟬噪、鳥鳴作反襯，把深山密林中那種幽靜宜人的意境表現(xiàn)出來了。襯托與映襯相比有明顯不同：映襯的兩個事物的關(guān)系是并列的，不分主次；襯托可以明顯地分出襯托事物和被襯托事物，有主次、偏正之分。最后說一說烘托。烘托體來是指國畫的一種技法，就是通過渲染背景等，使要表現(xiàn)的事物或畫面的主色調(diào)明顯突出。如藍天襯著白云，綠葉襯著紅花等。簡言之，就是陪襯。這種方法后來運用到文學(xué)創(chuàng)作中，成了一種表現(xiàn)手法。即通過側(cè)面描寫，使所要表現(xiàn)的事物鮮明突出。如樂府詩《陌上?！防镒詈蟀司洌骸靶姓咭娏_敷，下?lián)埙陧殻倌暌娏_敷，脫帽著梢頭。耕者忘其耕，鋤者忘其鋤。來歸相怨怒，但坐觀羅敷?！睆挠^看者的神態(tài)來襯托羅敷的美，這比正面進行直接描寫節(jié)省筆墨，且更具有藝術(shù)魅力。襯托和烘托都是文章技法之一，襯托中的正襯手法可以用烘托中的陪襯之意來解釋，都是一主一次兩種事物之間的關(guān)系，主次事物都要出現(xiàn)。而烘托中的側(cè)面描寫則是不直接寫正面，而是通過寫與正面相關(guān)的其他事物，使正面內(nèi)容得到強調(diào)和渲染。即《藝概》中所說：“春之精神寫不出，以草樹寫之；山之精神寫不出，以煙霞寫之”。我們現(xiàn)在運用烘托手法，多是有意來增強文章的藝術(shù)效果和魅力。提問者評價很詳細，謝謝【篇三：烘托與渲染的區(qū)別】評價很詳細，謝謝【篇三：烘托與渲染的區(qū)別】1、渲染是指對環(huán)境,景物等做多方面的正面描寫形容，以突出形象，營造意境。趙師秀《約客》詩云：“黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花?！逼渲幸浴凹壹矣辍薄疤幪幫堋变秩疽环N氣氛，襯托夜的深和夜的靜。2、烘托指從側(cè)面著意描寫，作為陪襯，使所需要的事物鮮明突出。也就是不說本意，只說與此有關(guān)的其他事物，達到突出本意的目的。烘托用在詩文中指從側(cè)面著意描寫，作為陪襯，使所要表現(xiàn)的事物鮮明突出。清人劉熙載《藝概》所說：“山之精神寫不出，以煙霞寫之；春之精神寫不出，以草木寫之。”此法引入詩歌創(chuàng)作中，指從側(cè)面用筆，對事物進行描述、鋪排，使被“托”之物更加突出。齊已有《早梅》一詩：“萬木凍欲折，孤根暖獨回。前村深雪里，昨夜一枝開。風(fēng)遞幽香出，禽窺素艷來。明年如應(yīng)律，先發(fā)望春臺?！贝嗽娨浴扒莞Q素艷來”一句便用烘托之法，表現(xiàn)出早梅之素艷。3、襯托就是利用事物間的近似或?qū)α⒌臈l件，用一些事物為陪襯來突出所要表現(xiàn)的事物的表現(xiàn)手法。它可以使被陪襯的事物顯得更加突出，形象。分正襯和反襯。正襯：用相同或相似的事物來襯托，如以動襯動，以靜襯靜，以樂襯樂，以哀襯哀，即“綠葉襯紅花”。白居易有《錢塘湖春行》一詩：“孤山寺北賈亭西，水平初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤?！贝嗽娨晕骱鷼獠?，從正面襯托出詩人的欣喜之情。此外，“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色”（白居易“長恨歌”）以六宮后妃之美襯玉環(huán)更勝一籌的美。反襯用相反的事物來襯托，如以動襯靜，以樂襯哀，以丑襯美。《謝亭送別》唐代許渾勞歌一曲解行舟，紅葉青山急水流。日暮酒醒人已遠，滿天風(fēng)雨下西樓。上聯(lián)以“紅葉青山”這樣亮麗詩意的景色，反襯詩人離愁別恨。《姜齋詩話》說：“以樂景寫哀，以哀景寫樂，一倍增其哀樂。此外，“月出驚山鳥，時鳴深澗中”（王維《鳥鳴澗》）以鳥之“驚”、“鳴”反襯春山“夜靜”。4對比:把對立的事物，或景，或境，或人，或情，前后相敘，加以比照，來使人從中有所感有所悟，更加強烈而清晰地傳達出詩人所要表達的意旨，以增強藝術(shù)效果的表現(xiàn)手法。它強調(diào)的是通過比照更鮮明強烈地表達某種意旨。如李白《越中覽古》：“越王勾踐破吳歸，戰(zhàn)士歸家盡錦衣。宮女如花滿春殿，只今唯有鷓鴣飛?！痹娙诉\用了對比的手法，今昔對比形成強烈的反差，讓讀者清晰的感受到歷史盛衰的無常。這里重點是通過今昔兩種境況的對照，使人從中清晰強烈地感受到某種哲思，而不是為了突出其中的某一種境況。二、用法的區(qū)分1、渲染:通過（環(huán)境）景物描寫來渲染氣氛。從正面著筆。杜甫的《登高》，是五十六歲的老詩人獨自登上夔州白帝城外的高臺，眼前的秋江之景，引發(fā)了他身世飄零的感慨，滲入了他老病孤愁的悲哀。首聯(lián)“風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回”，寫俯仰間所見所聞，一連出現(xiàn)六個特寫鏡頭，渲染了蕭瑟悲涼的秋江景物的特點，為全詩定下了沉郁悲哀的基調(diào)。2、烘托:通過（景物）環(huán)境描寫來烘托心情。從側(cè)面著筆。（只寫側(cè)面一面）如樂府詩《陌上?！防镒詈蟀司洌骸靶姓咭娏_敷，下?lián)埙陧?，少年見羅敷，脫帽著梢頭。耕者忘其耕，鋤者忘其鋤。來歸相怨怒，但坐觀羅敷。”從觀看者的神態(tài)來襯托羅敷的美，這比正面進行直接描寫節(jié)省筆墨，更具有藝術(shù)魅力。很多時候渲染烘托合說，尤其是在借景抒情的詩歌作品中，往往是先用渲染的手法描摹景物塑造意境，再通過景物（意境）來烘托人物情感。一般我們說，渲染氣氛，烘托情感。如柳永的《雨霖鈴》，起首“寒蟬凄切,對長亭晚,驟雨初歇”三句寫送別的環(huán)境,點出離別時的季節(jié)是蕭瑟凄冷的秋天,地點是汴京城外的長亭,具體時間是雨后陰冷的黃昏。作者濃墨重彩，通過這些景物描寫,極力渲染了一種凄涼的氣氛，烘托出作者內(nèi)心的離愁別恨。3、襯托:分正襯和反襯。（寫兩面，但是是為了突出其中一面）“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”（杜甫《登高》）以蒼涼秋景襯托詩人飄零之哀。南朝梁王籍的名句“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽”的絕妙之處就在于用蟬噪、鳥鳴作反襯，把深山密林中那種幽靜宜人的意境表現(xiàn)出來。4、對比：對舉的雙方是為了通過對比得出另外的結(jié)論。如梅堯臣《陶者》：“陶盡門前土，屋上無片瓦。十指不沾泥，鱗鱗居大廈?！比娡ㄟ^陶者和富家的強烈鮮明的對比，深刻地揭露了封建社會制度的極端不合理，表達了詩人對勞苦人民的深切同情。總結(jié)：渲染和烘托：都是為了使描寫的對象更鮮明，更突出，但二者著眼點不同：前者從正面著筆，由此言此；后者從側(cè)面用墨，由此烘