口腔社會實踐報告15篇

Word-49-口腔社會實踐報告15篇假期口腔醫(yī)院社會實踐報告

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(一)感受醫(yī)生高明技藝這次見習讓我深刻感觸到用"心靈手巧'這幾個字形容口腔醫(yī)生是再合適不過的了。我去的是牙體牙髓科。這個科室常見的病例是根管治療和補牙。醫(yī)生們操作的平臺不過是面積不到一平方厘米的牙齒里面的一個小洞。而他們用的器械大部分也是很小的很精密的，必需要手很巧才干完成這樣的操作。一個根管直徑不過一二毫米，卻要填充進去無數(shù)牙膠尖和其他材料。而教師們的操作很熟練，就能夠在細細的根管里活動自如，靈便地填補和取出各種東西。他們的技藝不禁讓我有的嘆為觀止了。還有一次看到一個教師補牙。用跟牙齒色彩十分臨近的材料代替缺損的牙齒，根據(jù)牙齒原來的形態(tài)，把材料安放到相應的地方，再用工具多次修飾、從各個角度觀察。最后做出來的牙齒真的是能夠以假亂真。也許惟獨口腔醫(yī)生自己才干看的出來是一顆假牙齒。我覺得他們治療一個病人，就像是完成一件藝術(shù)品一樣，精雕細琢，過程有可能很漫長很耗費時光和心思，但是最后看著做出來的成品，自己心里卻體味到了最大的喜悅。

(二)感受護士周到服務這次見習接觸的護士姐姐們也很讓我佩服。以前想固然地認為對人和氣是一點都不困難。但是真的到了醫(yī)院卻發(fā)覺真是說起來簡單做起來難。第一天我熱烈高漲，對每個病人真的是盡自己最大努力服務周到。但是隨著一每天工作的勞累，就開頭變得郁悶起來。天天回答的問題幾乎都有固定的答案，時光久了我覺得自己就是一個復讀機。于是見到病人說話能簡短就簡短;能不說就不說。而且開頭見到病人都是微笑服務，但是后來我覺得掩蓋在口罩下面的表情即使微笑也不會讓人看到，自己的微笑也得不到回應。于是有了口罩的掩蓋，我的表情一度很冷淡。但是護士姐姐們很讓我佩服。她們每天跟病人打交道，跟病人溝通時的用語也是惟獨固定的那么幾句話。但是她們不由于自己的厭倦而轉(zhuǎn)變態(tài)度，始終熱心對待病人。而且她們跟醫(yī)生協(xié)作非常之默契，醫(yī)生很少說要什么東西，由于護士們都會提前預備好。這樣看病的效率就十分之高。

(三)感受求學學無止境這次見習還讓我體味到了一個詞"學無止境'。開頭我跟的是教學號，也就是一個教師帶一些討論生或博士生。看著這些師兄師姐們的操作，我覺得他們已經(jīng)很厲害了。但是接下來幾天又見到"名老專家'們的治療，他們真的是更技高一籌。他們的操作更熟練，觀看更認真，定位更精確?????;而且，他們對待病人的態(tài)度更好，讓人有如沐春風的感覺。從而我覺得醫(yī)學這個科目真是一個讓人能夠，而且必需終身學習的科目。經(jīng)過進入高校校門之前十幾年的寒窗苦讀，和進入高校以后七年或者更長的漫長求學之路，等到畢業(yè)的那時候我們可能覺得自己已經(jīng)很了不起了，在別人眼里經(jīng)過這么多年學習的醫(yī)生也已經(jīng)很厲害了。但是其實我們剛畢業(yè)的那個水平和這些高水平的專家們還是有很大差距的。在這之后的人生路上我們還要不斷學習，要學的東西還有無數(shù)。

(四)感受病人需要呵護幾天的經(jīng)受讓我看到了病人的"弱者'形象。來醫(yī)院的病人，不管工作崗位、社會地位、個人收入、生活環(huán)境如何，在這里似乎都是同一個形象。他們都很恭敬地對待醫(yī)生，臉上總寫著一臉著急，醫(yī)生要求陳述病情的時候總是盡力地多說一點，直到醫(yī)生說好幾次"曉得了'才會停下。

在一個病人的工作崗位和生活圈子里，他大概是一個很優(yōu)雅的人，大概是一個很張揚的人，大概是一個很緘默的人，但是在醫(yī)院里，全部這些性格特征似乎都看不出來。在面向自己的身體時，人往往是最本質(zhì)的，最真切的。在醫(yī)院里，來看病的人，不管是誰，他們面向的是自己的缺陷，自己的身體發(fā)膚。這時候他們是弱者。是柔弱的。而可以補救他們?nèi)毕莸模褪轻t(yī)生。這個主意每每讓我反思自己對病人的態(tài)度，讓我想起希波克拉底誓言那莊重的誓詞。健康所系，性命相托，面向此時的"弱者'我們醫(yī)生擔負這很艱難也很神圣的目標。

我的主意經(jīng)過這次導醫(yī)我熟悉到動手的重要性。我覺得自己的動手本事很差，以后要注重熬煉動手本事，一定要自己找機會多練手。其它還要注重自己的語言表述本事、溝通交流本事。這些對于一個醫(yī)生來講也是至關重要的。

導醫(yī)印象這次導醫(yī)是第一次時光較長呆在醫(yī)院，給我留下了深刻印象。我初步了解了口腔醫(yī)學的分科狀況以及牙體牙髓這個科室的常用材料和器械。對治療過程也有了一個很粗略的了解。雖然這些學問都很淺薄，但是我信任在以后學習專業(yè)學問時我會回想起這次導醫(yī)的經(jīng)受，而且這次導醫(yī)讓我接觸到的東西能夠?qū)σ院蟮膶W習有所協(xié)助。

這次暑期實踐支配的導醫(yī)活動讓我受益匪淺。醫(yī)院里的教師們和師哥師姐們看到我們有這樣的機會也很艷羨。我覺得我沒有鋪張了這次機會，自己有了很大的心得。第一次社會實踐的經(jīng)受就讓我體味到了它的重要性。它是我們在課堂之外另一個學習的機會。假如有機會，以后一定要多參與社會實踐活動。

【第2篇】高校生寒假到口腔醫(yī)院的社會實踐報告

在今日這個社會，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成為說不完的話題。為了拓展自身的學問面，擴大與社會的接觸面，增強個人在社會競爭中的閱歷，熬煉和提升自己的本事，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，可以適應國內(nèi)外的經(jīng)濟形勢的變化，并且可以在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我來到了一家xx口腔醫(yī)院，開頭了我這個假期的社會實踐。實踐，就是把我們在小學所學的理論學問，運用到客觀實際巾去，使自己所學的理論學問實用武之地，更為了造福人民群眾。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應當與實踐相結(jié)合。另一方而，實踐可為以后找工作打基礎。利用這段時光的實習，學到一些在小學業(yè)學小到的東西。由于環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。

實踐是檢驗真理的惟一標準。在課堂上，我們學習了無數(shù)理論學問，但是假如我們在實際當中不能靈便運用，那就等于沒有學。實習就是將我們在課堂上學的理論學問運用到實戰(zhàn)中。

因為以前在一家口腔診所見習過，為了可以接觸多的患者.可以全面了解口腔常見病.疑難病的診斷和治療，以及見識高端的診療儀器.堆積豐盛的臨床診療閱歷，還有我們怎樣才干把課本上的學問靈便恰當?shù)倪\用到生活、工作當中去，成為對別人對社會實用的人才？我們怎樣才干適應該今飛快進展的社會，怎樣才干確定自己的人生坐標，實現(xiàn)自己的人生價值呢？抱著這種主意，我又走進了xx口腔醫(yī)院。在那里，我接受了更為實用的醫(yī)學學問，和天天接受實踐操作的機會，增加了我的操作本事，使我更邁向勝利。

古人曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜”。短暫又難忘的實習旅程就像白駒過隙般，飛快而逝，而這其間的感觸也像五味瓶——酸甜苦辣咸一應俱全，在每日緊急充實的工作環(huán)境中不覺間已經(jīng)走過了一個月的實習期，回首這一個月的實習期，內(nèi)心彌漫著感動，也讓我有著無限的感慨。

一.實踐目的

利用口腔醫(yī)學基礎理論學問及實踐操作技能，使我對口腔的常見病.多發(fā)病有了全面的熟悉，并結(jié)合所學的學問可以舉行初步診斷和治療，還容易熟悉了某些口腔粘膜疾病，學會了拔牙術(shù).牙髓治療術(shù).根管治療術(shù)，會容易使用x線片照耀機，熟悉了口腔工藝技術(shù)等，使我對學習口腔專業(yè)學問打下了堅決的基礎。

二.實踐時光

xx年1月10日

三.實踐地點

xx口腔醫(yī)院

四.實踐收獲及內(nèi)容

利用三個星期的實習，從對口腔醫(yī)學的孤陋寡聞，到初窺門徑，再到對口腔學問的全面熟悉，深刻了解，使我從中學習了無數(shù)，人也越發(fā)成熟。

第一周，我培養(yǎng)的是對口腔醫(yī)療器戒基本熟悉，及協(xié)作教師做一些治療，學會科室內(nèi)消毒，使用高壓蒸汽消毒鍋，消毒用過的醫(yī)療器戒，科室消毒洗手法。做一些容易的口腔工藝技術(shù)如取牙齒模具，灌石膏模型，排牙等。

其次周首先是對前來就診的患者做一些容易的咨詢.溝通，給每位醫(yī)生平均支配患者人數(shù)，安撫患者心情。從旁幫助每位醫(yī)生治療，如量血壓，磨銀汞。再者做一些容易的治療如潔牙術(shù)，幼齒拔出術(shù)，松動的恒牙切牙，側(cè)切牙等拔出術(shù)。

第三周主要是了解牙齒的常見病多發(fā)病的診斷和治療如牙髓炎，根尖炎等。

利用學習口腔的基本學問，接觸患者，了解患者的就診狀況，并利用自己所學的專業(yè)學問和對所了解的常見病多發(fā)病為其講解，進而使患者有初步的了解。這一階段的學習不僅僅掌控了口腔專業(yè)的基礎學問，接觸了患者，最重要的是這一階段對自己臨床處理辦法的影響，增強了閱歷學習了小學學不到的東西。

利用這次社會實踐，了解了口腔專業(yè)徹低不是印象中的那麼容易，無聊。相反，口腔專業(yè)是一門要去仔細去了解學習，并且深討論，不斷學習，不斷深造的科學。為解決千千萬萬牙病患者疼痛，造福群眾，使口腔專業(yè)在社會進展更先進更國際化。我信任我國的口腔專家及討論人員會使我國未來口腔疾病削減，甚者未來不在需要口腔醫(yī)生，人人無牙病，人人有一口好牙而努力。我們也要像醫(yī)學專家們一樣為造福社會人民而努力。

【第3篇】關于高校生口腔寒假見習實踐報告參考例文

在今日這個社會，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成為說不完的話題。為了拓展自身的學問面，擴大與社會的接觸面，增強個人在社會競爭中的閱歷，熬煉和提升自己的本事，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，可以適應國內(nèi)外的經(jīng)濟形勢的變化，并且可以在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我來到了一家xx口腔醫(yī)院，開頭了我這個假期的社會實習。

因為以前在一家口腔診所見習過，為了可以接觸多的患者.可以全面了解口腔常見病.疑難病的診斷和治療，以及見識高端的診療儀器.堆積豐盛的臨床診療閱歷，還有我們怎樣才干把課本上的學問靈便恰當?shù)倪\用到生活、工作當中去，成為對別人對社會實用的人才?我們怎樣才干適應該今飛快進展的社會，怎樣才干確定自己的人生坐標，實現(xiàn)自己的人生價值呢?抱著這種主意，我又走進了xx口腔醫(yī)院。在那里，我接受了更為實用的醫(yī)學學問，和天天接受實習操作的機會，增加了我的操作本事，使我更邁向勝利。

古人曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜”。短暫又難忘的實習旅程就像白駒過隙般，飛快而逝，而這其間的感觸也像五味瓶——酸甜苦辣咸一應俱全，在每日緊急充實的工作環(huán)境中不覺間已經(jīng)走過了一個月的實習期，回首這一個月的實習期，內(nèi)心彌漫著感動，也讓我有著無限的感慨。

一.實習目的

利用口腔醫(yī)學基礎理論學問及實習操作技能，使我對口腔的常見病.多發(fā)病有了全面的熟悉，并結(jié)合所學的學問可以舉行初步診斷和治療，還容易熟悉了某些口腔粘膜疾病，學會了拔牙術(shù).牙髓治療術(shù).根管治療術(shù)，會容易使用x線片照耀機，熟悉了口腔工藝技術(shù)等，使我對學習口腔專業(yè)學問打下了堅決的基礎。

二.實習時光

xx年x月x日

三.實習地點

xx口腔醫(yī)院

四.實習收獲及內(nèi)容

利用三個星期的實習，從對口腔醫(yī)學的孤陋寡聞，到初窺門徑，再到對口腔學問的全面熟悉，深刻了解，使我從中學習了無數(shù)，人也越發(fā)成熟。

第一周，我培養(yǎng)的是對口腔醫(yī)療器戒基本熟悉，及協(xié)作教師做一些治療，學會科室內(nèi)消毒，使用高壓蒸汽消毒鍋，消毒用過的醫(yī)療器戒，科室消毒洗手法。做一些容易的口腔工藝技術(shù)如取牙齒模具，灌石膏模型，排牙等。

其次周首先是對前來就診的患者做一些容易的咨詢.溝通，給每位醫(yī)生平均支配患者人數(shù)，安撫患者心情。從旁幫助每位醫(yī)生治療，如量血壓，磨銀汞。再者做一些容易的治療如潔牙術(shù)，幼齒拔出術(shù)，松動的恒牙切牙，側(cè)切牙等拔出術(shù)。

第三周主要是了解牙齒的常見病多發(fā)病的診斷和治療如牙髓炎，根尖炎等。

利用學習口腔的基本學問，接觸患者，了解患者的就診狀況，并利用自己所學的專業(yè)學問和對所了解的常見病多發(fā)病為其講解，進而使患者有初步的了解。這一階段的學習不僅僅掌控了口腔專業(yè)的基礎學問，接觸了患者，最重要的是這一階段對自己臨床處理辦法的影響，增強了閱歷學習了小學學不到的東西。

利用這次社會實習，了解了口腔專業(yè)徹低不是印象中的那麼容易，無聊。相反，口腔專業(yè)是一門要去仔細去了解學習，并且深討論，不斷學習，不斷深造的科學。為解決千千萬萬牙病患者疼痛，造福群眾，使口腔專業(yè)在社會進展更先進更國際化。我信任我國的口腔專家及討論人員會使我國未來口腔疾病削減，甚者未來不在需要口腔醫(yī)生，人人無牙病，人人有一口好牙而努力。我們也要像醫(yī)學專家們一樣為造福社會人民而努力。

口腔寒假見習實踐報告

【第4篇】高校生口腔醫(yī)院社會實踐報告

在今日這個社會，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成為說不完的話題。為了拓展自身的學問面，擴大與社會的接觸面，增強個人在社會競爭中的閱歷，熬煉和提升自己的本事，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，可以適應國內(nèi)外的經(jīng)濟形勢的變化，并且可以在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我來到了一家xx口腔醫(yī)院，開頭了我這個假期的社會實踐。實踐，就是把我們在小學所學的理論學問，運用到客觀實際巾去，使自己所學的理論學問實用武之地，更為了造福人民群眾。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應當與實踐相結(jié)合。另一方而，實踐可為以后找工作打基礎。利用這段時光的實習，學到一些在小學業(yè)學小到的東西。由于環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。

實踐是檢驗真理的惟一標準。在課堂上，我們學習了無數(shù)理論學問，但是假如我們在實際當中不能靈便運用，那就等于沒有學。實習就是將我們在課堂上學的理論學問運用到實戰(zhàn)中。

因為以前在一家口腔診所見習過，為了可以接觸多的患者.可以全面了解口腔常見病.疑難病的診斷和治療，以及見識高端的診療儀器.堆積豐盛的臨床診療閱歷，還有我們怎樣才干把課本上的學問靈便恰當?shù)倪\用到生活、工作當中去，成為對別人對社會實用的人才?我們怎樣才干適應該今飛快進展的社會，怎樣才干確定自己的人生坐標，實現(xiàn)自己的人生價值呢?抱著這種主意，我又走進了xx口腔醫(yī)院。在那里，我接受了更為實用的醫(yī)學學問，和天天接受實踐操作的機會，增加了我的操作本事，使我更邁向勝利。

古人曰："逝者如斯夫，不舍晝夜'。短暫又難忘的實習旅程就像白駒過隙般，飛快而逝，而這其間的感觸也像五味瓶酸甜苦辣咸一應俱全，在每日緊急充實的工作環(huán)境中不覺間已經(jīng)走過了一個月的實習期，回首這一個月的實習期，內(nèi)心彌漫著感動，也讓我有著無限的感慨。

一.實踐目的

利用口腔醫(yī)學基礎理論學問及實踐操作技能，使我對口腔的常見病.多發(fā)病有了全面的熟悉，并結(jié)合所學的學問可以舉行初步診斷和治療，還容易熟悉了某些口腔粘膜疾病，學會了拔牙術(shù).牙髓治療術(shù).根管治療術(shù)，會容易使用x線片照耀機，熟悉了口腔工藝技術(shù)等，使我對學習口腔專業(yè)學問打下了堅決的基礎。

二.實踐時光

xx年1月10日

三.實踐地點

xx口腔醫(yī)院

四.實踐收獲及內(nèi)容

利用三個星期的實習，從對口腔醫(yī)學的孤陋寡聞，到初窺門徑，再到對口腔學問的全面熟悉，深刻了解，使我從中學習了無數(shù)，人也越發(fā)成熟。

第一周，我培養(yǎng)的是對口腔醫(yī)療器戒基本熟悉，及協(xié)作教師做一些治療，學會科室內(nèi)消毒，使用高壓蒸汽消毒鍋，消毒用過的醫(yī)療器戒，科室消毒洗手法。做一些容易的口腔工藝技術(shù)如取牙齒模具，灌石膏模型，排牙等。

其次周首先是對前來就診的患者做一些容易的咨詢.溝通，給每位醫(yī)生平均支配患者人數(shù)，安撫患者心情。從旁幫助每位醫(yī)生治療，如量血壓，磨銀汞。再者做一些容易的治療如潔牙術(shù)，幼齒拔出術(shù)，松動的恒牙切牙，側(cè)切牙等拔出術(shù)。

第三周主要是了解牙齒的常見病多發(fā)病的診斷和治療如牙髓炎，根尖炎等。

利用學習口腔的基本學問，接觸患者，了解患者的就診狀況，并利用自己所學的專業(yè)學問和對所了解的常見病多發(fā)病為其講解，進而使患者有初步的了解。這一階段的學習不僅僅掌控了口腔專業(yè)的基礎學問，接觸了患者，最重要的是這一階段對自己臨床處理辦法的影響，增強了閱歷學習了小學學不到的東西。

利用這次社會實踐，了解了口腔專業(yè)徹低不是印象中的那麼容易，無聊。相反，口腔專業(yè)是一門要去仔細去了解學習，并且深討論，不斷學習，不斷深造的科學。為解決千千萬萬牙病患者疼痛，造福群眾，使口腔專業(yè)在社會進展更先進更國際化。我信任我國的口腔專家及討論人員會使我國未來口腔疾病削減，甚者未來不在需要口腔醫(yī)生，人人無牙病，人人有一口好牙而努力。我們也要像醫(yī)學專家們一樣為造福社會人民而努力。

【第5篇】口腔診療社會實踐報告范文

實踐目的:了解口腔診療的工作程序，見習常見病的接診治療過程

實踐時光：2023.01.08—2023.01.20

實踐地點：華都亞太醫(yī)院

實踐內(nèi)容：

一某患者，女，近日來右下后牙酸痛﹑刷牙等機械庝，自覺有洞。檢查：右下4頰側(cè)齦緣處大腎形齲洞，色黑，質(zhì)軟。探及大量腐質(zhì)，冷（±）扣（－）松（－）。牙齦正常，齲至齦下1mm處。

診斷：右下4深齲

處理：右下4去腐，敏感已近髓，dycal墊底，光固化樹脂充填，調(diào)合，磨光。

二某患者，左上后牙一周前痛苦，冷水加重，3日前夜里痛苦加重，現(xiàn)冷水緩解，跳痛，口服止痛片效果不佳。檢查：左上6遠中鄰面齲洞，棕黑色，探（＋）冷（－）熱（﹢﹢﹢）搏動性跳痛，刺激去除后持續(xù)時光長，叩（＋）松動（－）牙齦正常。

診斷：急性化膿性牙髓炎

處理：左上6局麻下開髓，拔髓，擴根，沖洗，吸干，封cp氧化鋅暫封，調(diào)合，5—7日復診，去除暫封物，沖洗，吸干，根管充填術(shù)，x表示已達根尖封閉區(qū)，磷酸鋅墊底，酸蝕，粘接，光固化樹脂充填，調(diào)合，磨光。

三某患者，女，坐上后牙數(shù)日前冷熱痛苦，后子夜間痛苦，不敢咬牙，檢查：右半側(cè)臉頰偏大，左側(cè)偏平，無異樣。左上78冷（＋）熱（＋＋）扣（＋＋＋）左上7松（＋）左上8松（±）。

診斷：左上78根尖炎

處理：必蘭麻醉左上78開髓，拔髓，如有滲出，雙氧水沖洗，吸干，封fc加碘仿，氧化鋅暫封，降牙合，一周復查，去除暫封物，擴根，用根測儀測量。x片顯示到根尖，就用磷酸鋅墊底，光固化樹脂充填，調(diào)合，磨光。

四某患者，女，最近冷熱酸痛，吸涼風敏感。檢查：左上34牙頸部缺損，探痛（＋）冷（±）扣（－）松（－）牙齦正常。

診斷：左上34楔狀缺損

處理：左上34光固化樹脂充填，調(diào)合，拋光。

五某患者，男，上前后牙三月前拔除，現(xiàn)要求鑲牙。檢查：拔牙愈合良好，左上1、6、7、右上1、2、7缺失，上前牙骨水平汲取，骨突多，上腭低平，其余基牙牙齦萎縮，骨水平汲取，附著齦建立。

診斷：牙列缺失

處理：上頜支托凹準備，取模型灌注，三天過來復診，試戴支架，記錄頜記錄，上前牙比色，三天復診，前牙帶烤瓷冠，調(diào)合，拋光，后牙帶支架，調(diào)合，拋光。

六某患者，左上后牙刮頰側(cè)多日，今天加重，頜面部正常，右上8頰側(cè)位已經(jīng)徹低萌出，冷（－）叩（－）松（－）牙齦正常。

診斷：左上8阻生齒

處理：利多卡因傳到麻醉下，左上8一次性拔出，根完整，拔牙窩復位，壓迫止血，咬棉卷。

門診病歷書寫

普通檢查：包括姓名，年齡，性別，民族，職業(yè)等。

主訴：記錄最主要癥狀的部位和時光。

現(xiàn)病史：記錄發(fā)病到就診時病情演化過程，目前情況及曾做過的治療。

既往史和家族史:如佛斑牙要記錄生活史，有無藥物過敏史

口腔檢查：記錄主訴和現(xiàn)病史的體征。記錄挨次現(xiàn)頜面部后口腔，先牙體后牙周。

診斷：按照病史和檢查做出推斷。

復診：記錄包括日期，部位，上次治療反映，病情變化，檢查結(jié)果。

醫(yī)生的建議

口腔實習收獲

經(jīng)過這幾天的實習，我的感觸無數(shù)。

首先了解了實習是做什么的。以為是和在小學一樣，一心等著教師去教這樣的心態(tài)是不對的。實習必需自己發(fā)揮主觀能動性，要自己去學，去揣摩，這樣才學的踏實，教師才會專心去教。在實習中要手勤，腳勤，腦勤，要跟著大夫的思維轉(zhuǎn)。在實習中也要多翻翻課本，切勿跑掉課本，要理論與實踐相結(jié)合。假如只要一心跟這帶教教師的技術(shù)而忽視了課本，這樣學下來的的結(jié)果和純粹的學徒?jīng)]兩樣，只學的皮毛而未學的精髓。

第二，實習學什么？由于我們專業(yè)的特別性，從踏入門診的那一刻起，就意味著我們已經(jīng)脫離了相對封閉的小環(huán)境要投入一個更大的環(huán)境中去，在科室里除了與我們一起的學生，還有醫(yī)生，護士，固然還有我們索要接觸的患者等等。我們要面臨的是如何自立的去處理學生，同事，醫(yī)生，醫(yī)患之間的關系，將這些關系處理好，我們的專業(yè)學習之路才干越發(fā)通暢。其它?？剖依锏拿總€醫(yī)生都各有特色，我們在實習時有機會就能夠多學幾位教師的特色，取長補短才干學得更好。實習要學細節(jié)，勤動腦，遇見不懂的就抓緊用自己的筆記本登記來，下去后查書，書上沒有些就去問教師，這樣印象就會更深刻，學的更扎實。還有就是要學接診，這關系到一個很重要的醫(yī)患交流的問題，這個問題做好了，后面的臨床工作就益處理了。除此之外還有醫(yī)生的氣質(zhì)培養(yǎng)等等。

除了以上所說的之外還有實習臨床操作問題。以前去實習習口腔門診見過或者見別人操作，到了實習單位剛開頭還挺好，可是后來就暴躁了：這么容易的東西怎么不讓我操作，為什么自己馬虎等等一系列的問題就浮現(xiàn)了。不讓我們操作不是由于我們差。我們的動手本事不可。剛?cè)ソ處熅妥屇阍谝贿呌^看，什么也不做，就是把這最容易的爛熟于心才去操作，我們才不會出錯。臨床出錯對于一個長久工作的人是正常的，而對于我們來說就是一個沉重的打擊，這將給我們以后的職業(yè)之路蒙上陰影。這是個鄭重的問題，我們要對自己負責。

最后，踏上實習的崗位，就應當以一名醫(yī)生的道德標準要求自己，對待患者要像對待親人一樣，這樣才干得到長久的進展。努力學習理論學問，對工作要大膽心細，把每次的工作都的美麗。我們的路程雖然很辛勞也很枯燥，但是心得會無數(shù)的。

【第6篇】寒假到口腔醫(yī)院的社會實踐報告

在今日這個社會，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成為說不完的話題。為了拓展自身的學問面，擴大與社會的接觸面，增強個人在社會競爭中的閱歷，熬煉和提升自己的本事，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，可以適應國內(nèi)外的經(jīng)濟形勢的變化，并且可以在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我來到了一家xx口腔醫(yī)院，開頭了我這個假期的社會實踐。實踐，就是把我們在小學所學的理論學問，運用到客觀實際巾去，使自己所學的理論學問實用武之地，更為了造福人民群眾。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應當與實踐相結(jié)合。另一方而，實踐可為以后找工作打基礎。利用這段時光的實習，學到一些在小學業(yè)學小到的東西。由于環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。

實踐是檢驗真理的惟一標準。在課堂上，我們學習了無數(shù)理論學問，但是假如我們在實際當中不能靈便運用，那就等于沒有學。實習就是將我們在課堂上學的理論學問運用到實戰(zhàn)中。

因為以前在一家口腔診所見習過，為了可以接觸多的患者.可以全面了解口腔常見病.疑難病的診斷和治療，以及見識高端的診療儀器.堆積豐盛的臨床診療閱歷，還有我們怎樣才干把課本上的學問靈便恰當?shù)倪\用到生活、工作當中去，成為對別人對社會實用的人才?我們怎樣才干適應該今飛快進展的社會，怎樣才干確定自己的人生坐標，實現(xiàn)自己的人生價值呢?抱著這種主意，我又走進了xx口腔醫(yī)院。在那里，我接受了更為實用的醫(yī)學學問，和天天接受實踐操作的機會，增加了我的操作本事，使我更邁向勝利。

古人曰："逝者如斯夫，不舍晝夜'。短暫又難忘的實習旅程就像白駒過隙般，飛快而逝，而這其間的感觸也像五味瓶酸甜苦辣咸一應俱全，在每日緊急充實的工作環(huán)境中不覺間已經(jīng)走過了一個月的實習期，回首這一個月的實習期，內(nèi)心彌漫著感動，也讓我有著無限的感慨。

一.實踐目的

利用口腔醫(yī)學基礎理論學問及實踐操作技能，使我對口腔的常見病.多發(fā)病有了全面的熟悉，并結(jié)合所學的學問可以舉行初步診斷和治療，還容易熟悉了某些口腔粘膜疾病，學會了拔牙術(shù).牙髓治療術(shù).根管治療術(shù)，會容易使用x線片照耀機，熟悉了口腔工藝技術(shù)等，使我對學習口腔專業(yè)學問打下了堅決的基礎。

二.實踐時光

xx年1月10日

三.實踐地點

口腔醫(yī)院

四.實踐收獲及內(nèi)容

利用三個星期的實習，從對口腔醫(yī)學的孤陋寡聞，到初窺門徑，再到對口腔學問的全面熟悉，深刻了解，使我從中學習了無數(shù)，人也越發(fā)成熟。

第一周，我培養(yǎng)的是對口腔醫(yī)療器戒基本熟悉，及協(xié)作教師做一些治療，學會科室內(nèi)消毒，使用高壓蒸汽消毒鍋，消毒用過的醫(yī)療器戒，科室消毒洗手法。做一些容易的口腔工藝技術(shù)如取牙齒模具，灌石膏模型，排牙等。

其次周首先是對前來就診的患者做一些容易的咨詢.溝通，給每位醫(yī)生平均支配患者人數(shù)，安撫患者心情。從旁幫助每位醫(yī)生治療，如量血壓，磨銀汞。再者做一些容易的治療如潔牙術(shù)，幼齒拔出術(shù)，松動的恒牙切牙，側(cè)切牙等拔出術(shù)。

第三周主要是了解牙齒的常見病多發(fā)病的診斷和治療如牙髓炎，根尖炎等。

【第7篇】寒假口腔醫(yī)院實習實踐報告范文

社會實踐活動是小學教導向課堂外的一種延長也是推動素養(yǎng)教導進程的重要手段，能夠有助于高校生接觸社會，了解社會。下面是為您提供的寒假口腔醫(yī)院實習實踐報告范文，想了解更多，歡迎拜訪。

感受一、醫(yī)生高明技藝這次見習讓我深刻感觸到用"心靈手巧'這幾個字形容口腔醫(yī)生是再合適不過的了。我去的是牙體牙髓科。這個科室常見的病例是根管治療和補牙。醫(yī)生們操作的平臺不過是面積不到一平方厘米的牙齒里面的一個小洞。而他們用的器械大部分也是很小的很精密的，必需要手很巧才干完成這樣的操作。一個根管直徑不過一二毫米，卻要填充進去無數(shù)牙膠尖和其他材料。而教師們的操作很熟練，就能夠在細細的根管里活動自如，靈便地填補和取出各種東西。他們的技藝不禁讓我有的嘆為觀止了。還有一次看到一個教師補牙。用跟牙齒色彩十分臨近的材料代替缺損的牙齒，根據(jù)牙齒原來的形態(tài)，把材料安放到相應的地方，再用工具多次修飾、從各個角度觀察。最后做出來的牙齒真的是能夠以假亂真。也許惟獨口腔醫(yī)生自己才干看的出來是一顆假牙齒。我覺得他們治療一個病人，就像是完成一件藝術(shù)品一樣，精雕細琢，過程有可能很漫長很耗費時光和心思，但是最后看著做出來的成品，自己心里卻體味到了最大的喜悅。

感受二、護士周到服務這次見習接觸的護士姐姐們也很讓我佩服。以前想固然地認為對人和氣是一點都不困難。但是真的到了醫(yī)院卻發(fā)覺真是說起來簡單做起來難。第一天我熱烈高漲，對每個病人真的是盡自己最大努力服務周到。但是隨著一每天工作的勞累，就開頭變得郁悶起來。天天回答的問題幾乎都有固定的答案，時光久了我覺得自己就是一個復讀機。于是見到病人說話能簡短就簡短;能不說就不說。而且開頭見到病人都是微笑服務，但是后來我覺得掩蓋在口罩下面的表情即使微笑也不會讓人看到，自己的微笑也得不到回應。于是有了口罩的掩蓋，我的表情一度很冷淡。但是護士姐姐們很讓我佩服。她們每天跟病人打交道，跟病人溝通時的用語也是惟獨固定的那么幾句話。但是她們不由于自己的厭倦而轉(zhuǎn)變態(tài)度，始終熱心對待病人。而且她們跟醫(yī)生協(xié)作非常之默契，醫(yī)生很少說要什么東西，由于護士們都會提前預備好。這樣看病的效率就十分之高。

感受三、求學學無止境這次見習還讓我體味到了一個詞"學無止境'。開頭我跟的是教學號，也就是一個教師帶一些討論生或博士生?？粗@些師兄師姐們的操作，我覺得他們已經(jīng)很厲害了。但是接下來幾天又見到"名老專家'們的治療，他們真的是更技高一籌。他們的操作更熟練，觀看更認真，定位更精確?????;而且，他們對待病人的態(tài)度更好，讓人有如沐春風的感覺。從而我覺得醫(yī)學這個科目真是一個讓人能夠，而且必需終身學習的科目。經(jīng)過進入高校校門之前十幾年的寒窗苦讀，和進入高校以后七年或者更長的漫長求學之路，等到畢業(yè)的那時候我們可能覺得自己已經(jīng)很了不起了，在別人眼里經(jīng)過這么多年學習的醫(yī)生也已經(jīng)很厲害了。但是其實我們剛畢業(yè)的那個水平和這些高水平的專家們還是有很大差距的。在這之后的人生路上我們還要不斷學習，要學的東西還有無數(shù)。

感受四、病人需要呵護幾天的經(jīng)受讓我看到了病人的"弱者'形象。來醫(yī)院的病人，不管工作崗位、社會地位、個人收入、生活環(huán)境如何，在這里似乎都是同一個形象。他們都很恭敬地對待醫(yī)生，臉上總寫著一臉著急，醫(yī)生要求陳述病情的時候總是盡力地多說一點，直到醫(yī)生說好幾次"曉得了'才會停下。在一個病人的工作崗位和生活圈子里，他大概是一個很優(yōu)雅的人，大概是一個很張揚的人，大概是一個很緘默的人，但是在醫(yī)院里，全部這些性格特征似乎都看不出來。在面向自己的身體時，人往往是最本質(zhì)的，最真切的。在醫(yī)院里，來看病的人，不管是誰，他們面向的是自己的缺陷，自己的身體發(fā)膚。這時候他們是弱者。是柔弱的。而可以補救他們?nèi)毕莸?，就是醫(yī)生。這個主意每每讓我反思自己對病人的態(tài)度，讓我想起希波克拉底誓言那莊重的誓詞。健康所系，性命相托，面向此時的"弱者'我們醫(yī)生擔負這很艱難也很神圣的目標。

【第8篇】寒假高校生到口腔醫(yī)院的社會實踐報告

在今日這個社會，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成為說不完的話題。為了拓展自身的學問面，擴大與社會的接觸面，增強個人在社會競爭中的閱歷，熬煉和提升自己的本事，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，可以適應國內(nèi)外的經(jīng)濟形勢的變化，并且可以在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我來到了一家xx口腔醫(yī)院，開頭了我這個假期的社會實踐。實踐，就是把我們在小學所學的理論學問，運用到客觀實際巾去，使自己所學的理論學問實用武之地，更為了造福人民群眾。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應當與實踐相結(jié)合。另一方而，實踐可為以后找工作打基礎。利用這段時光的實習，學到一些在小學業(yè)學小到的東西。由于環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。

實踐是檢驗真理的惟一標準。在課堂上，我們學習了無數(shù)理論學問，但是假如我們在實際當中不能靈便運用，那就等于沒有學。實習就是將我們在課堂上學的理論學問運用到實戰(zhàn)中。

因為以前在一家口腔診所見習過，為了可以接觸多的患者.可以全面了解口腔常見病.疑難病的診斷和治療，以及見識高端的診療儀器.堆積豐盛的臨床診療閱歷，還有我們怎樣才干把課本上的學問靈便恰當?shù)倪\用到生活、工作當中去，成為對別人對社會實用的人才?我們怎樣才干適應該今飛快進展的社會，怎樣才干確定自己的人生坐標，實現(xiàn)自己的人生價值呢?抱著這種主意，我又走進了xx口腔醫(yī)院。在那里，我接受了更為實用的醫(yī)學學問，和天天接受實踐操作的機會，增加了我的操作本事，使我更邁向勝利。

古人曰："逝者如斯夫，不舍晝夜'。短暫又難忘的實習旅程就像白駒過隙般，飛快而逝，而這其間的感觸也像五味瓶酸甜苦辣咸一應俱全，在每日緊急充實的工作環(huán)境中不覺間已經(jīng)走過了一個月的實習期，回首這一個月的實習期，內(nèi)心彌漫著感動，也讓我有著無限的感慨。

一.實踐目的

利用口腔醫(yī)學基礎理論學問及實踐操作技能，使我對口腔的常見病.多發(fā)病有了全面的熟悉，并結(jié)合所學的學問可以舉行初步診斷和治療，還容易熟悉了某些口腔粘膜疾病，學會了拔牙術(shù).牙髓治療術(shù).根管治療術(shù)，會容易使用x線片照耀機，熟悉了口腔工藝技術(shù)等，使我對學習口腔專業(yè)學問打下了堅決的基礎。

二.實踐時光

xx年1月10日

三.實踐地點

xx口腔醫(yī)院

四.實踐收獲及內(nèi)容

利用三個星期的實習，從對口腔醫(yī)學的孤陋寡聞，到初窺門徑，再到對口腔學問的全面熟悉，深刻了解，使我從中學習了無數(shù)，人也越發(fā)成熟。

第一周，我培養(yǎng)的是對口腔醫(yī)療器戒基本熟悉，及協(xié)作教師做一些治療，學會科室內(nèi)消毒，使用高壓蒸汽消毒鍋，消毒用過的醫(yī)療器戒，科室消毒洗手法。做一些容易的口腔工藝技術(shù)如取牙齒模具，灌石膏模型，排牙等。

其次周首先是對前來就診的患者做一些容易的咨詢.溝通，給每位醫(yī)生平均支配患者人數(shù)，安撫患者心情。從旁幫助每位醫(yī)生治療，如量血壓，磨銀汞。再者做一些容易的治療如潔牙術(shù)，幼齒拔出術(shù)，松動的恒牙切牙，側(cè)切牙等拔出術(shù)。

第三周主要是了解牙齒的常見病多發(fā)病的診斷和治療如牙髓炎，根尖炎等。

【第9篇】假期到口腔醫(yī)院的社會實踐報告

(一)感受醫(yī)生高明技藝這次見習讓我深刻感觸到用“心靈手巧”這幾個字形容口腔醫(yī)生是再合適不過的了。我去的是牙體牙髓科。這個科室常見的病例是根管治療和補牙。醫(yī)生們操作的平臺不過是面積不到一平方厘米的牙齒里面的一個小洞。而他們用的器械大部分也是很小的很精密的，必需要手很巧才干完成這樣的操作。一個根管直徑不過一二毫米，卻要填充進去無數(shù)牙膠尖和其他材料。而教師們的操作很熟練，就能夠在細細的根管里活動自如，靈便地填補和取出各種東西。他們的技藝不禁讓我有的嘆為觀止了。還有一次看到一個教師補牙。用跟牙齒色彩十分臨近的材料代替缺損的牙齒，根據(jù)牙齒原來的形態(tài)，把材料安放到相應的地方，再用工具多次修飾、從各個角度觀察。最后做出來的牙齒真的是能夠以假亂真。也許惟獨口腔醫(yī)生自己才干看的出來是一顆假牙齒。我覺得他們治療一個病人，就像是完成一件藝術(shù)品一樣，精雕細琢，過程有可能很漫長很耗費時光和心思，但是最后看著做出來的成品，自己心里卻體味到了最大的喜悅。

(二)感受護士周到服務這次見習接觸的護士姐姐們也很讓我佩服。以前想固然地認為對人和氣是一點都不困難。但是真的到了醫(yī)院卻發(fā)覺真是說起來簡單做起來難。第一天我熱烈高漲，對每個病人真的是盡自己最大努力服務周到。但是隨著一每天工作的勞累，就開頭變得郁悶起來。天天回答的問題幾乎都有固定的答案，時光久了我覺得自己就是一個復讀機。于是見到病人說話能簡短就簡短;能不說就不說。而且開頭見到病人都是微笑服務，但是后來我覺得掩蓋在口罩下面的表情即使微笑也不會讓人看到，自己的微笑也得不到回應。于是有了口罩的掩蓋，我的表情一度很冷淡。但是護士姐姐們很讓我佩服。她們每天跟病人打交道，跟病人溝通時的用語也是惟獨固定的那么幾句話。但是她們不由于自己的厭倦而轉(zhuǎn)變態(tài)度，始終熱心對待病人。而且她們跟醫(yī)生協(xié)作非常之默契，醫(yī)生很少說要什么東西，由于護士們都會提前預備好。這樣看病的效率就十分之高。

(三)感受求學學無止境這次見習還讓我體味到了一個詞“學無止境”。開頭我跟的是教學號，也就是一個教師帶一些討論生或博士生。看著這些師兄師姐們的操作，我覺得他們已經(jīng)很厲害了。但是接下來幾天又見到“名老專家”們的治療，他們真的是更技高一籌。他們的操作更熟練，觀看更認真，定位更精確?????;而且，他們對待病人的態(tài)度更好，讓人有如沐春風的感覺。從而我覺得醫(yī)學這個科目真是一個讓人能夠，而且必需終身學習的科目。經(jīng)過進入高校校門之前十幾年的寒窗苦讀，和進入高校以后七年或者更長的漫長求學之路，等到畢業(yè)的那時候我們可能覺得自己已經(jīng)很了不起了，在別人眼里經(jīng)過這么多年學習的醫(yī)生也已經(jīng)很厲害了。但是其實我們剛畢業(yè)的那個水平和這些高水平的專家們還是有很大差距的。在這之后的人生路上我們還要不斷學習，要學的東西還有無數(shù)。

(四)感受病人需要呵護幾天的經(jīng)受讓我看到了病人的“弱者”形象。來醫(yī)院的病人，不管工作崗位、社會地位、個人收入、生活環(huán)境如何，在這里似乎都是同一個形象。他們都很恭敬地對待醫(yī)生，臉上總寫著一臉著急，醫(yī)生要求陳述病情的時候總是盡力地多說一點，直到醫(yī)生說好幾次“曉得了”才會停下。在一個病人的工作崗位和生活圈子里，他大概是一個很優(yōu)雅的人，大概是一個很張揚的人，大概是一個很緘默的人，但是在醫(yī)院里，全部這些性格特征似乎都看不出來。在面向自己的身體時，人往往是最本質(zhì)的，最真切的。在醫(yī)院里，來看病的人，不管是誰，他們面向的是自己的缺陷，自己的身體發(fā)膚。這時候他們是弱者。是柔弱的。而可以補救他們?nèi)毕莸?，就是醫(yī)生。這個主意每每讓我反思自己對病人的態(tài)度，讓我想起希波克拉底誓言那莊重的誓詞。健康所系，性命相托，面向此時的“弱者”我們醫(yī)生擔負這很艱難也很神圣的目標。

我的主意經(jīng)過這次導醫(yī)我熟悉到動手的重要性。我覺得自己的動手本事很差，以后要注重熬煉動手本事，一定要自己找機會多練手。其它還要注重自己的語言表述本事、溝通交流本事。這些對于一個醫(yī)生來講也是至關重要的。

導醫(yī)印象這次導醫(yī)是第一次時光較長呆在醫(yī)院，給我留下了深刻印象。我初步了解了口腔醫(yī)學的分科狀況以及牙體牙髓這個科室的常用材料和器械。對治療過程也有了一個很粗略的了解。雖然這些學問都很淺薄，但是我信任在以后學習專業(yè)學問時我會回想起這次導醫(yī)的經(jīng)受，而且這次導醫(yī)讓我接觸到的東西能夠?qū)σ院蟮膶W習有所協(xié)助。

這次暑期實踐支配的導醫(yī)活動讓我受益匪淺。醫(yī)院里的教師們和師哥師姐們看到我們有這樣的機會也很艷羨。我覺得我沒有鋪張了這次機會，自己有了很大的心得。第一次社會實踐的經(jīng)受就讓我體味到了它的重要性。它是我們在課堂之外另一個學習的機會。假如有機會，以后一定要多參與社會實踐活動。

【第10篇】寒假口腔社會實踐報告

導讀：實踐報告是舉行實踐后的報告；是匯報實踐過程和結(jié)果的一種方式。下面是收拾的寒假口腔社會實踐報告，歡迎閱讀！

在今日這個社會，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成為說不完的話題。為了拓展自身的學問面，擴大與社會的接觸面，增強個人在社會競爭中的閱歷，熬煉和提升自己的本事，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，可以適應國內(nèi)外的經(jīng)濟形勢的變化，并且可以在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我來到了一家xx口腔醫(yī)院，開頭了我這個假期的社會實踐。實踐，就是把我們在小學所學的理論學問，運用到客觀實際巾去，使自己所學的理論學問實用武之地，更為了造福人民群眾。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應當與實踐相結(jié)合。另一方而，實踐可為以后找工作打基礎。利用這段時光的實習，學到一些在小學業(yè)學小到的東西。由于環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。

實踐是檢驗真理的惟一標準。在課堂上，我們學習了無數(shù)理論學問，但是假如我們在實際當中不能靈便運用，那就等于沒有學。實習就是將我們在課堂上學的理論學問運用到實戰(zhàn)中。

因為以前在一家口腔診所見習過，為了可以接觸多的患者.可以全面了解口腔常見病.疑難病的診斷和治療，以及見識高端的診療儀器.堆積豐盛的臨床診療閱歷，還有我們怎樣才干把課本上的學問靈便恰當?shù)倪\用到生活、工作當中去，成為對別人對社會實用的人才?我們怎樣才干適應該今飛快進展的社會，怎樣才干確定自己的人生坐標，實現(xiàn)自己的人生價值呢?抱著這種主意，我又走進了xx口腔醫(yī)院。在那里，我接受了更為實用的醫(yī)學學問，和天天接受實踐操作的機會，增加了我的操作本事，使我更邁向勝利。

古人曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜”。短暫又難忘的實習旅程就像白駒過隙般，飛快而逝，而這其間的感觸也像五味瓶——酸甜苦辣咸一應俱全，在每日緊急充實的工作環(huán)境中不覺間已經(jīng)走過了一個月的實習期，回首這一個月的實習期，內(nèi)心彌漫著感動，也讓我有著無限的感慨。

一.實踐目的

利用口腔醫(yī)學基礎理論學問及實踐操作技能，使我對口腔的常見病.多發(fā)病有了全面的熟悉，并結(jié)合所學的學問可以舉行初步診斷和治療，還容易熟悉了某些口腔粘膜疾病，學會了拔牙術(shù).牙髓治療術(shù).根管治療術(shù)，會容易使用x線片照耀機，熟悉了口腔工藝技術(shù)等，使我對學習口腔專業(yè)學問打下了堅決的基礎。

二.實踐時光

xx年1月10日

三.實踐地點

口腔醫(yī)院

四.實踐收獲及內(nèi)容

利用三個星期的實習，從對口腔醫(yī)學的孤陋寡聞，到初窺門徑，再到對口腔學問的全面熟悉，深刻了解，使我從中學習了無數(shù)，人也越發(fā)成熟。

第一周，我培養(yǎng)的是對口腔醫(yī)療器戒基本熟悉，及協(xié)作教師做一些治療，學會科室內(nèi)消毒，使用高壓蒸汽消毒鍋，消毒用過的醫(yī)療器戒，科室消毒洗手法。做一些容易的口腔工藝技術(shù)如取牙齒模具，灌石膏模型，排牙等。

其次周首先是對前來就診的患者做一些容易的咨詢.溝通，給每位醫(yī)生平均支配患者人數(shù)，安撫患者心情。從旁幫助每位醫(yī)生治療，如量血壓，磨銀汞。再者做一些容易的治療如潔牙術(shù)，幼齒拔出術(shù)，松動的恒牙切牙，側(cè)切牙等拔出術(shù)。

第三周主要是了解牙齒的常見病多發(fā)病的診斷和治療如牙髓炎，根尖炎等。

【第11篇】口腔寒假見習實踐報告

在今日這個社會，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成為說不完的話題。為了拓展自身的學問面，擴大與社會的接觸面，增強個人在社會競爭中的閱歷，熬煉和提升自己的本事，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，可以適應國內(nèi)外的經(jīng)濟形勢的變化，并且可以在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我來到了一家xx口腔醫(yī)院，開頭了我這個假期的社會實習。

因為以前在一家口腔診所見習過，為了可以接觸多的患者.可以全面了解口腔常見病.疑難病的診斷和治療，以及見識高端的診療儀器.堆積豐盛的臨床診療閱歷，還有我們怎樣才干把課本上的學問靈便恰當?shù)倪\用到生活、工作當中去，成為對別人對社會實用的人才?我們怎樣才干適應該今飛快進展的社會，怎樣才干確定自己的人生坐標，實現(xiàn)自己的人生價值呢?抱著這種主意，我又走進了xx口腔醫(yī)院。在那里，我接受了更為實用的醫(yī)學學問，和天天接受實習操作的機會，增加了我的操作本事，使我更邁向勝利。

古人曰："逝者如斯夫，不舍晝夜'。短暫又難忘的實習旅程就像白駒過隙般，飛快而逝，而這其間的感觸也像五味瓶酸甜苦辣咸一應俱全，在每日緊急充實的工作環(huán)境中不覺間已經(jīng)走過了一個月的實習期，回首這一個月的實習期，內(nèi)心彌漫著感動，也讓我有著無限的感慨。

一.實習目的

利用口腔醫(yī)學基礎理論學問及實習操作技能，使我對口腔的常見病.多發(fā)病有了全面的熟悉，并結(jié)合所學的學問可以舉行初步診斷和治療，還容易熟悉了某些口腔粘膜疾病，學會了拔牙術(shù).牙髓治療術(shù).根管治療術(shù)，會容易使用x線片照耀機，熟悉了口腔工藝技術(shù)等，使我對學習口腔專業(yè)學問打下了堅決的基礎。

二.實習時光

xx年x月x日

三.實習地點

xx口腔醫(yī)院

四.實習收獲及內(nèi)容

利用三個星期的實習，從對口腔醫(yī)學的孤陋寡聞，到初窺門徑，再到對口腔學問的全面熟悉，深刻了解，使我從中學習了無數(shù)，人也越發(fā)成熟。

第一周，我培養(yǎng)的是對口腔醫(yī)療器戒基本熟悉，及協(xié)作教師做一些治療，學會科室內(nèi)消毒，使用高壓蒸汽消毒鍋，消毒用過的醫(yī)療器戒，科室消毒洗手法。做一些容易的口腔工藝技術(shù)如取牙齒模具，灌石膏模型，排牙等。

其次周首先是對前來就診的患者做一些容易的咨詢.溝通，給每位醫(yī)生平均支配患者人數(shù)，安撫患者心情。從旁幫助每位醫(yī)生治療，如量血壓，磨銀汞。再者做一些容易的治療如潔牙術(shù)，幼齒拔出術(shù)，松動的恒牙切牙，側(cè)切牙等拔出術(shù)。

第三周主要是了解牙齒的常見病多發(fā)病的診斷和治療如牙髓炎，根尖炎等。

利用學習口腔的基本學問，接觸患者，了解患者的就診狀況，并利用自己所學的專業(yè)學問和對所了解的常見病多發(fā)病為其講解，進而使患者有初步的了解。這一階段的學習不僅僅掌控了口腔專業(yè)的基礎學問，接觸了患者，最重要的是這一階段對自己臨床處理辦法的影響，增強了閱歷學習了小學學不到的東西。

利用這次社會實習，了解了口腔專業(yè)徹低不是印象中的那麼容易，無聊。相反，口腔專業(yè)是一門要去仔細去了解學習，并且深討論，不斷學習，不斷深造的科學。為解決千千萬萬牙病患者疼痛，造福群眾，使口腔專業(yè)在社會進展更先進更國際化。我信任我國的口腔專家及討論人員會使我國未來口腔疾病削減，甚者未來不在需要口腔醫(yī)生，人人無牙病，人人有一口好牙而努力。我們也要像醫(yī)學專家們一樣為造福社會人民而努力。

口腔寒假見習實踐報告

【第12篇】口腔醫(yī)院暑期社會實踐報告

時光：2023.8.24—2023.8.30

地點：口腔醫(yī)院門診部牙體牙髓科

內(nèi)容：導醫(yī)

導醫(yī)經(jīng)受：第一天去的是呼叫系統(tǒng)，即詢問處。剛開頭對病人的問題幾乎是一無所知，但是在師兄師姐們的帶領下，我也逐漸認識了各個診室的位置以及怎樣從掛號單上推斷是哪個診室。也逐漸記住了各樓層的科室分布、掛號處的分布。經(jīng)過半天的熬煉我基本上能夠應對患者們提出的問題。這讓我很高興。接下來我天天去了一個診室。但是因為我專業(yè)學問不夠，大家都不會給我分配太多的目標。我只是間或幫忙拿個東西、換個口杯或其他這樣的工作。護士姐姐們閱歷都很豐盛，有過來詢問的患者她們也就回答了。我能幫上的忙不多，覺得有的羞愧。大部分時光都用來觀看教師們或師兄師姐們的治療。我看到了無數(shù)根管充填。還看到了幾例補牙。還有一個切齦術(shù)。收學獲習很網(wǎng)大。

導醫(yī)感受

(一)感受醫(yī)生高明技藝這次見習讓我深刻感觸到用“心靈手巧”這幾個字形容口腔醫(yī)生是再合適不過的了。我去的是牙體牙髓科。這個科室常見的病例是根管治療和補牙。醫(yī)生們操作的平臺不過是面積不到一平方厘米的牙齒里面的一個小洞。而他們用的器械大部分也是很小的很精密的，必需要手很巧才干完成這樣的操作。一個根管直徑不過一二毫米，卻要填充進去無數(shù)牙膠尖和其他材料。而教師們的操作很熟練，就能夠在細細的根管里活動自如，靈便地填補和取出各種東西。他們的技藝不禁讓我有的嘆為觀止了。還有一次看到一個教師補牙。用跟牙齒色彩十分臨近的材料代替缺損的牙齒，根據(jù)牙齒原來的形態(tài)，把材料安放到相應的地方，再用工具多次修飾、從各個角度觀察。最后做出來的牙齒真的是能夠以假亂真。也許惟獨口腔醫(yī)生自己才干看的出來是一顆假牙齒。我覺得他們治療一個病人，就像是完成一件藝術(shù)品一樣，精雕細琢，過程有可能很漫長很耗費時光和心思，但是最后看著做出來的成品，自己心里卻體味到了最大的喜悅。

(二)感受護士周到服務這次見習接觸的護士姐姐們也很讓我佩服。以前想固然地認為對人和氣是一點都不困難。但是真的到了醫(yī)院卻發(fā)覺真是說起來簡單做起來難。第一天我熱烈高漲，對每個病人真的是盡自己最大努力服務周到。但是隨著一每天工作的勞累，就開頭變得郁悶起來。天天回答的問題幾乎都有固定的答案，時光久了我覺得自己就是一個復讀機。于是見到病人說話能簡短就簡短;能不說就不說。而且開頭見到病人都是微笑服務，但是后來我覺得掩蓋在口罩下面的表情即使微笑也不會讓人看到，自己的微笑也得不到回應。于是有了口罩的掩蓋，我的表情一度很冷淡。但是護士姐姐們很讓我佩服。她們每天跟病人打交道，跟病人溝通時的用語也是惟獨固定的那么幾句話。但是她們不由于自己的厭倦而轉(zhuǎn)變態(tài)度，始終熱心對待病人。而且她們跟醫(yī)生協(xié)作非常之默契，醫(yī)生很少說要什么東西，由于護士們都會提前預備好。這樣看病的效率就十分之高。

(三)感受求學學無止境這次見習還讓我體味到了一個詞“學無止境”。開頭我跟的是教學號，也就是一個教師帶一些討論生或博士生。看著這些師兄師姐們的操作，我覺得他們已經(jīng)很厲害了。但是接下來幾天又見到“名老專家”們的治療，他們真的是更技高一籌。他們的操作更熟練，觀看更認真，定位更精確?????;而且，他們對待病人的態(tài)度更好，讓人有如沐春風的感覺。從而我覺得醫(yī)學這個科目真是一個讓人能夠，而且必需終身學習的科目。經(jīng)過進入高校校門之前十幾年的寒窗苦讀，和進入高校以后七年或者更長的漫長求學之路，等到畢業(yè)的那時候我們可能覺得自己已經(jīng)很了不起了，在別人眼里經(jīng)過這么多年學習的醫(yī)生也已經(jīng)很厲害了。但是其實我們剛畢業(yè)的那個水平和這些高水平的專家們還是有很大差距的。在這之后的人生路上我們還要不斷學習，要學的東西還有無數(shù)。

(四)感受病人需要呵護幾天的經(jīng)受讓我看到了病人的“弱者”形象。來醫(yī)院的病人，不管工作崗位、社會地位、個人收入、生活環(huán)境如何，在這里似乎都是同一個形象。他們都很恭敬地對待醫(yī)生，臉上總寫著一臉著急，醫(yī)生要求陳述病情的時候總是盡力地多說一點，直到醫(yī)生說好幾次“曉得了”才會停下。在一個病人的工作崗位和生活圈子里，他大概是一個很優(yōu)雅的人，大概是一個很張揚的人，大概是一個很緘默的人，但是在醫(yī)院里，全部這些性格特征似乎都看不出來。在面向自己的身體時，人往往是最本質(zhì)的，最真切的。在醫(yī)院里，來看病的人，不管是誰，他們面向的是自己的缺陷，自己的身體發(fā)膚。這時候他們是弱者。是柔弱的。而可以補救他們?nèi)毕莸?，就是醫(yī)生。這個主意每每讓我反思自己對病人的態(tài)度，讓我想起希波克拉底誓言那莊重的誓詞。健康所系，性命相托，面向此時的“弱者”我們醫(yī)生擔負這很艱難也很神圣的目標。

我的主意經(jīng)過這次導醫(yī)我熟悉到動手的重要性。我覺得自己的動手本事很差，以后要注重熬煉動手本事，一定要自己找機會多練手。其它還要注重自己的語言表述本事、溝通交流本事。這些對于一個醫(yī)生來講也是至關重要的。

導醫(yī)印象這次導醫(yī)是第一次時光較長呆在醫(yī)院，給我留下了深刻印象。我初步了解了口腔醫(yī)學的分科狀況以及牙體牙髓這個科室的常用材料和器械。對治療過程也有了一個很粗略的了解。雖然這些學問都很淺薄，但是我信任在以后學習專業(yè)學問時我會回想起這次導醫(yī)的經(jīng)受，而且這次導醫(yī)讓我接觸到的東西能夠?qū)σ院蟮膶W習有所協(xié)助。

這次暑期實踐支配的導醫(yī)活動讓我受益匪淺。醫(yī)院里的教師們和師哥師姐們看到我們有這樣的機會也很艷羨。我覺得我沒有鋪張了這次機會，自己有了很大的心得。第一次社會實踐的經(jīng)受就讓我體味到了它的重要性。它是我們在課堂之外另一個學習的機會。假如有機會，以后一定要多參與社會實踐活動。

【第13篇】關于假期到口腔醫(yī)院的社會實踐報告范文

假期到口腔醫(yī)院的社會實踐報告

(一)感受醫(yī)生高明技藝這次見習讓我深刻感觸到用"心靈手巧'這幾個字形容口腔醫(yī)生是再合適不過的了。

我去的是牙體牙髓科。這個科室常見的病例是根管治療和補牙。醫(yī)生們操作的平臺不過是面積不到一平方厘米的牙齒里面的一個小洞。而他們用的器械大部分也是很小的很精密的，必需要手很巧才干完成這樣的操作。一個根管直徑不過一二毫米，卻要填充進去無數(shù)牙膠尖和其他材料。而教師們的操作很熟練，就能夠在細細的根管里活動自如，靈便地填補和取出各種東西。他們的技藝不禁讓我有的嘆為觀止了。還有一次看到一個教師補牙。用跟牙齒色彩十分臨近的材料代替缺損的牙齒，根據(jù)牙齒原來的形態(tài)，把材料安放到相應的地方，再用工具多次修飾、從各個角度觀察。最后做出來的牙齒真的是能夠以假亂真。也許惟獨口腔醫(yī)生自己才干看的出來是一顆假牙齒。我覺得他們治療一個病人，就像是完成一件藝術(shù)品一樣，精雕細琢，過程有可能很漫長很耗費時光和心思，但是最后看著做出來的成品，自己心里卻體味到了最大的喜悅。

(二)感受護士周到服務這次見習接觸的護士姐姐們也很讓我佩服。

以前想固然地認為對人和氣是一點都不困難。但是真的到了醫(yī)院卻發(fā)覺真是說起來簡單做起來難。第一天我熱烈高漲，對每個病人真的是盡自己最大努力服務周到。但是隨著一每天工作的勞累，就開頭變得郁悶起來。天天回答的問題幾乎都有固定的答案，時光久了我覺得自己就是一個復讀機。于是見到病人說話能簡短就簡短;能不說就不說。而且開頭見到病人都是微笑服務，但是后來我覺得掩蓋在口罩下面的表情即使微笑也不會讓人看到，自己的微笑也得不到回應。于是有了口罩的掩蓋，我的表情一度很冷淡。但是護士姐姐們很讓我佩服。她們每天跟病人打交道，跟病人溝通時的用語也是惟獨固定的那么幾句話。但是她們不由于自己的厭倦而轉(zhuǎn)變態(tài)度，始終熱心對待病人。而且她們跟醫(yī)生協(xié)作非常之默契，醫(yī)生很少說要什么東西，由于護士們都會提前預備好。這樣看病的效率就十分之高。

(三)感受求學學無止境這次見習還讓我體味到了一個詞"學無止境'。

開頭我跟的是教學號，也就是一個教師帶一些討論生或博士生?？粗@些師兄師姐們的操作，我覺得他們已經(jīng)很厲害了。但是接下來幾天又見到"名老專家'們的治療，他們真的是更技高一籌。他們的操作更熟練，觀看更認真，定位更精確?????;而且，他們對待病人的態(tài)度更好，讓人有如沐春風的感覺。從而我覺得醫(yī)學這個科目真是一個讓人能夠，而且必需終身學習的科目。經(jīng)過進入高校校門之前十幾年的寒窗苦讀，和進入高校以后七年或者更長的漫長求學之路，等到畢業(yè)的那時候我們可能覺得自己已經(jīng)很了不起了，在別人眼里經(jīng)過這么多年學習的醫(yī)生也已經(jīng)很厲害了。但是其實我們剛畢業(yè)的那個水平和這些高水平的專家們還是有很大差距的。在這之后的人生路上我們還要不斷學習，要學的東西還有無數(shù)。

(四)感受病人需要呵護幾天的經(jīng)受讓我看到了病人的"弱者'形象。

來醫(yī)院的病人，不管工作崗位、社會地位、個人收入、生活環(huán)境如何，在這里似乎都是同一個形象。他們都很恭敬地對待醫(yī)生，臉上總寫著一臉著急，醫(yī)生要求陳述病情的時候總是盡力地多說一點，直到醫(yī)生說好幾次"曉得了'才會停下。在一個病人的工作崗位和生活圈子里，他大概是一個很優(yōu)雅的人，大概是一個很張揚的人，大概是一個很緘默的人，但是在醫(yī)院里，全部這些性格特征似乎都看不出來。在面向自己的身體時，人往往是最本質(zhì)的，最真切的。在醫(yī)院里，來看病的人，不管是誰，他們面向的是自己的缺陷，自己的身體發(fā)膚。這時候他們是弱者。是柔弱的。而可以補救他們?nèi)毕莸模褪轻t(yī)生。這個主意每每讓我反思自己對病人的態(tài)度，讓我想起希波克拉底誓言那莊重的誓詞。健康所系，性命相托，面向此時的"弱者'我們醫(yī)生擔負這很艱難也很神圣的目標。

醫(yī)學院同學暑假社會實踐報告范文三

白云浮動，傳說被停歇在過往，落葉沉睡于大地，孕育著一個希翼的出生。2023年的夏天，這是我進入石大的第一個暑假，漂亮的石大，承載著我的幻想去當一名光彩的白衣戰(zhàn)士。生命的意義是由自己定義的，為了給自己醫(yī)學學問充電，而實踐的過程是全部課本不能賦予的，短暫的暑假便來到新城紅十字醫(yī)院(原八毛職工醫(yī)院)實習。

對于我這個惟獨半年學醫(yī)經(jīng)受的同學來說，應當從醫(yī)院中最基礎的護理工作開頭。來到醫(yī)院，我對一切都感到新奇和畏懼，即使自己曾以病人的身份到過此地。

鏡中的我，穿著整潔的白大褂，戴著雪白的帽子和口罩，想想自己第一次穿著白大褂的那份驕傲，心底的那份堅決與自信猶然而生!

看起來很容易的護理工作，讓我開頭有的手忙腳亂。原本的自信蕩然無存。我開頭謙虛向護士學習，緊緊地跟著護士，寸步不離，衰老的護士耐心地給我講解著關于護理的學問。漸漸地，我穿梭在各個病房，了解了她們的護理術(shù)語和一些平時工作。

我?guī)椭o士接診病員，做好四測(測血壓、測體溫、測脈搏、測體重)，嫻熟地掌控了血壓及體溫的測量辦法，接觸配液環(huán)節(jié)，在嚴格堅持"三查七對'(三查：操作前查、操作中查、操作后查;七對：對床號、對姓名、對藥名、對濃度、對劑量、對辦法、對時光)的原則下，并為病員配液。

最終有了我實踐的機會，想著護士囑咐我的操作要領，端著裝有止血帶、膠布、碘付的器皿，來到病房。面帶著微笑："阿姨，該打針了1我給病人綁上止血帶，用碘付舉行消毒，然后拿起針頭，當心翼翼地扎入病人的血管中。看見管中有回血，一種如釋重負的感覺擴散全身。想不到，身平第一次扎針居然會如此的順當!

護士在歇息的時候，給我講著由于靜脈注射的輸液管中一個小小的氣泡，而使病人死亡的真切事例后，我大為震動，不免開頭崇敬這些平庸的護士們。

2023、7、21在醫(yī)院領導的同意下，我觀摩了一例左下肢靜脈曲張高位結(jié)扎及剝脫術(shù)!手術(shù)前病人的家屬用彌漫期盼的目光凝視著主刀的醫(yī)生，頓時讓我感到醫(yī)生的宏大責任。手術(shù)的時光大約兩個小時，主刀醫(yī)生精湛的醫(yī)技，讓我了解到醫(yī)學基礎學問的重要性，他的精心，宛然把病人當成自己的家人一樣細心地照料，就好象生理教師曾經(jīng)說過：雖然你們是用動物做試驗，但以后你們卻是要給人看病!因此，使我是深深體味到，我們要提升自己的職業(yè)素養(yǎng)。

短短的15天醫(yī)院實習結(jié)束，最終能夠喘一口氣了。想想這么多天的勞碌，再想想每日辛勞戰(zhàn)爭的護士們，才知道護理工作的不易。

我覺得護理工作不僅需要嫻熟的技巧，而且同樣需要優(yōu)秀的職業(yè)素養(yǎng)：

1.思想素養(yǎng)：要教導和培養(yǎng)每一個護理人員熱愛惜理工作，獻身護理事業(yè)，樹立牢固的專業(yè)思想;要有崇高的道德品質(zhì)、高尚的情操和良好的醫(yī)德修養(yǎng)，以白求恩為榜樣，發(fā)揚救死扶傷，采取革命的人道主義精神：誠摯坦率，精神飽滿，虛心謹慎，仔細負責;要高度的組織性、紀律性和集體主義精神，團結(jié)配合，愛惜集體，愛惜公物。

2.專業(yè)素養(yǎng)：護理人員要對病人極端負責，態(tài)度懇切，和氣熱烈，關懷關愛病人，掌控病人的心理特征，賦予細致的身心護理;嚴格落實各項規(guī)則制度，堅守崗位，按章辦事，操作正規(guī)，有條不紊，落實醫(yī)囑和從事一切操作要思想集中，技術(shù)嫻熟，做到精確?????、平安、準時，精益求精;要有敏銳的觀看力，擅長發(fā)覺病情變化，遇有病情突變，既要沉著鎮(zhèn)靜，機靈靈便，又要在救護中靈敏、精確?????、果斷;做好心理護理，要求語言親切，解釋耐心，要有針對性地做了病人的思想工作，增加其向疾病做斗爭的士氣和信念;保持衣著整齊，儀表端莊，舉止穩(wěn)重，禮貌待人，樸實大方;作風正派，對病人一視同仁，對工作鄭重仔細。

3.科學素養(yǎng)：護理人員要具有實事求是、勇于控索的精神，要仔細掌控本學科基本理論，每項護理技術(shù)操作都要知其然并知其所以然;護理學是一門應用學科，必需注重在實踐中堆積豐盛的臨床閱歷，要掌控嫻熟的技術(shù)和過硬的本領;要刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習和引進國內(nèi)外先進的護理技術(shù);要擅長總結(jié)閱歷，不斷控索，開展討論，勇于創(chuàng)新，努力提升業(yè)務技術(shù)水平，不斷推進護理事業(yè)的進展;要樂觀努力學習和了解社會學、心理學、倫理學等學問，拓寬自己的學問面，更好地為病人的身心健康服務。

同樣，即將成為口腔醫(yī)生的我們也應當充分熟悉到：

1.醫(yī)生是一個很平庸的職業(yè)，他的責任就是救死扶傷，拯救病人的生命。

2.醫(yī)生也同樣應當具備一定的思想素養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)和科學素養(yǎng)，要有一定的責任心，把病人的生命看作是自己的生命。

3.醫(yī)生要有創(chuàng)新和探究的本事，樂觀為醫(yī)學的將來作出貢獻。

新的學期開頭了，新一輪對醫(yī)學學問的汲取和總結(jié)也拉開序幕，我會投入百分之百的努力：加油對全部的人說!

【第14篇】口腔社會實踐報告

在今日這個社會，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成為說不完的話題。為了拓展自身的學問面，擴大與社會的接觸面，增強個人在社會競爭中的閱歷，熬煉和提升自己的本事，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，可以適應國內(nèi)外的經(jīng)濟形勢的變化，并且可以在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我來到了一家xx口腔醫(yī)院，開頭了我這個假期的社會實踐。實踐，就是把我們在小學所學的理論學問，運用到客觀實際巾去，使自己所學的理論學問實用武之地，更為了造福人民群眾。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應當與實踐相結(jié)合。另一方而，實踐可為以后找工作打基礎。利用這段時光的實習，學到一些在小學業(yè)學小到的東西。由于環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。

實踐是檢驗真理的惟一標準。在課堂上，我們學習了無數(shù)理論學問，但是假如我們在實際當中不能靈便運用，那就等于沒有學。實習就是將我們在課堂上學的理論學問運用到實戰(zhàn)中。

因為以前在一家口腔診所見習過，為了可以接觸多的患者.可以全面了解口腔常見病.疑難病的診斷和治療，以及見識高端的診療儀器.堆積豐盛的臨床診療閱歷，還有我們怎樣才干把課本上的學問靈便恰當?shù)倪\用到生活、工作當中去，成為對別人對社會實用的人才?我們怎樣才干適應該今飛快進展的社會，怎樣才干確定自己的人生坐標，實現(xiàn)自己的人生價值呢?抱著這種主意，我又走進了xx口腔醫(yī)院。在那里，我接受了更為實用的醫(yī)學學問，和天天接受實踐操作的機會，增加了我的操作本事，使我更邁向勝利。

古人曰："逝者如斯夫，不舍晝夜'。短暫又難忘的實習旅程就像白駒過隙般，飛快而逝，而這其間的感觸也像五味瓶酸甜苦辣咸一應俱全，在每日緊急充實的工作環(huán)境中不覺間已經(jīng)走過了一個月的實習期，回首這一個月的實習期，內(nèi)心彌漫著感動，也讓我有著無限的感慨。

一.實踐目的

利用口腔醫(yī)學基礎理論學問及實踐操作技能，使我對口腔的常見病.多發(fā)病有了全面的熟悉，并結(jié)合所學的學問可以舉行初步診斷和治療，還容易熟悉了某些口腔粘膜疾病，學會了拔牙術(shù).牙髓治療術(shù).根管治療術(shù)，會容易使用x線片照耀機，熟悉了口腔工藝技術(shù)等，使我對學習口腔專業(yè)學問打下了堅決的基礎。

二.實踐時光

xx年1月10日

三