教師研修個(gè)人心得總結(jié)6篇

Word-14-教師研修個(gè)人心得總結(jié)6篇下面是整理的老師研修個(gè)人心得總結(jié)6篇(老師研修收獲總結(jié))，供大家參閱。

老師研修個(gè)人心得總結(jié)1

本學(xué)期，我依據(jù)個(gè)人制定的方案，結(jié)合本學(xué)期實(shí)際狀況，仔細(xì)完成了本學(xué)期的研修工作。在這過程中我以討論的眼光端詳、反思、分析和解決自己在工作中遇到的問題?，F(xiàn)做一下簡要總結(jié)：

1、具備良好的師德。

通過學(xué)校組織多次觀看的區(qū)里下發(fā)的全國班主任研討、中學(xué)校老師心理健康教育等片子，學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的先進(jìn)事跡，使我在師德方面有了更深刻的熟悉。本學(xué)期我在工作中能依法執(zhí)教，奉公守法，遵守社會(huì)公德，從不向同學(xué)傳播不良言論和思想。在教育教學(xué)過程中，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)，重視對(duì)每個(gè)同學(xué)的全面素養(yǎng)和良好共性的培育，不用學(xué)習(xí)成果作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量同學(xué)。并且利用一切時(shí)機(jī)教育同學(xué)做一個(gè)道德高尚的人，正直的人，關(guān)心同學(xué)一點(diǎn)一點(diǎn)的樹立正確的價(jià)值觀、人生觀。能夠廉潔從教。堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，不對(duì)同學(xué)進(jìn)行有償補(bǔ)課和收取額外的酬勞。關(guān)懷愛惜全體同學(xué)，敬重同學(xué)的人格，公平、公正對(duì)待同學(xué)。對(duì)優(yōu)生正確引導(dǎo)，對(duì)差生作好轉(zhuǎn)化工作，親近他們，擅長發(fā)覺他們身上的閃光點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)，做急躁細(xì)致的思想工作，還要像慈母般的關(guān)懷他、愛惜他，親切地對(duì)待他，與他交伴侶。

2、仔細(xì)討論相關(guān)教育理論書籍，與實(shí)踐相結(jié)合，以促進(jìn)自身的進(jìn)展。

作為年輕老師，樂觀響應(yīng)上級(jí)教育部門及本學(xué)校的號(hào)召，利用業(yè)余時(shí)間，閱讀有關(guān)教育改革、課程改革的資料，使自己首先具有一種先進(jìn)的教育意識(shí)及理念，為教學(xué)工作不斷積累理論學(xué)問。通過網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、讀物等多種途徑來為自己充電，一方面提高了自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，另一方面也使自身的修養(yǎng)得到了升華。平常上課時(shí)有意識(shí)把新課標(biāo)的理念轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)的實(shí)際行為，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和討論，樂觀、仔細(xì)撰寫教育文章。

3、樂觀參與區(qū)、市及本?？平M的教研活動(dòng)，結(jié)合學(xué)校教學(xué)方案，開展教科研活動(dòng)。

上課之前能夠鉆研教材，廣泛搜集有關(guān)資料，討論新課程標(biāo)準(zhǔn)特點(diǎn)，抓住教學(xué)的重難點(diǎn)，并結(jié)合同學(xué)的實(shí)際狀況細(xì)心設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)及教學(xué)方法上。在課堂教學(xué)中，集中時(shí)間，集中精力，講清教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，體現(xiàn)新課程理念，提高課堂教學(xué)效率。在課后作業(yè)的支配上，本著質(zhì)量高，數(shù)量少，內(nèi)容精，方法活，形式多樣，針對(duì)性強(qiáng)的要求，細(xì)心設(shè)計(jì)，合理安排。在批改作業(yè)的過程中仔細(xì)、準(zhǔn)時(shí)，對(duì)于同學(xué)不會(huì)的問題急躁講解，確保每一名同學(xué)都能按時(shí)、有效的完成作業(yè)。。

4、樂觀參與培訓(xùn)。

樂觀參與市、區(qū)、校組織的信息技術(shù)力量的培訓(xùn)，并且在業(yè)余時(shí)間主動(dòng)學(xué)習(xí)新的信息技術(shù)手段，把握多種軟件的使用方法。課堂教學(xué)中使用信息技術(shù)，提高了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

5、保持身心的健康。

老師心理不健康就不能正確理解同學(xué)的行為，更無法奇妙地處理同學(xué)問題，所以我利用業(yè)余時(shí)間閱讀老師心理疾病與保健方面的資料，關(guān)心自己開闊心胸，緩解職業(yè)壓力，使自己保持身心的健康，擁有一個(gè)健康的心理。

6、加強(qiáng)溝通、賞識(shí)教育。

自覺主動(dòng)的學(xué)習(xí)同學(xué)管理與教育方面的學(xué)問，加強(qiáng)日經(jīng)常規(guī)訓(xùn)練和課堂教學(xué)的管理，不斷準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題，關(guān)注同學(xué)的變化，準(zhǔn)時(shí)與家長溝通，以關(guān)心同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣。本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)了賞識(shí)教育方面的內(nèi)容，并且將賞識(shí)教育的理論運(yùn)用到實(shí)際的教育中，理論結(jié)合實(shí)踐，查找新的教育方法，關(guān)心同學(xué)養(yǎng)成好習(xí)慣。同時(shí)學(xué)校也進(jìn)行班主任培訓(xùn)活動(dòng)，在活動(dòng)中我按時(shí)學(xué)習(xí)，仔細(xì)記錄，準(zhǔn)時(shí)反思。

老師研修個(gè)人心得總結(jié)2

通過參與這次老師網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)，收獲許多,體會(huì)深刻。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)最大的特點(diǎn)是老師能依據(jù)自身進(jìn)展需要進(jìn)行選擇性地學(xué)習(xí)。在網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中，人的學(xué)歷已不顯得多么重要，替代的是人的學(xué)術(shù)水平和真實(shí)本事。一個(gè)人在工作之余要不斷地了解新技術(shù)，把握新技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)社會(huì)需要的是有多個(gè)學(xué)位、多張資質(zhì)證書的人才。

透過遠(yuǎn)程研修，課程的內(nèi)容在我心中掀起了陣陣波瀾，不僅僅讓我明白了中華傳統(tǒng)文化的重要性，而且還學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)方法，在專家講授的一些教育教學(xué)實(shí)例中產(chǎn)生了共鳴，從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學(xué)中遇到的一些現(xiàn)象，也為我今后的課堂教學(xué)工作指明白方向。

我深刻熟悉到：同學(xué)是課堂的仆人，課堂應(yīng)是同學(xué)精彩展現(xiàn)的舞臺(tái)。轉(zhuǎn)變了過去以老師為中心的陳舊教育觀念。以后要改掉過去多年的以講為主的教學(xué)風(fēng)格，要讓師生互動(dòng)，同學(xué)自學(xué)的教學(xué)模式中讓同學(xué)逐步完成相應(yīng)的教學(xué)任務(wù)。

老師要堅(jiān)持讀書，以豐富自己的內(nèi)涵。書籍能夠讓我們跨越時(shí)空與先哲進(jìn)行精神對(duì)話，更是中華傳統(tǒng)文化的直觀載體。作為一名老師，我們不僅僅要讀教育教學(xué)方面的書，還要博覽傳統(tǒng)文化群書。要堅(jiān)持讀書，以豐富自己的內(nèi)涵，讓中華傳統(tǒng)文化得到更好的傳承。

培訓(xùn)是短暫的，但收獲是充實(shí)的。讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺(tái)上端詳了我的教學(xué)，使我對(duì)今后的工作有了明確的方向。這一次研修學(xué)習(xí)活動(dòng)后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長專業(yè)學(xué)問。

老師研修個(gè)人心得總結(jié)3

_年的全員遠(yuǎn)程老師培訓(xùn)，為我們老師營造了一個(gè)嶄新的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，這次學(xué)習(xí)，更給我?guī)砹诵碌慕虒W(xué)觀念。在這段時(shí)間的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我通過看視頻、聽講座、看簡報(bào)，看各位老師們的作業(yè)、發(fā)表的文章、學(xué)到了許多新學(xué)問，真是受益良多。

一、樹立“活到老，學(xué)到老”的終身學(xué)習(xí)觀。

作為一名工作了多年的老師，自己在教學(xué)過程中還存在一些問題，所用的教學(xué)方法有些過于陳舊，網(wǎng)絡(luò)學(xué)問比較缺乏，還需要自己不斷的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。而參與這次培訓(xùn)，正是充實(shí)和完善自己的好機(jī)會(huì)。我覺得培訓(xùn)真是內(nèi)容豐富，形式多樣，。專題報(bào)告中教育專家的講座、一線老師的講座和各位老師圍繞專題所做的作業(yè)。使我有了理論上的提高，也使我有了學(xué)問上的積淀，教學(xué)技藝的增長。所以，這是收獲豐厚的一次培訓(xùn)，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長的一次培訓(xùn)。

現(xiàn)代的社會(huì)要求老師要不斷的學(xué)習(xí)提高，做創(chuàng)新型老師、討論型老師、引導(dǎo)型老師。老師假如沒有熟悉到自己學(xué)習(xí)的必要性、重要性，總是用陳舊的學(xué)問和老化的觀念去教育現(xiàn)在的同學(xué)，那其結(jié)果必定是失敗。由此可見，作為一名老師，應(yīng)同時(shí)具備雙重身份：既是老師，又是同學(xué)，老師為“育人”而學(xué)習(xí)。

二、開拓了視野、增長了見識(shí)。

遠(yuǎn)程研修平臺(tái)上的老師都在努力地學(xué)習(xí)，他們樂觀地發(fā)表文章和評(píng)論，他們的文章：觀點(diǎn)獨(dú)特新奇、方法行之有效。在和這些老師溝通的過程中，我深深感到自身的淺薄，感到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性。所以在遠(yuǎn)程研修的學(xué)習(xí)中，我始終是抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參加的，多學(xué)習(xí)他們的閱歷，反思自己的教學(xué)過程。另外，參與培訓(xùn)，使我對(duì)教科研方面的熟悉有進(jìn)一步提高，我會(huì)不斷提高自己的理論和業(yè)務(wù)水平，跟上了教育改革的步伐，提高了自己課堂教育力量和教學(xué)質(zhì)量。

三、老師的專業(yè)成長是必需的

培訓(xùn)是短暫的，但收獲是充實(shí)的。它讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺(tái)上端詳了我的教學(xué)，使我對(duì)今后的工作有了明確的方向。這一次培訓(xùn)活動(dòng)后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、汲取，轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長專業(yè)學(xué)問。人生沒有捷徑，教學(xué)工作亦如此。雖然我的作業(yè)不是優(yōu)秀的，但是讓我看清晰了其中的差距，鞭策我不斷的努力。信任自己，別人能做到的，我經(jīng)過努力肯定也能做得到。

展望將來，在今后的教學(xué)活動(dòng)中，我將虛心地利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，利用網(wǎng)絡(luò)成長;兢兢業(yè)業(yè)的奉獻(xiàn)，踏踏實(shí)實(shí)的工作;理論結(jié)合實(shí)際，實(shí)現(xiàn)自己的教育幻想。培訓(xùn)只是一個(gè)手段，一個(gè)開端。對(duì)于培訓(xùn)給我的清泉，我要讓它細(xì)水長流，它給我補(bǔ)了元?dú)?、添了靈氣、去了傲氣，使我煥發(fā)出無限生氣。幾個(gè)月的學(xué)習(xí)，我感到更多的是責(zé)任，是壓力，更是無窮的動(dòng)力。

總之，這次遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)活動(dòng)啟示我，教學(xué)是不斷探究，不斷進(jìn)展，不斷完善的過程，養(yǎng)成學(xué)習(xí)實(shí)踐、反思和總結(jié)的習(xí)慣，要多學(xué)習(xí)，多學(xué)別人的優(yōu)點(diǎn)，連續(xù)努力。

老師研修個(gè)人心得總結(jié)4

轉(zhuǎn)瞬間，十天的學(xué)校老師遠(yuǎn)程研修即將結(jié)束?？釤岬南奶鞊醪蛔∥覀兝蠋熯h(yuǎn)程研修的熱忱。坐在電腦前的我，細(xì)心傾聽著專家的精湛的講演，隨著視頻欣賞一節(jié)節(jié)的課例，觀賞著專家們的風(fēng)采，真是受益匪淺。這十多天給我的感覺就是累并歡樂著，忙而充實(shí)著。

程研修轉(zhuǎn)變了我的生活，每天打開電腦的第一件事，就是登錄我們的班級(jí)，在新的作業(yè)、日志、話題中吸取我需要的養(yǎng)分。從網(wǎng)上的專家學(xué)者那里學(xué)到了許多，也從身邊的優(yōu)秀老師那里學(xué)到了許多。學(xué)習(xí)的過程是短暫的，但學(xué)習(xí)的效果是實(shí)實(shí)在在的。通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，老師們真實(shí)的感受到了觀念在更新，力量在提高，對(duì)自己所從事的教育事業(yè)也有了更深的理解和感悟。

特別感謝這個(gè)平臺(tái)，可以讓我們和專家進(jìn)行溝通，也很感謝專家和指導(dǎo)老師們的點(diǎn)評(píng)，感謝同仁的相互爭(zhēng)論!通過拜讀各位老師的閱歷之談，參加在線研討和溝通，使我在學(xué)問結(jié)構(gòu)、教學(xué)水平有了質(zhì)飛躍。獲得了大量的教學(xué)閱歷，取得了一些教學(xué)理論上和教學(xué)方法上的突破。這次遠(yuǎn)程研修的內(nèi)容，直接點(diǎn)出在課程改革中的問題與困惑，比較貼近教學(xué)實(shí)際，大量鮮活生動(dòng)的教學(xué)課例，讓我們收獲頗多。讓我們深受啟發(fā)，大開了眼界，引起我更深層次的反思。專家們高深獨(dú)到的理論見解，豐富的實(shí)踐閱歷和各具特色的授課風(fēng)格，深深地吸引了我，讓我鄙視!這種大空間的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，從傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式中走向網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)時(shí)，產(chǎn)生了極大新奇感和奇妙感，更重要的是這個(gè)平臺(tái)給我們老師供應(yīng)了無限寬闊的溝通空間，我們?cè)谡n程改革的實(shí)踐中有很多問題，困惑、思索、收獲，不知道向誰傾訴表達(dá)，在這里，我們可以通過省研修平臺(tái)共同與全部在線的同仁們，一起進(jìn)行溝通、研討。指導(dǎo)老師時(shí)刻關(guān)注學(xué)員的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，進(jìn)行適時(shí)引導(dǎo)，不斷地賜予精神鼓舞，對(duì)每位老師的文章和作業(yè)進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)評(píng)，與老師們面對(duì)面的溝通。正是這些的關(guān)注、鼓舞著老師們自始至終保著旺盛的學(xué)習(xí)精力和飽滿的參與遠(yuǎn)程研修熱忱。并把遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)作為一種需要，不斷的學(xué)習(xí)使自己的思索得以提升。

多年的從教經(jīng)受和研修學(xué)習(xí)，讓我更加充分意識(shí)到，教育是一項(xiàng)布滿人性關(guān)愛的事業(yè)。愛是生命與生命的溝通過程，是老師與同學(xué)共同度過的特別的生命歷程，是教育的基礎(chǔ)，更是師德之魂。一個(gè)老師只有關(guān)愛同學(xué)，才會(huì)依法執(zhí)教，才能贏得同學(xué)的敬重與信任;才會(huì)愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育同學(xué);才會(huì)自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表。

一、關(guān)愛同學(xué)，就要為之計(jì)長遠(yuǎn)。

為之計(jì)長遠(yuǎn)體現(xiàn)在：1、教學(xué)只要真正受給同學(xué)學(xué)習(xí)方法的金鑰匙，關(guān)心同學(xué)養(yǎng)成資助學(xué)習(xí)的習(xí)慣，使他們終生受益，這才善莫大焉。在課堂上，激勵(lì)同學(xué)自己思索提出質(zhì)疑，為他們傳授方法，盡可能多的為他們?cè)黾訉W(xué)習(xí)的空間。2、讓同學(xué)能夠經(jīng)受挫折，培育他們頑強(qiáng)的意志。很多同學(xué)高度留意考試分?jǐn)?shù)，每次大小考試結(jié)束，往往沉醉在考試分?jǐn)?shù)上。正確的做法是：關(guān)心他們分析沒考好的緣由，準(zhǔn)時(shí)關(guān)心他們查漏補(bǔ)缺，激起他們拼搏的欲望。

二、關(guān)愛同學(xué)，就要最大限度寬容同學(xué)。

教育是一種理解，一種感化，是一種同舟共濟(jì)。作為教育者要最大限度的理解、寬容、關(guān)愛同學(xué)，為同學(xué)制造如沐春風(fēng)的成長環(huán)境。要敬重同學(xué)人格，理解同學(xué)的追求，觀賞同學(xué)的亮點(diǎn)，激勵(lì)同學(xué)進(jìn)步，信任同學(xué)言行，寬容同學(xué)的過錯(cuò)。要用愛的眼睛去發(fā)覺同學(xué)，用愛的鼓舞去調(diào)動(dòng)同學(xué)，由于愛是教育的靈魂，愛是教育生命力的底線。

當(dāng)然，這種寬容并不是無限制、無條件的。對(duì)于一些同學(xué)消失的諸如與老師頂嘴、無理爭(zhēng)三分的壞毛病(這里不包括心平氣和的解釋，不包括有理有據(jù)的申辯)，在它一消失時(shí)，必需一次解決，絕不能姑息。不然他就會(huì)得寸進(jìn)尺，愈演愈烈，并在其他人身上傳染擴(kuò)散。

三、關(guān)愛同學(xué)，要留意自身素養(yǎng)的提高。

1、要不斷豐富自己的文化學(xué)問。

學(xué)問是靠日積月累而得到的，老師在教學(xué)的同時(shí)更應(yīng)留意提高自己的業(yè)務(wù)學(xué)問，每天擠出一點(diǎn)時(shí)間看書學(xué)習(xí)，或參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)班，提高自己業(yè)務(wù)，積少成多，不斷充實(shí)自己，不斷地把握新學(xué)問、新信息，不斷地更新自我，充實(shí)自我，才能趕上時(shí)代的新潮流，才能適應(yīng)21世紀(jì)教育的需要。

2、不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。

我們所教的同學(xué)的素養(yǎng)千差萬別，在接受學(xué)問中，參差不齊，有些同學(xué)是學(xué)習(xí)差，品德差的雙差生，令人頭疼不已，是真正的"難教孩子"。對(duì)待這些孩子，按陳舊的教學(xué)方法是不行的，必需探究新的教學(xué)方法以要適應(yīng)這一環(huán)境，把他們培育成一名對(duì)社會(huì)有用的人。

3、提高公正和諧的品德素養(yǎng)。

與同學(xué)相處留意禮貌，寬容和諧，與同學(xué)公平談話，即使批判，也把論點(diǎn)、論據(jù)找足，使對(duì)方即使不接受自己的看法也不懷疑自己的誠意。光明磊落，不文過飾非，矯揉造作，凡是說錯(cuò)了話，做錯(cuò)了事，在什么范圍內(nèi)發(fā)生，就在什么范圍內(nèi)改正。

四、關(guān)愛同學(xué)，就要勤于反省。

“以史為鑒，可以知興替;以人為鑒，可以明得失?！痹趯W(xué)校生活中，老師與同學(xué)的關(guān)系最為親密，老師可以把同學(xué)當(dāng)作一面鏡子，檢查自己的言行。老師的一言一行，一舉一動(dòng)都在同學(xué)的窺視之下，同學(xué)喜愛評(píng)論老師，經(jīng)常把老師平常的言行與老師在課堂上講的道理加以對(duì)比，并對(duì)老師是否言行全都、表里如一，行為是否符合道德規(guī)范等作出反應(yīng)和評(píng)價(jià)。老師應(yīng)擅長從同學(xué)的各種反饋信息中，檢查自己、端詳自己，查找自己在思想、工作和行為上的不足，并努力加以改進(jìn)。同時(shí)，在同學(xué)身上有很多珍貴的品德，也值得老師學(xué)習(xí)。同學(xué)年齡雖小，在道德理論和文化學(xué)問方面遠(yuǎn)不如老師，但他們樸實(shí)、和善，有一顆純凈和童心。與他們接觸，會(huì)發(fā)覺很多道德品德上的閃光點(diǎn)，如關(guān)懷集體，助人為樂，喜愛勞動(dòng)，風(fēng)義勇為等等。老師可以從中吸取養(yǎng)分來加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)。因此，老師對(duì)同學(xué)要有正確的態(tài)度，要懇切、主動(dòng)、虛心地向同學(xué)學(xué)習(xí)，擅長發(fā)覺每個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，留意聽取同學(xué)的建議，做到有則改之，無則加勉，另外老師要主動(dòng)到同學(xué)中去，利用課余時(shí)間同他們一起活動(dòng)，一起消遣

老師研修個(gè)人心得總結(jié)5

在這學(xué)期的時(shí)間里，我仔細(xì)進(jìn)行著研修，從自己的教育教學(xué)中查找突破口，為了以促使自己的工作在今后再上一個(gè)新臺(tái)階，現(xiàn)將其總結(jié)如下：

一、能夠按時(shí)參加校本研修活動(dòng)，并做好記錄，并仔細(xì)撰寫心得體會(huì)，在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己，提高自己的理論素養(yǎng)。

二、參與多種研修模式，全面提升自我素養(yǎng)

1、樂觀參加遼西北遠(yuǎn)程研修活動(dòng)，仔細(xì)傾聽專家的指導(dǎo)，多看看同行們對(duì)于課堂教學(xué)改革的熟悉和思索，并對(duì)自己感愛好的話題發(fā)表評(píng)論，準(zhǔn)時(shí)與各位溝通溝通，增長自己的見識(shí)，開拓自己的視野，使自己能夠更準(zhǔn)時(shí)的了解外面的世界。

2、自主學(xué)習(xí)模式。

我學(xué)習(xí)教學(xué)理論、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定方案，并實(shí)施方案，以彌補(bǔ)自身不足，提高自身力量。

三、研修內(nèi)容豐富多彩

1、加強(qiáng)師德培育

把師德教育和學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)結(jié)合起來，能夠做到遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，為人師表，自尊自律，廉潔從教，團(tuán)結(jié)協(xié)作，樂觀進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，成為教書育人的楷模，同學(xué)、家長、社會(huì)滿足的好老師。

2、新課程理念研修。

加強(qiáng)通識(shí)研修，做到課前反思新舊教材有哪些不同、新課改的理念如何滲透、三維目標(biāo)如何落實(shí)、運(yùn)用怎樣的教學(xué)策略等等;課中依據(jù)教學(xué)實(shí)際，反思如何調(diào)整教學(xué)策略;課后反思自己的這節(jié)課達(dá)到了什么目標(biāo)，用了什么教學(xué)策略，有哪些勝利之處等，關(guān)心老師查找課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng)新之處，查找問題與不足，捕獲隱蔽在教學(xué)行為背后的教育觀念。

總之，在工作中，有收獲信任的喜悅，也有困惑的苦惱。路漫漫兮我將上下求索，為這最光輝的事業(yè)奉獻(xiàn)著無悔的人生。

老師研修個(gè)人心得總結(jié)6

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)我校五班級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，同時(shí)加入了省級(jí)學(xué)科帶頭人任院玲老師的工作坊。經(jīng)過一學(xué)期的勤奮學(xué)習(xí)和努力工作，個(gè)人的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)都有了很大的提高。下面我將校本研修方面的一點(diǎn)心得體會(huì)簡要總結(jié)一下。

第一、在學(xué)習(xí)中汲取和積淀。

3月底我參與了“名師之路”學(xué)習(xí)與研討活動(dòng)。通過學(xué)習(xí)，使我感受到：讀懂了教材，深化的理解了教材，才能依據(jù)同學(xué)生活閱歷來制造性的使用教材。他們的課堂能抓住核心的教學(xué)理念，滲透教學(xué)思想和教學(xué)方法，從而促使同學(xué)樂觀的思索，把思索還給同學(xué)，讓創(chuàng)新走進(jìn)課堂，同學(xué)真正經(jīng)受了布滿思辨的學(xué)習(xí)過程。

例如華應(yīng)龍老師擅長從生活中捕獲數(shù)學(xué)信息，思索數(shù)學(xué)問題。他將這種數(shù)學(xué)思維習(xí)慣體現(xiàn)在《閱兵中的數(shù)學(xué)》這堂課的教學(xué)當(dāng)中，雖然需要解決的問題有些難度，但能夠引發(fā)同學(xué)樂觀思索，天塹變通途。這種學(xué)習(xí)的體驗(yàn)是獨(dú)特的、深刻的，是無可替代的。這種真實(shí)而有效的課堂使我深深感受到，數(shù)學(xué)課可以不喧鬧，但肯定要有思維火花的碰撞。

其次、在評(píng)課中感悟與反思。

在進(jìn)校教研員任院玲的推舉下，我有幸擔(dān)當(dāng)了蓮湖區(qū)學(xué)校高效課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)高校區(qū)競(jìng)賽的評(píng)委工作。我和前衛(wèi)路學(xué)校的尤曉群老師、西關(guān)一小的屈秀峰老師為一組全程參加了3月23日、26日、27日這3天數(shù)學(xué)賽教課的抽題以及聽評(píng)活動(dòng)。通過幾天的聽評(píng)