2023年藝術(shù)學(xué)概論課程基于網(wǎng)絡(luò)考核改革試

藝術(shù)學(xué)概論課程基于網(wǎng)絡(luò)考核改革的試點(diǎn)方案一、考核改革的目的1.通過本課程考核的改革，探索遠(yuǎn)程開放教學(xué)新模式,建立考核與教學(xué)之間有效的互相聯(lián)系，使考核變成教學(xué)的有機(jī)組成部分；2.通過改革,真正改變一考定終身的舊模式，以形考分解終考?jí)毫?，使學(xué)生既重視學(xué)習(xí)過程，掌握學(xué)習(xí)方法,又重視學(xué)習(xí)效果,在獲得知識(shí)技能的同時(shí)，順理成章地通過課程的考核;3.通過學(xué)習(xí)過程的合理設(shè)計(jì),使學(xué)生通過階段性考核，循序漸進(jìn)地學(xué)好課程內(nèi)容，改善以往形成性考核的形式主義弊病,達(dá)成真正掌握知識(shí)的目的;4.本課程考核改革的宗旨:體現(xiàn)遠(yuǎn)程教學(xué)的特點(diǎn),讓學(xué)生隨時(shí)可遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，教師隨時(shí)可遠(yuǎn)程指導(dǎo)，保證形成性考核和終結(jié)性考核的目的一致。二、考核改革思緒藝術(shù)學(xué)概論課程是?？破瘘c(diǎn)的本科各專業(yè)的通識(shí)課程，學(xué)員應(yīng)按教學(xué)大綱與形考設(shè)計(jì)的規(guī)定,以自學(xué)為重要方式，認(rèn)真仔細(xì)研讀教材《藝術(shù)概論新編》和《藝術(shù)概論學(xué)習(xí)指導(dǎo)》兩本文字教材,在閱讀過程中有疑問，可通過面授課、網(wǎng)上課堂論壇等途徑與師生交流,然后進(jìn)行網(wǎng)上自測(cè),在有一定把握的情況下，分階段完畢相應(yīng)的形考任務(wù)。由于本課程為選修課程,學(xué)習(xí)內(nèi)容較多,面授課時(shí)較少，因此，網(wǎng)絡(luò)化的隨時(shí)學(xué)習(xí)、隨時(shí)交流與隨時(shí)考核，可以讓所有學(xué)員都可以根據(jù)自己的情況與教學(xué)規(guī)定,合理安排自己的學(xué)習(xí)與考試。1.為了鼓勵(lì)學(xué)生注重學(xué)習(xí)過程，課程考核加大了形成性考核的比例。在課程綜合成績(jī)中,形成性考核與終結(jié)性考核各占50％。２．形成性考核共５部分組成，根據(jù)教學(xué)進(jìn)度安排客觀題練習(xí)、小組討論、期中測(cè)驗(yàn)與學(xué)習(xí)表現(xiàn)等考核方式，以檢查學(xué)生階段性學(xué)習(xí)情況。3.本課程為通識(shí)課程，了解常識(shí)是本課程的重要教學(xué)目的,因此,課程終結(jié)性考核以知識(shí)點(diǎn)為考核內(nèi)容，形式所有為客觀題。三、考核方式本課程考核重要分為兩種方式,即基于網(wǎng)絡(luò)的形成性考核與終結(jié)性考試。(一）形成性考核重要目的形成性考核是開放教育課程考核的重要組成部分，是督促學(xué)生學(xué)習(xí)、檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果必不可少的環(huán)節(jié)和手段。通過各種不同方式的形成性考核，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，增強(qiáng)學(xué)習(xí)愛好，制定自主學(xué)習(xí)計(jì)劃,循序漸進(jìn)地達(dá)成教學(xué)大綱規(guī)定的學(xué)習(xí)規(guī)定,在獲得相應(yīng)的知識(shí)的同時(shí),能在一定限度上提高分析、鑒賞的能力，進(jìn)而增強(qiáng)文化修養(yǎng)，豐富自身內(nèi)涵。第一部分：形成性考核說明本課程一學(xué)期共有五項(xiàng)形成性考核內(nèi)容,涉及2次客觀題練習(xí)，1次小組討論，１次期中測(cè)驗(yàn)，1項(xiàng)學(xué)習(xí)表現(xiàn)。規(guī)定學(xué)生通過一段時(shí)間面授、自學(xué)后，于規(guī)定期段內(nèi)在網(wǎng)上形考系統(tǒng)完畢4次形成性考核任務(wù)，具體如下表:序號(hào)內(nèi)容（章節(jié))形式形考起止時(shí)間教師閱卷時(shí)間占形考比重１緒論、1~3章客觀題20２3.１0.6－1１．10系統(tǒng)自動(dòng)打分1５%24、8章小組討論202３.10．１3-12.82023.１2.9－１2.202０%3緒論、1～6章期中測(cè)驗(yàn)2０23.10.１3－１1.17系統(tǒng)自動(dòng)打分３0%4教材所有客觀題2023.１1.10-１2.1５系統(tǒng)自動(dòng)打分２０％５整個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)表現(xiàn)２０23.９．2－12．2020２3．12.27止15%第二部分：形成性考核任務(wù)第一次形成性考核任務(wù):占形成性考核成績(jī)的15%（按百分制進(jìn)行成績(jī)?cè)u(píng)估)目的：通過完畢本次任務(wù)，讓學(xué)生了解自身通過一段時(shí)間的面授輔導(dǎo)與自學(xué)之后，對(duì)本課程的一些基本常識(shí)的掌握情況。規(guī)定:(1)在規(guī)定期間段內(nèi)完畢,不限提交次數(shù)，不限完畢時(shí)間；(2）以得分最高的一次計(jì)入形成性考核成績(jī)。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題，從４個(gè)選項(xiàng)中選擇1個(gè)對(duì)的答案,共30題，每題1.5分,計(jì)4５分，未選、錯(cuò)選均不得分;多項(xiàng)選擇題，從5個(gè)選項(xiàng)中選擇2-5個(gè)對(duì)的答案,共20題,每題2分,計(jì)４０分,未選、多選、漏選均不得分；判斷題,從２個(gè)選項(xiàng)中選擇１個(gè)對(duì)的答案，共15題,每題１分,計(jì)15分，不必寫理由。第二次形成性考核任務(wù)：占形成性考核成績(jī)的20％（按百分制進(jìn)行成績(jī)?cè)u(píng)估)目的：通過小組討論,不僅讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主管理自己的學(xué)習(xí)，凝聚學(xué)生互相之間的學(xué)友關(guān)系，并且讓學(xué)生在討論中學(xué)會(huì)運(yùn)用知識(shí),提高分析與思辨能力，進(jìn)一步加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，并能聯(lián)系社會(huì)實(shí)際與自身經(jīng)歷，作一定限度的闡釋。規(guī)定：（1）以學(xué)習(xí)小組為單位進(jìn)行討論,每個(gè)學(xué)習(xí)小組由組長(zhǎng)根據(jù)主持教師統(tǒng)一設(shè)定的討論主題開設(shè)一個(gè)主帖,小組成員在主帖下跟帖發(fā)言；(2)必須圍繞規(guī)定的討論主題展開討論,每人有效跟帖數(shù)至少6個(gè),每帖不少于100字，或者一帖發(fā)言字?jǐn)?shù)達(dá)成6０0字;(３）有效發(fā)帖是指與討論內(nèi)容密切相關(guān)的發(fā)言，涉及陳述自己的觀點(diǎn)、辯駁別人的觀點(diǎn)、舉例說明等,反之，反復(fù)別人的內(nèi)容、觀點(diǎn)、例證等,或者與別人帖子完全雷同,以及其它無關(guān)討論內(nèi)容的帖子，全都視為無效帖。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：(１)每個(gè)學(xué)生在規(guī)定期間段內(nèi)發(fā)有效帖達(dá)成６個(gè)以上,或者發(fā)帖總字?jǐn)?shù)達(dá)成6００字以上,可得基本合格分60分；(２)根據(jù)學(xué)生所發(fā)有效帖的內(nèi)容、觀點(diǎn)、論證、表述、思緒等各方面因素,在基本分６0分的基礎(chǔ)上加減，得出最終得分。第三次形成性考核任務(wù)：占形成性考核成績(jī)的30%(按百分制進(jìn)行成績(jī)?cè)u(píng)估）目的:期中測(cè)驗(yàn)是對(duì)學(xué)生半學(xué)期學(xué)習(xí)情況的一個(gè)測(cè)評(píng),通過測(cè)評(píng)，了解學(xué)生對(duì)本課程的掌握限度,督促學(xué)生盡量參與面授輔導(dǎo),或按規(guī)定扎實(shí)地進(jìn)行自學(xué)，并讓面授教師根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況調(diào)整面授輔導(dǎo)的進(jìn)度與內(nèi)容。規(guī)定:(１）學(xué)生可在規(guī)定期間段內(nèi)任意一天的任意時(shí)間進(jìn)行測(cè)驗(yàn);（２)測(cè)驗(yàn)試卷只能提交５次，進(jìn)入測(cè)驗(yàn)未提交也計(jì)為1次,請(qǐng)準(zhǔn)備充足后進(jìn)行測(cè)驗(yàn)；（3）每次測(cè)驗(yàn)限定期間為70分鐘。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):單項(xiàng)選擇題，從4個(gè)選項(xiàng)中選擇１個(gè)對(duì)的答案,共30題，每題1分,計(jì)3０分,未選、錯(cuò)選均不得分；多項(xiàng)選擇題，從5個(gè)選項(xiàng)中選擇2-５個(gè)對(duì)的答案，共20題,每題2分,計(jì)４0分，未選、多選、漏選均不得分;判斷題,從2個(gè)選項(xiàng)中選擇１個(gè)對(duì)的答案,共30題,每題1分,計(jì)30分，不必寫理由。第四次形成性考核任務(wù)：占形成性考核成績(jī)的20%(按百分制進(jìn)行成績(jī)?cè)u(píng)估)目的:通過完畢本次任務(wù),讓學(xué)生對(duì)本學(xué)期所學(xué)的所有知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行一次復(fù)習(xí)與梳理,本次任務(wù)也是期末終考的模擬練習(xí)。規(guī)定:（1)在規(guī)定期間段內(nèi)完畢,不限提交次數(shù),不限完畢時(shí)間；（2)以得分最高的一次計(jì)入形成性考核成績(jī)。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題,從4個(gè)選項(xiàng)中選擇1個(gè)對(duì)的答案,共3０題,每題1分,計(jì)30分,未選、錯(cuò)選均不得分;多項(xiàng)選擇題,從５個(gè)選項(xiàng)中選擇2-5個(gè)對(duì)的答案，共25題,每題2分,計(jì)50分，未選、多選、漏選均不得分；判斷題,從2個(gè)選項(xiàng)中選擇１個(gè)對(duì)的答案，共20題,每題１分,計(jì)20分,不必寫理由。第五項(xiàng)形成性考核項(xiàng)目:占形成性考核成績(jī)的15％（按百分制進(jìn)行成績(jī)?cè)u(píng)估)目的:通過本項(xiàng)形考成績(jī),反映學(xué)生一學(xué)期中的綜合學(xué)習(xí)表現(xiàn)，涉及面授課出勤率、參與小組學(xué)習(xí)情況、網(wǎng)上學(xué)習(xí)時(shí)間等。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):由分校面授教師根據(jù)學(xué)生以上三項(xiàng)內(nèi)容的綜合表現(xiàn)進(jìn)行打分,并在規(guī)定期間內(nèi)在網(wǎng)上形考系統(tǒng)中登記每位學(xué)員的此項(xiàng)成績(jī)。（二)終結(jié)性考試重要目的：通過期末終結(jié)性考試，檢查學(xué)生對(duì)本課程基本常識(shí)、概念的掌握限度,從而反映出學(xué)生選修本課程是否達(dá)成合格水平。第一部分:說明1、比重:占課程綜合成績(jī)的５0%，滿分100分。2、題型:本課程終考采用三種題型:單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、判斷題。３、分值與答題規(guī)定：(1)單項(xiàng)選擇題,從4個(gè)選項(xiàng)中選擇1個(gè)對(duì)的答案,共30題,每題1.５分，計(jì)４5分，未選、錯(cuò)選均不得分；(2)多項(xiàng)選擇題，從５個(gè)選項(xiàng)中選擇２-5個(gè)對(duì)的答案，共20題,每題2分,計(jì)40分，未選、多選、漏選均不得分；(3)判斷題,從２個(gè)選項(xiàng)中選擇1個(gè)對(duì)的答案，共15題,每題1分，計(jì)15分，不必寫理由。4、考試手段：終結(jié)性考試使用網(wǎng)上考試系統(tǒng)進(jìn)行。5、操作：上海開放大學(xué)統(tǒng)一編制試題，各分校（教學(xué)點(diǎn)）組織考試?？己诵问綖榫W(wǎng)上開卷?？荚囅薅ㄆ陂g：6０分鐘第二部分：樣題單項(xiàng)選擇題1.作為一門學(xué)科，藝術(shù)學(xué)形成于()Ａ.16世紀(jì)末葉B．17世紀(jì)末葉C.1８世紀(jì)末葉D.19世紀(jì)末葉2.主張將美學(xué)與藝術(shù)學(xué)區(qū)分開來，標(biāo)志著藝術(shù)學(xué)作為一門獨(dú)立學(xué)科正式形成，因此而被稱為“藝術(shù)學(xué)之父”的人是(）A.費(fèi)德勒Ｂ.黑格爾C．格羅塞D.狄索瓦多項(xiàng)選擇題１.藝術(shù)的發(fā)生雖然是多元決定的,但以下哪些理論更為重要,發(fā)揮了決定性的作用(）A.模仿說Ｂ.游戲說C．表現(xiàn)說D．巫術(shù)說E.生產(chǎn)勞動(dòng)說2.藝術(shù)必然具有的基本特性是(）A.客觀性B.形象性C.主體性Ｄ.審美性E.思想性判斷題1.藝術(shù)觀是世界觀不可或缺的組成部分。(