初中語文 課前情境默寫小測試11（《詩經(jīng)•關(guān)雎》《詩經(jīng)•蒹葭》）

《詩經(jīng)?關(guān)雎》《詩經(jīng)·蒹葭》情境默寫（20空，每空5分，共100分）《詩經(jīng)?關(guān)雎》1.《詩經(jīng)?關(guān)雎》中寫雌雄二鳥在水中的陸地相互應(yīng)和鳴叫的句子是“

，

”。2.《詩經(jīng)?關(guān)雎》中寫美麗賢淑的女子是君子的好配偶的句子是“

，

”。3.《詩經(jīng)?關(guān)雎》中寫美麗賢淑的女子讓人醒來睡去都想追求的句子是“

，

”。

4.《詩經(jīng)?關(guān)雎》中寫美麗賢淑的女子讓人思念，教人翻來覆去難以入睡的句子是“

，

”。

5.《詩經(jīng)?關(guān)雎》中寫男子奏起琴瑟來親近美麗賢淑的女子的句子是“

，

”。

《詩經(jīng)·蒹葭》6.《詩經(jīng)·蒹葭》中“

，

”兩句，用露珠化作白霜來表現(xiàn)戀人之間的朦朧之美，營造出一種可望而不可及的意境。7.《詩經(jīng)·蒹葭》第二章中，用蕭瑟冷落的秋景起興，渲染凄清氣氛，烘托惆悵心情的詩句是“

，

”。8.《詩經(jīng)·蒹葭》中先寫深秋早晨茫茫蘆葦?shù)木跋螅又浴?/p>

，

”兩句寫主人公對所思之人的苦苦期盼。9.《詩經(jīng)·蒹葭》中寫深秋的白露凝結(jié)成霜時，主人公順流而下追隨戀人的詩句是“

，

”。10.《詩經(jīng)·蒹葭》中，用“道阻且長”“

”“

”三句表現(xiàn)了追求伊人的道路之艱難。《詩經(jīng)?關(guān)雎》《詩經(jīng)·蒹葭》情境默寫（20空，每空5分，共100分）《詩經(jīng)?關(guān)雎》1.《詩經(jīng)?關(guān)雎》中寫雌雄二鳥在水中的陸地相互應(yīng)和鳴叫的句子是“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”。2.《詩經(jīng)?關(guān)雎》中寫美麗賢淑的女子是君子的好配偶的句子是“窈窕淑女，君子好逑”。3.《詩經(jīng)?關(guān)雎》中寫美麗賢淑的女子讓人醒來睡去都想追求的句子是“窈窕淑女，寤寐求之”。

4.《詩經(jīng)?關(guān)雎》中寫美麗賢淑的女子讓人思念，教人翻來覆去難以入睡的句子是“悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)”。

5.《詩經(jīng)?關(guān)雎》中寫男子奏起琴瑟來親近美麗賢淑的女子的句子是“窈窕淑女，琴瑟友之”。

《詩經(jīng)·蒹葭》6.《詩經(jīng)·蒹葭》中“蒹葭蒼蒼，白露為霜”兩句，用露珠化作白霜來表現(xiàn)戀人之間的朦朧之美，營造出一種可望而不可及的意境。7.《詩經(jīng)·蒹葭》第二章中，用蕭瑟冷落的秋景起興，渲染凄清氣氛，烘托惆悵心情的詩句是“蒹葭萋萋，白露未晞”。8.《詩經(jīng)·蒹葭》中先寫深秋早晨茫茫蘆葦?shù)木跋螅又浴八^伊人，在水一方”兩句寫主人公對所思之人的苦苦期盼。9.《詩經(jīng)·蒹葭》中寫深秋的白露凝結(jié)成霜時，主人公順流而下追隨戀人的詩句是“溯游從之，宛在水中央”。10.《詩經(jīng)·蒹