大班社會(huì)媽媽的愛教案

第頁大班社會(huì)媽媽的愛教案大班社會(huì)媽媽的愛教案1

設(shè)計(jì)意圖：

幼兒的成長傾注了父母大量的心血和愛。自然界中，動(dòng)物媽媽又是怎樣愛惜動(dòng)物寶寶的呢?本活動(dòng)以此為契機(jī)，引導(dǎo)幼兒明白“愛”有許多表現(xiàn)方式：愛護(hù)幼小的動(dòng)物寶寶、教動(dòng)物寶寶捕食、教動(dòng)物寶寶適應(yīng)自然環(huán)境，獨(dú)立生活┄并從中發(fā)覺關(guān)愛、友愛、情愛的美妙，從而使幼兒無論對(duì)人、對(duì)事、對(duì)物都充溢著感謝，促進(jìn)其形成良好的處世看法。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育幼兒關(guān)切他人的情感。

2、體驗(yàn)愛別人或被愛都是一種華蜜。

3、了解動(dòng)物之間也有愛，不同動(dòng)物對(duì)愛的表達(dá)各不相同。

4、培育幼兒敏銳的視察實(shí)力。

5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

活動(dòng)打算：

有關(guān)動(dòng)物預(yù)寶寶的圖片資料或錄像。

活動(dòng)過程：

1、幼兒看圖片或錄像體會(huì)動(dòng)物媽媽與寶寶的“愛”，并感受動(dòng)物“愛”的方式。

(1)貓媽媽把自己的寶寶擁抱在懷里。

(2)猴子?jì)寢屨砝鴮殞毜奈舶退X。

(3)熊媽媽把小熊推下水，讓它學(xué)游泳，又從急流中救起它。

(4)狐貍媽媽把寶寶趕出家門讓寶寶獨(dú)立生活，自己卻跟在后邊。

(5)鷹爸爸在空中松開食物給寶寶喂食，訓(xùn)練寶寶空中捕食的本事。

(6)小蜜蜂找到花兒，喊一家人去品嘗。

2、幼兒探討：動(dòng)物是不是也有愛?為什么狐貍媽媽要趕走寶寶?

3、幼兒用肢體語言仿照動(dòng)物表達(dá)對(duì)“愛”的方式。

4、讓幼兒夸夸自己的媽媽。觀賞詩歌：《媽媽的愛》《愛》。

延長提示：

幼兒為爸爸、媽媽做件事或送件禮物，以表達(dá)自己對(duì)父母的愛。

資料庫：

媽媽的愛

在一個(gè)很熱的夜晚，

我從夢(mèng)中醒來，

媽媽正給我扇著扇子，

汗水卻濕透她的衣裳，

啊!媽媽的愛是涼爽的風(fēng)。

在一個(gè)很涼很涼的雨天，

媽媽到幼兒園接我，

一把傘遮在我的頭頂，

雨水卻打在媽媽身上，

啊!媽媽的愛是遮雨的傘。

有一回我病了，媽媽抱我去醫(yī)院，

摸著我很燙很燙的額頭，

媽媽焦急地哭了，

啊!媽媽的愛是滴落的淚。

有一天，我打破了暖瓶，

又對(duì)媽媽說了謊，

媽媽的指責(zé)叫我臉紅，

我不敢抬頭看她的眼睛，

啊!媽媽的愛是責(zé)怪的目光。

一次老師叫用“最”說句話，

我說：“我最愛媽媽?！?/p>

媽媽告知我：“最敬愛的是祖國，

祖國是我們每個(gè)人的媽媽!”

愛

愛是草地上的貓媽媽和小貓，親親熱熱抱成一團(tuán)，在歡樂地打滾;

愛是熊媽媽把怕水不愿有用的小熊拋下河去，又沖下急流把它托起;

愛是蜜蜂飛呀飛呀飛，找到一棵開滿白花的槐樹，又匆忙飛回家去，喊爸爸媽媽，喊兄弟姐妹，喊大家一起去品嘗;

愛是一片小樹葉望見兩只小螞蟻掉進(jìn)了河里，趕快擺脫樹枝媽媽的手，飄下河去，托起螞蟻漂向岸邊;

愛是什么?愛就是心里呀，要裝著別人。

活動(dòng)反思：

通過活動(dòng)來激發(fā)幼兒愛媽媽的情感，引導(dǎo)愛的多種表達(dá)方式，發(fā)展幼兒語言表達(dá)實(shí)力、想象力，知道為媽媽做事情也是愛媽媽的一種表現(xiàn)。

大班社會(huì)媽媽的愛教案2

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

在一次語言課上，當(dāng)我提到“誰最愛你?”這個(gè)話題時(shí)，孩子們都很興奮的說出是自己的媽媽，而卻沒有一個(gè)孩子能說出自己是“如何去愛媽媽”這個(gè)問題。為了培育孩子關(guān)切愛護(hù)長輩的良好品質(zhì)，特此設(shè)計(jì)此教學(xué)活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1.了解媽媽平常如何關(guān)愛自己。

2.培育孩子關(guān)切自己媽媽的良好品質(zhì)并能用語言來描述：如何關(guān)切自己的媽媽。

3.了解媽媽辛苦的勞動(dòng)與自己的關(guān)系，疼惜媽媽勞動(dòng)成果。

4.愛媽媽，樂于幫媽媽做力所能及事情。

5.在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

用語言來描述：如何關(guān)切自己的媽媽。

活動(dòng)打算

媽媽關(guān)愛自己的.孩子的課件;歌曲：《我的好媽媽》。

活動(dòng)過程

一、播放媽媽關(guān)愛自己的孩子的課件，孩子們看后，也紛紛爭說出自己的媽媽如何關(guān)愛自己的事例。

二、師相機(jī)提出問題：你愛你媽媽嗎?你是怎樣愛你媽媽的?

幼1：我吃果時(shí)，分一半給媽媽吃。

幼2：媽媽做工回來時(shí)，我搬小凳子給媽媽坐，并倒一杯水給媽媽喝。

幼3：早上起床時(shí)，我自己穿衣服、鞋子，不用媽媽幫穿。

幼4：我吃生日蛋糕時(shí)，先給媽媽吃。

三、播放歌曲：《我的好媽媽》(歌伴舞)讓孩子跟著老師一起做關(guān)切愛護(hù)媽媽的動(dòng)作。

教學(xué)反思

通過這一節(jié)課的教學(xué)，我有三點(diǎn)體會(huì)：

1.通過創(chuàng)設(shè)情境，能讓孩子們感受到如親臨其境，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)愛好。

2.通過老師的點(diǎn)撥、提問，能振動(dòng)孩子心靈的大門。

3.適時(shí)播放恰當(dāng)?shù)囊魳罚钴S了學(xué)習(xí)氣氛，增加孩子敬重長輩的意識(shí)。

大班社會(huì)媽媽的愛教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1.共享爸媽對(duì)自己的細(xì)心照看，并嘗試關(guān)注爸媽的須要。

2.情愿學(xué)習(xí)用語言、力所能及的行動(dòng)表達(dá)自己對(duì)爸媽的感謝和關(guān)愛。

3.在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

4.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5.主動(dòng)參加活動(dòng)，能用簡潔的語言表達(dá)自己的感受。

活動(dòng)打算：

自編故事：《眼里的珍寶》、磚塊若干、小卡片等。

活動(dòng)過程：

一、起——?jiǎng)?chuàng)設(shè)情景，引發(fā)活動(dòng)

講解并描述故事第一段。

主要提問：鳥媽媽眼里的珍寶是誰?

二、承——激勵(lì)共享，感受親情

1.回顧、共享爸媽對(duì)自己的關(guān)愛，感受被愛的歡樂。

主要提問：你是誰眼里的珍寶?他是怎么珍寶你的?

2.講解并描述故事其次段

主要提問：鳥媽媽為什么會(huì)累得病倒了?

三、轉(zhuǎn)——認(rèn)知沖突，引發(fā)領(lǐng)悟

1.爸媽有生病、有累的時(shí)候嗎?

2.你是怎么知道爸媽累了或者病了?爸媽的一天究竟有多累?

3.小試驗(yàn)：搬磚塊。(體驗(yàn)爸媽的辛苦)

四、合——整合閱歷，促成勝利

1.老師舉例：我感受到的寶寶的愛。

2.解析信中的隱私(對(duì)爸媽愛的表達(dá)方法)

3.幼兒共享愛爸媽的方法

尾聲：延長教化，關(guān)注將來

對(duì)每個(gè)愛我們的人剛好、時(shí)時(shí)表達(dá)自己的感謝和愛。

一起道一聲：爸爸媽媽辛苦了。

活動(dòng)反思：

這是一個(gè)大班社會(huì)活動(dòng)，從這個(gè)活動(dòng)中我們能明顯地感受到升華的是孩子愛的情感，要讓孩子知道愛父母，怎樣愛父母。由于現(xiàn)在的孩子多為獨(dú)生子女，許多孩子都表現(xiàn)出了自私，只知道索取卻不知道回報(bào)，所以對(duì)孩子的關(guān)愛教化是極為重要的。孩子首先愛的是自己，然后再是親人，再是身邊的人，再往后就是對(duì)祖國的愛，在大班進(jìn)行愛身邊親人的教化是特別符合孩子年齡特點(diǎn)的，也是極為須要的。

1、這個(gè)活動(dòng)特別貼近孩子的生活閱歷，每個(gè)孩子都有自己的父母，也都在與自己的父母相處，孩子能感受到父母對(duì)他的關(guān)愛，一點(diǎn)一滴，這些都為這個(gè)活動(dòng)奠定了情感基礎(chǔ)，也使孩子在活動(dòng)中有話可說，但是許多孩子只是能感受，卻不知道自己該用什么方式去表達(dá)對(duì)父母的愛，這個(gè)活動(dòng)以此為切入點(diǎn)，不僅讓孩子知道父母對(duì)自己的付出，更要讓孩子知道自己也應(yīng)當(dāng)為父母做一些力所能及的事，以及做哪些事。

2、共享爸媽對(duì)自己的細(xì)心照看，并嘗試關(guān)注爸媽的須要。情愿學(xué)習(xí)用語言、力所能及的行動(dòng)表達(dá)自己對(duì)爸媽的感謝和關(guān)愛。兩個(gè)目標(biāo)進(jìn)行活動(dòng)。

3、活動(dòng)中老師看法溫柔，聲音溫柔，特別得有親和力，這就使整個(gè)活動(dòng)氛圍輕松，孩子在活動(dòng)中沒有一絲驚慌感，孩子都能大膽地表達(dá)自己的想法;老師為活動(dòng)創(chuàng)編了手的情境表演，雖然很簡潔，卻能深深地吸引孩子的留意力，而且又能很好地詮釋故事的情節(jié)，增加活動(dòng)的趣味性。老師在活動(dòng)中打算了磚塊、愛心卡和音樂，這些材料是順手可得的，但卻都體現(xiàn)了老師的專心：所選取的音樂緊扣活動(dòng)主題，又能給活動(dòng)營造出一種輕松的氛圍;磚塊是讓孩子來體驗(yàn)付出和分擔(dān)的，更能孩子感受到父母的辛苦，以及自己該為父母分擔(dān)一些力所能及的事，為實(shí)現(xiàn)教化目標(biāo)服務(wù);愛心卡是激勵(lì)孩子讓旁邊聽課的老師畫的，增進(jìn)了全場的融洽，而且最終匯合愛心卡，讓孩子集中溝通，相互共享彼此的閱歷。

活動(dòng)建議：

今日這個(gè)活動(dòng)是讓孩子表達(dá)對(duì)父母的愛，我覺得以后可以生成一個(gè)有關(guān)愛的主題教化活動(dòng)，從對(duì)自己的愛，到對(duì)父母的愛，再讓孩子學(xué)習(xí)對(duì)社會(huì)上其他人的愛，比如敬老院的爺爺奶奶、殘疾人、各行各業(yè)辛苦工作的人，還可以讓孩子知道要愛各種小動(dòng)物、愛大自然、愛祖國等等，信任在這樣一系列的愛的主題教化活動(dòng)之后，孩子的心胸會(huì)更寬廣，愛的涓涓細(xì)流會(huì)連綿起伏。

大班社會(huì)媽媽的愛教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過談話及觀看錄像，初步了解孩子的成長過程。

2.感受母親在自己成長過程中付出的艱辛。

3.嘗試用美妙的語言表達(dá)對(duì)媽媽的愛。

4.在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

5.培育幼兒敏銳的視察實(shí)力。

活動(dòng)打算：

1.錄像片《我在媽媽的懷抱里》。

2.請(qǐng)每個(gè)幼兒收集一張媽媽懷孕時(shí)的照片，并問媽媽：“我在您肚子里的時(shí)候是怎么樣的?您有什么感受?”

3.請(qǐng)鄰班懷孕的朱老師參與活動(dòng)。

活動(dòng)過程：

1.師幼交談，引出課題。

師：知道什么節(jié)日就要到了嗎?幼：母親節(jié)就要到了。

幼：就是媽媽的節(jié)日。

師：母親節(jié)是全部媽媽們的節(jié)日。在這一天，全世界各地的人們都要想出各種方式為自己的媽媽過節(jié)。

2.觀看錄像，初步了解孩子在媽媽肚子里時(shí)的有關(guān)狀況。

師：每個(gè)小摯友都是媽媽的珍寶.是媽媽把你們帶到了這個(gè)美妙的世界?媽媽真了不得。你們看，朱老師的肚子里也有一個(gè)可愛的小寶寶，不久就要誕生了。

幼：小寶寶在肚子里吃什么呀?

幼：小寶寶也要吃東西嗎?

師：讓我們一起來看一段錄像，看看小寶寶在媽媽的肚子里是怎樣漸漸長大的。

3.了解胎兒的孕育過程以及這一階段母親的辛苦。

師：你們看到小寶寶在媽媽的肚子里是怎樣長大的?

幼：一起先不知道是什么形態(tài)，漸漸地就有了頭。

幼：然后起先長手和腳。

師：小寶寶在媽媽肚子里不吃也不喝，怎么會(huì)長大呢?

幼：媽媽要吃許多東西，把養(yǎng)分帶給寶寶。

幼：朱老師也要吃許多東西嗎?

朱：是的，有的東西朱老師不愛吃，可是為了給小寶寶供應(yīng)養(yǎng)分，朱老師必需吃下去。

幼：朱老師，小寶寶在你肚子里會(huì)動(dòng)嗎?

朱：小寶寶長出小手小腳后，會(huì)在肚子里伸伸胳膊踢踢腿，還會(huì)在肚子里翻身呢。你們?cè)趮寢尪亲永锏臅r(shí)候也是這樣的。

幼：朱老師的肚子好大呀，走路是不是很累?

朱：是啊，現(xiàn)在朱老師的肚子越來越大了，走路真有點(diǎn)累了，晚上睡覺總擔(dān)憂壓著寶寶，連翻身都不敢，所以總也睡不舒適。我的小寶寶立刻就要誕生了。

師：朱老師，等你生下小寶寶后，我們一起去看你和小寶寶好嗎?

朱：好的，感謝你們。

4.幼兒溝通、共享媽媽懷孕時(shí)的狀況。

師：朱老師懷小寶寶雖然很辛苦。但看起來很華蜜，為什么?

幼：因?yàn)橹炖蠋熀軔鬯男殞殹?/p>

師：朱老師懷小寶寶的辛苦樣子你們都看到了，那你們知不知道你們的媽媽在懷你們的時(shí)候是怎么樣的呢?你媽媽感覺怎么樣?(幼兒拿出自己媽媽懷孕時(shí)的照片進(jìn)行溝通。)

幼：媽媽懷我的時(shí)候肚子很大.走起路來很累。

幼：媽媽常常給我講故事，還和我說話?？?，她笑了，因?yàn)樗械胶苋A蜜。

幼：媽媽說我常常在她肚子里打拳。這時(shí)，她就摸著我的小手說“好寶寶別淘氣”。

師：看著照片上你們的媽媽一個(gè)個(gè)都笑得很快樂。她們懷你們那么辛苦，為什么還那么快樂?

幼：因?yàn)閶寢屜矏畚摇?/p>

幼：媽媽說我是她的珍寶，她最愛我了。

5.嘗試用美妙的語言表達(dá)對(duì)媽媽的愛。

師：媽媽哺育我們那么辛苦，又那么愛我們。我們用什么美妙的語言來告知媽媽我們有多么愛她呢?

幼：我要對(duì)媽媽說“媽媽辛苦了”。

幼：我要說“你是我的好媽媽”。

幼：我要