語言表達(dá)得體之尊稱與謙稱

關(guān)于語言表達(dá)得體之尊稱與謙稱第一頁，共三十二頁，2022年，8月28日一、本大題4小題，每小題3分，共12分。1．下列詞語中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不相同的一組是A．慳吝/纖維 炮制/庖廚 偏裨/裨益B．攻訐/謁見毗鄰/先妣

殷紅/殷切C．洋溢/謚號(hào)船舷/弦歌 果脯/胸脯D．一宿/繡花 磋商/嗟嘆 勒石/勒令第二頁，共三十二頁，2022年，8月28日2.下面語段中畫線的詞語，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是2011年8月15日晚，蘇格蘭最大的劇院愛丁堡節(jié)日劇院掌聲雷動(dòng)，演員已經(jīng)變換了各種隊(duì)形謝幕，掌聲依然經(jīng)久不息?！赌档ねぁ返撵拍砍潭壬w過了開幕音樂會(huì)《天堂與仙子》。除“論整齊劃一誰也比不過中國(guó)舞蹈演員”一類褒揚(yáng)中略帶揶揄的評(píng)論之外，當(dāng)?shù)孛襟w對(duì)《牡丹亭》、韓國(guó)喜劇大師吳泰錫執(zhí)導(dǎo)的《暴風(fēng)雨》、臺(tái)灣吳興國(guó)的《李爾王》給出不分伯仲的四星級(jí)評(píng)價(jià)。劇評(píng)人哈普特對(duì)《牡丹亭》的80后編舞費(fèi)波更是有溢美之詞：“費(fèi)波賦予《牡丹亭》芭蕾舞觀眾所能感受的所有美?！?/p>

A.炫目B.挪揄C.不分伯仲D.溢美之詞第三頁，共三十二頁，2022年，8月28日3.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是A．《名家散文集》收錄的都是當(dāng)代頗具影響力的作家的作品，這些作品風(fēng)格迥異，特色鮮明，賞心悅目，讀者從中可以一覽當(dāng)代散文大家的風(fēng)范。B．今后五年是全面建設(shè)小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，我們要堅(jiān)定信心，埋頭苦干，為全面建成惠及十幾億人口的更高水平的小康社會(huì)打下更加牢固的基礎(chǔ)。C．拉斯維加斯是建在沙漠上的城市，這里陽光充足而水源奇缺，每種植一棵甚至一排樹花費(fèi)都大得驚人。眼前的這一片蔥蘢，怎不令人驚嘆與贊美！D．“艷照門”事件警示我們，網(wǎng)絡(luò)上一些不雅內(nèi)容正污染著我們的眼球，教育學(xué)生自覺抵制網(wǎng)絡(luò)不健康文化的防范意識(shí)，是社會(huì)、家庭和學(xué)校共同的責(zé)任。第四頁，共三十二頁，2022年，8月28日4.把下列句子組成語意連貫的語段，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是①我所知道的一切精神上的偉人，他們的心靈世界無不具有這個(gè)特征，其核心始終是單純的，卻又能夠包含豐富的情感、體驗(yàn)和思想。②有沒有豐富的復(fù)雜呢？我不知道，如果有，那很可能是一顆魔鬼的心吧。③與此相反的境界是貧乏的復(fù)雜。這是那些平庸的心靈，它們被各種人際關(guān)系和利害計(jì)算占據(jù)著，所以復(fù)雜，可是完全缺乏精神的內(nèi)涵，所以又是一種貧乏的復(fù)雜。④對(duì)于心的境界，我所能夠給出的最高贊語就是：豐富的單純。⑤除了這兩種情況外，也許還有貧乏的單純，不過，一種單純倘若沒有精神的光彩，我就寧可說它是簡(jiǎn)單而不是單純。A．④②③①⑤

B．②①③⑤④

C．④①③⑤②

D．②④①③⑤第五頁，共三十二頁，2022年，8月28日

同學(xué)們，你們?nèi)榕笥堰^生日，你會(huì)對(duì)她或他說什么呢？（生日快樂，心想事成，萬事如意等等）魯迅先生曾寫過一篇題為《立論》的雜文，說的是富貴人家生了個(gè)寶貝兒子，請(qǐng)來了一群客人。這客人當(dāng)中，有的說：“這孩子將來要做大官的”，于是他得到了主人的獎(jiǎng)賞；有的說：“這孩子將來要發(fā)大財(cái)?shù)摹?，于是他也得到了主人的?jiǎng)賞。但有一個(gè)不識(shí)時(shí)務(wù)的客人，說道：“這孩子將來會(huì)死的”，于是他遭受了主人和客人合力的痛打。三人飲過數(shù)杯，戴宗問道：“壯士高姓大名？貴鄉(xiāng)何處？”那漢答道：“小人姓石，名秀，祖貫是金陵建康府人氏。自小學(xué)得些槍棒在身。一生執(zhí)意，路見不平，但要去相助，人都呼小弟作拚命三郎。因隨叔父來外鄉(xiāng)販羊馬賣，不想叔父半途亡故，消折了本錢，還鄉(xiāng)不得，流落在此薊州，賣柴度日。既蒙拜識(shí)，當(dāng)以實(shí)告。”戴宗道：“小可兩個(gè)因來此問干事，得遇壯士如此豪杰，留落在此賣柴，怎能夠發(fā)跡？不若挺身江湖上去，做個(gè)下半世快樂也好。”——（《水滸傳》第四四回）閱讀上面兩段語言材料。從語言表達(dá)方面，給你什么啟發(fā)？第六頁，共三十二頁，2022年，8月28日語言表達(dá)運(yùn)用之

得

體良言一句三冬暖惡語中傷六月寒第七頁，共三十二頁，2022年，8月28日考試大綱解讀：《考綱》要求：語言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。《考綱》解讀：能夠根據(jù)表達(dá)方式、場(chǎng)合、目的的差異，做到語言的基本得體。簡(jiǎn)言之——是在什么什么場(chǎng)合，對(duì)什么人說什么話。第八頁，共三十二頁，2022年，8月28日語言運(yùn)用得體的基本要求：一、注意各種情境條件：1、交際對(duì)象2、交際場(chǎng)合3、交際目的二、注意遣詞用語：1、正確使用謙敬詞語

2、遣詞用語要尊重對(duì)方3、正確使用書面語、口語4、要學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)述第九頁，共三十二頁，2022年，8月28日要求一：正確使用敬謙詞

人際交往中，“自卑而尊人”是禮的基本原則。因此，謙詞是用謙卑的言詞謙稱自己或與自己有關(guān)的人或事；敬詞是用尊敬的言詞敬稱他人（主要是對(duì)方）或與他人有關(guān)的人或事。

如果把敬辭用在自己身上就會(huì)不禮貌或是有意抬高自己的身份（自抬身份），這樣就顯得很傲慢，使對(duì)方聽起來不舒服，不愉快的事也隨之而來。如果把謙稱用到他人身上，別人也會(huì)不高興的。敬辭前綴：屈老俯光請(qǐng)，雅芳拜華令。叨玉垂大賢，高貴恭惠奉。謙稱前綴：愚家小敝淺，鄙舍老賤寒。拙陋不敢管，竊勞寡奴犬。第十頁，共三十二頁，2022年，8月28日謙詞：1、家，舍：謙稱自己的親屬?！炯掖笊嵝×钔馊恕浚?）家：謙稱自己親屬中的長(zhǎng)輩或同輩（年紀(jì)比自己大）。長(zhǎng)輩如家祖、家父、家嚴(yán)、家尊，家母、家慈、家君；同輩如家兄、家姐。（2）舍：謙稱自己同輩中的年幼者，如舍弟、舍妹；可謙稱自己的親戚，如舍親、舍侄；可用在方位詞前，謙稱自己的家，如舍下、舍間。（3）稱他人的親戚不能冠以“家”字。如不能說“你的家父”“他的家父”。2、孤、寡、不榖、愚、拙、蒙、不才、不肖、不佞、不敏、樗chū材：謙稱自己寡德少善、愚昧無能。（1）孤、寡、不榖：專用于王侯的謙稱。（2）愚：謙稱自己以及自己的謀慮，同輩或晚輩都可用。如愚議、愚計(jì)、愚兄、愚弟、愚侄等。（3）拙：A、主要謙稱自己的妻子，如拙妻、拙荊、拙室；也有謙稱自己丈夫的：拙夫。B、謙稱與自己有關(guān)的物，主要是謙稱自己的作品：拙作、拙筆。第十一頁，共三十二頁，2022年，8月28日3、仆、走、妾、奴：謙稱自己是供役使或驅(qū)使的人，名詞性詞語，且都能單獨(dú)使用。（1）仆：男性奴隸。妾：女性奴隸。走：走使之人，意義相當(dāng)于仆。（2）奴：女子的謙稱。女子謙稱為“奴”約始于宋代。4、卑、賤、鄙、貧、寒、敝、下、小、微、末、淺、薄、菲、陋、寸：謙稱自己地位卑賤、家道貧寒、才疏學(xué)淺、心意薄微。（1）男子謙稱自己：卑人、鄙人、敝人、小人。（2）讀書人謙稱自己：賤生、小生。（3）婦女謙稱自己：賤妾、小妾、下妾。（4）謙稱自己的家宅：寒舍、貧舍、敝舍、小房。（5）謙稱自己的見識(shí)：鄙見、淺見、微管。（6）謙稱自己的才學(xué)：薄才（材）、菲才（材）、陋才。5、辱、叨、忝、猥、枉、屈：表示對(duì)方加于自己的行為，使對(duì)方蒙受了屈辱。（1）在詞義上都有屈辱、枉曲的意思。（2）都是副詞性謙詞，修飾動(dòng)詞。如辱臨、辱到、屈臨、枉駕、枉顧等都是敬稱對(duì)方屈尊光臨。（3）謙稱自己愧居其位或愧任其職：叨位、叨塵、忝官、忝職、忝列等。第十二頁，共三十二頁，2022年，8月28日

通用敬詞：1、令、尊、貴、賢、高、寶、大、太、上、老、玉、芳、華、清、雅、圣、明、鈞、臺(tái)：這類敬詞從不同角度敬稱他人。（1）敬稱他人的母親：令慈、令堂、令萱，尊慈、尊堂、尊萱。（2）敬稱他人的妻子：令妻、令室、令閣，令閫kǔn，尊閫、尊閣、尊嫂、尊夫人，閑室、賢閫、賢閣、賢內(nèi)。（3）敬稱他人的姓名字號(hào)：貴姓、貴名、尊姓、尊號(hào)、大名、大號(hào)、高姓、上姓、雅號(hào)、芳名、臺(tái)甫、臺(tái)諱。（4）敬稱他人的著作：大著、大作、大篇、大筆、高制、高篇、華篇、華章、華編。（5）敬稱他人的信函：大札、大函、寶札、華函、華箋、華緘、芳函、芳翰。（6）敬稱他人的容顏儀態(tài)：尊容、尊顏、尊儀、尊范，玉容、玉貌，芳顏、清顏、臺(tái)顏。（7）敬問他人的年齡：貴庚、尊庚、尊齒，高壽、高齡、芳齡。（8）敬稱佛教寺院：寶宇、寶坊、寶剎、寶臺(tái)，上剎、上院。（9）尊稱他人的疾病：尊恙、貴恙、清恙。第十三頁，共三十二頁，2022年，8月28日

通用敬詞：2、公、子、君、卿、賢：用于敬稱男子，都可單用。（1）公：用于敬稱時(shí)不受尊卑限制。（2）子：?jiǎn)斡没蛴迷谛帐锨昂?，表示敬稱老師或男子。泛用敬稱時(shí)相當(dāng)于“您”的用法。（以子之矛攻子之盾）（3）君：主要用于敬稱對(duì)方。3、惠、光、幸：副詞性敬詞，用在動(dòng)詞前，表示對(duì)方施加于己的行為，對(duì)自己是一種恩榮。（1）敬稱對(duì)方來臨：光臨、光顧、惠顧、惠臨、幸臨。（2）敬稱對(duì)方饋贈(zèng)：惠賜、惠贈(zèng)。4、承、蒙、荷：一般用于感謝他人對(duì)自己的眷愛和照顧。多用在主謂結(jié)構(gòu)前面。如：承恩相呼喚，有何差使？蒙（先生）不吝賜教。久荷（您）栽培。第十四頁，共三十二頁，2022年，8月28日

通用敬詞：5、伏、仰、俯、垂：副詞性敬詞，用于下對(duì)上。（1）俯、仰：后面的動(dòng)詞是用敬詞者自己的行為，表示自己身處下位。如：伏讀：（自己）俯伏拜讀；伏聞：（自己）俯伏聞知；伏乞、伏祈伏奏：（自己）俯伏上奏；伏奉：（自己）俯伏接奉。仰煩：（自己）向上煩勞；仰攀：（自己）向上攀附；（2）俯：俯身；垂：往下；俯、垂后面的動(dòng)詞是表示對(duì)方的行為。如：俯察：敬稱對(duì)方俯身下察；俯念：敬稱對(duì)方俯身下念；俯就：敬稱對(duì)方屈身低就；俯納：敬稱對(duì)方俯身采納。垂鑒：敬稱對(duì)方下察；垂詢、垂問：敬稱對(duì)方下問；垂教：敬稱對(duì)方對(duì)下教誨；垂聽：敬稱對(duì)方俯身下聽。6、敬、謹(jǐn)、恭、奉、拜、請(qǐng)：直接用含有敬意的詞作敬詞。（1）表示祝賀：敬賀、敬祝、奉賀、奉祝。（2）表示迎候：敬迓、拜迎、奉迓。（3）表示告語：敬白、敬啟、謹(jǐn)白、謹(jǐn)告、奉告。（4）表示邀請(qǐng)：恭請(qǐng)、拜請(qǐng)、奉請(qǐng)。（5）表示遞上：敬呈、敬上、謹(jǐn)呈、奉呈、奉上。7、先、靈：用于敬稱死者或與喪事有關(guān)的事物。（1）先：敬稱自己已故的親屬。如：先父、先嚴(yán)、先君、先考、先公，先母、先慈、先媼、先妣，先祖，先舅、先姑【敬稱自己丈夫已故的父母】（2）靈：敬稱與喪事活動(dòng)有關(guān)的事物。如：靈位、靈牌，靈柩、靈梓等。第十五頁，共三十二頁，2022年，8月28日文明習(xí)慣用語初次見面說“久仰”，好久未見說“久違”，對(duì)方不適說“欠安”，請(qǐng)人批評(píng)說“指教”，求人原諒說“包涵”，請(qǐng)人幫忙說“勞駕”，請(qǐng)人給方便說“借光”，麻煩別人說“打擾”，向人祝賀道“恭喜”，求人解答用“請(qǐng)問”，請(qǐng)人指點(diǎn)用“賜教”，托人辦事用“拜托”，贊人見解用“高見”，看望別人用“拜訪”，未及迎接說“失迎”，賓客來到用“光臨”，陪伴朋友用“奉陪”，中途先走說“失陪”，等候客人說“恭候”，請(qǐng)人勿送說“留步”，歡迎購買說“光顧”，歸還原物說“奉還”，對(duì)方來信叫“惠書”，讀人文作叫“拜讀”，老人年齡稱“高壽”，一般年齡問“貴庚”，小姐年齡稱“芳齡”，問人姓名說“貴姓”，答說己姓先“免貴”，稱人住處叫“府上”、“貴府”，稱己住處叫“敝處”、“寒舍”。第十六頁，共三十二頁，2022年，8月28日1.下面各句中，加點(diǎn)的傳統(tǒng)禮貌稱謂使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

）A.請(qǐng)張先生留步，足下改日再來請(qǐng)教。B.他年近古稀，但高堂與家母依然健在。C.令郎不愧是丹青世家子弟，他畫的馬惟妙惟肖，栩栩如生。D.令愛這次獲兒童全國(guó)大獎(jiǎng)，多虧你悉心指導(dǎo)，我們?nèi)叶几兄x你。2.下列句子，加點(diǎn)的稱謂運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（

）A.先祖80多歲了，還筆耕不輟，昨天又寫了一篇文章登載在報(bào)紙。B.不是我夸口，內(nèi)子可真是男子漢中的偉丈夫，我還有什么不滿足的。

C.我們夫妻全靠這位月下老人的撮合，我們是非去給他老人家拜年不可的。

D.老同學(xué)，今天是你大喜的日子，我因有事不能前去祝賀，我的祝福望你心領(lǐng)了。CC第十七頁，共三十二頁，2022年，8月28日要求二：分清場(chǎng)合看清對(duì)象

指語言表達(dá)要符合場(chǎng)合包括時(shí)間、地點(diǎn)、氛圍等的要求，喜慶場(chǎng)合要輕松，嚴(yán)肅場(chǎng)合要莊重；要符合對(duì)象包括性別、年齡、身份、經(jīng)歷、文化背景等的要求。同樣的意思，公開場(chǎng)合與私下場(chǎng)合，嚴(yán)肅的場(chǎng)合與比較隨意的場(chǎng)合，表達(dá)該怎樣變化？同樣的意思，對(duì)長(zhǎng)輩、對(duì)朋友、對(duì)上級(jí)、對(duì)子女，表達(dá)有什么區(qū)別？要認(rèn)真考慮語言交際的實(shí)際需要。第十八頁，共三十二頁，2022年，8月28日2．下列三句話語言運(yùn)用是否得體?①你們店里的商品質(zhì)優(yōu)價(jià)廉，服務(wù)狀態(tài)不錯(cuò)，我下次一定惠顧。②明天我會(huì)去你府上拜訪，希望你明天在家恭候。③請(qǐng)您來作學(xué)術(shù)報(bào)告，想來您也會(huì)覺得榮幸的。解釋：①的“惠顧”只適用于自己歡迎他人來，理應(yīng)改為“前來”；例②的“恭候”也只適用于自己歡迎他人來，應(yīng)改為“等候”；例③的感到榮幸的應(yīng)該是我們，這里顛倒了雙方位置。1．（2006年安徽卷）在下面兩種情境下，用語最得體的一組是（）［情境1］某同學(xué)的發(fā)言超時(shí)了，你作為主持人，需要終止他的發(fā)言。［情境2］某同學(xué)正在發(fā)言，你作為主持人，需要插話，想打斷他。A．對(duì)不起，已經(jīng)超時(shí)了。你停一下，我來說兩句。B．對(duì)不起，已經(jīng)超時(shí)了。不好意思，我打斷一下。C．已經(jīng)超時(shí)了，對(duì)不起。不好意思，我打斷一下。D．已經(jīng)超時(shí)了，對(duì)不起。你停一下，我來說兩句。Ｂ第十九頁，共三十二頁，2022年，8月28日要求三：注意褒貶語言。表達(dá)過程中要恰當(dāng)選擇褒義詞、貶義詞，準(zhǔn)確嚴(yán)密地表達(dá)感情，另外，在特定情境中要靈活運(yùn)用不同色彩的詞語。2、選出用詞注意了感情色彩、語言得體的一項(xiàng)（

）A、驕傲自滿是我們的一個(gè)可怕的陷阱；而且，這個(gè)陷阱是我們親手挖掘的。B、他們這一舉措受到了廣大群眾的歡迎，所以其他單位也紛紛效尤。C、表現(xiàn)在作品里，歌頌的是人民，誹謗的是鬼子、漢奸和地主。D、世界各個(gè)足球隊(duì)都在秣馬厲兵，覬覦桂冠。解析：B項(xiàng)“效尤”意為明知?jiǎng)e人的行為是錯(cuò)的而照樣去做；C項(xiàng)“誹謗”是無中生有，說人壞話，毀人名譽(yù)；D項(xiàng)“覬覦”希望得到（不該得到的東西），這四個(gè)詞都含有貶義，用在句中感情色彩不當(dāng)。Ａ第二十頁，共三十二頁，2022年，8月28日1、王老師一退休，就收到了學(xué)生張笑的來信。信寫得有真情實(shí)意，但在表達(dá)上還有一些毛病，下面就摘一段，請(qǐng)找四處修改。

老師，此時(shí)此刻，①多少往事仍歷歷在目。課堂上，②您循循善誘，拋磚引玉，開啟著我們心靈的窗戶；生活中，③您精心呵護(hù)，無所不至，提供給我們成長(zhǎng)的沃土。如今，④您離我而去，⑤在我心中您的音容宛在。⑥我一定牢記您的教導(dǎo)，發(fā)憤學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早日成才。②“拋磚引玉”改為“悉心引導(dǎo)”③“無所不至”改為“無微不至”④“離我而去”改為“退休在家”⑤“音容宛在”改變“形象平凡而高大”第二十一頁，共三十二頁，2022年，8月28日要求四：注意文體語體?？陬^語體為日常用語，特點(diǎn)是通俗易懂。書面語體中公文事務(wù)語體要求嚴(yán)謹(jǐn)明確簡(jiǎn)要，文藝語體要求形象生動(dòng)有感染力，科技語體要求客觀邏輯性強(qiáng)，政論語體的特點(diǎn)是邏輯性和嚴(yán)謹(jǐn)性……1、對(duì)下列一段文字中不得體詞語的修改，完全正確的一項(xiàng)是（）

鑒于辦理稅務(wù)登記的工作即將結(jié)束，尚有一些人未登記，茲把《通告》全文第二次公布，如有超過期限仍不登記者，則按《通告》規(guī)定處理。

A．"鑒于"改為"由于"，"把"改為"將"，"超過期限"改為"逾期"，"則"改為"就"。B．"茲"改為"現(xiàn)"，"第二次"改為"再次"，"超過期限"改為"逾期"。C．"即將"改為"就要"，"茲"改為"現(xiàn)"，"第二次"改為"再次""則"改為"就"。D．"把"改為"將"，"第二次"改為"再次""超過期限"改為"逾期"。Ｄ第二十二頁，共三十二頁，2022年，8月28日2．下列句子中語體色彩恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．林海正在草擬“失物啟事”，他寫道：“昨天我在課室丟失了一本《名言詞典》，如有拾獲，請(qǐng)從速交還?！盉．值此聯(lián)合國(guó)教科文組織舉行的世界文化政策大會(huì)召開之際，我謹(jǐn)代表中國(guó)政策向大會(huì)致以熱烈的祝賀。C．老師們正在商談?dòng)嘘P(guān)評(píng)選三好學(xué)生的問題。D．小明看見王大伯家失火后氣沖沖跑來對(duì)母親說：“火!沖天的大火!它吞噬了太陽!它遮住了大地!”答案：A“從速交還”有命令口氣，不符合“失物啟事”的寫作目的；C“商談”是書面語體，D“它吞噬了太陽!它遮住了大地!”一般用在書面語，用在口語交談中不妥。）Ｂ第二十三頁，共三十二頁，2022年，8月28日要求五：明確表達(dá)目的。

表達(dá)目的決定了怎樣遣詞造句，表達(dá)時(shí)要從目的出發(fā)仔細(xì)揣摩，認(rèn)真選擇我們的用語。1.下列句子中說話得體的一項(xiàng)是（）A．我在這個(gè)問題上請(qǐng)教了很多人，都得不到解決，于是不恥下問，向葉先生請(qǐng)教。B．在座的不是董事長(zhǎng)，就是總經(jīng)理，現(xiàn)在請(qǐng)大家出錢出物，為國(guó)家盡匹夫之責(zé)。C．（護(hù)士：）孩子，別哭，再哭，我就會(huì)把你扎出血來了!D．老黃，今天是你的生日，祝你長(zhǎng)命百歲。Ｂ第二十四頁，共三十二頁，2022年，8月28日綜合訓(xùn)練第二十五頁，共三十二頁，2022年，8月28日1、下列各種表述中，語言得體的一句是（）A．某校學(xué)生會(huì)的科普小報(bào)征稿啟事中說：“由于我們的思想水平有限，本報(bào)難免有缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，歡迎批評(píng)指正。懇切希望老師和向?qū)W們幫助我們?yōu)檗k好《科學(xué)小報(bào)》盡一點(diǎn)綿薄之力。”B．某飲料廣告在廣謠里播放，其文字稿中這樣寫道：“……該飲料(系成人飲品)中含有治癌物質(zhì)，可以調(diào)節(jié)人體內(nèi)循環(huán)。特向全國(guó)誠(chéng)招經(jīng)銷商，歡迎垂詢?！盋．中央電視臺(tái)綜藝節(jié)目主持人趙保樂說：“最后，感謝嘉賓黃格選和我們一起度過了這段歡樂的時(shí)光，也祝賀他榮幸地加入我們綜藝之友俱樂部!”D．原新華社香港分社社長(zhǎng)周南參加香港一寺廟大佛開光典禮時(shí)，面對(duì)媒體的提問說：“誰搞‘三違背’，定會(huì)苦海無邊，罪過!罪過!誰搞‘三符合’，自是回頭是岸，善哉!善哉!阿彌陀佛!”

解釋：A“綿薄之力”是謙辭；B“治癌”與“致癌；“榮幸”是對(duì)自己而言。

Ｄ第二十六頁，共三十二頁，2022年，8月28日2、根據(jù)各種文體對(duì)語言的要求，選出語言得體的一項(xiàng)（）A、自從我省東部地區(qū)發(fā)生特大洪水以來，我市各界對(duì)災(zāi)區(qū)人民生活甚是關(guān)心，積極開展賑災(zāi)活動(dòng)，捐款（包括實(shí)物折款）累計(jì)已逾百萬元之巨。（廣播稿）B、4月18日，該犯與兩個(gè)哥們一同到博物館踩點(diǎn)，回來合計(jì)好行動(dòng)步驟，當(dāng)晚乘月黑風(fēng)高之機(jī)，潛入博物館，盜竊有價(jià)值文物多件。（法院布告）C、梅：落葉喬木，品種很多，性耐寒。葉子卵形，早春開花，花瓣五片，有粉紅、白、紅等顏色，味香。果實(shí)球形，青色，成熟的黃色。都可以吃，味酸。（工具書）D、我校教室一共六間，有四間處在風(fēng)雨飄搖之中，東倒西歪，氣息奄奄，人命危淺，朝不保夕，迫切希望教委伸出援助之手，撥款修整為荷！（某校給教委的報(bào)告）1、C解析：廣播稿要口語化，A項(xiàng)一些文言語句，括號(hào)都不合文體要求；法院布告要莊重嚴(yán)肅，B項(xiàng)“踩點(diǎn)”為黑話，“月黑風(fēng)高”為小說語言，用在布告里都不嚴(yán)肅；報(bào)告要平實(shí)，D項(xiàng)一些描繪很不得體。Ｃ第二十七頁，共三十二頁，2022年，8月28日3、（2005年全國(guó)卷Ⅲ）日常際中，注重禮貌用語、講究措辭文雅是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。請(qǐng)寫出下列不同場(chǎng)合中使用的兩個(gè)字的敬辭謙語。（6分）示例：探望朋友，可以說“特意來看您”，更文雅一點(diǎn)，也可以說“特意登門拜訪”。

（1）邀請(qǐng)朋友到家里作客，可以說"下午我在家里等您來"，也可以說“下午我在家

您

”。（2）把自己的著作送給人，可以在書上寫“請(qǐng)您多提意見”，也可以寫“××先生

”。答案：（1）恭候光臨

（2）“指正”或“斧正”第二十八頁，共三十二頁，2022年，8月28日４、假如你在全省