大班美術(shù)有趣的變形教案

第頁大班美術(shù)有趣的變形教案大班美術(shù)好玩的變形教案

作為一無名無私奉獻的教化工作者，通常會被要求編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么問題來了，教案應(yīng)當(dāng)怎么寫？下面是我整理的大班美術(shù)好玩的變形教案，歡迎閱讀與保藏。

活動目標(biāo)

1、感受簡約美，提高對美術(shù)活動的愛好。

2、發(fā)揮聯(lián)想想象，把幾何形分割簡潔后變形成肯定意義的作品。

3、把剪下來的每一塊紙片都用起來，萌發(fā)初步的節(jié)約意識。

4、合作完成作業(yè)，形成團隊精神。

5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

重點難點

重點：把幾何形簡潔分割變形成肯定意義的形象

難點：把所剪的每一塊材料都用起來，萌發(fā)初步的節(jié)約意識

活動打算

閱歷打算：駕馭相關(guān)的幾何圖形以及有關(guān)動物的特征

物質(zhì)打算：幼兒用――剪刀、固體膠水人手一份，大量的各色蠟光紙小幾何形，64K再生紙若干。老師用――訂書機、泥工板(紅色、黃色各一)、吹塑紙幾何形(已分割、沾水的白色三角形和藍色正方形)、范例若干

活動過程

一、引出課題

出示范例讓幼兒逐頁觀賞，猜猜這些好玩的形象原來分別是什么形態(tài)的。

二、演示與啟發(fā)

結(jié)合教具示范、講解，幫助幼兒駕馭幾何形簡潔分割和變形的方法。

1、以紅色泥工板為背景，將白色三角形吹塑紙分割并變形成一棵小樹，然后移動局部又變成一間小房子(吹塑紙沾水既能粘在泥工板上又能隨意移動)。

2、在黃色泥工板上演示藍色正方形吹塑紙分割變形成熱帶魚的過程，并反向演示把魚變回正方形，讓幼兒理解：全部剪下來的紙片都要用起來。

3、想一想：還可以怎么變其他形態(tài)的幾何形可以怎么變(請2―3位幼兒發(fā)表看法)

三、交代留意事項

1、每一個幾何形變一幅畫，畫面又簡潔又好看;

2、把剪下來的全部紙片全都用起來;

3、先擺擺看再粘到背景紙上;

4、動腦筋變出跟別人不一樣的東西，又多又快。

四、幼兒創(chuàng)作

幼兒每4人一組合作，練習(xí)把圓形、三角形、正方形、半圓形、橢圓形、扇形變形。老師巡回指導(dǎo)，剛好作個別和小組評價，適當(dāng)激勵和表揚，并時常提示他們把剪下來的東西都用起來，先擺、后粘貼。常?？纯赐M的其他小摯友變出了什么，要跟他們變得不一樣。

五、作業(yè)講評

請幼兒看看自己和同伴的桌上有沒有掉著剪下來的紙片;老師把幼兒作品以組為單位訂成一本本“書”，比一比哪本“書”又厚又好看。

活動延長

請幼兒課后到美術(shù)角把長方形和菱形及其他幾何形變形。

活動反思

一、設(shè)計意圖

本活動的主要目的是培育幼兒節(jié)約意識，培育幼兒的環(huán)境情感。因此，老師的演示材料用塑料泥工板和沾水吹塑紙。沾水吹塑紙既能粘在塑料泥工板上又能隨意移動，削減了材料的奢侈。先演示簡潔的三角形變形，可以變成樹，也可以變成房子;再演示較困難的正方形變魚，并反向演示把魚變回正方形，讓幼兒理解：全部剪下來的紙片都要用起來。幼兒的`操作材料利用一些小面積的邊角料，背景紙是64K再生紙;特殊是教幼兒“把每一塊材料都用起來”，使幼兒從小形成節(jié)約材料、有效利用資源的意識和不隨意丟棄物品的良好習(xí)慣。另外本次活動還試圖讓幼兒理解整體與局部的辯證關(guān)系：整體可以分成很多個局部，全部局部加起來才是整體，由此遷移到對環(huán)境的相識――人類、自然環(huán)境、人造環(huán)境組成了缺一不行的整體環(huán)境。老師的教當(dāng)然重要，同伴之間的信息傳遞也是幼兒學(xué)習(xí)的重要組成部分。本次活動中，幼兒分成4人小組創(chuàng)作，最終以組為單位把作品裝訂成“書”，比一比哪一組的“書”最好看、最厚。這樣做的好處有：第一，強化團體意識，培育集體榮譽感;其次，同一本書里應(yīng)當(dāng)沒有相同的頁面，促使幼兒關(guān)切別人做了什么、自己該怎么做，同時相互啟發(fā)。

二、效果分析

幼兒對這個活動相當(dāng)感愛好，課堂氣氛特別活躍，他們“變出”了各種各樣的形象，如把半圓形變成了魚、蘑菇、刺猬、銀杏樹葉等。由于可簡可繁，無論怎么變都是對的、好的，滿意了不同層次幼兒的勝利需求，使他們獲得了創(chuàng)作的歡樂與勝利的喜悅，增加了幼兒對美術(shù)創(chuàng)作的愛好，提高了他們的審美實力和聯(lián)想的實力。大部分幼兒能按要求把每一塊材料都用起