衛(wèi)生法律法規(guī)培訓(xùn)制度

精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔衛(wèi)生法律法規(guī)規(guī)章培訓(xùn)制度為規(guī)范執(zhí)法人員培訓(xùn)工作，提高執(zhí)法人員的工作能力，確保執(zhí)法人員嚴(yán)肅、認(rèn)真、準(zhǔn)確地實(shí)施依法管理，提高辦案水平，依據(jù)《中華人民共和國國家公務(wù)員法》和《國家公務(wù)員培訓(xùn)暫行規(guī)定》，制定本制度。一、本制度適用全所全體執(zhí)法人員。二、執(zhí)法人員的培訓(xùn)要貫徹理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)用一致，按需施教，講求實(shí)效的原則。三、信息培訓(xùn)科負(fù)責(zé)組織對執(zhí)法人員進(jìn)行培訓(xùn)，制定總體培訓(xùn)規(guī)劃，負(fù)責(zé)對全體執(zhí)法人員的培訓(xùn)。四、培訓(xùn)的主要內(nèi)容包括衛(wèi)生法律、法規(guī)、規(guī)章、規(guī)范性文件及《行政處罰法》、《行政訴訟法》、《國家賠償法》及《行政復(fù)議法》等行政法律法規(guī)。特別要注重對法制原則、執(zhí)法程序和新頒布法律、法規(guī)、規(guī)章的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。五、培訓(xùn)方式采取集中培訓(xùn)與自學(xué)相結(jié)合的形式，適時進(jìn)行舉辦骨干培訓(xùn)班、法制講座和執(zhí)法人員集中培訓(xùn)。六、執(zhí)法人員上崗前培訓(xùn)不少于20天，上崗執(zhí)法人員年內(nèi)培訓(xùn)學(xué)時不少于6天。七、每次培訓(xùn)結(jié)束后，組織考試，公布成績，并作為年度考核評議任職和晉升職務(wù)的依據(jù)，考核不合格者，調(diào)離執(zhí)法崗位。八、本制度自公布之日起執(zhí)行。精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔文法專業(yè)兼職教師培訓(xùn)制度教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存與發(fā)展的生命線，師資隊(duì)伍整體素質(zhì)的高低是教育教學(xué)質(zhì)量優(yōu)劣的決定性因素,根據(jù)電大教育教學(xué)的特色，建設(shè)一支高素質(zhì)的兼職教師隊(duì)伍是學(xué)校發(fā)展中頭等重要的任務(wù)。因此，對文法專業(yè)兼職教師的培訓(xùn)根據(jù)我校實(shí)際情況，本教研室制定具體規(guī)定如下：一、文法專業(yè)兼職教師隊(duì)伍培訓(xùn)的指導(dǎo)思想和培訓(xùn)目標(biāo)指導(dǎo)思想和目標(biāo)是：以《教育法》、《職業(yè)教育法》、《教師法》為依據(jù)，以高等職業(yè)教育對教師隊(duì)伍的要求為標(biāo)準(zhǔn)，以全面提高兼職師資隊(duì)伍素質(zhì)為目標(biāo)，以學(xué)科梯隊(duì)建設(shè)為核心，以提高兼職教師學(xué)歷層次、培養(yǎng)兼職教師實(shí)踐能力和優(yōu)化專業(yè)兼職教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)為重點(diǎn)，建立有利于優(yōu)秀人才脫穎而出的競爭激勵機(jī)制。力爭經(jīng)過努力，建設(shè)一支數(shù)量足夠、結(jié)構(gòu)合理、師德高尚、教育觀念新、創(chuàng)新意識強(qiáng)、具有較高教學(xué)水平和較強(qiáng)實(shí)踐能力、適應(yīng)開放教育教育教學(xué)需要的文法專業(yè)兼職教師隊(duì)伍。二、文法扎兼職教師隊(duì)伍建設(shè)的具體要求和措施（一）加強(qiáng)思想政治工作，把職業(yè)道德建設(shè)放在建設(shè)的突出位置。堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，加強(qiáng)兼職教師隊(duì)伍的思想政治建設(shè)，引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，增強(qiáng)實(shí)施終身教育、素質(zhì)教育的自覺性，促使教師自覺履行《教師法》規(guī)定的義務(wù)與職責(zé)。使教師熱愛黨、熱愛社會主義祖國，忠誠于人民的教育事業(yè)，恪守教師職業(yè)道德規(guī)范，教書育人，為人師表。（二）加強(qiáng)對兼職教師隊(duì)伍的管理，嚴(yán)把兼職教師入口關(guān)，優(yōu)化兼職教師隊(duì)伍。1、把好兼職教師入口關(guān)。引進(jìn)兼職教師應(yīng)符合學(xué)科梯隊(duì)建設(shè)需要，符合學(xué)校重點(diǎn)引進(jìn)教師條件，必須具備本科以上學(xué)歷和學(xué)士以上學(xué)位，并由教研室組織教師進(jìn)行聽課（包括理論講授與實(shí)際操作）評議合格后，方可引進(jìn)。2、根據(jù)重點(diǎn)專業(yè)、重點(diǎn)學(xué)科的需要，引進(jìn)高學(xué)歷兼職人才3、從一線的專家、高級技術(shù)人員和能工巧匠中聘用能獨(dú)立承擔(dān)某一專業(yè)課程的理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)任務(wù)，有較強(qiáng)實(shí)踐能力或較高教學(xué)水平的人員作為兼職教師。（三）建立和完善兼職教師培養(yǎng)培訓(xùn)制度。1、配合進(jìn)行教師校內(nèi)培訓(xùn)制度。每學(xué)期教研室安排不低于3次的校內(nèi)教師培訓(xùn)；新聘請的兼職教師也由學(xué)校進(jìn)行專門崗前培訓(xùn)，主要培訓(xùn)內(nèi)容是：開放教育基本知識、學(xué)校教學(xué)管理及學(xué)生管理方面的規(guī)定、各教學(xué)環(huán)節(jié)的總體要求等。2、采取聽課、評課方式促使新進(jìn)兼職教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作。3、對具有一定教學(xué)水平的兼職教師采取公開課的形式使其他老師學(xué)習(xí)其授課方式和方法。4、大力提高教師使用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力，鼓勵和支持教師使用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)、模擬教學(xué)、多媒體教學(xué)、網(wǎng)上教學(xué)等手段，提高教學(xué)質(zhì)量與效