大班語言教案我喜歡的動(dòng)物

第頁大班語言教案我喜歡的動(dòng)物大班語言教案我喜愛的動(dòng)物1

目標(biāo)：

1、在溝通共享中了解自己喜愛的動(dòng)物的相關(guān)信息。

2、能按動(dòng)物的特征或習(xí)性進(jìn)行分類，嘗試創(chuàng)編自己喜愛動(dòng)物的謎語。

3、萌發(fā)寵愛動(dòng)物的情感。

打算：

動(dòng)物圖片PPT

過程：

一、猜謎引出主題一物長來真驚奇，肚皮下面長口袋，孩子袋里吃和睡，跑得不快跳得快。(打一動(dòng)物)謎底：袋鼠耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長又長，幫人把活干。(打一動(dòng)物)謎底：大象八只腳，抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞，生來橫行又霸道，嘴里常把泡沫吐。(打一動(dòng)物)謎底：螃蟹師：剛才我們猜出來的謎底它們共同的名字你知道叫什么嗎?

二、自由溝通

1、你最喜愛什么動(dòng)物?說說喜愛的理由

2、你知道關(guān)于它的好玩的事嗎?(幼兒結(jié)伴溝通，老師巡回指導(dǎo))

三、提升閱歷

1、老師展示動(dòng)物圖片PPT

2、請個(gè)別幼兒講解并描述，老師指導(dǎo)，提升談話閱歷。

四、嘗試分類

1、引導(dǎo)幼兒依據(jù)空中、陸地、水生分類，或依據(jù)家養(yǎng)和野生進(jìn)行分類

2、引導(dǎo)幼兒從動(dòng)物的食性(食肉、食草)、習(xí)性(和順、猛烈)等方面進(jìn)行分類，也可以根據(jù)毛茸茸的動(dòng)物、皺皺皮的動(dòng)物來分

五、相互溝通，嘗試給自己喜愛的動(dòng)物編謎語。

活動(dòng)反思：

學(xué)生活潑、可愛，喜愛上品德與生活課，愛動(dòng)手、動(dòng)腦和參與一些活動(dòng)。此次課前我對學(xué)生進(jìn)行了充分的調(diào)查，發(fā)覺有的學(xué)生資料打算很好，我就激勵(lì)他在課上大膽向大家匯報(bào)。例如：我班的阮業(yè)成同學(xué)平常學(xué)習(xí)很費(fèi)勁，但是這次收集的資料卻很好。他收集的是鱷魚的資料，讓他再把資料探討、整理一下在課上向大家匯報(bào)。

在課堂上學(xué)生們帶著滿心的高興和老師一起展示自己收集的有關(guān)動(dòng)物的資料，豐富了自己對動(dòng)物的了解。他們樂于把自己收集的信息向大家做一展示和溝通，課上暢所欲言。許時(shí)彬同學(xué)給大家展示了他給小企鵝做的小檔案，讓其他學(xué)生看了一目了然，讓同學(xué)大飽耳福。學(xué)生的表現(xiàn)不禁讓我感覺到他們對自己喜愛的事情熱忱特別高漲，老師在設(shè)計(jì)活動(dòng)上就要以愛好為切入點(diǎn)調(diào)動(dòng)他們的主動(dòng)性，讓他們真正成為課堂的主子。課上為了培育學(xué)生仔細(xì)傾聽別人發(fā)言的好習(xí)慣，我設(shè)計(jì)了評(píng)出你心目中的“動(dòng)物之星”和“表演之星”的環(huán)節(jié)。此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)不僅提高了學(xué)生的聽講效率，而且還豐富和提升了他們現(xiàn)有的學(xué)問。對于二年級(jí)的學(xué)生來說，他們對收集資料、信息很感愛好，但是在方法上不是太好。在活動(dòng)中，我通過對自己收集資料的展示，給學(xué)生以方法的指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)整理資料的方法和怎樣介紹信息。同時(shí)，通過參觀同學(xué)的`作品讓學(xué)生相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，增加對小動(dòng)物的寵愛，為下一個(gè)活動(dòng)“可愛的小動(dòng)物”做鋪墊。通過課堂實(shí)踐，我深深體會(huì)到，教學(xué)上老師只要仔細(xì)思索，多下功夫，確定會(huì)取得事半功倍的效果。

活動(dòng)的不足之處是：一是平日里還要留意培育學(xué)生溝通、匯報(bào)的實(shí)力，二是多激勵(lì)更多的學(xué)生有展示自己的欲望。

大班語言教案我喜愛的動(dòng)物2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能用繪畫、剪貼的形式表現(xiàn)出自己最喜愛的動(dòng)物的基本特征。

2.體驗(yàn)用不同形式表現(xiàn)動(dòng)物的樂趣。

3.培育幼兒動(dòng)手操作的實(shí)力，并能依據(jù)所視察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

4.大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。

5.培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛好。

1.老師出示大森林的背景圖，引起幼兒對動(dòng)物的回憶，并提問：

(1)看，這是在哪啊?在大森里里會(huì)有哪些動(dòng)物呢?

(2)你喜愛什么動(dòng)物?它是什么樣子的呢?

2.老師小結(jié)：這么多的動(dòng)物在一起就像一個(gè)大家庭。

二、用繪畫、剪貼的形式表現(xiàn)出自己最喜愛的動(dòng)物的基本特征。

1.師幼談話：一天，森林里面要開音樂會(huì)，讓我們請出自己最喜愛的小動(dòng)物來參與吧。

老師引導(dǎo)幼兒談?wù)勛约合胝堈l來參與。

2.老師引導(dǎo)幼兒探討進(jìn)行溝通。

師：先請小摯友想一想你最喜愛哪個(gè)動(dòng)物?然后請你來跟大家說一說。

3.交代作畫材料。

師：現(xiàn)在請你們來制作自己喜愛的小動(dòng)物，老師這里有許多的操作材料，你想用什么方法和材料來制作自己喜愛的小動(dòng)物呢?

老師引導(dǎo)幼兒自由地說一說。

4.老師引導(dǎo)幼兒自主選擇自己喜愛的材料進(jìn)行制作，老師巡回進(jìn)行指導(dǎo)。

三、講評(píng)作品，結(jié)束活動(dòng)。

1.老師幫助幼兒展示自己的作品。

師：看，這些都是我們小摯友自己制作的動(dòng)物，我們一起來看一看吧。

老師將幼兒的作品展示出來，請個(gè)別幼兒再集風(fēng)光 前進(jìn)行溝通。

2.老師播放音樂，引導(dǎo)幼兒和小動(dòng)物跳舞。

師：音樂會(huì)立刻就要起先了，讓我們和最喜愛的小動(dòng)物一起跳舞吧。

活動(dòng)反思：

動(dòng)物是幼兒特別喜愛的，所以今日的活動(dòng)孩子們特別投入，一些孩子的作品有創(chuàng)意，表現(xiàn)精彩，全班孩子總體的在繪畫的操作方面實(shí)力都有所進(jìn)步，只是到最終的嬉戲時(shí)間，有些孩子比較焦急，所以涂色方面有些粗糙，我也進(jìn)行了相關(guān)的講解指導(dǎo)。從這次的操作中，我發(fā)覺兩大弱點(diǎn)：一是孩子們對于自主的進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)缺乏閱歷和實(shí)力;二是材料不夠豐富，將在以后日常的區(qū)域活動(dòng)中增加創(chuàng)作的內(nèi)容，供應(yīng)給孩子們更多的操作材料，引導(dǎo)他們自由創(chuàng)作，增加這方面的閱歷和實(shí)力。

大班語言教案我喜愛的動(dòng)物3

活動(dòng)目標(biāo)

1、在溝通共享中了解自己喜愛的動(dòng)物的相關(guān)信息。

2、能按動(dòng)物的特征或習(xí)性進(jìn)行分類，嘗試創(chuàng)編自己喜愛動(dòng)物的謎語。

3、萌發(fā)寵愛動(dòng)物的情感打算：

活動(dòng)打算

1、動(dòng)物

2、動(dòng)物圖片若干

活動(dòng)過程

一、猜謎引出主題

1、一物長來真驚奇，肚皮下面長口袋，孩子袋里吃和睡，跑得不快跳得快。

(謎底：袋鼠)

耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長又長，幫人把活干。

(謎底：大象)

八只腳，抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞，生來橫行又霸道，嘴里常把泡沫吐。

(謎底：螃蟹)

2、老師：剛才我們猜出來的謎底它們共同的名字你知道叫什么嗎?(動(dòng)物)

二、自由溝通

1、你最喜愛什么動(dòng)物?說說喜愛的理由

2、你知道關(guān)于它的好玩的事嗎?

(幼兒結(jié)伴溝通，老師巡回指導(dǎo))

三、提升閱歷

1、老師展示動(dòng)物圖片PPT

2、請個(gè)別幼兒講解并描述，老師指導(dǎo)，提升談話閱歷。

四、嘗試分類

1、引導(dǎo)幼兒依據(jù)空中、陸地、水生分類，或依據(jù)家養(yǎng)和