四年級(jí)數(shù)學(xué)應(yīng)用題專(zhuān)題-年齡問(wèn)題(2022年整理)_第1頁(yè)
四年級(jí)數(shù)學(xué)應(yīng)用題專(zhuān)題-年齡問(wèn)題(2022年整理)_第2頁(yè)
四年級(jí)數(shù)學(xué)應(yīng)用題專(zhuān)題-年齡問(wèn)題(2022年整理)_第3頁(yè)
免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束,剩余1頁(yè)可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

優(yōu)質(zhì)資料word版本——下載后可編輯優(yōu)質(zhì)資料word版本——下載后可編輯6/6優(yōu)質(zhì)資料word版本——下載后可編輯四年級(jí)HYPERLINK"/u6lbud/index.asp?clbs=gatnpw&id=3104"數(shù)學(xué)應(yīng)用題專(zhuān)題——年齡問(wèn)題【知識(shí)要點(diǎn)】 凡是研究與年齡有關(guān)的應(yīng)用題都稱(chēng)為年齡問(wèn)題,年齡問(wèn)題的特點(diǎn)是: (1)兩個(gè)人的年齡之差是永遠(yuǎn)不變的,簡(jiǎn)稱(chēng)為定差。 (2)兩人的年齡同時(shí)都增加同樣的自然數(shù)量。 (3)兩人年齡之間的倍數(shù)關(guān)系,隨著年齡的增長(zhǎng),倍數(shù)也在發(fā)生相應(yīng)的變化。 由于年齡之間的差始終是不變的,所以解答年齡問(wèn)題實(shí)際上用的是一種差不變的算法,也常用解方程的方法解年齡問(wèn)題?!镜湫屠}】例1.亮亮今年2歲,媽媽今年26歲,問(wèn)幾年后媽媽的年齡是亮亮的3倍? 思路指導(dǎo): 今年媽媽和亮亮的年齡差是24歲,幾年后媽媽和亮亮的年齡差仍是24歲。幾年后亮亮和媽媽的年齡關(guān)系用線段圖可以表示為:例2.父親今年比兒子大30歲,3年后,父親的年齡是兒子的4倍,兒子今年幾歲? 思路指導(dǎo): 父親今年比兒子大30歲,3年后父親仍然比兒子大30歲,3年后父子年齡關(guān)系如下圖:例4.父子年齡和是64歲,兒子年齡的3倍比父親年齡多8歲,父子今年各多少歲? 思路指導(dǎo): 兒子年齡的3倍比父親年齡多8歲,說(shuō)明父親年齡比兒子年齡的3倍少8歲,如下圖:【模擬試題】(答題時(shí)間:25分鐘)1.父親今年47歲,兒子21歲,幾年前父親的年齡是兒子的3倍?2.今年叔叔21歲,小新5歲,幾年后叔叔的年齡是小新的3倍?3.爸爸比小強(qiáng)大30歲,明年爸爸的年齡是小強(qiáng)的3倍,今年小強(qiáng)幾歲?4.弟弟今年8歲,哥哥今年14歲,當(dāng)二人年齡和是50歲時(shí),弟弟和哥哥各幾歲?5.7年前老師的年齡是學(xué)生的21倍,11年后老師的年齡是學(xué)生的3倍,問(wèn)今年老師和學(xué)生各多少歲?

2+7=9(歲) 42+7=49

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論