第一職業(yè)中等專業(yè)學校擴建項目可行性研究報告

項目可行性研究報告PAGEPAGE70第一章總論1．1項目名稱與建設單位1．1．1項目名稱※※縣第一職業(yè)中等專業(yè)學校擴建項目1．1．2項目承辦單位及法人代表項目承辦單位：※※縣第一職業(yè)中等專業(yè)學校法人代表：※※※1．1．3項目擬建地點項目擬建地點位于※※縣呂潭古鎮(zhèn)，清水河畔，緊臨311國道。1．2可行性研究報告編制單位編制單位：※※※工程咨詢公司資質(zhì)證書號：工咨甲1．3可行性研究工作的組成※※※工程咨詢公司接受※※縣第一職業(yè)中等專業(yè)學校擴建項目可行性研究工作的委托，即邀請有關方面的專家和技術人員，根據(jù)國家對建設項目可行性研究階段的工作范圍和深度規(guī)定，收集相關資料，并依據(jù)國家及省市有關文件、規(guī)范、協(xié)議，對該項目進行可行性研究論證后，形成此報告。1．4研究工作的依據(jù)與范圍1．4．1研究工作依據(jù)1、項目單位關于編制可行性研究報告的委托書；2、《國務院關于進一步加強農(nóng)村教育工作的決定》(國發(fā)[2003]19號)；3、《國務院關于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》(國發(fā)(2006)35號)；4、《關于進一步做好職業(yè)培訓工作的意見》(勞社部發(fā)[2005]28號)；5、《關于加快推進貧困地區(qū)勞動力培訓促進就業(yè)工作的通知》(國開辦發(fā)[2005]68號)；6、《2003—2010年全國新型農(nóng)民科技培訓規(guī)劃》；7、《2003—2010年全國農(nóng)民工培訓規(guī)劃》(國辦發(fā)[2003]79號)；8、《關于進一步做好下崗失業(yè)人員再就業(yè)工作的通知》(中發(fā)(2002]12號)；9、※※※人民政府辦公廳《關于轉發(fā)省農(nóng)業(yè)廳等部門(2004—2010年河市省農(nóng)民工培訓規(guī)劃)的通知》；10、※※※勞動和社會保障廳《關于加快勞務輸出基地縣技工學校建設的意見》；11、《關于印發(fā)(職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃及實施方案)的通知》；(政文(2004]35號)；12、項目承建單位提供的有關本項目的基礎資料、技術資料等。1．4．2研究工作的范圍根據(jù)國家對建設項目的可行性研究階段的工作范圍和深度規(guī)定，本報告在對項目的建設條件進行了查勘，對項目概況及建設的必要性、建設場地與條件、內(nèi)容與規(guī)模、總平面布置及建筑結構方案、公用工程、環(huán)境保護、消防安全及節(jié)能、組織機構與定員、項目組織與實施進度安排、項目招投標方案、投資估算與資金籌措等方面進行綜合研究和分析，重點研究和論述項目建設的必要性、建設內(nèi)容及方案、投資估算與資金籌措，為項目的決策和建設提供可靠依據(jù)。1．5項目主要內(nèi)容1．5．1項目建設的必要性改革開放以來，我國通過發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)和促進勞動力跨區(qū)域流動就業(yè)，加快了城鎮(zhèn)化進程，促進了城市發(fā)展，加速了農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化。農(nóng)村勞動力向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)和城鎮(zhèn)轉移，己成為推動城鄉(xiāng)經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展的重要途徑，也是建設現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，解決“三農(nóng)”問題的重要途徑，是經(jīng)濟和社會發(fā)展的必然要求．是我國社會進步的重要標志。隨著職業(yè)教育的長足發(fā)展，一大批職業(yè)中專畢業(yè)生學到一技之長后，就業(yè)有門路，打工能致富，并且工作環(huán)境好，工資待遇高。我國是一個人口大國。目前，我國農(nóng)村有1．5億富余勞動力，并且每年還要以新增600萬的速度遞增。當前農(nóng)村勞動力普通存在素質(zhì)不高、缺乏勞動技能和必要的城市生活常識等問題，嚴重影響了其向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)和城鎮(zhèn)的轉移，難以在城鎮(zhèn)實現(xiàn)穩(wěn)定就業(yè)。據(jù)統(tǒng)計，在農(nóng)村勞動力中，受過專業(yè)技能培訓的僅占9．1％，在2001年新轉移的農(nóng)村勞動力中，受過專業(yè)技能培訓的只占18．6％。隨著經(jīng)濟發(fā)展水平的提高和工業(yè)結構調(diào)整速度的加快以及新興產(chǎn)業(yè)的興起，缺乏轉崗就業(yè)技能的農(nóng)村富余勞動力的就業(yè)難度越來越大，農(nóng)民工素質(zhì)亟待提高。黨中央、國務院高度重視農(nóng)村勞動力轉移培訓工作。中央農(nóng)村工作會議、中央人才工作會議和《中共中央、國務院關于促進農(nóng)民增加收入若干政策的意見》(中發(fā)[2004]1號)對其提出了明確要求。國務院辦公廳下發(fā)的《２００３－２０１０年全國農(nóng)民工培訓規(guī)劃》對培訓工作做出了具體部署，提出了２００４－2005年培訓農(nóng)村勞動力500萬人，2006－10lO年培訓農(nóng)村勞動力3000萬人的培訓目標?！h是一個農(nóng)業(yè)大縣，現(xiàn)有人口73萬，其中需要進行培訓的農(nóng)民占40多萬，除去其他培訓機構，學校每年能為農(nóng)民培訓1000多人次。當前，根據(jù)※※縣經(jīng)濟發(fā)展情況看，※※縣正由農(nóng)業(yè)大縣向工業(yè)縣邁進，※※工業(yè)園，棉紡、食品加工、機械制造等大型工業(yè)正在興起，對農(nóng)民工的培訓也亟待解決，※※縣一職專作為全縣的職教品牌學校，必定首先擔負起對農(nóng)民工的培訓，而目前學校的規(guī)模遠遠不能滿足這一要求。因此，在項目建設十分必要。1．5．2建設地點為解決※※縣勞動力就業(yè)技能缺乏的問題，加快當?shù)剞r(nóng)村剩余勞動力向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)和城鎮(zhèn)轉移。結合※※縣發(fā)展規(guī)劃，※※縣第一職業(yè)中等專業(yè)學校擴大建項目充分利用其師資和有利條件，實現(xiàn)資源優(yōu)化共享。該場址位于※※呂潭古鎮(zhèn)，清水河畔，南臨311國道，環(huán)境優(yōu)雅，交通便利，占地23400平方米。1．5．3建設條件該場址地勢平坦，自然條件較好，非常適合項目建設。場地與311國道相鄰，公路交通十分便利。根據(jù)※※縣發(fā)展總體規(guī)劃，項目所在區(qū)域為※※縣優(yōu)先發(fā)展區(qū)域，該處供電、供水、通信等外部協(xié)作條件良好。1．5．4建設內(nèi)容及規(guī)模根據(jù)職業(yè)技能性培訓的特點，參考各類教育建筑標準、規(guī)范，※※縣第一職業(yè)中等專業(yè)學校將建成一所功能完備，專業(yè)齊全的現(xiàn)代化高標準職業(yè)教育學校和農(nóng)民務工技能培訓基地。根據(jù)當前※※縣勞務技能培訓需求，并考慮到縣域內(nèi)剩余勞動力的增長速度和當前國內(nèi)技術工人需求趨勢。學校將以汽車檢測、機電一體化、高級護理等專業(yè)辦為龍頭專業(yè)，并設置一些新的專業(yè)，如對農(nóng)民工比較適合的汽車駕駛培訓、數(shù)控機床、叉車技術等專業(yè)，對初中畢業(yè)生比較適合的旅游管理、種植、養(yǎng)殖專業(yè)辦好辦強，使接受培訓的農(nóng)民工外出能掙錢，在家能致富。學?，F(xiàn)有的基礎設施遠不能滿足新形勢下※※縣職業(yè)教育發(fā)展的需要，參考《高級技工學校設置標準(試行)》、《中等職業(yè)學校設置標準(試行)》。本次項目擴建教學樓一幢，建筑面積2300平方米，實驗樓一幢，建筑面積2300平方米，男生宿舍樓一幢，建筑面積2000平方米，總建筑面積6600平方米，1．5．5項目管理與實施進度項目承辦單位為※※縣第一職業(yè)中等專業(yè)學校。為做好項目的規(guī)劃建設工作，成立項目建設領導小組，負責有關手續(xù)的辦理和項目規(guī)劃、設計報批和實施等工作。學校建成后勞動定員99人。項目建設周期為一年。1．5．6投資估算與資金籌措本項目總投資655.12萬元，由項目承辦單位通過申請上級扶持、補助資金和多渠道自籌解決。1．6主要技術經(jīng)濟指標主要技術經(jīng)濟指標表項目單位指標備注占地面積平方米23400建筑面積平方米6600建設規(guī)模（新增）人次/年1500勞動定員人99總投資萬元655.121．7結論與建議※※縣第一職業(yè)中等專業(yè)學校項目建成后，在原有的專業(yè)基礎上，計劃設置數(shù)控、叉車、旅游、家政、種植、養(yǎng)殖等五個專業(yè)，計劃增招1500多人。項目的建設對提高農(nóng)村富余勞動力的就業(yè)能力，促進農(nóng)民增收，加快農(nóng)村小康建設將產(chǎn)生極大的社會效益。本項目的建設對進一步提高對外輸出剩余勞動力的素質(zhì)，合理引導農(nóng)民進入城市務工就業(yè)具有重要作用。建議項目承辦單位加快前期工作，積極落實建設資金，早日開工，保質(zhì)保量完成項目建設，盡早投入使用，發(fā)揮其應有的社會效益，為※※縣的經(jīng)濟和社會發(fā)展作出貢獻。

第二章項目概況和建設必要性2．1承辦單位概況※※一職專坐落在呂潭古鎮(zhèn)，清水河畔，南臨311國道，環(huán)境優(yōu)雅，交通便利，占地23400平方米，總建筑面積10300平方米。學?，F(xiàn)有在職教師96人，其中專業(yè)技術教師31名，學歷合格率達90%以上，其中89人次在市級以上論文評選中獲獎，曾獲省技能比賽一等獎，有8名教師被評為省市級優(yōu)質(zhì)課。教師職稱結構合理，有高級教師5人，中級教師21人。全體教師認真負責，教學嚴謹，具有很強的凝聚力與進取精神?，F(xiàn)有在校生1210人，農(nóng)民工培訓50人,集中在焊工、電腦維修專業(yè)。其中一年級新生800人，二年級學生230人，三年級學生180人，學生人數(shù)穩(wěn)定、流失少。紀律嚴明，昂揚向上。在教學條件設置方面，學校現(xiàn)有教學樓兩幢，建筑面積1500平方米可容納1500人上課，實驗樓一幢，660平方米配有各專業(yè)實驗室、微機室，供學生實踐。有男、女生宿舍樓各一幢，3500平方米可容納1300人住宿，有宿舍一幢，750平方米可供1500人同時就餐。有300米環(huán)形跑道等體育設施?！宦殞８鶕?jù)市場及社會對各種技術人員的需求，設置了適合市場需求的專業(yè)，學?，F(xiàn)有生源主要是初中畢業(yè)生及部分農(nóng)民工培訓。農(nóng)民工培訓主要集中在短期培訓班，既節(jié)約資金又節(jié)省時間，農(nóng)民都紛紛前來培訓學習，初中畢業(yè)生年齡小、基礎知識底子薄，學制三年。主要開設文化課和專業(yè)技術課，學業(yè)完成，我們主要把學生輸送到各大中型企業(yè)就業(yè)，一部分在家鄉(xiāng)開設門市部，或在鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)就業(yè)，由于工作環(huán)境好，工資高，學生和家長都愿意送學生前來培訓學習。因此，學校生源很好，具有很大的發(fā)展?jié)摿Α?．2項目背景改革開放二十多年來，農(nóng)民工已經(jīng)成為我國產(chǎn)業(yè)大軍中的一支重要力量。勞務經(jīng)濟也成為農(nóng)村改革和農(nóng)業(yè)發(fā)展過程中出現(xiàn)的一種新的經(jīng)濟。幾年來，在農(nóng)業(yè)比較效益下降的情況下，農(nóng)民收入之所以還有所增加，主要得益于勞務收入的增長。大力發(fā)展勞務經(jīng)濟，是近幾年來我國特別是中西部地區(qū)將人口壓力轉化為人才優(yōu)勢，有效解決貧困地區(qū)脫貧致富的一種戰(zhàn)略選擇，也是貧困地區(qū)廣大農(nóng)民增加經(jīng)濟收入的一種現(xiàn)實選擇。2004年全國農(nóng)民外出流動就業(yè)人數(shù)1．2億，其中進城務工的農(nóng)民工約1億，占城鎮(zhèn)就業(yè)人員近40％。農(nóng)民工廣泛分布在城市各個行業(yè)，特別是集中在制造業(yè)、建筑業(yè)、住宿餐飲業(yè)等行業(yè)，據(jù)統(tǒng)計，目前農(nóng)民工占加工制造業(yè)職工總數(shù)的近60％、建筑業(yè)的80％、服務業(yè)的近50％，已發(fā)展成為我國產(chǎn)業(yè)大軍中的一支重要力量，在我國的經(jīng)濟建設中發(fā)揮著重要作用。目前全國1．2億農(nóng)村勞動力中80％的來自中西部地區(qū)。勞務經(jīng)濟的發(fā)展，不僅支撐了產(chǎn)業(yè)結構的調(diào)整，而且在計劃經(jīng)濟向市場經(jīng)濟轉變，農(nóng)業(yè)社會向工業(yè)社會轉軌中，有力地支撐了工業(yè)化的發(fā)展進程。農(nóng)民工進城務工，其最大的經(jīng)濟、政治和社會意義在于實現(xiàn)了勞動力的又一次解放，成為農(nóng)村農(nóng)業(yè)經(jīng)濟新一輪發(fā)展中農(nóng)民增加收入的重要渠道。我國農(nóng)村有1．5億富余勞動力，每年還要新增600萬農(nóng)村勞動力。隨著農(nóng)民工外出務工的規(guī)模的擴大，社會對農(nóng)民工素質(zhì)的要求越來越高，當前，農(nóng)村勞動力素質(zhì)不高，缺乏勞動技能，影響向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)和城鎮(zhèn)的轉移，難以在城鎮(zhèn)實現(xiàn)穩(wěn)定就業(yè)。在9000多萬跨地區(qū)進城務工的農(nóng)民中，有相當數(shù)量的人員沒有穩(wěn)定的職業(yè)和居所。國家統(tǒng)計局的資料顯示，目前為止，掌握一定的專業(yè)技能、接受過技能培訓的農(nóng)民工只占全部人數(shù)的28．2％，其中，通過政府組織參加培訓的農(nóng)民工占10．7％，企業(yè)組織培訓的農(nóng)民工占30％，自己去參加培訓的農(nóng)民工占59．3％。隨著經(jīng)濟發(fā)展水平的提高和新興產(chǎn)業(yè)的興起，缺乏轉崗就業(yè)技能的農(nóng)村富余勞動力的就業(yè)難度越來越大，農(nóng)民工素質(zhì)亟待提高。河南省總面積約16．7萬平方公里，人口9256萬人，其中男性4775萬人，占51．59％；女性為4481萬人，占48．41％(第五次全國人口普查第1號公報)。全省總面積占全國總面積的1．74％，占全國總人口的7．14％，全省人口密度為每平方公里554．3人，每平方公里比全國多出419人。煤炭、石油、天然氣等資源的人均指標也大大低于全國平均水平，人口、資源、環(huán)境的矛盾依然十分突出，背負著沉重的人口包袱。全省農(nóng)業(yè)人口為7109萬，占常住人口的76．8％，比全國平均水平高出12．89個百分點。河南省作為發(fā)展中的農(nóng)業(yè)大省，農(nóng)村勞動力轉移的相對滯后與遲緩，是制約河南工業(yè)化、城市化和現(xiàn)代化進程的主要障礙，也是造成河南省廣大農(nóng)業(yè)人口貧困的主要問題。從目前來看，河南省農(nóng)村人口基數(shù)龐大，整體素質(zhì)偏低，己成為制約勞動力轉移的一大瓶頸。周口市※※縣作為河南省重要的農(nóng)業(yè)大縣和勞務輸出基地縣，農(nóng)村勞動力就業(yè)培訓的任務十分艱巨，關系到經(jīng)濟和社會的發(fā)展，該項目就是在這樣的背景下提出來的。2．3項目建設必要性農(nóng)村富余勞動力培訓，向非農(nóng)業(yè)轉移是在新形勢下發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟，增加農(nóng)民收入的一項重要途徑。推動農(nóng)村勞動力轉移，城鎮(zhèn)下崗失業(yè)人員再就業(yè)，關鍵在組織、重點在培訓、難點在就業(yè)。有效地開展農(nóng)民職業(yè)技能培訓、提高農(nóng)民素質(zhì)，是建設現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，促進農(nóng)民增收，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟社會發(fā)展的重要舉措。河南省作為糧食主產(chǎn)區(qū)，隨著農(nóng)業(yè)機械化程度的進一步提高，大量的農(nóng)村剩余勞動力急待轉移，2004年全省轉移農(nóng)村富余勞動力1411萬人，其中：接受過專業(yè)技能訓練的180萬人，僅占轉移農(nóng)村富余勞動力總數(shù)的12．7％，勞動力文化程度低、勞動技能單一、思想保守是目前勞務輸出工作面臨的困境，嚴重影響了農(nóng)村富余勞動力的就業(yè)和轉移。省委、省政府召開的全省人才工作會議進一步確立人才強省戰(zhàn)略，要求加大農(nóng)村人力資源開發(fā)力度。明確提出到2010年，對農(nóng)村富余勞動力累計培訓2000萬人，其中：引導性培訓500萬人，職業(yè)技能培訓300萬人，崗位培訓1200萬人次?！逗幽鲜￡P于推進社會主義新農(nóng)村建設的實施意見》中明確提出，針對河南省農(nóng)村勞動力資源豐富的實際，堅持將農(nóng)村剩余勞動力轉移納入國民經(jīng)濟和社會發(fā)展的總體規(guī)劃，作為增加農(nóng)民收入的重要措施來抓。加強對外出務工農(nóng)民的轉移就業(yè)培訓，增加培訓資金，完善培訓方式，擴大培訓規(guī)模，增強農(nóng)民外出就業(yè)能力，發(fā)展技術型、外向型勞務輸出，打造河南勞務品牌?！h是一個農(nóng)業(yè)大縣，現(xiàn)有人口73萬，其中需要進行培訓的農(nóng)民占40多萬，除去其他培訓機構，學校每年能為農(nóng)民培訓1000多人次。當前，根據(jù)※※縣經(jīng)濟發(fā)展情況看，※※縣正由農(nóng)業(yè)大縣向工業(yè)縣邁進，※※工業(yè)園，棉紡、食品加工、機械制造等大型工業(yè)正在興起，對農(nóng)民工的培訓也亟待解決，※※縣一職專作為全縣的職教品牌學校，必定首先擔負起對農(nóng)民工的培訓，而目前學校的規(guī)模遠遠不能滿足這一要求。因此，在項目建設十分必要。

第三章項目選址與建設條件3．1項目選址※※縣位于河南省中部，面積1276平方千米，人口82萬。本區(qū)屬暖溫帶大陸性季風氣候，年平均氣溫14.4°C，年降水量611.4毫米，無霜期215天。工業(yè)已初步形成機械、糧油加工等多行業(yè)的工業(yè)生產(chǎn)體系。項目場址擬選在※※縣第一職業(yè)中等專業(yè)學校內(nèi)，該場址位于南臨311國道，環(huán)境優(yōu)雅，交通便利，占地23400平方米。項目充分利用現(xiàn)有師資和有利條件，實現(xiàn)資源共享。項目所在區(qū)域為※※縣縣城擬定的優(yōu)先發(fā)展區(qū)域，該處供電、供水、通信等外部協(xié)作條件良好。3．2建設條件3．2．１自然條件１、地形、地貌條件※※縣地處豫東平原，黃淮流域，地勢平坦?？傮w趨勢西北高，東南低，有大小不平現(xiàn)象。地面坡降六千分之一，海拔高度在47.8米－55.8米之間。項日擬建場地地勢平坦，地貌單２、氣象條件※※縣屬暖溫帶半濕潤季風氣候，四季分明，溫差較大。冬季干冷少雪，夏季炎熱多雨，春秋溫和而時間較短。各主要氣候數(shù)據(jù)如下：年平均氣溫14．6極端最高氣溫41．2極端最低氣溫-年平均降水量841．4mm最大降水量1297．7mm最小降水量526mm歷年年均積雪深度6cm最大凍土深度41mm無霜期226d年均日照2003．1h主導風向東北風年均風速3．Om／s3．2．2工程地質(zhì)條件3．2．2．1地質(zhì)條件本項目所在地，地貌單元為隴崗地貌，除局部地區(qū)有起伏不大的崗地和微丘地形外，本項目所在地域大部分地勢平坦，地勢北高南低，海拔100～140m。3．2．2．2場地水文地質(zhì)條件項目所在地區(qū)水資源由地表水和地下水兩部分組成，主要由降水補給。全年多年平均地表徑流量為67．00×108m２，地下水資源為26．64×108m33．2．2．3不良地質(zhì)作用場地內(nèi)無泥石流溝谷、崩塌、滑坡、土洞、岸邊沖刷、地下強烈潛蝕等不良地質(zhì)作用。擬建場地地形平緩，勘探期間場地地基內(nèi)亦未發(fā)現(xiàn)坑、塘、古井等對工程不利的埋藏物。3．2．2．4抗震烈度根據(jù)《中國地震烈度區(qū)劃圖》(1990)，該區(qū)地震基本烈度為VI度。3．2．3基礎設施條件1、供、排水※※縣境內(nèi)是多河流地區(qū)，各條河流均屬淮河流域的沙、穎河水系，其中較大的河流有沙河、穎河、賈魯河，但都不能承擔※※城區(qū)給水水源的功能。由于※※河系眾多，地下水資源相對較為豐富，※※縣近期水源只能選擇地下水。項目利用※※縣一職專原有自備井，裝無塔供水器等裝置，并設有20噸水罐一座，可以滿足項目的供水需求?！h城區(qū)現(xiàn)狀排水體系為合流制，排水管渠道形式多采蓋板渠，污水主要排入臨近河溝。項目場址內(nèi)將設一套完善的排水系統(tǒng)，實行雨污分流制。2、供電項目由※※縣電網(wǎng)直接供電，電力充足，校區(qū)內(nèi)將設單獨的100KVA變壓器，日供電能力3OKW，可充分滿足項目用電需要。3、通訊設施項目所在地已架設開通全國直撥程控電話及移動通訊服務。４施工條件項目所在地距離附近居民區(qū)較遠，施工期間不會對周圍造成大的影響。項目臨近國道，便于施工材料的運輸。3．2．4建設材料及運輸條件工程所需的建設材料如鋼材、木材、水泥、電纜等均可由※※縣及附近建筑材料市場供應。

第四章建設內(nèi)容與規(guī)模4．1建設依據(jù)1、《勞動部關于<國家重點技工學校標準>(修訂)的通知》(勞部發(fā)[1997]238號)；2、《勞動部關于印發(fā)(高級技工學校設置標準(試行))的通知》(勞動部[1997]351號)；3、《關于印發(fā)(職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃及實施方案)的通知》(原政文(2004)35號)；4．2建設原則1、根據(jù)國家有關勞動力培訓和職業(yè)教育發(fā)展的方針、政策，結合※※縣人口和社會經(jīng)濟發(fā)展規(guī)劃進行合理建設。2、充分考慮※※縣勞動力培訓的實際情況，近遠期結合，實事求是、因地制宜，合理確定建設內(nèi)容和規(guī)模，以滿足本項目建設的需要。3、以市場需求為原則，面向廣大農(nóng)村剩余勞動力轉移為主，兼顧城市下崗職工和新增勞動力就業(yè)需要。4．3需求分析近年來，隨著我國改革開放的不斷深入和產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整升級步伐的加快，新型工業(yè)體系的逐步建立，我國勞動力就業(yè)結構正在發(fā)生深刻的變化，其中一個重要的發(fā)展趨勢就是對勞動者素質(zhì)和專業(yè)技能要求在在不斷的提高，技術工人的缺乏已成為近年來制約我國工業(yè)發(fā)展的一個重要因素。據(jù)勞動部門統(tǒng)計，目前我國中高級技術工僅占工人總數(shù)的５％左右，與發(fā)達國家高級技工40％的比例相差甚遠，高級技工的缺口達數(shù)十萬人，而另一方面，己占企業(yè)員工總數(shù)6O％的農(nóng)民工卻普遍存在素質(zhì)不高，勞動技能缺乏等問題。據(jù)統(tǒng)計，在2001年新轉移的農(nóng)村勞動力中，受過專業(yè)技能培訓的只占18．6％，專業(yè)技能短缺已成為制約當前我國農(nóng)村剩余勞動力向城市轉移和我國工業(yè)發(fā)展的一大瓶頸。2003年，我國農(nóng)村勞動力外出務工的人數(shù)已超過9800萬人，是１９９０年的1500萬人的6倍以上，并以每年5OO萬人的規(guī)模迅速增加。對此，國家制定的《2O03—2OlO年全國農(nóng)民工培訓規(guī)劃》提也，加快農(nóng)村富余勞動力轉移的關鍵在于加強農(nóng)民工培訓。并在《規(guī)劃》中提出，“２００３－２００５年，對擬向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)和城鎮(zhèn)轉移的100O萬農(nóng)村勞動力開展轉移就業(yè)前的引導性培訓，對其中的500萬人開展職業(yè)技能培訓；對已進入非農(nóng)產(chǎn)業(yè)和城鎮(zhèn)轉移的5O00萬農(nóng)民工進行崗位培訓。2006—2O1O年，對擬向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)和城鎮(zhèn)轉移的5O00萬農(nóng)村勞動力開展引導性培訓，并對其中的3000萬人開展職業(yè)技能培訓。同時，對已進入非農(nóng)產(chǎn)業(yè)就業(yè)的2億多農(nóng)民工開展崗位培訓。”并對培訓工作做出了具體部署。為貫徹落實黨中央、國務院的要求和部署，加強農(nóng)村勞動力轉移培訓工作，國家農(nóng)業(yè)部、財政部等六部委從200４年起，共同組織實施了農(nóng)村勞動力轉移培訓陽光工程，進一步加了對我國糧食主產(chǎn)區(qū)、勞動力主要輸出地區(qū)等區(qū)域的農(nóng)村勞動力轉移培訓?！h位于河南省東部，黃泛區(qū)腹心，是一個典型的平原農(nóng)業(yè)縣，據(jù)統(tǒng)計，2006年全縣外出務工經(jīng)商人員達15萬人，這些人遍布全國各地，并形成了一定的就業(yè)規(guī)模和行業(yè)優(yōu)勢。但從事行業(yè)多以傳統(tǒng)行業(yè)為主，勞動附加值低．就業(yè)出路相對較窄。近年來，國內(nèi)對技能型勞動者需求的不斷擴大，※※縣當?shù)赝獬鰟展と藬?shù)的也迅速增加，使當?shù)芈殬I(yè)技能培訓開始發(fā)展起來。主要表現(xiàn)為：(1)當?shù)芈殬I(yè)技術學校舉辦的職業(yè)教學班，這類培訓一般只以初高中畢業(yè)生為招收對象，而且培訓時間相對較長；(2)在當?shù)卣块T舉辦的定向勞務輸出時，對勞動者進行短期的勞動技能培訓，這類培訓一般是委托當?shù)芈殬I(yè)學校，隨機性強．多為定向培訓，專業(yè)面窄；(3)一些當?shù)貏趧蛰敵鲋薪闄C構舉辦的一些零星的職業(yè)技能培訓，一般規(guī)模較小，不夠正規(guī)，且收費較高。綜合以上三種情況，可以看出，當?shù)芈殬I(yè)技能培訓，有一定的發(fā)展，但規(guī)模較小，尤其缺乏正規(guī)的針對農(nóng)民外出務工技能培訓的專門機構。從全國范圍看，產(chǎn)業(yè)結構升級和新型工業(yè)體系的逐步建立對技術工人需求日益增大，供需矛盾日益突出。從※※縣當?shù)乜?，該縣是人口大縣，農(nóng)村剩余勞動力數(shù)量龐大，向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)和城鎮(zhèn)轉移需求不斷增加，而當?shù)芈殬I(yè)技能培訓規(guī)模較小，發(fā)展不規(guī)范。由此可見，在※※縣創(chuàng)建第一職業(yè)中等專業(yè)學校無論是學員就業(yè)還是從生源來看，其前景廣闊，發(fā)展?jié)摿薮蟆?．4建設內(nèi)容與規(guī)模根據(jù)職業(yè)技能性培訓的特點，參考各類教育建筑標準、規(guī)范，※※縣第一職業(yè)中等專業(yè)學校將建成一所功能完備，專業(yè)齊全的現(xiàn)代化高標準職業(yè)教育學校和農(nóng)民務工技能培訓基地。根據(jù)當前※※縣勞務技能培訓需求，并考慮到縣域內(nèi)剩余勞動力的增長速度和當前國內(nèi)技術工人需求趨勢。學校將以汽車檢測、機電一體化、高級護理等專業(yè)辦為龍頭專業(yè)，并設置一些新的專業(yè)，如對農(nóng)民工比較適合的汽車駕駛培訓、數(shù)控機床、叉車技術等專業(yè)，對初中畢業(yè)生比較適合的旅游管理、種植、養(yǎng)殖專業(yè)辦好辦強，使接受培訓的農(nóng)民工外出能掙錢，在家能致富。學?，F(xiàn)有的基礎設施遠不能滿足新形勢下※※縣職業(yè)教育發(fā)展的需要，參考《高級技工學校設置標準(試行)》、《中等職業(yè)學校設置標準(試行)》。本次項目擴建教學樓一幢，建筑面積2300平方米，實驗樓一幢，建筑面積2300平方米，男生宿舍樓一幢，建筑面積2000平方米，總建筑面積6600平方米，

第五章項目建設方案5．1編制依據(jù)1、《高級技工學校設置標準(試行)》；2、《宿舍建筑設計規(guī)范》；3、《市教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》；4、《※※縣城市總體規(guī)劃》(2003－2O20)；5、《混凝士結構設計規(guī)范》；6、《砌體結構設計規(guī)范》；7、《建筑結構荷載規(guī)范》；8、《建筑抗震設計規(guī)范》；9、《建筑設計防火規(guī)范》；10、《建筑給排水設計規(guī)范》。5．2建設原則l、符合國家有關的方針政策，適應周口市教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，適應※※縣現(xiàn)狀，以滿足廣大人民群眾的需要為目的。2、在縣城總體規(guī)劃的指導下，結合※※縣實際情況，對其進行選址，確定建設規(guī)模和方案。3、本著“統(tǒng)一規(guī)劃、布局合理、因地制宜、方便管理”的原則，選擇經(jīng)濟合理、技術先進、效益良好的工程設計方案。４、項日建設應達到國家有關標準和地方有關標準，工程設計執(zhí)行國家規(guī)范和標準。5．3總體規(guī)劃※※縣第一職業(yè)中等專業(yè)學校擴建項目應遵循學?？偲矫嬉?guī)劃的各項技術原則，使功能分區(qū)明確，教學、生活、體育訓練等互不交叉干擾，校內(nèi)人、車流交通方便，在此前提下，建筑風格和諧統(tǒng)一，功能齊全，并留有充分發(fā)展空間，為教學、科研、生活等各個方面提供良好的物質(zhì)環(huán)境和相應的發(fā)展前景。5．4總平面布置項目的建設要體現(xiàn)對自然生態(tài)環(huán)境的尊重和保護，布局規(guī)劃合理，房屋設計美觀實用，力求使建筑環(huán)境和周圍環(huán)境融為一體，合理利用地形、地貌現(xiàn)狀，教學、生活、文體活動等分區(qū)明顯，又相互聯(lián)系，使第一職業(yè)中等專業(yè)學校成為一個環(huán)境優(yōu)美、便于管理、利于學習的場所。本項目平面布置在滿足使用要求的前提下，力求做到布局合理、分區(qū)明確、管理方便、道路暢通。本項目的建設，在校園內(nèi)將建立人車分流的交通系統(tǒng)，車行道在教學辦公區(qū)和生活區(qū)的外圍通過，從而使各個功能分區(qū)向串連，確保每個建筑的可達性，同時也營造了教學辦公區(qū)與生活區(qū)內(nèi)寧靜整潔的氛圍。5．4．2綠化及景觀系統(tǒng)規(guī)劃強調(diào)綠色環(huán)境與人的活動及建筑環(huán)境的整合，以求體現(xiàn)“人與自然共存”的理念，形成人的活動能融入自然的有機運行的生態(tài)機制。規(guī)劃在重視建筑文化特質(zhì)的景觀設計同時，強調(diào)形成以主軸線引導的空間景觀及綠化景觀環(huán)境，并通過幾何式和自由式構圖方式，表現(xiàn)理性與浪漫有機結合的人文精神。本項目的規(guī)劃，沿景觀主軸按不同功能分成不同景觀區(qū)，每個景觀區(qū)內(nèi)都有景觀節(jié)點形成序列，另外，實驗樓、教學樓、宿舍建筑構成了整個校園的標志性建筑序列，體現(xiàn)校園建筑景觀特色，突出文化精神。5．5建筑結構方案根據(jù)《普通高等學校建筑規(guī)劃面積指標》，本次投資建設單體建設內(nèi)容包括教學樓、實驗樓和宿舍等建筑及其他配套附屬設施。本項目方案僅對本次投資建設的建筑進行描述。5．5．1設計規(guī)范1、《普通高等學校建筑規(guī)劃面積指標》2、《民用建筑設計通則》JGJ37－873、《辦公建筑設計規(guī)范》JGJ67—894、《圖書館建筑設計規(guī)范》JGJ38-995、《建筑設計防火規(guī)范》GBJ16-87(2001年版)6、各相關專業(yè)設計規(guī)范、規(guī)定等5．5．2建筑設計指導思想與原則※※縣第一職業(yè)中等專業(yè)學校本次擬建的單體建筑有教學樓、實驗樓和宿舍等建筑，根據(jù)校區(qū)規(guī)劃設計的總體方案，以及各相關專業(yè)規(guī)范，結合建設方的要求，建筑設計的指導思念與原則可以總結為以下四個方面：1、意義與形態(tài)建筑環(huán)境是意義的非言語表達，正因為意義的存在，空間形態(tài)才有靈魂。在本案的設計中，建筑的象征手法被加以應用。從整個校園的規(guī)劃設計到單體建筑設計，方與圓兩個構成主題被刻意強調(diào)。方與圓這種古老的構圖形式在中國文化中同“天圓地方”的傳統(tǒng)觀念有著特殊的淵源，同時，“智圓行方”又是自古以來中國文化中個人修為的思想境界，靈活的思考方式同端正不茍的行為準則的結合，也和現(xiàn)代教育的終極目標相同。方和圓兩個構圖主題完成了對校園的主體建筑以及相應景觀的統(tǒng)攝作用。因此，在本案的設計中，通過象征的手法來隱喻意義的同時，也確定了學校的總體形態(tài)。2、結構與功能所謂結構，簡而言之就是各個構成元素之間的關系。構成結構各要素組織的重要依據(jù)之一便是功能，功能的要求應盡可能由專門履行這些功能的結構加以滿足。結合鄭州地區(qū)的氣候及地理特點，綜合思考現(xiàn)實與未來，整體與局部、功能與環(huán)境的和諧統(tǒng)一，同時根據(jù)總體規(guī)劃的集中組團布局結構，各個功能區(qū)的建筑群落均以細胞式的發(fā)展模式擴張，在大的規(guī)劃格局下力求創(chuàng)造出各單體建筑以及由相鄰單體建筑所圍合起來的形式多樣的室內(nèi)外空間效果，使這個建筑組群具有一種整體的感覺，特別是教學組團，其間建筑均用道路、廣場加以聯(lián)系，保證了學校的連續(xù)性和可持續(xù)發(fā)展的態(tài)勢。在這里結構與功能之間是相輔相成的。3、交往與空間空間環(huán)境同發(fā)生在其間的交往活動是必然關聯(lián)的。在學校建筑中，環(huán)境也可以作為一種教學媒介而存在，在這里，個人通過教育直接獲得的文化信息與環(huán)境中間接獲得的文化信息不斷印證并因此得以強化。另一方面，空間為交往互動的發(fā)生提供了場所，而這種空間的性質(zhì)積極與否，直接促進或抑制了交往互動的發(fā)生。因此，環(huán)境對人的教化功能以及對行為的促發(fā)功能必須被有意識地應用到學校設計中來。4、風格與意境第一職業(yè)中等專業(yè)學校建筑風格力求簡潔、明快，又不失莊重大方，充分利用墻面與玻璃、實與虛的對比以及不同材料質(zhì)感與顏色的變化、對比，于簡潔、樸實的建筑風格中透出考慮細致、周到的精巧與雋秀。在本案設計中與建筑形態(tài)相比較，意境的營造似乎更重要。建筑環(huán)境是一個人生活于其中的空間，因此，除了要滿足前述的人際交往和空間使用的需要之外，它還是人們進行審美體驗的一個場所，也是一個適宜人們思索的場所。這就要求環(huán)境給人的感受不是直面的，而是含蓄的，有含義性的?？臻g的層疊滲透，景物的組織經(jīng)營都不離這個宗旨。5．5．3建筑平面設計5．5．3．1教學樓在設計中從總體規(guī)劃的角度出發(fā)考慮其網(wǎng)絡和布局，使中心成為一個有機的整體和具有文化氣息的空間場所。教學樓主要功能均為60人的普通教室、辦公室。教學樓平面形式為“一”字型布局，保證了教室良好的采光、通風。教學樓教室布置主要采用單面外廊形式，內(nèi)走廊、休息廊連接樓梯，衛(wèi)生間等輔助空間。整個平面設計緊湊高效，能夠充分滿足教學的需求。1、一層平面教學樓一層平面的東側、北側的建筑功能基本相同，為內(nèi)走廊雙面和外走廊單面布置普通教室、辦公室、值班室等功能用房，全樓北、西二個面均設有出入口，使它的平面功能設置完整。2、二～四層平面二～四層平面與一層的功能相同，布置有教室、辦公室、衛(wèi)生間等。其中三層還布置有計算機房，四層還布置有多功能廳等。教學樓總面積235．5．3．2實驗樓考慮到實驗樓的獨特功能，樓前預留大面積場地以方便各類器械工具的進出。建筑布局采用大空間實訓廠房的方式，即豐富了校園主干道的沿街景觀，也起到了隔聲防噪地作用，避免實驗產(chǎn)生的噪音干擾。這種布局方式，削弱了建筑的巨大體量，同時通過對建筑細部的設計，使建筑尺度更接近校園人行尺度，更具有人情味，實現(xiàn)了建筑與環(huán)境之間的融合。1、一層平面實驗樓一層平面主要布置：門廳、實驗車間、儲藏室、教員休息室、器材室、樓梯間、衛(wèi)生間、開水間等輔助用房。2、二層平面二層平面主要布置：實驗用房、儲藏室、教員休息室、樓梯間、衛(wèi)生間、開水間等輔助用房。3、三層平面三層平面主要布置：實驗用房、儲藏室、教員休息室、配電管理室、樓梯間、衛(wèi)生間、開水間等輔助用房。4、四層平面四層平面主要布置有：電子實驗室、集電實驗室、儲藏室、教員休息室、準備室、配電管理室、樓梯間、衛(wèi)生間、開水間等一些輔助用房。實驗樓總面積2300m5．5．3．4宿舍學生宿舍樓高四層。每間學生宿舍可住學生8人，使用面積17.49m2宿舍樓總建筑面積2000m5．5．4建筑立面造型設計新建教學樓、實驗樓、宿舍等建筑的立面造型設計均體現(xiàn)莊重、活潑、富有寓意的風格，不過分追求建筑的新奇獨特。在強調(diào)建筑獨具個性外，與周圍建筑環(huán)境協(xié)調(diào)統(tǒng)一。建筑立面采用了三段式構圖的新古典主義建筑風格，與學校整體環(huán)境相協(xié)調(diào)。運用傳統(tǒng)的關系法則來使現(xiàn)代的材料與結構產(chǎn)生規(guī)整，端莊與典雅的莊嚴感，使建筑既是傳統(tǒng)的，又是現(xiàn)代的。虛實的對比、橫豎線條的對比、方向的對比、質(zhì)感的對比等各種建筑手段，細部處理上立面飾以淡雅的標志圖案和建筑符號，使其具有豐富的文化氣韻、內(nèi)涵，同時又生動豐富，充滿時代感，達到功能與形式的統(tǒng)一。整個建筑的立面處理上，盡量選用寧靜厚重的色彩，取“寧靜致遠”之意，以紅色、白色為主色調(diào)，同色系，深淺變化的色彩為輔，加以白色線條處理，使新建教學樓、實驗樓、宿舍融在一種簡練、樸實、典雅、寧靜的學校氛圍之中。5．5．5建筑剖面及交通組織l、教學樓為四層建筑，層高均為3．9m，室內(nèi)外高差O．6m，建筑總高16．2m(不計入女兒墻高度)。垂直交通組織由二部室內(nèi)樓梯和一部室外樓梯承擔，門廳、樓梯間直接對外開門，各層利用走廊，休息廳、連廊形成合理的水平交通網(wǎng)，組成一個完整的人員流動疏散體系。2、實驗樓實驗樓為四層建筑，層高均為4．8m，室內(nèi)外高差0．75m，建筑總高19．95m(不計入女兒墻高度)。交通組織由三部樓梯承擔，一層門廳、樓梯間直接對外開門，其余各層利用內(nèi)走廊、休息廳、連廊形成水平交通網(wǎng)，整個建筑通過合理的垂直、水平交通體系的設計，組成一個完整的人員流動疏散體系。4、宿舍學員宿舍共計四層，層高均為4．2m，室內(nèi)外高差0．45m，建筑高度8．85m。樓內(nèi)豎向交通主要以分設在建筑物四個角的四部樓梯來組織。一層門廳直接對外開門，形成豎向消防疏散體系，一層至四層均利用樓梯，通過走廊形成水平交通網(wǎng)，組成一個完整的人員流動及疏散體系。5．5．6主要建筑用料做法主要建筑用料做法序號名稱選用材料采用部位屋面合成高分子涂膜防水（Ⅱ級防水）所有屋面樓面水磨石教室、實驗樓地磚辦公室、會議室防靜電、塑料機房地面花崗巖門廳水磨石教室地磚辦公室、走廊外墻外墻面磚主要外墻面外墻涂料裝飾色塊內(nèi)墻乳膠漆內(nèi)墻、頂棚內(nèi)墻釉面磚衛(wèi)生間門本門辦公室、教室不銹鋼全玻門教學樓窗鋁合金所有窗玻璃幕墻半隱框局部外墻吊頂?shù)V棉板門廳及要吊頂?shù)姆块g5．5．7建筑消防說明該建筑耐火等級按二級設計。1、防火分區(qū)根據(jù)《民用建筑設計防火規(guī)范》，二級耐火等級建筑防火分區(qū)最大允許建筑面積2500m22、安全疏散建筑物內(nèi)安全疏散距離，安全出口寬度、數(shù)量、走道和樓梯寬度均根據(jù)《建筑設計防火規(guī)范》執(zhí)行。疏散門開向疏散方向，一層樓梯間均能直通室外。5．5．8結構設計5．5．8．1設計依據(jù)1、本專業(yè)有關的規(guī)范、規(guī)定《建筑結構可靠度設計統(tǒng)一標準》(GB50068-2001)《建筑抗震設計規(guī)范》(GBJ50011－2001)《混凝土結構設計規(guī)范》(GB50010-2002)《建筑地基基礎設計規(guī)范》(GB50007-2002)《建筑地基處理技術規(guī)范》(GBJ79-91)2、項目承辦單位提供的水文地質(zhì)報告3、建筑設計方案4、其它相關專業(yè)提供的資料5．5．8．2設計要求及結構選型l、教學樓教學樓為四層框架建筑，功能有大小不同的教室、辦公室、多功能廳、計算機房等。層高均為3．9m，室內(nèi)外高差O．6m，建筑總高16．2m(不計入女兒墻高度)。重要性類別為丙類，抗震設防烈度為VII度。屬多層建筑。2、實驗樓實驗樓是一幢四層框架結構建筑，功能為各種實訓車間等。實訓樓為四層建筑，層高均為4．8m，室內(nèi)外高差O．75m，建筑總高19．95m(不計入女兒墻高度)。重要性類別為丙類，抗震設防烈度為VII度。屬多層建筑。３、宿舍學員宿舍工程是呈層框架結構，層高均為4．2m，室內(nèi)外高差O．45m，建筑高度8．85m。屬多層建筑。5．5．8．3結構材料1、砼強度等級C30、C352、鋼筋HPB235fy=210KN／m2HRB335fy=300KN／m23、墻體室內(nèi)地坪以上外墻均為250厚加氣砼填充墻，內(nèi)墻為200厚加氣砼填充墻。室內(nèi)地坪以下為240厚粘土磚或鋼筋砼。5．5．8．4地基處理及基礎形式根據(jù)學校提供的場地地基情況，該場地基承載力較低，加之各建筑物荷載較大，不能夠滿足建筑物的強度及變形的要求，宜采用高壓旋噴樁進行處理，處理后采用鋼筋砼獨立基礎。

第六章公用工程6．1給排水6．1．1設計依據(jù)1、《建筑給水排水設計規(guī)范》(GB50015—2003)；2、《室外給水設計規(guī)范》(GBJl3—86)(1997年版)；3、《建筑滅火器囂量設計規(guī)范》(GBJl40．90)；4、《建筑設計防火規(guī)范》GBJl6．87(2001版)；5、《污水綜合排放標準》(GB8978．1996)；6、《污水排入城市下水道水質(zhì)標準》CJ3082-1999；7、《室外排水設計規(guī)范》(GBJl4—87)（1997年版）；8、《中小學校建筑設計規(guī)范》GBJ99-86；9、國家建設部有關規(guī)劃及建筑設計的相關規(guī)范、規(guī)定及條例；10、建設單位提供的有關技術資料及要求。6．1．2設計原則根據(jù)學校規(guī)劃設計，合理預測需水量和污水量，按各用水點用水要求，建立合理完善的供排水系統(tǒng)，在滿足用水點用水量、水壓的要求及考慮施工及維修便捷的原則下，盡可能縮短室內(nèi)供水管線的總長度，同時有效地收集輸送污水，同時盡可能考慮降低工程造價和運行管理維護費用。6．1．3給水及消防設施6．1．3．1給水系統(tǒng)l、用水量分析※※縣第一職業(yè)中等專業(yè)學校項目供水系統(tǒng)狀況良好，學校生活用水量按最終年培訓學員3000人次的規(guī)模設計，取學員用水量綜合指標為200升／人·天；選教職工用水量綜合指標為150升／人·天，教職生活工用水為134升／人·天；學生和教職工用水量合計為620m3／d；道路及綠化用水量：按2L／m2計算，93m3／d；實驗室及其他用水量按20L／生計算，為總日用水量為271取生活用水時間24h，時變化系數(shù)1．5，生活小時最大用水量為39m３／d；道路及綠化用水時間4h，時變化系數(shù)取1．O，道路及綠化最大小時用水量為23m3／h；實驗室及其他用水量用水時間8h，時變化系數(shù)1．5，實驗室及其他最大小時用水量為11m3／h，未預見水量及管網(wǎng)漏失量按上述合計的5％計，最大小時用水量為4m3消防用水量按同時發(fā)生火災次數(shù)一次，室外消火栓消防用水量20L／s，室內(nèi)消火栓消防用水量15L／s，火災持續(xù)時間即連續(xù)用水時間2h消防用水量：162m2、系統(tǒng)選擇給水系統(tǒng)應根據(jù)生活和消防等各項用水對水質(zhì)、水溫、水量和水壓的要求，結合室外給水系統(tǒng)等因素，經(jīng)技術經(jīng)濟比較或經(jīng)綜合評判方法而確定。本項目建筑物均為多層建筑，為保證學校生活、消防用水的可靠性，從校園供水管網(wǎng)上分別接入室內(nèi)生活用給水系統(tǒng)與消防給水系統(tǒng)。3、管道布置和材質(zhì)室內(nèi)生活給水的供水干管的管徑為DN5O，給水管管材均選用鋁塑復合管或PPC給水管。6．1．3．2消防系統(tǒng)依據(jù)《建筑設計防火規(guī)范》，在建筑物內(nèi)設置消火栓滅火系統(tǒng)，室外消火栓滅火系統(tǒng)由統(tǒng)一考慮。1、系統(tǒng)選擇室內(nèi)消火栓滅火系統(tǒng)由室內(nèi)環(huán)狀消火栓給水管網(wǎng)、閥門和室內(nèi)消火栓組成。室內(nèi)消防給水系統(tǒng)為獨立系統(tǒng)，消火栓的布置按任何一點均有兩股水柱到達設計，每根消防立管每層設置室內(nèi)消火栓1個，消火栓口距地面1．10m。室內(nèi)消火栓采用SN65型單栓室內(nèi)消火栓，消火栓箱內(nèi)設直接啟泵的消火栓按鈕，為撲救初期火災，每個消火栓箱內(nèi)再設一D25水喉。另外，應根據(jù)需要設置足夠數(shù)量的手提式磷酸銨鹽干粉滅火器。2、管道布置和敷設由室外環(huán)狀管網(wǎng)引入熱鍍鋅鋼管作為室內(nèi)消防管，水槍噴嘴口徑采用DNl9，水龍帶選用DN65，長度25m的長麻質(zhì)水龍帶，消防立管及上下環(huán)狀管管徑均為DN100。6．1．4排水系統(tǒng)6．1．4．1生活污水1、污水量分析污水排放量按用水量的80％計，為O．8×271=217m3／d，小時最大排放量為2、系統(tǒng)選擇項目室內(nèi)排水系統(tǒng)將污水、廢水收集后，排向室外排水管網(wǎng)。生活糞便污水經(jīng)化糞池處理；廚房含油廢水經(jīng)隔油池處理；實驗室廢水經(jīng)中和池處理初步達標后；通過校園的排水管網(wǎng)排向校園外市政污水管網(wǎng)。3、敷設方案室內(nèi)排水主管系統(tǒng)一般采用主通氣立管系統(tǒng)，以改善通水條件，項目所有排水立管管徑為DN110，排水出口管管徑為DNl60，室內(nèi)排水管采用雙螺旋PVC—U管，按規(guī)范設置清掃口，并在適當位置設置地漏。6．1．4．2雨水排放根據(jù)規(guī)劃學校內(nèi)的路網(wǎng)情況，沿道路敷設雨水干管DN600，以DN300的支管收集校園內(nèi)雨水，最后匯入校園外城市雨水主干管。雨水干管采用鋼筋混凝土排水管。建筑物屋面雨水采用有組織排水，設置屋面PVC雨水口、雨水斗、落水管，將雨水排至室外地面，經(jīng)院內(nèi)雨水排放管網(wǎng)收集后，排放到市政雨水管中。室外管道上每隔一定距離設置雨水檢查井，每個檢查井以DN300的混凝土排水支管與兩個雨水口相連，最小坡度i=0．008，以收集附近區(qū)域的雨水，雨水口為邊溝式雨水口，設置在道路兩側道牙內(nèi)，在交叉路口及地形平坦區(qū)域應適當增加雨水口與檢查井的數(shù)量，同時應滿足雨水口的間距在25～50m以內(nèi)。6．1．5飲用開水系統(tǒng)項目在擬建實驗樓、教學樓等建筑物內(nèi)各層設開水間，由電熱水器提供開水，解決學員及教職工的飲用開水問題，以創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。6．2供配電6．2．1設計依據(jù)l、《供配電系統(tǒng)設計規(guī)范》(GB50052-95)：2、《民用建筑電氣設計規(guī)范》(JGETl6-92)：3、《低壓配電設計規(guī)范》(GB50054—95)；4、《建筑照明設計標準》(GB50034—2004)：5、《建筑物防雷設計規(guī)范》(GB50057—94)2000年版；6、《通用用電設備配電設計規(guī)范》(GB50055，-93)；7、《中小學校建筑設計規(guī)范》GBJ99．86；8、國家建設部有關規(guī)劃及建筑設計的相關規(guī)范、規(guī)定及條例；9、建設單位提供的有關技術資料及要求。6．2．2設計原則根據(jù)學校規(guī)劃情況，合理預測用電量，配置配電設施，電線、電纜的敷設應根據(jù)建筑物的性質(zhì)、要求、用電設備的分布及環(huán)境特征等因素確定。應避免因外部熱源、灰塵聚集及腐蝕或污染物存在對布線系統(tǒng)帶來的影響。并應防止在敷設及使用過程中因受沖擊、震動和建筑物伸縮、沉降等各種外界應力作用而帶來的損害。6．2．3負荷計算照明安裝容量按單位面積容量計算，設備用電容量按實際使用估算，用電負荷計算見下表：負荷估算表序號名稱估算負荷（kw）備用負荷（kw）需用系數(shù)（kc）Tg∮有功功率(kw)無功功率(kvar)視在功率(kva)1照明用電256216.5115.6276.21.1教學樓670.70.5547.125.91.2實驗樓1210.70.558546.71.3宿舍680.70.5547.826.32設備用電2131000.550.5573.455.091.73室外照明30100.50.55105.511.44小計377110379.35不可預見負荷26.615.330.76合計310負荷性質(zhì)按二類負荷設計。6．2．4供電電源1、負荷性質(zhì)建筑按二類負荷設計，其它為三類負荷。2、電源※※縣第一職業(yè)中等專業(yè)學校用電可靠，根據(jù)教學區(qū)域與生活區(qū)域的用電特點，在負荷較集中的地方設變電所。在變配電所內(nèi)低壓則進行并聯(lián)電容功率因數(shù)補償，使功率因數(shù)大于O．9。在節(jié)能的同時，以提高變壓器的利用率。3、變壓器設置與選擇根據(jù)以上計算，選用容量為315kVA變壓器一臺，變壓器選擇Sll型節(jié)能變壓器，并設置相應的配電設施。6．2．5低壓配電配電電壓三相四線制：380／220V。配電方式，采用放射式和樹干式相結合的混合方式。在動力負荷比較集中的區(qū)域，采用動力配電箱(屏)進行二次配電。對一、二類負荷，可采用低壓側環(huán)網(wǎng)方式，以增加供電的可靠性。6．2．6線路敷設校園內(nèi)供電線路均采用地下敷設方式，根據(jù)不同技術要求，采用電纜溝或電纜直埋兩種敷設方式，使整個校園整齊美觀。電纜采用YJV22和YJV型相應電壓等級電纜。建筑物內(nèi)配電方式采用放射式和樹干式相結合的混合方式，電源電壓為220V／380V。樓內(nèi)強電及弱電垂直布線采用電纜穿管暗敷以樹干式，每層設配電箱，水平干線采用穿管暗敷以放射式，地下采用電纜溝或電纜直接埋地敷設，實驗室內(nèi)根據(jù)實際情況設動力配電箱和插座箱。室內(nèi)分支線路則采用BV一500型銅芯塑料絕緣線、穿鋼管或塑料PVC管沿墻、現(xiàn)澆樓板或地坪內(nèi)暗敷設。6．2．7人工照明燈具均選用不同型式的節(jié)能型燈具。根據(jù)民用建筑照明標準，教室、閱覽室及其它教學部門，采用高效節(jié)能型日光燈，照度不低于150LX；活動中心等采用金屬鹵素燈，照度不低于200LX；辦公室等采用高效節(jié)能型日光燈，照度不低于100Lx。廁所、走道、樓梯間按20LX設計。其它生活、福利設施建筑、公益設施均根據(jù)不同的使用要求，選擇不同的節(jié)能燈具，公共照明也選用節(jié)能燈具，聲光控自動開關控制。并按相應的照度標準設計。室內(nèi)根據(jù)需要配置插座，以滿足不同的用電需求。6．2．8防雷與接地1、屋頂女兒墻內(nèi)壓頂鋼筋用作避雷帶，與人工避雷帶一起組成避雷接閃器，可利用建筑物柱內(nèi)主筋做防雷引下線，基礎鋼筋做接地極。避雷網(wǎng)、引下線及所有引入室內(nèi)的金屬管、線均應與接地裝置可靠連接在一起，組成完整的避雷接地裝置。2、對計算機機房等的防靜電接地、電磁屏蔽接地等按有關規(guī)程規(guī)范和設備的技術要求進行設計。3、所有正常不帶電的電氣設備金屬外殼、屋面上突出之金屬體、建筑造型結構鋼筋、屋面現(xiàn)澆樓板內(nèi)鋼筋、進出建筑物的各種金屬管道均要可靠接地。4、接地形式與學校整個電氣接地系統(tǒng)相一致，防雷接地、工作接地、保護接地可采用聯(lián)合接地形式，并進行總等電位聯(lián)結和局部等電位聯(lián)結，接地電阻不大于4歐姆。6．3弱電設計6．3．1設計依據(jù)1、《智能建筑設計標準》(GB／T50314-2000)；2、《民用閉路監(jiān)視電視系統(tǒng)工程技術規(guī)范》(GB50198—94)；3、《有線電視系統(tǒng)工程技術規(guī)范》(GB50200-94)；5、《電子計算機房設計規(guī)范》(GB50173—93)；6、《工業(yè)企業(yè)通信設計規(guī)范》(GBJ42．81)；7、《工業(yè)企業(yè)共用天線電視系統(tǒng)設計規(guī)范》(GBJl20．88)；8、國家建設部有關規(guī)劃及建筑設計的相關規(guī)范、規(guī)定及條例；9、建設單位提供的有關技術資料及要求。6．3．2廣播系統(tǒng)本項目設置廣播系統(tǒng)，與學校廣播站相連，建筑物各層設置有揚聲器，廣播系統(tǒng)平時播放背景音樂或事項通知，當發(fā)生火災事故時作為疏散指示系統(tǒng)。廣播導線選用ZR—-RV阻燃型導線，所有導線均穿鋼管暗敷設。6．3．3電話通訊系統(tǒng)學校內(nèi)各職能部門、管理部門均設有對外聯(lián)絡電話，以方便與外界的聯(lián)系。6．3．4計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)學校內(nèi)設置計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)，采用結構化綜合布線方式，既可滿足教職員工、學生上網(wǎng)學習、收發(fā)信息，又可為學校教學及管理提供服務，同時通過計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)加強學校內(nèi)、外信息交流，實現(xiàn)資源共享、期刊查閱、上網(wǎng)等功能，以滿足不斷發(fā)展的教學科研對智能化建筑的要求，進一步提高學校的教學服務質(zhì)量和教學工作研究的水平。6．3．5電纜電視系統(tǒng)在需要房間設置共用電視插座，接收有線電視節(jié)目，并與學校內(nèi)自設閉路電視系統(tǒng)連接，可根據(jù)實際需要，播放所需的各種教學節(jié)目，把閉路電視系統(tǒng)作為一種先進的電化教學工具，運用到教學工作中。同時，還可豐富教職員工及學生的業(yè)余文化生活。

第七章環(huán)境保護、消防安全及節(jié)能7．1環(huán)境保護7．1．1現(xiàn)狀項目所在地位于呂潭古鎮(zhèn)，清水河畔，南臨311國道，環(huán)境優(yōu)雅，交通便利，占地23400平方米。項目場址距工業(yè)區(qū)較遠，無大型工業(yè)廠礦，周圍沒有污染源，環(huán)境幽靜，環(huán)境狀況良好。場地受外圍環(huán)境污染的可能性較小。7．1．2環(huán)境保護標準1、GB3095-1996《環(huán)境空氣質(zhì)量標準》二級標準；2、GB3838-2002《地表水環(huán)境質(zhì)量標準》Ⅳ類標準；3、GB3096-93《城市區(qū)域環(huán)境噪聲標準》2類區(qū)標準；4、CJ3082-1999《污水排入城市下水道水質(zhì)標準》；5、GBl3271-2001《鍋爐大氣污染物排放標準》二類區(qū)II時段標準；6、GBl2348-90《工業(yè)企業(yè)廠界噪聲標準》II類區(qū)標準；7、GBl2523-90《建筑施工場界噪聲限值》。7．1．3污染因素7．1．3．1施工期環(huán)境影響因素根據(jù)工程特點，本工程施工期對環(huán)境影響的主要因素有：1、施工揚塵對大氣環(huán)境的影響。在整個施工期，產(chǎn)生揚塵的作業(yè)有房間的改造、建材運輸、露天堆放，裝卸和攪拌過程，可能對環(huán)境造成影響。2、施工機械噪聲對聲環(huán)境的影響。3、施工過程產(chǎn)生的泥漿和施工隊伍產(chǎn)生的生活廢水對水環(huán)境的影響。4、固體廢棄物。7．1．3．2使用期環(huán)境影響因素l、學校師生生活污水中的主要污染物為COD、BOD5、SS、油類等，若不經(jīng)處理，直接排入城市下水管道后，會對下水管道水質(zhì)造成一定的影響；2、學校師生日常生活中產(chǎn)生的生活垃圾，若處置不當，可能會對周圍環(huán)境產(chǎn)生不利影響。3、廢氣源主要為爐灶排放的油煙。4、噪音源主要是停車場的汽車噪聲、水泵、風機等機器設備噪音。7．1．4環(huán)境影響分析7．1．4．1施工期環(huán)境影晌分析1、噪聲環(huán)境影響在施工過程中，基礎開挖施工將使用推土機、挖掘機、裝載機等機械設備；高層打樁將使用打樁機；結構施工將使用混凝土攪拌機、振搗棒、電鋸等；裝修工程將使用空壓機、沖擊鉆等，這些機械設備的施工噪聲將達到85～100dB(A)，在施工過程中，這些機械設備噪聲會對工區(qū)附近居民產(chǎn)生一定的影響。另外，在施工過程中，建筑材料及建筑垃圾的運輸，使得運輸車輛的增加，在施工期內(nèi)運輸車輛引發(fā)的交通噪聲，也將對區(qū)域的聲學環(huán)境產(chǎn)生一定的影響。只要施工單位合理安排施工時間、采用合理的施工方式，優(yōu)先選用低噪聲施工設備，減少高噪聲機械設備的同時運行，加之施工是短時期的，因此施工過程中噪聲對區(qū)域聲學環(huán)境及周圍人群的影響是暫時的，將隨工程的結束而消失。2、大氣環(huán)境影響在施工過程中，要進行大量的土方開挖，堆積以及建筑材料、建筑垃圾的運輸都將產(chǎn)生揚塵污染，會對周圍空氣環(huán)境的產(chǎn)生影響。建議施工土方開挖、搬運，應避免在大風天氣時進行。建議在施工過程中，對施工場地要定期進行灑水降塵，對建筑材料，建筑垃圾的運輸車輛應加蓋蓬布防止塵土飛揚。經(jīng)上述措施治理后，揚塵可以得到有效的防治，對區(qū)域空氣環(huán)境的影響將大大減小。7．1．4．2營運期環(huán)境影響分析1、廢水本工程所產(chǎn)生的廢水主要為生活污水，主要污染物為COD、BOD5、SS等。生活污水排放去向為城市下水管道，工程擬采取化糞池對廢水進行沉淀處理，經(jīng)處理后，廢水中的懸浮物濃度將大大降低，COD和BOD5濃度降低1／3，排入城市下水管道后，不會導致下水管道水質(zhì)惡化。2、廢氣對油煙廢氣，采用“住宅廚房變壓或共用排煙道系統(tǒng)”。3、固體廢物第一職業(yè)中等專業(yè)學校師生日常生活所產(chǎn)生的的生活垃圾，評價要求在學校內(nèi)設垃圾收集箱進行統(tǒng)一收集，定期由環(huán)衛(wèi)部門外運至城市垃圾處置點妥善處理或綜合利用。鍋爐渣外運用于鋪路墊渣或其它途徑進行固廢綜合利用，經(jīng)上述措施處置后，可實現(xiàn)工程固廢的無害化處理。4、噪聲停車場的汽車運行噪聲，應盡量遠離住宅樓，并設綠化帶。水泵、風機運行時的噪聲，采取地面減振、墻體隔音等措施，經(jīng)距離衰減后，廠界噪聲可滿足GBl2348—90中II類區(qū)標準要求，不會產(chǎn)生噪聲擾民現(xiàn)象。7．1．5綠化為了保護和美化學校環(huán)境，創(chuàng)造更好的工作和學習環(huán)境，在總體規(guī)劃中考慮了充分的綠化面積，并在主要道路兩旁種植樹木，建筑周圍及部分空地上，采用點、線、面的方法，設計綠化帶，養(yǎng)花植草，根據(jù)實際情況，設計人工湖、假山、雕塑等園林景區(qū)，力圖建設一個環(huán)境優(yōu)美、花園式的文明居住環(huán)境。7．1．6環(huán)境影響評價綜上所述，※※縣第一職業(yè)中等專業(yè)學校擴建項目對環(huán)境的影響經(jīng)評價提出的可行措施治理后，對環(huán)境的影響不大。項目的建設對于提高當?shù)鼐用竦纳钯|(zhì)量，推動當?shù)亟逃聵I(yè)發(fā)展具有積極推動作用，其社會效益顯著。7．2消防及安全1、※※縣第一職業(yè)中等專業(yè)學校位于城市消防站責任區(qū)范圍內(nèi)。學校內(nèi)根據(jù)消防設計規(guī)范敷設環(huán)形消防管網(wǎng)和設置室外地上式消火栓。2、各種建筑物及附屬物均按規(guī)范規(guī)定的最低耐火等級和防火間距進行防火設計，并配備完善的滅火系統(tǒng)。重點建筑如教室、實驗樓等安設火災自動報警系統(tǒng)。各建筑物要設置完備的防雷裝置。普通教室的耐火等級不應低于三級，容納50人以上教室的安全出口不得少于2個，設封閉式樓梯間。視聽教室的耐火等級不應低于一、二級，室內(nèi)的吸音材料及裝飾物應采用不燃材料或經(jīng)過阻燃處理，鋪設的地毯還應具有導除靜電的性能。實驗室應為一、二級耐火等級的建筑，同時應建立健全、嚴格的實驗安全操作規(guī)程，嚴格管理化學危險物品，課堂上用于實驗的化學危險物品，要嚴格控制用量，在作完實驗后應及時清除，不得在課堂內(nèi)存放。3、項目建設期間，負責建設項目建筑施工的企業(yè)要實現(xiàn)消防責任制，明確防火責任。工程施工中嚴格遵守規(guī)范、規(guī)程，嚴把工程質(zhì)量關。4、在電氣系統(tǒng)設計中，要符合國家有關電氣設備的設計、安裝規(guī)定，電氣線路全部采用加金屬套管保護的銅芯線，人離開時，必須切斷電源。確保用電設備及電氣接地系統(tǒng)的可靠性，要設置完備的防雷裝置。5、加強對職工的安全教育，增強安全防范意識和自我保護能力。牢固樹立“安全第一”的意識，建立健全確保安全的各項規(guī)章制度。嚴格管理，狠抓落實，采取積極的預防措施，確保各項安全措施落實到位。6、加強安全防護工作制定嚴格的規(guī)章制度，第一職業(yè)中等專業(yè)學校應設置必要的安全防護機構，明確安全責任，嚴防不安全因素的存在和發(fā)生。7、消防設施與器材要設專人負責，對其監(jiān)管、維護、使用等負全責。消防設施與器材要常年保持完好狀態(tài)，一旦出現(xiàn)丟失、損壞、失效、報廢、消耗或配量不足等情況都要及時補充和處理，杜絕消防隱患的發(fā)生。7．3節(jié)能措施節(jié)能是國家發(fā)展經(jīng)濟的一項長遠戰(zhàn)略方針。節(jié)能是指加強用能管理，采用技術上可行、經(jīng)濟上合理以及環(huán)境社會可以承受的措施，減少從能源生產(chǎn)到消費各個環(huán)節(jié)中的損失和浪費，更加有效、合理地利用能源，提高能源利用效率和經(jīng)濟效益，以保護環(huán)境，保障國民經(jīng)濟和社會的發(fā)展，滿足人民生活需要。根據(jù)項目建設的不同階段，采取相應的措施進行節(jié)能。1、嚴格按照《節(jié)能法》等相關法律法規(guī)的要求進行設計和施工。2、采用合理的配電方式，電氣設備選用節(jié)能型產(chǎn)品，照明設計推廣綠色照明工程產(chǎn)品，采用高效節(jié)能的光源、燈具、燈用電器附件和光控開關等，以節(jié)約電力能源。3、給排水系統(tǒng)采用新型材料的節(jié)能設備，并合理設計控制系統(tǒng)，以達到節(jié)約水源的目的。4、建筑物土建結構設計采用先進合理的設計方案，推廣新技術和新材料以節(jié)省建筑材料，要節(jié)省土建施工時間，盡可能減少施工的工作量。5、在空調(diào)系統(tǒng)中使用全熱交換機，收集排氣中的能量，達到節(jié)能的目的。在通風系統(tǒng)中使用全熱交換機，節(jié)約能量。6、在管理上，院區(qū)采用封閉式管理方式，及時檢修電路、管道、設備，減少跑、冒、滴、漏，以實現(xiàn)節(jié)能降耗。

第八章組織機構與定員8．1組織機構※※縣第一職業(yè)中等專業(yè)學校根據(jù)教學任務成立健全高效的組織機構，實行校長負責制，下設辦公室、外聯(lián)處、總務處、教務處、政教處等處室。詳見組織機構圖。8．2組織機構圖校長校長副校長副校長副校長辦公室總務處教務處外聯(lián)處政教處8．3勞動定員與來源※※縣第一職業(yè)中等專業(yè)學校在校生最終規(guī)劃規(guī)模為3000人，教職工規(guī)模將達到99人。教職工擬由學校內(nèi)部調(diào)配和公開招聘，實行競爭上崗、競聘職位，明確職責，合理分工，充分調(diào)動廣大職工的積極性。

第九章項目組織與實施進度安排9．1項目管理本項目承辦單位為※※縣第一職業(yè)中等專業(yè)學校。第一職業(yè)中等專業(yè)學校成立項目建設領導小組，由主管領導任組長，下設辦公室，直接對主管領導負責，以確保項目高質(zhì)量、高標準按進度計劃安排的工期完成。1、實行工程質(zhì)量終身負責制。對項目建設工程質(zhì)量主要責任的領導、參建單位的領導人和直接責任人，要嚴格實行工程質(zhì)量終身追究制度。2、實行工程監(jiān)理制。項目建設過程中，聘請有資格的監(jiān)理單位和人員，對項目建設進行監(jiān)理，抓好工程進度，提高工程質(zhì)量，降低成本。3、嚴格按照基本建設程序辦事，建設過程中，接受計劃、審計等部門和社會各屆輿論的監(jiān)督，建成后要按照有關規(guī)定進行嚴格的竣工驗收。4、嚴格項目資金管理。對項目資金實行專帳管理、?？顚Ｓ茫瑖澜灿煤蛿D占。9．2實施進度安排9．2．1項目實施進度本項目建設主要包括以下幾個階段：1、可行性研究報告編制與報批階段2、施工圖設計階段3、土建施工階段4、設備安裝階段5、竣工驗收階段為加快建設周期，各階段應保質(zhì)、保量按時完成，為縮短工期允許有一定交叉。本項目建設周期一年。9．2．2項目實施進度表本項目實施進度安排詳見下表：

項目建設進度安排表月份項目123456789101112前期工作施工圖設計施工準備施工設備采購、安裝竣工驗收

第十章項目招投標方案為了確保項目建設的工程質(zhì)量，縮短工程建設期，防范和化解工程建設中的違規(guī)行為，保護國家和項目單位的利益，特制定本項目的招投標方案。10．1項目招標范圍及招標組織形式本項目招標的范圍包括建設項目的勘察設計招標、施工監(jiān)理招標、施工企業(yè)選擇招標和設備與材料采購招標等，按照《中華人民共和國招投標管理法》面向社會進行招標，鑒于項目單位沒有招標的資質(zhì)，本項目的招標委托有資質(zhì)的招標機構進行。10．2投標、開標、評標和中標程序本項目質(zhì)量要求高，根據(jù)建設項目規(guī)模和建設要求，在招投標過程中必須遵守如下程序：1、項目經(jīng)上級部門批復同意后，在指定媒體上發(fā)布招標公告。2、在招標文件開始發(fā)出之日起30日內(nèi)，具有承擔招標項目能力的法人或者其它組織都可以投標。投標人少于3個時，應當重新進行招標。投標文件應當對招標文件提出的實質(zhì)性要求和條件做出響應。招標項目屬于建筑施工的，招標文件的內(nèi)容還包括擬派出的項目負責人與主要技術人員的簡歷、業(yè)績和擬用完成招標項目的機械設備。本項目不接受聯(lián)合招標。3、評標嚴格按照《中華人民共和國招投標管理法》的規(guī)定和程序進行。4、開標時由項目承辦單位委托招標代理機構主持，邀請所有投標人參加，由招標人委托公正機構檢查并公證。5、中標人確定后，招標人向中標人發(fā)出中標通知書，該通知書具有法律效力，若中標人放棄中標項目，應當承擔法律責任。自中標通知書發(fā)出30日之內(nèi)，按照招標文件，項目承辦單位和中標人簽訂書面合同，中標人不得向他人轉讓中標項目，不得將中標項目肢解后分別向他人轉讓。10．3評標委員會的人員組成和資格要求項目全部采用公開招標的方式。因此，在招投標過程中，為保證項目的公開，對評標委員會的組成和資質(zhì)有如下要求：1、評標委員會人員組成評標委員會由項目承辦單位的代表和有關技術、經(jīng)濟等方面的專家組成。專家成員根據(jù)本方案在開標當天，在當?shù)匕l(fā)改委專家?guī)祀S機抽取，評標委員會主任由項目建設單位負責人擔任；評標委員會采用單數(shù)制，但最低不少于5人，并且技術、經(jīng)濟等方面的專家不得少于成員總數(shù)的三分之二。2、評標委員會成員的資格要求評委會成員的職稱要求在副高工(副教授)職稱以上，從事本專業(yè)至少在8年以上，對工程項目有較深入的研究，并且職業(yè)道德良好，與投標單位無任何利害關系。評標委員會成員應當客觀公正的履行職務，遵守職業(yè)道德，對所提出的評審意見承擔個人責任。

第十一章投資估算與資金籌措11．1投資估算11．1．1估算說明※※縣第一職業(yè)中等專業(yè)學校項目的投資估算范圍，包括教學樓、實驗樓、宿舍等建筑物的土建、給排水、電氣、部分外部工程和其它費用等。11．1．2編制依據(jù)1、《投資項目可行性研究指南》計辦投資(2002)15號；2、《投資項目經(jīng)濟咨詢評估指南》咨經(jīng)(1998]11號；3、《河南省建筑裝飾工程綜合基價(2002)》；4、《河南省安裝工程單位綜合基價(2003)》；5、《建設項目經(jīng)濟評價方法與參數(shù)》（第三版）；6、近期料水建設工程材料價格信息。11．1．3編制方法1、建筑工程費用根據(jù)相同結構的類似工程決算，并參考周口市建設工程造價指數(shù)信息進行調(diào)整，以單方指標計入。2、安裝工程根據(jù)設備購置費及設備安裝類似工程決算，以指標形式計入；3、設備購置按設備生產(chǎn)廠家報價及產(chǎn)品樣本價格計入。4、其它費用按有關規(guī)定計取。其中：（1）建設單位管理費，按豫財建[2002]125號文，以第一部分工程費用為基數(shù)，按比例計入；（2）勘查設計費，參照計價格[2002]10號文，以第一部分工程費用為基數(shù)，按比例計入；（3）工程監(jiān)理費，參照價費字[2002]479號文，以第一部分工程費用為基數(shù)，按比例計入；（4）其他前期費，按計價格[2002]1980號文，以第一部分工程費用為基數(shù)，按比例計入；５、基本預備費率取5％。11．1．4總投資經(jīng)估算，本項目總投資為655.12萬元。投資構成如下：投資估算構成表內(nèi)容建筑工程費設備購置費安裝工程費其它項目費用合計投資（萬元）415.8180.009.0050.32655.12占總投資（％）63.47%27.48%1.37%7.68%100.00%詳細投資見附表。11．2資金籌措本項目總投資655.12萬元，項目承辦單位通過申請上級扶持、補助資金和多渠道自籌解決。

第十二章社會效益分析12．1項目對社會的影響分析1、項目對所在地文化、教育的影響※※縣第一職業(yè)中等專業(yè)學校項目建成后，將大批地培訓出各類技術人才，滿足不同行業(yè)、工種的需要，從而提升※※縣當?shù)赝獬鰟展さ膶I(yè)技術水平，提高當?shù)貜V大農(nóng)民的科學文化素質(zhì)，促進當?shù)芈殬I(yè)教育的深入發(fā)展。2、項目對所在地居民就業(yè)的影響項目建成后，將長時期不間斷地培養(yǎng)出各類技術能手，并對合格學員進行資格認證，使技工做到憑證上崗，靠技術吃飯，拓寬了外出就業(yè)和當?shù)卦倬蜆I(yè)渠道。3、項目對當?shù)鼗A設施、社會服務容量和城市化進程等的影響該項目建成后，對※※縣城道路、供電、給排水、供氣、服務網(wǎng)點等各項基礎設施及服務都有所需求，從而促進當?shù)氐幕A設施建設，加大社會服務容量，從而對※※縣城市化進程將起到較強的推動作用。12．2項目與所在地互適性分析1、不同利益群體對項目的態(tài)度及參與程度當?shù)卣块T對項目給予了大力支持，在土地使用等方面提供了許多優(yōu)惠措施。當?shù)貜V大人民群眾，尤其是廣大農(nóng)民對項目都持歡迎態(tài)度。2、各級組織對項目的態(tài)度及支持程度在當?shù)卣案飨嚓P部門的支持下，所需交通、電力、通信、供水、糧食、醫(yī)療等方面都得到充分提供和足夠保障。3、地方文化狀況對項目的適應程度近幾年，※※經(jīng)濟、教育發(fā)展很快，現(xiàn)有技術條件和居民文化素質(zhì)狀況基本能適應項目的技術要求，從而能有效的保證實現(xiàn)項目的既定目標。12．3社會風險分析※※縣第一職業(yè)中等專業(yè)學校擴建項目屬公用事業(yè)，是國家現(xiàn)時方針政策傾斜的產(chǎn)業(yè)，對農(nóng)民就業(yè)、勞務輸出、促進城市化進程、提高農(nóng)民工整體素質(zhì)、加快經(jīng)濟發(fā)展：特別是促進社會安定均具有重大的作用。對此，※※縣委、縣政府及各相關部門都給予了大力支持。在學校建設上及后續(xù)發(fā)展上既提出了要求，又從各方面加強其管理和引導，防止各類社會風險事件的產(chǎn)生，及早消除隱患。12．4項目總體評價※※縣第一職業(yè)中等專業(yè)學校擴建項目是由※※縣政府委托創(chuàng)辦的公辦職業(yè)教育機構。項目針對當前全國技術工人短缺的現(xiàn)狀和※※縣農(nóng)民外出務工技能培訓實際需要進行規(guī)劃建設，能夠滿足當?shù)剞r(nóng)民的現(xiàn)實需求，前景廣闊。本項目的建設對進一步提高對外輸出剩余勞動力的素質(zhì)，合理引導農(nóng)民脫離土地進入城市具有重要作用。對提高農(nóng)村富余勞動力的就業(yè)能力，促進農(nóng)民增收，加快※※縣農(nóng)村小康建設將產(chǎn)生極大的社會效益。

第十三章結論與建議13．1結論項目實施后，將大大緩解學校基礎設施緊張的局面，改善教學環(huán)境，大幅度提高學校的教學質(zhì)量，項目建成后年可新增培訓勞動力1500余人次，對提高農(nóng)村富余勞動力的就業(yè)能力，促進農(nóng)民增收，加快農(nóng)村小康建設具有重要意義。項目的建設是為了解決當前農(nóng)民工素質(zhì)低，專業(yè)技能少，盲目流動等突出問題。對促進農(nóng)村勞動力轉移和農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展具有重要作用。項目建成后，學校將努力提高培訓質(zhì)量，認真搞好職業(yè)技能培訓，根據(jù)國家職業(yè)標準和不同行業(yè)不同工種、不同崗位對從業(yè)人員基本技能和技術操作規(guī)程的要求，安排培訓內(nèi)容，設置培訓課程。更廣泛開展引導性培訓，對擬向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)和城鎮(zhèn)轉移的農(nóng)村勞動力進行基本權益保護、法律知識、城市生活常識、尋找就業(yè)崗位等方面的培訓，幫助他們提高遵守法律法規(guī)和依法維護自身權益的意識，樹立新的就業(yè)觀念。13．2建議1、本項目是一項公眾教育設施建設項目，對項目地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展具有重要意義。因此，建議有關項目單位加緊項目前期工作和建設施工準備，加強建設施工監(jiān)理，使項目按期高質(zhì)量完成。當?shù)仨椖恐鞴懿块T應盡快審批，使其早日動工，早曰投入使用。各相關部門積極協(xié)助項目建設．加強對其指導和監(jiān)管，使其真正為當?shù)剞r(nóng)民外出務工服務。2、本項目是關系到當?shù)貛资f農(nóng)民切身利益的“民心工程”。建議項目主辦方及有關單位高度重視，嚴格資金管理，?？顚Ｓ?，嚴格按照工程設計標準進行建設，嚴把質(zhì)量關。3、建議項目主辦方加大學校師資力量建設力度，積極吸收職業(yè)教育優(yōu)秀人才，下大力氣提高培訓基地教學水平，真正使廣大農(nóng)民能學到所需的專