王晶晶-議論文寫作指導(dǎo)

日積月累一星隕落，黯淡不了星空燦爛；一花凋零，荒蕪不了整個春天。不管遇到什么困難不可輕言放棄。風(fēng)雨過后，眼前會是鷗翔魚游的天水一色。走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道。

教師：王晶晶中考現(xiàn)代文閱讀——議論文寫作1.學(xué)會分解分論點。

并列法：即對中心論點進行條分縷析，分解出幾個分論點，以顯示思維的全面性。如《梅花香自苦寒來》可以分解為這三個分論點：①苦可以激發(fā)進取心；②苦可以培養(yǎng)堅強的意志；③苦可以培養(yǎng)創(chuàng)造精神。

層進法：即對事理作縱深剖析，以顯示思維的深刻性。如《在困難面前》可以分解成這樣的幾個分論點：①要承認困難，因為困難無處不在，無時不有；②要不怕困難，因為困難像彈簧，你強它就弱；③要分析研究困難，千方百計地戰(zhàn)勝困難。這三個分論點就呈遞進關(guān)系。

對照法：即將事理分解成正反兩個方面，以顯示思維的鮮明性。如《學(xué)貴多問》可以分解成這兩個分論點：①多問可以相互參照，便于釋疑；②孤陋寡聞導(dǎo)致學(xué)業(yè)荒廢。

2.掌握議論的結(jié)構(gòu)方式，做到結(jié)構(gòu)完整。

結(jié)構(gòu)完整就是要求行文首尾一貫，條理清楚，層次分明。而要做到這點，就必須掌握議論文的一般結(jié)構(gòu)方式。議論文的結(jié)構(gòu)方式一般有總分式、遞進式、對照式、啟感式。其中啟感式的寫法是考場作文的常用結(jié)構(gòu)方式?！皢ⅰ笔侵竼⑹绢悾案小笔侵父邢腩?。共同特點是先敘材料，后發(fā)感想。感想類可以先敘材料后發(fā)感想，也可以邊讀邊感，

3.典型而鮮活的論據(jù)。

論點是議論文的靈魂，分論點是支撐起這個靈魂的骨架，而論據(jù)是議論文的血肉。典型的論據(jù)是指能充分反映事物本質(zhì)，具有代表性的事例與名言。它首先要求真實，切合題旨。其次，選用的論據(jù)要棄舊用新，要厚今薄古。有些同學(xué)作文，記住幾個經(jīng)典論據(jù)，如司馬遷、居里夫人、張海迪，變換著角度使用，把它們當做萬花油。其實，這些論據(jù)就算典型，也不能引人注目。相反，選取人無我有、人有我新的論據(jù)說理，使閱卷者在閱讀時產(chǎn)生新鮮感，效果會更好。另外，有些同學(xué)習(xí)慣用古代事例闡述事理，整篇文章未能聯(lián)系實際，無時代的活水，也不能達到充分說理的目的。最好能引述時尚言論和當前媒體普遍關(guān)注的事例輔助說理，加強說理的針對性、時代感，使文章更具說服力。

4.處理好“事”與“理”的關(guān)系。

在議論文寫作中，既要擺出事實論據(jù)，又要有必要的理論論據(jù)，如何正確的處理好兩者的關(guān)系是文章寫作成敗的關(guān)鍵。就同學(xué)們的寫作實踐看，許多同學(xué)常犯的毛病是重事實論據(jù)而輕理論論據(jù)，兩者沒有有機的結(jié)合。反觀成功之作，二者總是相輔相成的。另外，寫議論文還要注意對事例進行分析，將“事”與“理”有機結(jié)合起來，而不能“以擺代論”。自學(xué)檢測（一）1、議論文的主要表達方式是

。

2、議論文的三要素分別是

、

、

。議論論點

論據(jù)

論證4、論據(jù)是

的材料。可分為

和

。3、議論文的基本結(jié)構(gòu)是

、

、

。

提出問題（引論）分析問題（本論）解決問題（結(jié)論）證明論點事實論據(jù)道理論據(jù)5、論證是

的過程。常見的論證方法有：

、

、

、

。

組織材料證明論點舉例論證道理論證對比論證比喻論證根據(jù)議論文有關(guān)知識填空。（2分鐘）第二次“先學(xué)后教”：比辨析論點自學(xué)指導(dǎo)

請結(jié)合導(dǎo)學(xué)案第二部分，學(xué)習(xí)辨析、提練、總結(jié)論點的方法。2分鐘后，比比誰能學(xué)以致用。

老實人是不是總要吃虧？在腐敗黑暗的舊社會，老實人吃虧并不奇怪，甚至是常事。然而，隨著社會的發(fā)展進步，老實人吃虧不再成為一種普遍的、正常的現(xiàn)象。不老實的人可能會得意于一時，但最終吃虧的還是他們。假象與謊話被拆穿的那天，說謊者何顏對人呢？有些阿諛奉承、投機鉆營的人，可能一時會受到某個上司的賞識，但他會永遠春風(fēng)得意嗎？常言道：“聰明反被聰明誤”，不老實的人終歸要為他的不老實付出代價。總的看來,還是做老實人不吃虧。

2、找出下面文段的論點是什么？本文的論點是:

做老實人不吃虧總的來看3、找出下面文段的論題和論點分別是什么？

人生之路向來都不平坦。因此，如何對待生活中的挫折、不幸，也是一門學(xué)問。聽說過這樣一個故事。某公司招聘職員，應(yīng)試者很多。一名青年頗有才華，極有希望錄取。可事與愿違，他意外的落選了。他竟然尋了短見。后來，公司在復(fù)查中發(fā)現(xiàn)，原來是統(tǒng)計分數(shù)的計算機出了毛病。這時有人問經(jīng)理是否感到遺憾，經(jīng)理回答：“如果他能用笑臉接受敲打，我愿意破格錄取他?！?/p>

敲打，鐵變成鋼。經(jīng)不起敲打，鐵永遠是鐵，也許還不是鐵……“偉大的心胸應(yīng)該表現(xiàn)出這樣的氣概——用笑臉來迎接悲慘的命運，用百倍的勇氣來應(yīng)付一切的不幸。”這是一位偉人說的話，但所說的卻是對每一個平凡的人都起作用的真理。你想挺著胸膛在這人生道路上走嗎？你就笑臉接受敲打！論題——論點——如何對待生活中的挫折、不幸。面對生活中的挫折、不幸，笑臉接受敲打。（對象和范圍）（觀點）注意提示文章論點的詞語提示詞語一般有“總之”、“總而言之”

“因此”、“由此可見”

“歸根結(jié)底”等。

什么是什么應(yīng)該+動詞短語要（能）或不要（不能）怎么樣。規(guī)律探究句式：關(guān)鍵詞：論點形式：比喻句、疑問句不能做論點肯定句、否定句、反問句可以做論點第三次“先學(xué)后教”：比辨析論證方法自學(xué)指導(dǎo)

請結(jié)合導(dǎo)學(xué)案第三部分，學(xué)習(xí)四種常見論證方法及其作用。2分鐘后，比比誰能學(xué)以致用。自學(xué)檢測（三）判斷下列文段使用的論證方法，并分析其作用

（一）人生是個大舞臺.我們都是表演者.但是，一位真正優(yōu)秀的演員，不是僅僅依靠外表的華麗取悅觀眾。而是憑借內(nèi)心世界的真誠、豐富來贏得更多的掌聲。正如我國著名翻譯家傅雷先生所說：“一個人只要真誠，總能打動人?！?/p>

——《真誠，總能打動人》比喻論證道理論證運用比喻論證的論證方法，把“人生”比做“舞臺”，揭示了演員成功的真諦在于真誠，生動形象地論證了“真誠能打動人”的觀點。運用道理論證的論證方法，引用傅雷先生的話，有力地論證了“真誠能打動人”的觀點，使論證更有權(quán)威性。（二）勤出智慧。宋代學(xué)者朱熹講過一個故事：福州有一個叫陳正之的人，反應(yīng)相當遲鈍，讀書每次只讀50字，一篇小文章也要讀一二百遍才能熟。他不懶不怠，勤學(xué)苦練，別人讀一遍，他就讀三四遍，天長日久，知識與日俱增，后來無書不讀，成了博學(xué)之士。這表明，即使天資比較差，反應(yīng)比較遲鈍，只要勤，同樣也是可以變拙為巧的?！度松毲凇?/p>

運用舉例論證的論證方法，舉出陳正之雖然遲鈍卻最終成為博學(xué)之士的事例，具體有力地論證了“勤出于智慧”的觀點，增強了文章的說服力。舉例論證（三）古語說：“天下之事，必作于細?！笨茖W(xué)研究尤需如此。沒有精細、嚴格的科學(xué)精神，就不能取得任何科學(xué)成就。德國化學(xué)家維勒研究一種鋁礦石，漫不經(jīng)心，自然無緣與釩結(jié)識；瑞典化學(xué)家肖夫斯特姆抓住苗頭不放，精心研究，終于發(fā)現(xiàn)了釩。——《精細嚴密》運用對比論證的論證方法，先舉出維勒因漫不經(jīng)心錯失發(fā)現(xiàn)釩的機會的事例，后舉出瑞典化學(xué)家肖夫斯特姆因精心研究發(fā)現(xiàn)釩的事例，兩者形成鮮明的對比，更加突出的證明了“沒有精細、嚴格的科學(xué)精神，就不能取得任何科學(xué)成就”的觀點，給人印象深刻，增強了文章的說服力.對比論證舉例論證道理論證

規(guī)律探究舉例論證本句運用了舉例論證的論證方法，舉出……的例子，證明了……的觀點，使論證更具體、更有說服力。道理論證本句運用了道理論證的論證方法，引用……的名言，證明了……的觀點，從而使論證更具體更有說服力。比喻論證本句運用了比喻論證的論證方法，生動形象將……比作……，證明了……的觀點，把深奧的道理講的通俗易懂，生動形象。對比論證使用了對比論證的論證方法，先通過……從正面/反面論證……，又通過……從反面/正面論證……，兩者形成了鮮明的對比，突出強調(diào)了……的觀點，給人印象深刻。第四次“先學(xué)后教”：比分析論證思路自學(xué)指導(dǎo)

請結(jié)合導(dǎo)學(xué)案第四部分，學(xué)習(xí)分析論證思路的方法。2分鐘后，比比誰能學(xué)以致用。自學(xué)檢測（四）1、讀《冠軍，曾“輸在起跑線上”》，簡要分析第②段的論證過程。（3分）

貝多芬曾說，只有在不利和艱難的遭遇里百折不撓才能成就卓越。江蘇女孩吳晶從小雙目失明，站在這樣的“人生起跑線”上，她卻樂觀自信，在艱難中磨練自己，最終不僅成了杰出的殘疾運動員，還是一名品學(xué)兼優(yōu)的大學(xué)生。今年初，美國的斯坦福大學(xué)、耶魯大學(xué)、哈佛大學(xué)都同意接收她入學(xué)。吳晶雖然“輸在起跑線上”，但同樣“跑”出了精彩的人生。再如，浙江的滕頭村在創(chuàng)業(yè)發(fā)展之初，“起跑”時也大不如人，但堅持不懈的努力卻使它成為聞名中外、富甲一方的社會主義新農(nóng)村的典型。所以，自暴自棄、怨天尤人是無濟于事的，只有充滿自信，不言放棄，才能將“起跑線上的輸”最終轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖K點上的贏”。這些答法對不對:答法一：這段用江蘇女孩吳晶和浙江滕頭村的事例證明中心論點。答法二：先引用提出貝多芬的話證明要百折不撓才能成就卓越。然后列舉江蘇女孩吳晶從小雙目失明，站在這樣的“人生起跑線”上，她磨練自己，最終不僅成了杰出的殘疾運動員。接著列舉浙江的滕頭村在創(chuàng)業(yè)發(fā)展之初，“起跑”時也大不如人，但堅持不懈的努力卻使它成為聞名中外、富甲一方的社會主義新農(nóng)村的典型。最后指出只有充滿自信，不言放棄，才能將“起跑線上的輸”最終轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖K點上的贏”。從而證明了文章的中心論點。答法三：首先用貝多芬的話；然后舉江蘇女孩吳晶和浙江滕頭村的事例證明我們做事要堅持不懈；最后指出我們要充滿自信面對一切（答題不全面）（概括不到位、不簡練）（概括不全面，而且沒有圍繞中心論點。）1貝多芬曾說，只有在不利和艱難的遭遇里百折不撓才能成就卓越。

首先用貝多芬的話證明面對不利和艱難的遭遇不悲觀失望、

堅持不懈的重要（1分）；2江蘇女孩吳晶從小雙目失明，站在這樣的“人生起跑線”上，她卻樂觀自信，在艱難中磨練自己，最終不僅成了杰出的殘疾運動員，還是一名品學(xué)兼優(yōu)的大學(xué)生。今年初，美國的斯坦福大學(xué)、耶魯大學(xué)、哈佛大學(xué)都同意接收她入學(xué)。吳晶雖然“輸在起跑線上”，但同樣“跑”出了精彩的人生。再如，浙江的滕頭村在創(chuàng)業(yè)發(fā)展之初，“起跑”時也大不如人，但堅持不懈的努力卻使它成為聞名中外、富甲一方的社會主義新農(nóng)村的典型。

接著用江蘇女孩吳晶和浙江滕頭村的事例證明了不悲觀失望，

奮起直追、堅持不懈才能“贏在終點”（1分）；3所以，自暴自棄、怨天尤人是無濟于事的，只有充滿自信，不言

放棄，才能將“起跑線上的輸”最終轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖K點上的贏”。

最后指出充滿自信、不言放棄對“贏在終點”的重要作用。（1分）這樣，有理有據(jù)地證明了文章的中心論點。2、簡要分析《創(chuàng)新不言敗》第⑤段的論證過程。

創(chuàng)新之路充滿艱險，但無限風(fēng)光恰在險峰之上。王安石曾經(jīng)說過，世上雄奇?zhèn)惖木坝^,往往在險要偏遠的地方,只有具備堅定信念的人才能到達那里。在艱難險阻面前,“退”是沒有出路的,“怯”是難嘗勝果的,所以創(chuàng)新者應(yīng)當有愈挫愈勇、知難而上的豪氣。在創(chuàng)新的過程中,只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人,才有希望到達光輝的頂點。①②③④1創(chuàng)新之路充滿艱險，但無限風(fēng)光恰在險峰之上。

首先指出創(chuàng)新之路充滿艱險；2王安石曾經(jīng)說過，世上雄奇?zhèn)惖木坝^,往往在險要偏遠的地方,只有具備堅定信念的人才能到達那里。

然后引用王安石的話，證明要想創(chuàng)新就必須具備堅定的信念；3在艱難險阻面前,“退”是沒有出路的,“怯”是難嘗勝果的,所以創(chuàng)新者應(yīng)當有愈挫愈勇、知難而上的豪氣。

接著先從反面論證“退”和“怯”的不可取，

再從正面提出創(chuàng)新者要有愈挫愈勇、知難而上的豪氣；4在創(chuàng)新的過程中,只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人,才有希望到達光輝的頂點。

最后歸結(jié)到論點上：只有不畏勞苦、勇于攀登才能實現(xiàn)創(chuàng)新。3、簡要分析《善于舍棄》⑤—⑦段的論證過程。

⑤世界頂尖級科幻小說作家艾薩克·阿西莫夫，曾從事生物化學(xué)研究和教學(xué)。在教學(xué)和研究中，他發(fā)現(xiàn)自己有創(chuàng)作科幻小說的天才，于是他對自己作出了冷靜客觀的分析：我不大可能成為第一流的科學(xué)家，但我可能成為第一流的科幻小說家。阿西莫夫毅然告別了大學(xué)課堂和實驗室，回到家里，專門從事寫作。

⑥阿西莫夫這一聰明的舍棄，成就了他一生創(chuàng)作480部科幻著作的輝煌業(yè)績，也為他贏得了世界上最負盛名的科幻小說家的榮譽稱號。舍棄有時是痛苦的，但如果不能忍受一時的痛苦，就有可能招來終生的痛苦。阿西莫夫當時選擇舍棄自己朝夕相處的實驗室和講臺，內(nèi)心無疑是痛苦的，但正是因為他挺住了一時的痛苦，而成就了后來的大業(yè)。不做出舍棄，那可能會造成阿西莫夫終生的痛苦和悔恨，也是世界的一個遺憾。阿西莫夫聰明的舍棄，是他本人的幸福，也是讀者和世界的幸運。

⑦阿西莫夫的事例告訴我們，如果你本來在某些方面沒有優(yōu)勢，卻一再地堅持，總想將弱勢變成優(yōu)勢，就很有可能一事無成。舍棄自己的短項，是為了強化自己的長項，從而讓自己更接近成功的目標。

最后得出揚長避短（善于舍棄）可以走向成功的結(jié)論。首先舉出阿西莫夫聰明地舍棄并取得成功的事例然后從舍棄需要忍受痛苦才能取得成功的角度進行分析論證（分析阿西莫夫的舍棄對其成功的重要作用）

規(guī)律探究連詞+論證方法+論據(jù)概括+論點首先，①直接提出……的論點（或引出……的論題）；

②通過寫…的事例（或趣事、典故、傳說、寓言等）

（或引用名言），提出…的論點（或引出…的論題）；

接著，①用……的事例（典故、傳說、寓言等或引用名言）

從正面（或反面）論證論點。

②從…幾方面論證論點（當有分論點時可用此格式）……

最后，①得出……的結(jié)論②總結(jié)全文……

③歸納論點：……④發(fā)出號召、提出希望等達標測試讀選文《激情與成功》選段回答問題：①有一次,美國一位部長問比爾·蓋茨:“我在微軟參觀時,看到每一個員工都非常努力,非?？鞓贰Ｄ銈兪侨绾蝿?chuàng)造這樣的企業(yè)文化的?”比爾·蓋茨回答:“我們雇傭員工的前提是,這個員工對軟件開發(fā)是有激情的。”可見,對成功而言,激情是必不可少的。②美國著名作家愛默生曾經(jīng)說:“有史以來,沒有任何一項偉大的事業(yè)不是因為熱忱而成功的?！奔で槭谴祫哟娘L(fēng),沒有風(fēng)帆船就不能行駛;激情是成功的動力,沒有動力工作和事業(yè)就難有起色;激情是創(chuàng)新的源泉,沒有源泉,創(chuàng)新就無從談起。沒有激情,人不過是一塊未經(jīng)撞擊的越石,只有潛在的能量。1、選文的論點是什么?2、選文中運用了哪些論證方法？其作用分別是什么？3、選文是如何圍繞"激情與成功"展開論述的?舉例論證道理