高三2010年語文高考辨析近義詞課件

高考辨析近義詞復(fù)習(xí)專題

你有一個蘋果，我有一個蘋果，彼此各有一個蘋果；你有一種思想，我有一種思想，彼此各有兩種思想。_______蕭伯納交換交流辨析近義詞的細(xì)微差別，原則是：詞不離句，存同析異具體方法可以從下面四個方面入手（一）從色彩方面辨析（二）從詞義上分辨（三）從搭配習(xí)慣上辨析（四）從詞的內(nèi)部結(jié)構(gòu)上辨析一。熱身運(yùn)動（真題試做）1.（09年江西）依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M①每年三月，全國人大代表和政協(xié)委員都聚集北京，共商_______。②連學(xué)好母語都需要花大力氣，下苦功夫，_______學(xué)習(xí)外語呢?③這種偷梁換柱的行為對國人的誠信造成了負(fù)面影響，國人也因此覺得_______受損。A．國是況且榮譽(yù)B.國事何況名譽(yù)C．國是何況名譽(yù)D.國事況且榮譽(yù)C（江西卷）依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是①王曉華外語能力和攻關(guān)能力很強(qiáng)，被學(xué)校

到國際交流處負(fù)責(zé)外籍教師的引進(jìn)和管理工作。②

天氣惡劣，這些初到廬山的外國朋友還是游興盎然。③有時她偷偷塞一點(diǎn)口香糖、瓜子什么的給小王，小王不想要，又不便當(dāng)眾

。A．委任不管推卻

B．委派盡管

推卻C．委任盡管推諉

D．委派

不管

推諉（B）【解析】“委派”是“派人擔(dān)任職務(wù)或完成某項(xiàng)任務(wù)”的意思，強(qiáng)調(diào)的是派遣；“委任”是“派人擔(dān)任職務(wù)”的意思，強(qiáng)調(diào)的是任命。“盡管”是一個表讓步關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，表示姑且承認(rèn)某種事實(shí)，下文是由此產(chǎn)生的相反的結(jié)果。“不管”是一個表?xiàng)l件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，表示條件或情況不同而結(jié)果不變，它所引導(dǎo)的一般是有疑問詞的句子或選擇關(guān)系的句子?！巴茀s”是“拒絕，推辭”的意思；“推諉（推委）”是“把責(zé)任推給別人”的意思。二.理論點(diǎn)睛（一）從色彩辨析近義詞

——感情、語體1、詞的感情色彩不同褒義詞：具有肯定或贊許的感情。如：鼓勵、成果、抵御、果斷。

貶義詞：具有否定或貶斥的感情。如：煽動、后果、抗拒、武斷。

中性詞：不表示褒貶。如：鼓動、結(jié)果、抵抗、決斷。2、詞的語體色彩不同口語：口語具有通俗樸實(shí)生動的風(fēng)格，對話、文藝作品多用口語。如：墳、土豆、胖、天空書面語：書面語有文雅、莊重的風(fēng)格，多用于鄭重場合，理論文章。如：陵墓、馬鈴薯、富態(tài)、蒼穹依次填入下面橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）⑴這件事要和他

一下。⑵你私自

了公司的合同，致使公司損失慘重。⑶他把“望洋興嘆”

一成“望山興嘆”

A.商量篡改竄改B.商量竄改篡改

C.商榷篡改竄改答案：A（二）從詞義方面辨析1、詞義范圍的大小不同①在那里，1937年，日本帝國主義發(fā)動了對我國的侵略戰(zhàn)爭。（范圍最大）②還是在第二次戰(zhàn)役的時候，有一支志愿軍的部隊(duì)去切斷敵人的逃路。（范圍較?。圻@是一次最壯烈的戰(zhàn)斗。（范圍最?。?語文教學(xué)應(yīng)該（）聽說讀寫四項(xiàng)，不可偏輕偏重。2民間藝術(shù)（）甚廣，不是三言兩語能說完的。A包括、B包羅２、詞義側(cè)重點(diǎn)不同改革：革，除舊改善：善，完善化裝：有假扮的意思化妝：是使容貌美麗屹立：側(cè)重穩(wěn)矗立：側(cè)重直聳立：側(cè)重高２、詞義側(cè)重點(diǎn)不同豢養(yǎng)：喂養(yǎng)動物，一般不用于人，若指人時，則表示收買和利用，含貶義。飼養(yǎng)：喂養(yǎng)牲畜，可與“員”、“場”組成詞組。喂養(yǎng)：多用于牲畜，用于人時，只限于嬰兒。1()上次比賽各自為陣的教訓(xùn)，我建議這次要加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作。2（）以上理由，我不贊成他的觀點(diǎn)。A基于B鑒于３、詞義輕重不同請求——懇求批評——批判擔(dān)心——擔(dān)憂努力——竭力希望——期望——渴望輕視——蔑視——藐視1你大聲說話會（）別人學(xué)習(xí)。2你不要吸煙了，會（）你的健康。A妨礙B妨害（三）從搭配習(xí)慣上辨析詞語習(xí)慣搭配不同充足：多與自然界或物質(zhì)方面的比較具體的東西搭配(陽光充足，水源充足)。充分：多與比較抽象的事物搭配(條件充分、理由充分)。充沛：多與表示精神方面的抽象概念搭配(精神充沛、體力充沛)。詞語習(xí)慣搭配不同侵犯——主權(quán)、利益、領(lǐng)海、人權(quán)

侵占——土地、財產(chǎn)、領(lǐng)土、公款履行——諾言、合同、手續(xù)、條約

執(zhí)行——命令、任務(wù)、路線、政策發(fā)揚(yáng)——優(yōu)點(diǎn)、作風(fēng)、傳統(tǒng)發(fā)揮——創(chuàng)造性、積極性、作用（四）從運(yùn)用上辨析１、適用的對象不同愛護(hù)：用于上級對下級、長輩對晚輩或同級同輩之間。愛戴：用于下級對上級、晚輩對長輩。撫養(yǎng)：用于長輩對晚輩。奉養(yǎng)：用于晚輩對長輩。2、詞性的不同阻礙：動詞封建剝削阻礙生產(chǎn)發(fā)展。

障礙：名詞排除一切障礙。強(qiáng)大：形容詞強(qiáng)大的動力來自崇高的理想。

壯大：動詞人多可以壯大聲勢。1這次節(jié)目的藝術(shù)（）較高。2他經(jīng)過細(xì)細(xì)（），才明白那句話的含義。A品味B品位

三.技巧例示時光在不知不覺中

了。他們的身影不久就

在早晨水面上的煙波里。他們之間的誤會已經(jīng)完全

。A.消失B.消逝C.消釋---強(qiáng)調(diào)過程---強(qiáng)調(diào)結(jié)果---指疑慮、嫌怨、痛苦等

側(cè)重點(diǎn)對象不同BAC社會主義初級階段

，我們在狠抓物質(zhì)文明建設(shè)的同時，更要抓好精神文明的建設(shè)。假日，朋友一家人到人民路某酒樓飲茶，大堂內(nèi)座無虛席。

朋友去洗手間，回來后竟發(fā)現(xiàn)放在椅子上的皮包不翼而飛。A.其間

B.期間---可單獨(dú)使用--有某種特征的，不能單獨(dú)使用范圍用法不同BA現(xiàn)在，霧都重慶直接

國務(wù)院，成為我國第四個直轄市。在中國古代，婦女居

地位。這個醫(yī)療診所是人民醫(yī)院的

單位。A.附屬B.從屬C.隸屬---強(qiáng)調(diào)依附性---強(qiáng)調(diào)所決定的關(guān)系---強(qiáng)調(diào)被支配或管轄側(cè)重點(diǎn)不同cBA

我國大型深水港——山東石臼港的建設(shè)進(jìn)展順利，（截止、截至）九月中旬，已完成全年施工計(jì)劃的90％。

“截止”是指到某時間停止，不再發(fā)展；“截至”是指截止到某時間、事件仍可能會發(fā)展。報名在昨天已經(jīng)（截止、截至）。端午節(jié)，民間有在身上掛香荷包的習(xí)俗，據(jù)說，這樣可以（驅(qū)除、祛除）疾病。祛除：除去（疾病、邪魔）；

驅(qū)除：趕走，除掉（入侵的人等）。長春出版社1992年出版的《實(shí)用雙向漢語大辭典》詞條多達(dá)6萬余條，（包括、囊括）了現(xiàn)代漢語絕大多數(shù)詞匯。囊括：全部包括（與“絕大多數(shù)”矛盾）領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當(dāng)深入群眾，和群眾打成一片，真正（體恤、體察）民情。體恤：同情、照顧

，可搭配“百姓”

體察：體驗(yàn)、觀察以色列在約旦河西岸（屯聚、囤聚）大量兵力，伺機(jī)大規(guī)模侵犯巴勒斯坦控制區(qū)。屯聚：聚集（人馬）

囤聚：儲存聚集（貨物）戰(zhàn)士們（常年、長年）守衛(wèi)在祖國的邊防前線。天山（常年、長年）積雪覆蓋，這里生長著稀世之寶——雪蓮。常年：長期進(jìn)行某項(xiàng)活動，但并非中間無間斷。長年：整年連續(xù)不斷，一年到頭。日本政界的一些人妄圖（篡改、竄改）日本侵華的歷史，引起中日兩國人民的強(qiáng)烈反對。篡改：用作偽的手段改動或曲解（貶）竄改：一般地改動成語、對聯(lián)等（中）

個體戶應(yīng)當(dāng)文明經(jīng)商，不得（牟取、謀?。┍├?。廠工會主席為了為職工（牟取、謀?。└嗬妫３Ｅc廠長爭得面紅耳赤。

牟?。褐\取利益，貶義詞謀?。涸O(shè)法獲得正當(dāng)利益，中性詞在美國的默許和（縱容、慫恿）下，沙龍政府把阿拉法特封鎖在斗室之中，切斷他和其他巴勒斯坦官員及國際社會的聯(lián)系?？v容：不加制止

慫恿：鼓動別人做他苦讀寒窗16年，取得了大學(xué)本科（學(xué)歷、學(xué)力）。他僅念完高中，但現(xiàn)在的（學(xué)歷、學(xué)力）卻達(dá)到了大學(xué)本科水平。學(xué)歷：學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，即曾在哪些學(xué)校畢業(yè)或肄業(yè)。

學(xué)力