仿用、變化句式 【 精講精研】新高考一輪復(fù)習(xí) 語言文字運(yùn)用_第1頁
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文檔簡介

2023屆高考一輪復(fù)習(xí)

(2022新高考卷Ⅰ)在沒有國外技術(shù)援助、自身又缺乏技術(shù)力量的情況下,整個(gè)團(tuán)隊(duì)按照先在陸上發(fā)射臺(tái)發(fā)射、再把導(dǎo)彈裝進(jìn)發(fā)射筒以模擬水下發(fā)射環(huán)境、最后進(jìn)行潛艇發(fā)射的規(guī)劃開始了“巨浪一號(hào)”的研制攻關(guān)。這三步被稱為“臺(tái)、筒、艇”,但每一步都失敗過。

19.請(qǐng)將文中畫波浪線的部分改成幾個(gè)較短的語句??梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語,但不得改變?cè)?。?分)真題演練

①整個(gè)團(tuán)隊(duì)按照規(guī)劃開始了“巨浪一號(hào)”的研制攻關(guān),②第一步在陸上的發(fā)射臺(tái)發(fā)射,③第二步把導(dǎo)彈裝進(jìn)發(fā)射筒以模擬水下發(fā)射環(huán)境,④第三步進(jìn)行潛艇發(fā)射。評(píng)分參考:寫成兩個(gè)短句,給1分;寫成三個(gè)短句,給2分;寫成四個(gè)或四個(gè)以上短句,給3分;表達(dá)流暢,給1分。如有其他答案,只要言之成理,可酌情給分。

近幾年,變換、仿寫句式題目文中求變。

除了常規(guī)的長短句、整散句變換,在2020年全國新高考山東卷中出現(xiàn)的原句與改句表達(dá)效果的對(duì)比分析,實(shí)質(zhì)上就涉及句式變換的效果。仿用句式題從一開始的嵌入式仿寫、開放式仿寫等,發(fā)展到2018年全國卷Ⅱ的給材料仿寫。新的題型的出現(xiàn)體現(xiàn)了高考命題形式“越來越靈活,??汲P隆钡拇筅厔?shì)。這就要求考生能夠準(zhǔn)確掌握漢語特點(diǎn)及其運(yùn)用規(guī)律,體現(xiàn)了“語言建構(gòu)與運(yùn)用”的語文學(xué)科核心素養(yǎng)??季?022新高考卷Ⅰ2021新高考卷Ⅱ2020新高考卷Ⅰ2018全國卷Ⅱ考點(diǎn)19題(長句變短句)22題(長句變短句)20題(變換句式后的表達(dá)效果)21題(仿寫)

長句,一般是指形體較長、結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的句子。特點(diǎn)是結(jié)構(gòu)復(fù)雜、節(jié)奏舒緩,表意嚴(yán)密、細(xì)致、精確。長句一般用于書面語。長句變短句是將一個(gè)結(jié)構(gòu)復(fù)雜的長單句,變成復(fù)句或句群。題型一:長短句的變換變換句式短句,一般是指形體較短、結(jié)構(gòu)比較簡單的句子。特點(diǎn)是結(jié)構(gòu)簡單,節(jié)奏緊湊,表述簡潔、明快、有力,一般用于口語。短句變長句與長句變短句在思維上正好相反。從語法上說,就是要以一個(gè)核心句為主體,將其他句子變?yōu)楹诵木涞男揎棾煞?。?022新高考卷Ⅰ)在沒有國外技術(shù)援助、自身又缺乏技術(shù)力量的情況下,整個(gè)團(tuán)隊(duì)按照先在陸上發(fā)射臺(tái)發(fā)射、再把導(dǎo)彈裝進(jìn)發(fā)射筒以模擬水下發(fā)射環(huán)境、最后進(jìn)行潛艇發(fā)射的規(guī)劃開始了“巨浪一號(hào)”的研制攻關(guān)。變換句式第一步:提取主干。抽取句子的主干,就是把主語、謂語、賓語抽取出來,獨(dú)立成句。整個(gè)團(tuán)隊(duì)按照規(guī)劃開始了“巨浪一號(hào)”的研制攻關(guān)。變換句式第二步:理順枝葉。

將句中的復(fù)雜成分(主要是修飾成分)抽取出來,變?yōu)閺?fù)句里的分句,或者單獨(dú)成句。如果復(fù)雜成分里面還有修飾成分,也依次把它們抽取出來獨(dú)立成句。要注意添加主語,為了語言簡明,必要時(shí)添加人稱代詞“他”。(2022新高考卷Ⅰ)在沒有國外技術(shù)援助、自身又缺乏技術(shù)力量的情況下,整個(gè)團(tuán)隊(duì)按照先在陸上發(fā)射臺(tái)發(fā)射、再把導(dǎo)彈裝進(jìn)發(fā)射筒以模擬水下發(fā)射環(huán)境、最后進(jìn)行潛艇發(fā)射的規(guī)劃開始了“巨浪一號(hào)”的研制攻關(guān)。①首先在陸上發(fā)射臺(tái)發(fā)射,②然后再把導(dǎo)彈裝進(jìn)發(fā)射筒以模擬水下發(fā)射環(huán)境,③最后進(jìn)行潛艇發(fā)射。(2022新高考卷Ⅰ)在沒有國外技術(shù)援助、自身又缺乏技術(shù)力量的情況下,整個(gè)團(tuán)隊(duì)按照先在陸上發(fā)射臺(tái)發(fā)射、再把導(dǎo)彈裝進(jìn)發(fā)射筒以模擬水下發(fā)射環(huán)境、最后進(jìn)行潛艇發(fā)射的規(guī)劃開始了“巨浪一號(hào)”的研制攻關(guān)。變換句式第三步:整合答案。

按時(shí)間、空間、邏輯等順序,將各個(gè)分句排列成一組圍繞一個(gè)共同話題的句子。增刪、置換個(gè)別詞語,使句子連貫。注意,不得改變?cè)?。①整個(gè)團(tuán)隊(duì)按照規(guī)劃開始了“巨浪一號(hào)”的研制攻關(guān),②第一步在陸上的發(fā)射臺(tái)發(fā)射,③第二步把導(dǎo)彈裝進(jìn)發(fā)射筒以模擬水下發(fā)射環(huán)境,④第三步進(jìn)行潛艇發(fā)射。

(2021新高考卷Ⅱ)……中國畫講究虛實(shí)相生的意境美。老舍曾請(qǐng)齊白石以“蛙聲十里出山泉”為題作畫,十里蛙聲,如何入畫?潺潺山泉,如何表達(dá)?白石老人思考良久,終于畫成了一幅經(jīng)典之作:六尾蝌蚪在山巒映襯下的山澗內(nèi)的亂石之中不斷涌出的潺潺清泉里搖曳著尾巴順流而下??催^此畫的人無不拍案叫絕。

22.文中畫波浪線處是個(gè)長句,請(qǐng)改成幾個(gè)較短的語句??梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語,但不得改變?cè)?。真題演練

22.山澗內(nèi)山巒映襯,亂石中潺潺清泉不斷地涌出,六尾蝌蚪搖曳著尾巴順流而下。

(2022韶關(guān)一模)……中文國際頻道的講述海外華人為傳承中華文化各顯“神通”獨(dú)特經(jīng)歷的演講類文化節(jié)目《世界聽我說》,憑借幽默風(fēng)趣或質(zhì)樸感人的語言風(fēng)格令人耳目一新。節(jié)目一經(jīng)播出,深受海外觀眾好評(píng)。

20.文中畫波浪線處是個(gè)長句,請(qǐng)改成3個(gè)短句。可以改變語序、少量增刪詞語,但不得改變?cè)狻?/p>

20.①中文國際頻道的演講類文化節(jié)目《世界聽我說》令人耳目一新。②該節(jié)目講述的是海外華人為傳承中華文化各顯“神通”的獨(dú)特經(jīng)歷。③語言風(fēng)格具有幽默風(fēng)趣或質(zhì)樸感人的特點(diǎn)。

(2022深圳一模)……例如,明代園林繪畫具有一種特殊風(fēng)格,這種風(fēng)格既非復(fù)古,亦非西化。它由兩種畫法融合而成:一是宋畫的寫實(shí)傳統(tǒng),一是西方的再現(xiàn)技法。

20.將文中畫橫線的部分重組為一個(gè)單句,可適當(dāng)增刪個(gè)別詞語,但不得改變?cè)狻?/p>

(示例一)明代園林繪畫在融合宋畫的寫實(shí)傳統(tǒng)和西方的再現(xiàn)技法的基礎(chǔ)上,形成既非復(fù)古,亦非西化的特殊風(fēng)格。(示例二)明代園林繪畫既非復(fù)古,亦非西化的風(fēng)格由宋畫的寫實(shí)傳統(tǒng)和西方的再現(xiàn)技法融合而成。

“整”和“散”都是指句子的結(jié)構(gòu)形式。形式整齊勻稱,結(jié)構(gòu)相同或相似的一組句子叫整句。這樣的句子節(jié)奏鮮明,音調(diào)和諧,易于上口,語勢(shì)強(qiáng)烈。對(duì)偶句、排比句、反復(fù)句等都屬于整句。

結(jié)構(gòu)不整齊,句式不同,長短參差,句中沒有特意使用相同詞語的一組句子叫散句。散句結(jié)構(gòu)自由,形式多樣,富于變化,能夠自如地陳述事情,表達(dá)情感。整句和散句,各有優(yōu)點(diǎn),常常結(jié)合起來使用。題型二:整散句的互換變換句式散句變整句:第一步:定基準(zhǔn)句。分析語句特點(diǎn),確定某一句為基準(zhǔn)句。

第二步:仿基準(zhǔn)句。把其他句子調(diào)整成與基準(zhǔn)句結(jié)構(gòu)相同或相似的句子,整體形成對(duì)偶或排比修辭格。

第三步:調(diào)整理順句子,檢查有無語意變化。如果題目既要求調(diào)整句子的順序,又要求把散句變成整句,一般采取兩步法:一是按照前后連貫或邏輯順序的原則,先對(duì)要求變更的部分進(jìn)行排序;二是選擇要求變更部分中的一句作為基準(zhǔn)句,再把其他句子改寫成與基準(zhǔn)句句式、結(jié)構(gòu)相同或相似的句子。題型二:整散句的互換變換句式整句變散句:就是將整句中重復(fù)使用的提示詞去掉,使相關(guān)內(nèi)容變成細(xì)小成分,取消對(duì)偶或排比修辭,將整齊的句子變?yōu)殚L短不一的句子。

閱讀下面的文字,請(qǐng)將畫線的句子改寫成排比句。要求:不得改變?cè)狻?/p>

焦裕祿是聞名全國、感動(dòng)全國的“縣委書記的好榜樣”。他在蘭考縣忘我奮斗一年零五個(gè)月,積勞成疾,英年早逝。焦裕祿是為人民拼死拼活謀福祉的領(lǐng)導(dǎo)干部的優(yōu)秀代表;為信仰無怨無悔做奉獻(xiàn),成為共產(chǎn)黨人的光輝典范;在為祖國艱苦奮斗創(chuàng)新功的時(shí)代里,他是那一代人的精神符號(hào)。人民是不會(huì)忘記焦裕祿的。

是為人民拼死拼活謀福祉的領(lǐng)導(dǎo)干部的優(yōu)秀代表,是為信仰無怨無悔做奉獻(xiàn)的共產(chǎn)黨人的光輝典范,是為祖國艱苦奮斗創(chuàng)新功的那一代人的精神符號(hào)。

(2020新高考卷Ⅰ)……看我在杯盤狼藉的幾張桌子之間猶豫,一個(gè)女孩子走過來,用手里的筷子和盤子向門外指了指,對(duì)我建議。店門外是擺了幾張桌子,那里肯定涼快,可是我固執(zhí)地挑了一張桌子坐了下來,讓女孩子把桌子收拾干凈,然后要了六個(gè)門釘肉餅和兩碗小米粥。

牛肉餅和小米粥很快都端來了,熱氣、香味混在一起,讓我食欲大振。往小碟子里倒了醋和辣椒油,然后在酸和辣的合奏里,我把餅和粥都一掃而光,又心滿,又意足。

文中畫波浪線的句子可以改寫成:“我心滿意足地把餅和粥都一掃而光?!睆恼Z義上看二者基本相同,為什么說原文表達(dá)效果更好?(4分)

①強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)不同:改句的重點(diǎn)落在“一掃而光”上,強(qiáng)調(diào)全部吃光;原句的重點(diǎn)落在“心滿意足”上,強(qiáng)調(diào)吃過肉餅之后的滿足感,更符合原文的邏輯。②適用的位置不同:改句用來結(jié)束文段,似乎話還沒說完;原句把“心滿意足”拆開放在句子最后,語氣舒緩,適合做段落的結(jié)尾。③語體風(fēng)格不同:改句比較普通;原句更口語化,活潑俏皮,和整個(gè)文段的文風(fēng)更和諧。題型三:變換句式的表達(dá)效果變換句式

第一步:審清題干,明確要求。

題目問的是原文語段中的短句可以變成長句,但短句的效果更好,原因是什么?即問長短句的變換效果。

第二步:調(diào)動(dòng)知識(shí),概括分析。

長句的修辭效果是表意嚴(yán)密、精確、細(xì)致,語意貫通,氣勢(shì)磅礴;短句的修辭效果是短小精悍、生動(dòng)明快、活潑有力、節(jié)奏性強(qiáng),能簡明扼要地?cái)⑹鍪聦?shí),表達(dá)作者(人物)緊張、激越的情緒,或果斷、肯定的語氣。

第三步:結(jié)合材料,組織答案。題型三:變換句式的表達(dá)效果變換句式句式的仿用要求考生按照規(guī)定的話題或情境,仿照給定的或暗示的修辭手法、句式特點(diǎn),寫一個(gè)或一組主旨統(tǒng)一、內(nèi)容屬同一話題的新句子。這類試題往往涉及修辭、句式、表達(dá)、照應(yīng)等內(nèi)容,是近年來高考考查的重點(diǎn)和難點(diǎn)。仿用句式仿用常見題型一般分為以下四種:命題(話題)式仿寫、嵌入(填空)式仿寫、續(xù)寫式仿寫、對(duì)聯(lián)式仿寫。仿用句式雖然形式不同,但其基本要求是相同的:明確題目要求,服從表達(dá)需要,掌握句式特點(diǎn),參照所仿句式,注意內(nèi)容連貫,確保文面整潔。無論哪種仿用句式題,都要遵循兩條原則:一是形式上的束縛性,就是說一定要符合題目要求,不可另起爐灶;二是內(nèi)容上的創(chuàng)造性,內(nèi)容上不能重復(fù)原來的內(nèi)容,要盡量“開拓境界”。作答時(shí),應(yīng)遵循以下步驟:

第一步:準(zhǔn)確審題,明確仿寫要求。一審內(nèi)容。要明確題干要求,確定表述對(duì)象,做到主旨明確,內(nèi)容協(xié)調(diào)完整。二審句式。要明確例句的句式特點(diǎn),厘清句間的關(guān)系和層次。三審修辭。要準(zhǔn)確把握題干中明示或者例句中暗示的修辭手法。

第二步:厘清思路,明確仿寫步驟。一是確定對(duì)象。明確仿句的具體表述對(duì)象(主語或本體等)。二是遣詞造句。調(diào)動(dòng)平時(shí)的知識(shí)積累和情感體驗(yàn),進(jìn)行聯(lián)想和想象,選擇恰當(dāng)?shù)脑~語,擬寫出符合句式和修辭要求的語句。

第三步:通讀驗(yàn)證,檢驗(yàn)仿寫效果。審視所寫的句子,看它是否有語病,是否和例句內(nèi)容協(xié)調(diào)一致,句式、修辭是否與例句一致。要盡可能推敲措辭,力求使仿句意境優(yōu)美,富有新意,內(nèi)涵豐富,有思想,有深度。仿用句式題型一:命題(話題)式仿寫命題(話題)式仿寫,即給出一個(gè)語言材料作為例句,按例句格式,以同一話題或新的命題內(nèi)容(即話題)進(jìn)行仿寫。命題(話題)式仿寫“五原則”1.句式特點(diǎn)一致。仿寫的句子在句式上要與例句保持一致,比如單句的語法結(jié)構(gòu)的一致、復(fù)句的句間關(guān)系的一致等。2.短語類型一致。仿寫的句子除了要注意使用的詞語在詞性上與例句保持一致外,還要注意短語類型的一致,比如并列短語、偏正短語、動(dòng)補(bǔ)短語、動(dòng)賓短語、主謂短語等。仿用句式題型一:命題(話題)式仿寫命題(話題)式仿寫,即給出一個(gè)語言材料作為例句,按例句格式,以同一話題或新的命題內(nèi)容(即話題)進(jìn)行仿寫。命題(話題)式仿寫“五原則”3.表述內(nèi)容一致。仿寫的內(nèi)容要與例句的內(nèi)容密切相關(guān),要體現(xiàn)出例句蘊(yùn)含的意義,特別是深層含意等。4.修辭手法一致。仿寫的句子在修辭手法上要與例句保持一致。5.情感基調(diào)一致。仿寫的句子要在情感基調(diào)方面與例句保持一致,如憂傷、喜悅、沉郁、凄涼、幽怨、激憤、寂寞等。仿用句式

(2018全國卷Ⅱ)21.仿照下面的示例,利用所給材料續(xù)寫三句話,要求內(nèi)容貼切,句式與所給示例相同。

諸子爭鳴、造紙印刷、就長城開運(yùn)河,中國人民具有偉大的創(chuàng)建精神。

材料:

奮斗團(tuán)結(jié)夢(mèng)想

建強(qiáng)國謀復(fù)興御外侮衛(wèi)家國脫貧困奔小康

墾田拓海開天辟地守望相助抗災(zāi)治水逐日奔月同舟共濟(jì)

墾田拓海、抗災(zāi)治水、脫貧困奔小康,中國人民具有偉大的奮斗精神。同舟共濟(jì)、守望相助、御外侮衛(wèi)家國,中國人民具有偉大的團(tuán)結(jié)精神。開天辟地、逐日奔月、建強(qiáng)國謀復(fù)興,中國人民具有偉大的夢(mèng)想精神。仿用句式

(2022廣州一模)……所以面對(duì)名勝古跡,我常低回于歷代的題詠之前,幻覺祖先的魂魄(①),(②),在頓挫轉(zhuǎn)折的點(diǎn)捺之中向我手語,幻覺歷史就躲在那后面隱隱地向我題詞……

20.仿照文中畫橫線的句子,選用下列材料中的詞語,在文中括號(hào)①②處補(bǔ)寫兩句話,要求符合語境,前后銜接,句式整齊,邏輯嚴(yán)謹(jǐn),語言通順。(5分)

材料: 吶喊 低語 泄密 述說

濃淡之中

行楷之中 俯仰之間

篆隸之間

流暢雅正

飛揚(yáng)靈動(dòng)

神秘難認(rèn)

繁復(fù)艱深

①在那神秘難認(rèn)的篆隸之間向我泄密。②在那流暢雅正的行楷之中向我訴說。題型二:嵌入(填空)式仿寫這類題目一般在所給材料的中間或末尾空出一句或幾句,要求根據(jù)材料內(nèi)容,仿照上句或下句的句式及修辭,補(bǔ)寫一句或多句與原句在內(nèi)容上有密切關(guān)系的句子,構(gòu)成一個(gè)完整的語段。嵌入式仿寫“兩個(gè)注意”

1.注意審題干對(duì)象,尤其是審隱性要求,即它的上文或下文或整個(gè)材料,所有的句式、修辭及內(nèi)容等要求都蘊(yùn)含在這里面,這是審題的重點(diǎn)所在。2.注意仿寫出的句子不僅在句式、修辭、內(nèi)容、用語、情感及語言風(fēng)格等方面與上下文保持一致,更要注意與上下文的銜接、照應(yīng)、連貫,語境要一致。仿用句式

請(qǐng)補(bǔ)寫出空缺處的語句,與前兩句構(gòu)成排比,使語段意思連貫,風(fēng)格統(tǒng)一。

作一次心靈旅行,就以那一本本零落的古卷殘頁為車票,感受著穿越時(shí)空的欣喜。我與李白共攀蜀道,與辛棄疾拍遍欄桿,__________,__________。無論是漠北黃沙,還是江南水鄉(xiāng),我都一一留下足跡。例一:與王昌齡遙望玉門與蘇軾夜游赤壁示例二:與岑參共賞“梨花”與柳永泛舟錢塘仿用句式

【解題指導(dǎo)】第一步:分析語境。明確“心靈旅行”“古卷殘頁”“穿越時(shí)空”“欣喜”為上級(jí)語境,該語境要求其下屬句子(例句+空缺句)表達(dá)這樣的內(nèi)容:以古代詩文為紐帶,“我”與古代文人墨客、詩家史家同游,作心靈之旅。第二步:確定要求。具體仿寫時(shí)要做到與例句“與李白共攀蜀道,與辛棄疾拍遍欄桿”的句式相符,還要與后文“漠北黃沙”和“江南水鄉(xiāng)”呼應(yīng)。第三步:整合答案。仿用句式題型三:續(xù)寫式仿寫續(xù)寫式仿寫,一般是在提供材料的末尾留空,要求考生根據(jù)例句的句式和內(nèi)容,續(xù)寫一個(gè)或多個(gè)句子,與上文構(gòu)成一段語意完整的文字。續(xù)寫式仿寫注意要點(diǎn)

1.結(jié)合語境,辨明例句所用的修辭手法及語法知識(shí)。2.找出母句以及母句框架。3.揣摩句中所闡述的意義,即悟透所給例句的意義,使仿寫的句子和原句話題一致、內(nèi)容一致、風(fēng)格一致,前后呼應(yīng),整體協(xié)調(diào)。4.運(yùn)用聯(lián)想、想象,組織成句。仿用句式

以下是某中學(xué)慶祝教師節(jié)文藝演出的一段主持詞。仿照畫線部分的句式,在空缺處補(bǔ)寫相應(yīng)的語句。要求:句式一致,字?jǐn)?shù)相等,語意相關(guān)。學(xué)生甲:老師,您堅(jiān)守一方凈土,用粉筆書寫忠誠,默默無聞;學(xué)生乙:老師,您勤耕三尺講臺(tái),①__________。學(xué)生甲:加減乘除,算不盡您付出的辛勞;學(xué)生乙:②______________。示例:①用雙手托起未來,無怨無悔②赤橙黃綠,畫不完您多彩的人生仿用句式

【解題指導(dǎo)】第一步:分析語境。①處所填內(nèi)容要緊扣老師“勤耕三尺講臺(tái)”的話題,贊揚(yáng)老師的奉獻(xiàn)精神。②處所填內(nèi)容要能表現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)與老師的辛勤付出,注意畫線句中“加減乘除”與“算不盡”之間的聯(lián)系。第二步:確定要求。句式、字?jǐn)?shù)要與畫線句一致。第三步:整合答案。仿用句式題型四:對(duì)聯(lián)式仿寫對(duì)聯(lián)是我們中華民族特有的一種語言形式,源遠(yuǎn)流長,對(duì)聯(lián)的出題形式主要是給出一聯(lián)(一句),要求對(duì)出另一聯(lián)(一句);或者給出短語,要求組成對(duì)聯(lián)。這實(shí)際上也是仿寫句子的過程,只是對(duì)聯(lián)本身還有音韻和平仄(現(xiàn)在只是對(duì)上聯(lián)與下聯(lián)的末字有平仄要求),比一般的仿句難度稍大。對(duì)聯(lián)式仿寫“五原則”

1.字?jǐn)?shù)相等,詞不重復(fù)。對(duì)聯(lián)沒有字?jǐn)?shù)限制,長的可達(dá)幾百字,短的則只有一兩個(gè)字。但不論長短,同一對(duì)聯(lián)的上下聯(lián)字?jǐn)?shù)必須相等,而且應(yīng)做到對(duì)應(yīng)位置的字詞不重復(fù)。2.結(jié)構(gòu)相應(yīng),句式一致。對(duì)聯(lián)中上下聯(lián)的結(jié)構(gòu)、句式應(yīng)完全一致。比如杭州云棲寺的對(duì)聯(lián):“水向石邊流出冷,風(fēng)從花里過來香?!狈掠镁涫筋}型四:對(duì)聯(lián)式仿寫對(duì)聯(lián)式仿寫“五原則”

3.詞性相對(duì),短語相應(yīng)。對(duì)聯(lián)的上下聯(lián)相應(yīng)的地方的詞、短語要對(duì)應(yīng),從詞性的角度分析,詞性要一致,比如名詞對(duì)應(yīng)名詞,并列短語對(duì)應(yīng)并列短語等。比如:“吹笛聞梅落,登樓待鶴歸?!睆脑~性的角度看,“吹”與“登”,“聞”與“待”,“落”與“歸”動(dòng)詞相對(duì);“笛”與“樓”,“梅”與“鶴”名詞相對(duì)。4.平仄相對(duì),音韻和諧。比如上聯(lián)末字若押仄聲韻,下聯(lián)末字則押平聲韻,這個(gè)原則在考題中一般放得比較寬,不作具體要求。5.內(nèi)容相關(guān),情感一致。上聯(lián)和下聯(lián)表達(dá)的主要內(nèi)容應(yīng)基本一致,即使是兩種相反的情形,也存在某種聯(lián)系,并且表達(dá)的情感也要一致。仿用句式

用下面的短語組成兩副有關(guān)春節(jié)和端午節(jié)的對(duì)聯(lián)。要求:上下聯(lián)各為七字,語意連貫,符合節(jié)日和對(duì)聯(lián)特點(diǎn),不得重復(fù)使用短語。門上桃符碧波競舟江邊柳線青艾驅(qū)瘴迎春綠十里歡耀眼紅千家樂春節(jié):江邊柳線迎春綠門上桃符耀眼紅端午節(jié):青艾驅(qū)瘴千家樂碧波競舟十里歡仿用句式課堂小練

請(qǐng)將下面的長句改寫成4個(gè)短句,可以適當(dāng)調(diào)整語序,增刪個(gè)別詞語,做到既保留全部信息,又語言簡明。

某種程度上如同煤、石油、天然氣一樣不可再生的在公元前3500年就被古埃及人利用建造金字塔,被美索不達(dá)米亞人利用制作最初的玻璃,但隨著世界人口的增加和亞非經(jīng)濟(jì)的繁榮而逐漸被采盡的沙子是一種古老的建筑材料。

①沙子是一種古老的建筑材料。②在公元前3500年,古埃及人利用沙子

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