高中歷史高考高考沖刺 2023年歷史沖刺匯編人教版第1課發(fā)達的古代農業(yè)

第1課發(fā)達的古代農業(yè)1．（2023·天津文綜·1）“其制兩柄上彎，高可三尺……其所盛種粒，各下通足竅，仍旁挾兩轅，可容一牛，用一人牽，傍一人執(zhí)耬，且行且搖，種乃自下。”這段話描述的農具是()【考點】古代中國發(fā)達的農業(yè)——生產工具變革（耬車）【解析】由材料內容“其所盛種粒，各下通足竅，仍旁挾兩轅，可容一牛，用一人牽，傍一人執(zhí)耬，且行且搖，種乃自下”可知，該工具為播種工具，A項所示圖片為耦犁，其為翻土工具，故A項錯誤；B項所示圖片為耬車，其為西漢時期發(fā)明的播種工具，故B項正確；C項所示為曹魏時期翻車的模型，其為灌溉工具，故C項錯誤；D項所示為隋唐時期江東地區(qū)出現的翻土工具曲轅犁，故D項錯誤?！敬鸢浮緽2．（2023·江蘇單科·4）唐人寫淮北多有“稻壟瀉泉聲”之類的詩句，北宋仍有“水闊人間熟稻天”的描寫。但1678年，河道總督的奏疏已是“田地皆成沙土，止產粟米”，兩年后就有人感嘆是“溝洫之制，水陸失宜”?；幢鞭r耕變化表明古代農業(yè)()A．注重作物品種選擇 B．需要政府合理作為C．重視農田生態(tài)保護 D．全憑興修水利工程【考點】古代中國的農業(yè)——古代中國農業(yè)生產的主要技術成就（水利工程）【解析】從唐多有“稻壟”、北宋仍有“熟稻”到1678年“止產粟米”，是因為“田地皆成沙土”而被迫進行，并非主動選擇品種，故A項錯誤；“溝洫之制”既可灌溉，又可排澇，是農業(yè)文明的大發(fā)展，但從唐有“瀉泉”、北宋有“水闊”到1680年“溝洫之制，水陸失宜”表明水利出現問題，故B項正確；“田地皆成沙土”，表明沒有重視農田生態(tài)保護，故C項錯誤；水利工程推動了農業(yè)生產的快速發(fā)展，但“全憑”的說法是以偏概全，故D項錯誤?！敬鸢浮緽3．（2023·浙江文綜·17）歷史發(fā)展既有傳承又有創(chuàng)新。下表所列信息，按朝代（唐、宋、元、明）先后排列正確的是()①通政司、復社、都察院、風力水車②政事堂、北門學士、內作使綾匠、高轉筒車③樞密院、土司、木活字、監(jiān)察御史④中書門下、三司使、《武經總要》、草市A．②③④①B．②④③① C．③②①④D．④②①③【考點】漢到元政治制度的演變；古代中國農業(yè)的主要耕作方式——灌溉工具變革；古代中國商業(yè)的發(fā)展——草市；古代中國的科技成就——四大發(fā)明（印刷術）【解析】①通政司、復社、都察院、風力水車出現于明朝；②政事堂、北門學士、內作使綾匠、高轉筒車出現于唐朝；③樞密院、土司、木活字、監(jiān)察御史出現于元朝；④中書門下、三司使、《武經總要》、草市出現在宋朝，依照唐、宋、元、明順序排列，選擇B項符合題意?！敬鸢浮緽4．（2023·新課標全國Ⅰ卷文綜·24）《呂氏春秋·上農》在描述農耕之利時不無夸張地說：一個農夫耕種肥沃的土地可以養(yǎng)活九口人，耕種一般的土地也能養(yǎng)活五口人。戰(zhàn)國時期農業(yè)收益的增加()A．促進了個體小農經濟的形成 B．抑制了手工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展C．導致畜力與鐵制農具的使用 D．阻礙了大土地所有制的成長【考點】古代中國的經濟——小農經濟【解析】戰(zhàn)國時期農業(yè)勞動生產率提高，農業(yè)收益增加，使得以家庭為單位，自給自足的生產成為可能，從而促進了個體小農經濟的形成，故A項正確；戰(zhàn)國時期的重農抑商政策抑制了手工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展，與農業(yè)收益的增加無直接關系，故B項錯誤；畜力與鐵制農具的使用導致農業(yè)收益的增加，故C項錯誤；國家抑制土地兼并的措施，阻礙了大土地所有制的成長，與農業(yè)收益的增加無直接關系，故D項錯誤?！敬鸢浮緼5．（2023·廣東文綜·14）史載：明代江南昆山縣的農家，“麻縷機織之事，則男子素習焉，婦人或不如也”，但鄉(xiāng)村婦女“凡耕耘、刈獲、桔槔之事，與男子共其勞”。這則材料反映了當時()A．小農經濟的生產方式 B．資本主義的萌芽C．男尊女卑的社會秩序 D．官營手工業(yè)的主導地位【考點】古代中國的經濟——小農經濟【解析】古文意思是“用織機織布這些事，男子很早就學會了，有些婦女織布甚至不如男子，但農婦做耕田、收割、取水灌溉等事，是與男人一起勞動的”，古文描述了農業(yè)與家庭手工業(yè)相結合的小農經濟生產方式，耕織結合不一定非得男耕女織，故A項正確；判斷資本主義萌芽必須有商品交換和雇傭關系兩個條件，材料未涉及，故B項錯誤；材料中男女都要耕田織布，未體現男尊女卑，故C項錯誤；農家的織布屬于家庭手工業(yè)而不是官營手工業(yè)，故D項錯誤?！敬鸢浮緼6．（2023·新課標全國Ⅱ卷文綜·26）唐宋時期，江南經濟迅猛發(fā)展，南宋時全國經濟重心已移至江南。促成這一轉變的主要動力之一是()A．坊市制度瓦解 B．土地集中加劇C．農業(yè)技術進步 D．海外貿易拓展【考點】古代中國的經濟——經濟重心南移【解析】坊市制度瓦解只體現出商品交換場所的變化，而不能作為促進全國經濟重心南移的主要原因，故A項錯誤；土地集中導致自耕農數量減少，國內購買力下降，不利于農業(yè)和商業(yè)經濟發(fā)展，不是經濟重心南移的主要動力，故B項錯誤；農業(yè)技術進步會推動農業(yè)發(fā)展，也會使更多的農產品投入市場，帶來商品經濟發(fā)展，是推動全國經濟發(fā)展和經濟重心南移的主要動力，故C項正確；中國古代海外貿易多為官府控制的朝貢貿易，對國內經濟發(fā)展影響不大，不是促進經濟重心南移的主要動力，故D項錯誤?！敬鸢浮緾7．（2023·新課標全國Ⅰ卷文綜·27）表1呈現的變化反映了()表1河南、江蘇兩地科舉考試狀元人數表唐宋明清河南151621江蘇781749A．理學的影響力不斷擴大 B．經濟發(fā)展促進文化興盛C．中原地區(qū)經濟急劇衰退 D．政治重心南移趨勢明顯【考點】古代中國的經濟——經濟重心南移（文化重心南移）【解析】理學的影響力不斷擴大，不能解釋河南科舉考試狀元人數的減少，故A項錯誤；江蘇代表的南方在科舉考試狀元人數的增加，表明隨著唐代以來經濟重心的南移，南方經濟發(fā)展促進了文化興盛，故B項正確；中原地區(qū)經濟發(fā)展速度落后于南方，但并沒有急劇衰退，故C項錯誤；從唐宋至明清時期，政治重心逐漸北移，故D項錯誤?！敬鸢浮緽8．（2023·四川文綜·13）（22分）閱讀材料，回答問題。材料一材料二明朝后期，玉米、番薯等美洲糧食作物通過多種途徑傳入中國，逐漸得到推廣。番薯“畝可得數千斤，勝五谷幾倍”，玉米“種一收千，其利甚大”，大大緩解了“民食問題”，人們遂能騰出更多的時間、勞力和土地等去發(fā)展經濟作物，社會生活的許多方面也因此深受影響。而糧食生產革命和人口爆炸互為因果，清代以來，人口壓力不斷增加，原本人煙稀少的廣大山區(qū)，因為“老林初開，包谷不糞而獲”和番薯“備荒第一物”的特性，玉米、番薯等栽種遍野，“生齒日繁”。“棚民租山墾種，阡陌相連，將山土刨松，一遇淫霖，沙隨水落，傾注而下，溪河日淀月淤，不能容納?！薄幾院伪?、陳樹平等的研究成果（2）據材料一、二，結合所學知識，概述美洲作物傳入對明清中國的影響。（12分）【考點】（2）新航路的開辟——新航路開辟的影響；古代中國的經濟——明清農耕經濟發(fā)展（美洲作物傳入）【解析】（2）結合美洲農作物的特點