高中語(yǔ)文部編版(2023)必修上冊(cè)第二單元本單元綜合與測(cè)試 第二單元同步習(xí)題

第二單元一、基礎(chǔ)積累1．下列選項(xiàng)中，字音、字形全都正確的一項(xiàng)是()A．袁隆平把講義夾()放在田埂上，走下稻田一行行地觀察起來(lái)。突然，他那敏銳的目光停留在一蔸形態(tài)特異、鶴立雞群的水稻植株上。B．生命誕生以來(lái)，從原核到真核，從單細(xì)胞到多細(xì)胞，從海洋到陸地，簡(jiǎn)單與復(fù)雜并存，繁盛與滅絕交替，奏響了一篇篇跌宕起伏的演化樂(lè)章，其間洋溢著生命誕生與繁盛的歡頌，伴隨著物種滅絕與衰落的悲愴()。C．張秉貴為革命站柜臺(tái)的先進(jìn)事跡廣為傳誦，多年來(lái)受到全國(guó)各地人民群眾的贊揚(yáng)，1977年以來(lái)就收到200多封熱情洋溢()的信件。D．只有像手工匠人一樣雕琢技藝、打造產(chǎn)品，企業(yè)才有金字招牌，產(chǎn)品才能經(jīng)受住用戶最挑剔()眼光的檢驗(yàn)。2．下列選項(xiàng)中，橫線處詞語(yǔ)填寫恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()突然他的目光停留在一棵雄花不開裂、性狀奇特的植株上，這正是_________了的雄蕊。他抬頭售貨，及時(shí)發(fā)現(xiàn)需要照顧的老弱病殘顧客，隨時(shí)_________顧客的要求和意見，不斷解決顧客的詢問(wèn)。當(dāng)一個(gè)物種要拓展其疆域而_________迎接惡劣環(huán)境挑戰(zhàn)的時(shí)候，總是需要一些先鋒者犧牲個(gè)體的優(yōu)勢(shì)，以換取整個(gè)群體乃至物種新的生存空間和發(fā)展機(jī)遇。A．退化傾聽必須 B．蛻化傾聽必須C．蛻化聆聽必需 D．退化聆聽必需3．下列選項(xiàng)中，加點(diǎn)詞語(yǔ)的理解不正確的一項(xiàng)是()A．采采芣苢(茂盛的樣子)薄言采之(輕微，少)B．多博村酤勞苦辛(求取)薄言有之(取得，獲得)C．畢廩歸來(lái)真了事(糧倉(cāng))薄言掇之(拾取，摘取)D．三夜陰霪敗場(chǎng)圃(連綿不斷的雨)薄言袺之(提起衣襟兜東西)4．下列選項(xiàng)中，關(guān)于文章內(nèi)容的理解與賞析不正確的一項(xiàng)是()A．“敏銳”“屏氣靜神”“欣喜”三個(gè)極富感染力的形容詞，準(zhǔn)確傳達(dá)了袁隆平發(fā)現(xiàn)雄性不育植株時(shí)的心情，作者再配以“停留”“伸出”“撫摸”三個(gè)動(dòng)詞，更詳盡地彰顯了袁隆平嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、一絲不茍的工作作風(fēng)。B．鐘揚(yáng)妻子回憶“被脅迫”領(lǐng)結(jié)婚證一幕，看似閑筆，實(shí)則體現(xiàn)了鐘揚(yáng)性格上的外向熱情，為人處世的雷厲風(fēng)行，也為后文寫鐘揚(yáng)執(zhí)著于植物學(xué)事業(yè)做了鋪墊。C．張秉貴在柜臺(tái)里“三步并作兩步走，一點(diǎn)不知累”，可下班后“有時(shí)連上樓都要扶著墻”，這一細(xì)節(jié)描寫讓人物形象更為豐滿，突出了作為售貨員的張秉貴對(duì)平凡工作的熱情、耐心與周到。D．《以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)》一文觀點(diǎn)鮮明，論證嚴(yán)密，文章結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)闡釋了工匠精神的內(nèi)涵，同時(shí)也對(duì)社會(huì)上存在的浮躁風(fēng)氣、短視心態(tài)予以了批判。5．下列選項(xiàng)中，有關(guān)新聞知識(shí)的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．人物通訊是以寫人物的思想和事跡為主的通訊，大致可以分為三類：傳記式、特寫式、群像式。《喜看稻菽千重浪——記首屆國(guó)家最高科技獎(jiǎng)獲得者袁隆平》屬于傳記式人物通訊。B．人物通訊的結(jié)構(gòu)通?？煞譃榭v式結(jié)構(gòu)與橫式結(jié)構(gòu)，另有縱橫交叉式結(jié)構(gòu)、濃縮式結(jié)構(gòu)、系列式結(jié)構(gòu)等。《“探界者”鐘揚(yáng)》一文主要采用橫式結(jié)構(gòu)。C．新聞評(píng)論是新聞媒體對(duì)當(dāng)前重大的新聞事件或重要的社會(huì)問(wèn)題發(fā)議論、講道理、明是非的一種議論文體，它是新聞媒體發(fā)揮正確的輿論導(dǎo)向作用的重要社會(huì)公器?！兑怨そ尘竦褡?xí)r代品質(zhì)》一文正是對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)“工匠精神”所蘊(yùn)含的時(shí)代意義的評(píng)論。D．人物新聞也應(yīng)強(qiáng)調(diào)客觀事實(shí)，但在新聞客觀性的基礎(chǔ)上往往還具有一定的傾向性，新聞的傾向性貴在適度。適度的傾向性既能保證新聞的真實(shí)性，也符合報(bào)道者的身份與立場(chǎng)。二、專題閱讀(一)閱讀下面兩首詩(shī)歌，回答6～9題。芣苢《詩(shī)經(jīng)·周南》采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。采采芣苢，薄言掇之。采采芣苢，薄言捋之。采采芣苢，薄言袺之。采采芣苢，薄言襭之。

文氏外孫入村收麥蘇轍欲收新麥繼陳谷，賴有諸孫替老人。三夜陰霪敗場(chǎng)圃，一竿晴日舞比鄰。急炊大餅償饑乏，多博村酤勞苦辛。閉廩歸來(lái)真了事，賦詩(shī)憐汝足精神。6．下列選項(xiàng)中，關(guān)于兩首詩(shī)歌內(nèi)容的理解與賞析不正確的一項(xiàng)是()A．《芣苢》采用重章疊句手法，全詩(shī)三章十二句，卻有六個(gè)動(dòng)詞“采、有、掇、捋、袺、襭”，這種看似單調(diào)的重疊，恰恰產(chǎn)生了簡(jiǎn)單明快、往復(fù)回環(huán)的音樂(lè)感。B．《芣苢》中六個(gè)動(dòng)詞的變化，既表現(xiàn)了越采越多直到滿載而歸的勞動(dòng)過(guò)程，又體現(xiàn)了人們勞作時(shí)的歡欣和熱情。C．《文氏外孫入村收麥》從諸孫“入村”寫起，詳細(xì)描繪了勞動(dòng)的場(chǎng)景，展現(xiàn)出了勞動(dòng)場(chǎng)景的熱烈，令人感受到濃濃的親情以及勞動(dòng)的歡快。D．《文氏外孫入村收麥》中“三夜陰霪敗場(chǎng)圃，一竿晴日舞比鄰”一句以對(duì)比手法寫出了久雨初晴、宜事農(nóng)桑的喜悅。7．對(duì)于《芣苢》一詩(shī)，王鴻緒等《欽定詩(shī)經(jīng)傳說(shuō)匯纂》引：“此詩(shī)終篇言樂(lè)，不出一樂(lè)字，讀之自見意思?！痹噺脑?shī)歌情感這一角度出發(fā)，就《文氏外孫入村收麥》一詩(shī)作簡(jiǎn)要闡釋。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．清人方玉潤(rùn)在《詩(shī)經(jīng)原始》中說(shuō)，《芣苢》一詩(shī)讀來(lái)好似“田家婦女，三三五五，于平原繡野、風(fēng)和日麗中，群歌互答，余音裊裊，若遠(yuǎn)若近，忽斷忽續(xù)，不知其情之何以移而神之何以曠”。全詩(shī)既充滿詩(shī)情畫意，又富有生活氣息。你能從《文氏外孫入村收麥》一詩(shī)中，讀出哪些鄉(xiāng)村生活的氣息？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．除了《芣苢》與《文氏外孫入村收麥》，描寫古人勞作場(chǎng)景的詩(shī)歌還有不少，請(qǐng)說(shuō)出以下兩首詩(shī)歌各自描寫了一幅怎樣的勞動(dòng)圖景。(1)《國(guó)風(fēng)·陳風(fēng)·東門之池》：“東門之池，可以漚(洗，浸泡)麻。彼美淑姬，可以晤歌。東門之池，可以漚苧(苧麻)。彼美淑姬，可以晤語(yǔ)。東門之池，可以漚菅(菅草)。彼美淑姬，可以晤言?！眲趧?dòng)圖景：________________________________________________________________(2)宋代詩(shī)人范成大《四時(shí)田園雜興》：“新筑場(chǎng)泥鏡面平，家家打稻趁霜晴。笑歌聲里輕雷動(dòng)，一夜連枷響到明?！眲趧?dòng)圖景：________________________________________________________________(二)閱讀下面一則人物通訊，完成10～14題。當(dāng)代畢昇：記兩院院士王選王光榮中國(guó)科學(xué)院院士和中國(guó)工程院院士王選被人們譽(yù)為“當(dāng)代畢昇”。他研制的漢字激光照排系統(tǒng)引發(fā)了我國(guó)印刷業(yè)“告別鉛與火，邁入光與電”的一場(chǎng)技術(shù)革命。他主持開發(fā)的華光和方正電子出版系統(tǒng)，占據(jù)國(guó)內(nèi)99%的報(bào)業(yè)市場(chǎng)和90%的書刊(黑白)出版業(yè)市場(chǎng)，以及海外80%的華文報(bào)業(yè)市場(chǎng)，并打入日本、韓國(guó)，取得了巨大的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益。(1)__________________________1958年，王選教授從北京大學(xué)數(shù)學(xué)力學(xué)系畢業(yè)并留校在無(wú)線電系當(dāng)了助教。在此后的3年里，王選一直在計(jì)算機(jī)硬件第一線上跌打滾爬。然而，1961年他卻對(duì)自己的研究領(lǐng)域作了重大的調(diào)整，以他的話來(lái)說(shuō)，是“從硬件轉(zhuǎn)向軟件，但不放棄硬件，而是從事軟硬件相結(jié)合的研究，以探討軟件對(duì)未來(lái)計(jì)算機(jī)體系結(jié)構(gòu)的影響”。當(dāng)問(wèn)及調(diào)整研究方向的原因時(shí)，王選說(shuō)：“當(dāng)時(shí)我閱讀了國(guó)外許多文獻(xiàn)，50年代國(guó)外有名的計(jì)算機(jī)體系結(jié)構(gòu)使我贊嘆不已，同時(shí)不斷問(wèn)自己，為什么只能欣賞別人的成果，而不能有自己的創(chuàng)新思想？我試圖尋找創(chuàng)造的源泉，即那些創(chuàng)新構(gòu)思的背景，逐步領(lǐng)悟到程序和應(yīng)用對(duì)硬件設(shè)計(jì)是非常重要的，只有了解軟件，才算真正懂得計(jì)算機(jī)。后來(lái)的實(shí)踐證明，我的選擇是正確的。軟硬件兩方面的知識(shí)和實(shí)踐是我能夠承擔(dān)激光照排系統(tǒng)研制的決定性因素。這一選擇使我深切地體會(huì)到，跨領(lǐng)域研究是取得創(chuàng)新成果的重要因素，就像控制論發(fā)明者維納說(shuō)的那樣‘在已經(jīng)建立起來(lái)的學(xué)科之間的無(wú)人空白區(qū)上去耕耘，最能取得豐碩成果’?！?974年8月，我國(guó)制定了國(guó)家重點(diǎn)項(xiàng)目“漢字信息處理工程”(簡(jiǎn)稱“748工程”)。北京大學(xué)從1975年開始從事其子項(xiàng)目“漢字精密照排系統(tǒng)”的研究工作，王選作為技術(shù)負(fù)責(zé)人領(lǐng)導(dǎo)這一科研項(xiàng)目。他在調(diào)研了國(guó)際技術(shù)發(fā)展方向后于1976年做出決策：跨過(guò)日本流行的第二代光學(xué)機(jī)械式照排系統(tǒng)、歐美流行的第三代陰極射線管式照排系統(tǒng)，直接研制國(guó)外尚無(wú)商品的第四代激光照排系統(tǒng)，采取跨越式發(fā)展的技術(shù)路線。對(duì)于這一創(chuàng)造性想法，王選有他自己深刻的思考。經(jīng)過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)外狀況細(xì)致的調(diào)查分析，他堅(jiān)信數(shù)字式存儲(chǔ)(第四代機(jī))將是代表技術(shù)發(fā)展的方向。科學(xué)研究有時(shí)可以采取這種迂回策略，用創(chuàng)新的設(shè)計(jì)，繞過(guò)按常規(guī)方式發(fā)展會(huì)遇到的巨大困難，實(shí)現(xiàn)技術(shù)發(fā)展的跨越，往往能夠走出一條事半功倍的捷徑。(2)__________________________王選常說(shuō)，科學(xué)研究本身帶來(lái)的愉快是最大的報(bào)酬，是一種高級(jí)享受。幾十年來(lái)，他淡泊名利，把全部精力奉獻(xiàn)給了自己熱愛的科學(xué)事業(yè)。1975年王選開始研究激光照排時(shí)，正病休在家。為了解國(guó)外的研究狀況和發(fā)展動(dòng)向，他常拖著病體到中國(guó)科技情報(bào)所查閱資料。當(dāng)時(shí)條件很艱苦，沒(méi)有項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)。王選常為節(jié)省5分錢的公交車費(fèi)，提前一站下車；為節(jié)省復(fù)印費(fèi)，許多資料都是手抄。而在此后長(zhǎng)達(dá)18年的科研道路上，王選幾乎放棄了所有節(jié)假日。但王選從來(lái)沒(méi)有埋怨過(guò)生活，他深知科研的樂(lè)趣在哪里。他十分推崇這樣一句話：“獻(xiàn)身于科學(xué)研究就沒(méi)有權(quán)利再像普通人那樣活法，必然會(huì)失掉常人所能享受到的不少樂(lè)趣，但也會(huì)得到常人享受不到的很多樂(lè)趣?！睅资甑目蒲泄リP(guān)，有三件事讓王選教授興奮不已：一是在攻克技術(shù)難關(guān)時(shí)，冥思苦想，幾周睡不好覺(jué)，忽然一天半夜靈機(jī)一動(dòng)，想出絕招，使問(wèn)題迎刃而解。這種愉快和享受是難以形容的。二是自己的研究成果被廣泛采用，這種成就感是金錢所買不來(lái)的，是最大的酬報(bào)。三是發(fā)現(xiàn)年輕的杰出人才并委之以重任。(3)__________________________1993年，56歲的王選又一次做出了令人震驚的決定：退出科研第一線，全力扶持年輕人。他說(shuō)：“今后看我貢獻(xiàn)的大小，主要看培育出多少個(gè)年輕人?！庇行┤碎_始又不理解了，人家60多歲的老人在一線搞科研的也很多，王選是不是想“見好就收”？但王選心里很清楚，他深刻地意識(shí)到并非每個(gè)領(lǐng)域的科學(xué)研究都?xì)g迎年長(zhǎng)者。計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展日新月異，年輕人具有明顯的優(yōu)勢(shì)。他說(shuō)自己的兩次創(chuàng)造高峰——1964年從事軟硬件研究和1975年研制激光照排項(xiàng)目，分別只有27歲和38歲?；垩劢鹁?，識(shí)千里良駒。在王選教授培養(yǎng)下，一批敢于創(chuàng)新、勇于拼搏的青年科學(xué)家走到了科研前沿。1993年方正研究院任命肖建國(guó)(36歲)、陽(yáng)振坤(28歲)、湯熾(28歲)三位年輕人擔(dān)任研究室主任。肖建國(guó)主持完成了第一個(gè)中文彩色報(bào)紙編排系統(tǒng)，湯熾提出并主持實(shí)現(xiàn)了采用面向?qū)ο蠹夹g(shù)的新一代排版軟件；而陽(yáng)振坤博士也領(lǐng)導(dǎo)完成了由我國(guó)獨(dú)立研制的PostScriptLever2照排系統(tǒng)。王選教授杰出的科技成就和人格魅力，感召了一大批年輕的科技工作者。他們正在為我國(guó)的計(jì)算機(jī)信息處理事業(yè)奉獻(xiàn)著青春和才智。(選自《光明日?qǐng)?bào)》)10．人物通訊往往會(huì)選擇典型事件來(lái)表現(xiàn)人物品格，本文主要擇取了三個(gè)典型事件對(duì)王選院士進(jìn)行了報(bào)道，請(qǐng)分別擬寫小標(biāo)題來(lái)加以概括。(1)________________________________________________________________(2)________________________________________________________________(3)________________________________________________________________11．同人物通訊《探界者“鐘揚(yáng)”》一樣，本文也多處引用了主人公王選院士所說(shuō)的話，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其作用。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．細(xì)節(jié)描寫是人物通訊用來(lái)表現(xiàn)人物而采取的方法，課本中所選的《心有一團(tuán)火，溫暖眾人心》等三篇通訊都著力刻畫了一些細(xì)節(jié)。請(qǐng)?jiān)凇懂?dāng)代畢昇：記兩院院士王選》一文中也找一處，并加以賞析。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．新聞強(qiáng)調(diào)客觀報(bào)道，但也時(shí)常會(huì)有一定的作者立場(chǎng)。請(qǐng)舉例來(lái)說(shuō)明本文所體現(xiàn)的作者立場(chǎng)，并簡(jiǎn)要闡釋你對(duì)新聞客觀性與傾向性的認(rèn)識(shí)。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．如果袁隆平、張秉貴、鐘揚(yáng)、王選四人，都獲評(píng)了“新中國(guó)成立七十周年楷模人物”，請(qǐng)任選一個(gè)角度，對(duì)這四個(gè)人物進(jìn)行評(píng)論。不少于60字。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、表達(dá)運(yùn)用(一)語(yǔ)言運(yùn)用15．閱讀下面一段文字，在橫線處填寫恰當(dāng)?shù)脑~句，使整段語(yǔ)句語(yǔ)意連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15字。匠心，即能工巧匠之心，它是指精巧、精妙的心思，本質(zhì)上就是(甲)______________。成語(yǔ)中的匠心獨(dú)運(yùn)或獨(dú)具匠心，指的就是這樣的靈明獨(dú)到之心。匠心是工匠精神的第一位要素，是工匠精神的核心價(jià)值和靈魂。因?yàn)?乙)______________。古人強(qiáng)調(diào)：“運(yùn)用之妙，存乎一心。”可見，心是神明，心是主宰。反之，失卻匠心，(丙)______________，精神也就隨之貶值，淪為低階的、不足為道的存在。換言之，工匠精神如果抽掉了匠心的內(nèi)涵，只剩下形而下的操作，恐怕離匠氣也就不遠(yuǎn)了。(選自光明網(wǎng)《踐行工匠精神的四個(gè)維度》)甲：______________乙：______________丙：______________16．閱讀下面一段文字，回答問(wèn)題。2023年8月9日，是中國(guó)工程院院士、著名雜交水稻專家袁隆平先生的90歲生日。這位“90后”老人，提起水稻良種培育等科研項(xiàng)目時(shí)，笑著表示自己還要繼續(xù)奮斗，“健康快樂(lè)超百歲”。請(qǐng)你為袁隆平院士設(shè)計(jì)一個(gè)蛋糕造型，既能表達(dá)對(duì)袁老的生日祝福，又能彰顯袁老為世人所做的貢獻(xiàn)。不超過(guò)60字。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)作文17．閱讀下面文字，根據(jù)要求寫作。北京教育科學(xué)研究院的一項(xiàng)研究顯示，美國(guó)小學(xué)生平均每天的勞動(dòng)時(shí)間為72分鐘，韓國(guó)42分鐘，法國(guó)30分鐘，而中國(guó)小學(xué)生只有12分鐘。的確，當(dāng)下國(guó)人的勞動(dòng)教育是弱化、軟化、淡化的。學(xué)生“明知該做而不愿做”，家長(zhǎng)“明知該讓孩子做而舍不得要求”，學(xué)?！安桓易霾粫?huì)做”。對(duì)于勞動(dòng)教育，你有怎樣的體驗(yàn)與思考？請(qǐng)寫一篇文章闡明你的觀點(diǎn)，不少于600字。注意：①角度自選，立意自定，題目自擬。②明確文體，不得寫成詩(shī)歌。③不得抄襲、套作。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

參考答案一、基礎(chǔ)積累1．B解析：A．講義夾（jiā）C．廣為傳頌D．挑剔（tī）2．A解析：退化：功能減退，由優(yōu)變劣；蛻化：蟲類蛻皮，借指事物向壞的方向變化，多指腐化墮落。聆聽：用心思考，仔細(xì)地聽，一般多用于教誨、報(bào)告、演講等；傾聽：身子向前用盡細(xì)心聽取，含有尊重的意思，一般多用于民情、意見、心聲等?！氨仨殹睘楦痹~，意為“一定要”，表示事理上和情理上的必要，是主觀要求；“必需”為動(dòng)詞，意思是“一定要有的，不可缺少的”，是客觀要求。3．A解析：薄言采之(薄，助詞，無(wú)實(shí)義)4．C解析：此處細(xì)節(jié)描寫并非彰顯張秉貴的熱情、耐心與周到，更多體現(xiàn)的是張秉貴對(duì)工作的忘我與堅(jiān)守。5．A解析：《喜看稻菽千重浪——記首屆國(guó)家最高科技獎(jiǎng)獲得者袁隆平》并未完整地講述人物一生的主要事跡，將之歸屬于傳記式人物通訊，不夠恰當(dāng)。二、專題閱讀6．C解析：《文氏外孫入村收麥》一詩(shī)并未詳細(xì)描寫勞動(dòng)場(chǎng)面。7．“欲收新麥”“賴有諸孫”，這是勞作之時(shí)孫輩可替的欣慰之喜；“三夜陰霪”“一竿晴日”，這是久雨忽晴、宜事農(nóng)桑之喜；“急炊大餅”“多博村酤”，側(cè)面展現(xiàn)勞作之熱烈，表現(xiàn)了勞作時(shí)的飲食之喜；“閉廩歸來(lái)”“賦詩(shī)憐汝”，這是對(duì)文氏外孫繁忙勞作而歸的贊美之喜。8．“欲收新麥繼陳谷，賴有諸孫替老人”讓我們感受到鄉(xiāng)村生活中濃濃的親情；“三夜陰霪敗場(chǎng)圃，一竿晴日舞比鄰”寫出了初升的太陽(yáng)令鄉(xiāng)鄰歡欣鼓舞，鄉(xiāng)村生活久雨忽晴、宜事農(nóng)桑的場(chǎng)景，樸素而動(dòng)人；“急炊大餅償饑乏，多博村酤勞苦辛”，一急一多，側(cè)面寫出了農(nóng)人勞動(dòng)的熱烈，“大餅”“村酤”更是具有鄉(xiāng)村飲食的氣息。9．(1)描寫了一群青年男女在護(hù)城河里浸麻、洗麻、漂麻，一邊勞作一邊說(shuō)笑的場(chǎng)景。(2)描繪了農(nóng)民歡笑歌唱，趁著霜后的晴天通宵打谷的繁忙景象。10．(1)跨領(lǐng)域研究，跨越式發(fā)展(2)淡泊名利，獻(xiàn)身科學(xué)(3)扶植新秀，樂(lè)為人梯11．多次引用王選院士自己的話，可以更好