高山流水PPT課件

免費(fèi)課件下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)“高山流水”最先出自《列子湯問(wèn)》傳說(shuō)先秦的琴師伯牙一次在荒山野地彈琴，樵夫鐘子期竟能領(lǐng)會(huì)這是描繪“巍巍乎志在高山”和“洋洋乎志在流水”。伯牙驚道：“子之心而與吾心同?！辩娮悠谒篮螅劳词е?，摔琴絕弦，終身不操。“高山流水”比喻知己或知音，也比喻樂(lè)曲高妙。同時(shí)《高山流水》，也是中國(guó)十大古典名曲之一。高山流水免費(fèi)課件下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)遺憾晉國(guó)抒情按捺墳?zāi)褂颜x挺拔雄偉嘖嘖贊嘆意味深長(zhǎng)一見(jiàn)如故寬廣無(wú)邊清輝落地心急如焚琴藝高超風(fēng)平浪靜氣勢(shì)磅礴煙波浩渺飽含深情琴聲嗚咽如泣如訴催人淚下高山流水免費(fèi)課件下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)近義詞雄偉——宏偉寬廣——寬敞暢快——舒暢贊嘆——贊美知音——知己勞累——操勞遺憾——惋惜反義詞暢快——郁悶紀(jì)念——遺忘粉碎——完整風(fēng)平浪靜——波濤洶涌氣勢(shì)磅礴——有氣無(wú)力心急如焚——慢條斯理意味深長(zhǎng)——興味索然免費(fèi)課件下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)遺憾：因未能稱(chēng)心如愿而惋惜。風(fēng)平浪靜：指沒(méi)有風(fēng)險(xiǎn)，比喻平靜無(wú)事、氣勢(shì)磅礴：形容氣勢(shì)宏偉壯大。意味深長(zhǎng)：意思含蓄深遠(yuǎn)，耐人尋味。煙波浩渺：形容煙霧籠罩的江湖水面廣闊無(wú)邊。一見(jiàn)如故：初次見(jiàn)面就像老朋友一樣合得來(lái)。心急如焚：心里急的像著了火一樣。形容內(nèi)心焦急萬(wàn)分。如泣如訴：好像在哭泣，又好像在訴說(shuō)。形容聲音悲切。解釋詞語(yǔ)一、1-2這部分告訴我們俞伯牙是春秋時(shí)期琴藝高超的琴師，可是沒(méi)人能聽(tīng)懂他的音樂(lè)。二、3-4告訴我們俞伯牙看到美麗的景色借曲抒情，所以彈起了他最喜愛(ài)的《高山流水》三、5-7主要向我們講述了伯牙遇知音的經(jīng)過(guò)。伯牙終于找到了知音并且他們約定來(lái)年仍在此相會(huì)。四、8-12這部分向我們講述了伯牙痛失知音子期后摔琴，體現(xiàn)了伯牙對(duì)子期這個(gè)知音的珍視。五、13-14主要講述了后人被伯牙和子期的故事所感動(dòng)，為了紀(jì)念他們而做的事情。免費(fèi)課件下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)勾一勾描寫(xiě)傍晚美景的句子傍晚時(shí)，風(fēng)平浪靜，清輝落地，景象迷人。朗讀體會(huì)子期嘖嘖贊嘆道：“真妙啊,氣勢(shì)磅礴,就像挺拔雄偉的泰山!”子期意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“真妙，我看見(jiàn)了煙波浩渺、寬廣無(wú)邊的江河流水！”品讀感悟：

這時(shí)，伯牙再也按捺不住心中的激動(dòng)，猛地站了起來(lái)拉著子期的手說(shuō):“高山流水，知音難遇。想不到在這里能遇上您這樣一位真正了解我的人??！”體會(huì)：此時(shí)作者的怎樣？激動(dòng)萬(wàn)分品讀遺言他臨終前說(shuō)：去年曾和先生約，八月十五在這里相會(huì)，去世以后，要把墳?zāi)剐拊诮?，好?tīng)先生的琴聲……討論交流：

讀了這句話(huà)之后，你有什么體會(huì)？痛失知音

伯牙噙著淚水彈起那首《高山流水》。琴聲嗚咽，如泣如訴，催人淚下。

伯牙彈著彈著，忽然站起來(lái)，接著長(zhǎng)嘆一聲，把瑤琴朝地上一塊青石摔去，頓時(shí)琴被摔得粉碎。

“唯一的知音已不在人間了，我這琴還彈給誰(shuí)聽(tīng)呢？有誰(shuí)能了解我伯牙的心呢？”

當(dāng)伯牙撫琴而奏，彈到志在高山時(shí)，子期嘖嘖贊嘆道:“真妙啊，氣勢(shì)磅礴，就像挺拔雄偉的泰山！”當(dāng)伯牙又撫琴而奏，彈到志在流水時(shí)，子期意味深長(zhǎng)地說(shuō):“真妙，我看見(jiàn)了煙波浩淼、寬廣無(wú)邊的江河流水！”當(dāng)伯牙再一次撫琴而奏，彈到志在

時(shí)，子期

地說(shuō)：“

。”

珍惜友誼平生知心者,屈指能幾人?(唐.白居易)海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。(唐.王勃)

人之相識(shí),貴在相知,貴在知心。(春秋.孟子)