小說形象專題

小說鑒賞之形象思維拓展1．人物形象的內涵：外在特征，內在品質

2．人物形象的性質：主要人物，次要人物，物象

3．塑造人物形象的手段：正面描寫，側面描寫，議論

側面描寫包括：人物陪襯、物象烘托、環(huán)境烘托

4．人物形象的地位和意義：高考例析【2013全國課標卷】《喂自己影子吃飯的人》2、小說主人公馬里諾這一形象有哪些特點？請簡要分析。（6分）分析以下答案：答案1、馬里諾是一個厚顏無恥的騙子答案2、演技嫻熟、生活凄苦、卑微而茍且偷安、對社會有著深切的無奈之情，滿含父愛答案3、本文通過描寫一個為謀生計而忍辱負重的形象，揭示了普通人民生活的艱難，人們的冷酷無情，社會的不公回顧舊知：祥林嫂是一個怎樣的人物形象？請賞析。

祥林嫂是舊中國農村勞動婦女的典型。（1）她勤勞能干。四嬸家過年時，幾乎不用雇短工，她甚至比男人還能干。（2）她質樸頑強。丈夫死后，婆婆逼她改嫁，她從家里逃出來，表現(xiàn)了她的勇敢；再嫁后又一次喪夫失子，她再次來到魯鎮(zhèn)做工，掙扎著活下去，表現(xiàn)了她的質樸頑強。（3）她命運悲慘。祥林嫂兩次喪夫，并且失去了唯一的兒子。婆婆逼她改嫁，大伯收她房屋。她想憑借自己的勞動在魯鎮(zhèn)生存下去，最終還是悲慘地死在雪地里。

小說通過這一人物形象，控訴了封建禮教與封建迷信吃人的本質。高考例析【2013全國課標卷】《喂自己影子吃飯的人》2、小說主人公馬里諾這一形象有哪些特點？請簡要分析。（6分）答案1、馬里諾是一個厚顏無恥的騙子答案2、演技嫻熟、生活凄苦、卑微而茍且偷安、滿含父愛答案3、本文通過描寫一個為謀生計而忍辱負重的形象，揭示了普通人民生活的艱難，人們的冷酷無情，社會的不公高考例析【2013全國課標卷】《喂自己影子吃飯的人》2、小說主人公馬里諾這一形象有哪些特點？請簡要分析。（6分）①演藝精湛：能說會道，善于捕捉觀眾心理，賦予無聲的影子以獨立的生命；②地位卑微：人前強顏歡笑，依靠表演取悅觀眾，卻遭觀眾厭棄和警察驅逐；③忍辱負重：為養(yǎng)家糊口而奔走賣藝，卻只能獨自忍受精神的孤獨和痛苦。馬里諾是一個生活在社會底層的賣藝人的形象。

作者通過這一形象，揭示了社會貧富不均的現(xiàn)狀，表現(xiàn)了掙扎在死亡線上的窮苦百姓的悲慘遭遇，表達了作者對下層窮苦百姓的同情。請賞析馬里諾這一形象。思路小結一：分析人物形象：1、分析人物形象的思路采取總——分——總的思路，第一個總是指人物代表哪一類人，中間的分是指分析人物形象，也是總分式，先指出人物形象特點，然后結合文章內容具體分析，（概括人物形象特點時，一定注意概括每個情節(jié)的內容，凡是涉及主人公的側面、正面內容都要注意概括到，同類的意思注意合并，分要點答題）最后的總，是指人物形象揭示了什么主題，有什么社會意義，或者給人什么啟示。思路小結一：分析人物形象2、分析人物形象的角度（1）通過人物的語言、動作、神態(tài)、心理、肖像等概括人物的外部形象與內心特點；（2）通過人物的身份把握人物形象特點；（3）通過人物命運把握人物形象特點?！?014浙江卷】《走眼》11．趙老板在鑒定鈞瓷時，小說先用“淡淡”，后用“朗聲”來描寫他的神態(tài)，反映了人物怎樣的心理？（3分）一次，老街有家店收了一件鈞瓷，吃不準貨色。半條街的人都看過了，但誰也不敢拍板下結論。店主親自出馬，恭恭敬敬地請趙老板賞臉，過去給看一眼。趙老板熱心，當即過去，反復把玩了淡淡地說：“收著?！钡曛餍闹幸幌玻蛔☆澛晢枺骸澳苁?”趙老板朗聲道：“能收!”后來，那件鈞瓷出手，價錢竟然翻了10倍。自此，趙老板名聲日隆。①自信、沉穩(wěn)、果斷②強調、不容置疑③對隔壁店主的疑惑微露不悅。思路指導二：塑造人物形象的藝術手法：1、先考慮塑造人物形象的一般手法，如正面描寫（動作、語言、肖像、心理、細節(jié)描寫，以及人物前后的對比等）；2、再考慮側面描寫，如次要人物對主要人物的襯托對比等方法。跟蹤練習【2014湖北卷】《六指猴》18．請概括侯六與東家的性格特點，并作簡要分析。（4分）侯六：技藝高超地位低下機智聰明為不連累東家自首東家：生活清閑懂得禮節(jié)外表、能力、身份、經(jīng)歷、生活狀態(tài)……都不是性格【2014湖北卷】《六指猴》18．請概括侯六與東家的性格特點，并作簡要分析。（4分）①侯六的性格特點是知恩圖報、迷途知返、行俠仗義。小說通過東家關心侯六婚事、侯六主動投案、東家舍玉救侯六、侯六竊玉及賬本、結尾時茶客們的談論等情節(jié)，生動地寫出了侯六俠義性格的內涵。

②東家的性格特點是樂善好施、仗義疏財、待人寬厚。小說通過人們對東家樂善好施的傳揚，東家關心侯六婚事、舍玉救侯六、為侯六擔心等情節(jié)，具體寫出了東家仁義性格的內涵。

溫馨小提示：1、整理內容：賞析人物形象的答題思路（以祥林嫂為例）、分析人物形象的角度、刻畫人物形象的藝術手法2、要點全面：尋找每段的正面與側面描寫的語言，合并概括。3、兩個區(qū)別：概括與分析的區(qū)別、形象特點與性格特點的區(qū)別高考例析【2013全國課標卷】《喂自己影子吃飯的人》2、小說主人公馬里諾這一形象有哪些特點？請簡要分析。（6分）①演藝精湛：能說會道，善于捕捉觀眾心理，賦予無聲的影子以獨立的生命；②地位卑微：人前強顏歡笑，依靠表演取悅觀眾，卻遭觀眾厭棄和警察驅逐；③忍辱負重：為養(yǎng)家糊口而奔走賣藝，卻只能獨自忍受精神的孤獨和痛苦。馬里諾是一個生活在社會底層的賣藝人的形象。

作者通過這一形象，揭示了社會貧富不均的現(xiàn)狀，表現(xiàn)了掙扎在死亡線上的窮苦百姓的悲慘遭遇，表達了作者對下層窮苦百姓的同情。請賞析馬里諾這一形象。請簡要概括《走眼》中趙老板的人物形象特點。答：趙老板是一個有鑒定古玩的高超技藝，做事自信、果斷、沉穩(wěn)，待人寬厚大度的人物形象。形象的作用示例一：（1）“可是，我親愛的，我本以為你會高興的。你從不出門做客，這次是一個機會，一個特別好的機會。我費了九牛二虎之力才弄到這張請柬；大家都想要；太不容易弄到手啦，發(fā)給本部雇員的為數(shù)很少。在這次晚會上，你可以見到所有那些官方人士?！保ūR瓦瑟爾說的話）（2）（瑪?shù)贍柕拢┧煞颍ūR瓦瑟爾）忽然叫了起來：“你腦子太不靈活！你去找那位朋友弗雷斯杰太太，向她借幾樣首飾，不就齊了？你跟她的交情不錯，這事不難辦到。”她快活得叫起來：“這倒是真的，我怎么沒有想到！”（3）一個星期過去了，他們一籌莫展，什么希望都沒有了。盧瓦瑟爾一下見老了五歲。他宣布自己的決定：“我們只能設法買一串賠給人家?！薄瓷！俄楁湣匪伎迹罕R瓦瑟爾在小說中起了怎樣的作用？請結合課文加以分析.牽線搭橋，推動情節(jié)發(fā)展

示例二：（1）我這位于勒叔叔一到那里就做上了不知什么買賣，不久就寫信來說，他賺了點錢，并且希望能夠賠償我父親的損失。這封信使我們家里人深切感動。有一位船長又告訴我們，說于勒已經(jīng)租了一所大店鋪，做著一樁很大的買賣。兩年后又接到第二封信，信上說："親愛的菲利普，我給你寫這封信，免得你擔心我的健康。我身體很好。買賣也好。明天我就動身到南美去作長期旅行。也許要好幾年不給你寫信。如果真不給你寫信，你也不必擔心。我發(fā)了財就會回哈佛爾的。我希望為期不遠，那時我們就可以一起快活地過日子了。"（2）我大姐那時28歲，二姐26歲。她們老找不著對象，這是全家都十分發(fā)愁的事。終于有一個看中二姐的人上門來了。他是公務員，沒有什么錢，但是誠實可靠。我總認為這個青年之所以不再遲疑而下決心求婚，是因為有一天晚上我們給他看了于勒叔叔的信。我們家趕忙答應了他的請求，并且決定在舉行婚禮之后全家到哲爾賽島去游玩一次?！瓷！段业氖迨逵诶铡匪伎迹菏鞘裁创俪闪硕愕幕槭拢孔髡邽槭裁匆獙懚慵捌浠槭履?？請

結合課文加以分析。深化主旨，畫龍點睛《抻面》18.文章多處寫店里的客人，這樣寫有何作用？請結合內容具體分析(6分)①“客人出到街上，靠在鋪面窗口看鐵良抻面，好像是買了一張看戲的票?！雹凇翱腿司托α耍D身回到店里的座位上?！雹邸翱腿颂羝鹨豢曜用?，撐開嘴吃，熱氣蒸得額頭有點兒亮。”//這三處分別運用心里描寫、行動描寫、比喻等手法，寫出客人不同階段的反應，側面襯托鐵良抻面手藝的高超。④“老頭兒挑起面迎光看了看，手上的銬‘嘩啦啦’響，吃了一口，說：‘是這個意思。’”運用行動描寫、語言描寫等手法，表現(xiàn)出“老頭兒”對鐵良抻面手藝的肯定，側面襯托鐵良抻面手藝高超。思路小結：人物形象的作用答題思路：1、先考慮塑造人物形象的一般手法，如正面描寫（動作、語言、肖像、心理描寫等）、側面描寫等；2、再考慮次要人物（或某事物涉及到的人物）對主要人物的襯托對比作用。溫馨提示：次要人物的作用要牢記，無非是對比襯托，揭示主旨，貫穿全文的線索等。跟蹤練習：【2014湖北卷】《六指猴》 17．小說中那塊活潑有趣的玉蟠螭在情節(jié)安排與人物塑造方面有何作用，請分別作簡要分析。（4