專題01 高考文言文全國甲卷（挖空訓(xùn)練、真題解析）-備戰(zhàn)2022年高考之文言文真題專練

12021年高考文言文真題全國甲卷文言詳解版（挖空、真題）2021年高考全國甲卷文言文閱讀原文對譯文言斷句挖空對練《宋史紀事本末·契丹盟好》2

【原文】九月契丹大舉入寇時以虜寇深入中外震駭召群臣問方略王欽若臨江人請幸金陵陳堯叟閬州人請幸成都2021年高考全國甲卷文言文閱讀32021年高考全國甲卷文言文閱讀文言斷句4

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是()(3分)A.九月/契丹大舉入寇時/以虜寇深入/中外震駭/召群臣問方略/王欽若/臨江人請幸金陵/陳堯叟/閬州人請幸成都/B.九月/契丹大舉入寇/時以虜寇深入/中外震駭/召群臣問方略/王欽若/臨江人請幸金陵/陳堯叟/閬州人請幸成都/C.九月/契丹大舉入寇/時以虜寇深入/中外震駭/召群臣問方略/王欽若/臨江人/請幸金陵/陳堯叟/閬州人/請幸成都/D.九月/契丹大舉入寇時/以虜寇深入/中外震駭/召群臣問方略/王欽若/臨江人/請幸金陵/陳堯叟/閬州人/請幸成都/2021年高考全國甲卷文言文閱讀56斷句，客觀題，3分。難度:易，不可丟分。10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(C)(3分)A.九月/契丹大舉入寇時/以虜寇深入/中外震駭/召群臣問方略/王欽若/臨江人請幸金陵/陳堯叟/閬州人請幸成都/B.九月/契丹大舉入寇/時以虜寇深入/中外震駭/召群臣問方略/王欽若/臨江人請幸金陵/陳堯叟/閬州人請幸成都/C.九月/契丹大舉入寇/時以虜寇深入/中外震駭/召群臣問方略/王欽若/臨江人/請幸金陵/陳堯叟/閬州人/請幸成都/D.九月/契丹大舉入寇時/以虜寇深入/中外震駭/召群臣問方略/王欽若/臨江人/請幸金陵/陳堯叟/閬州人/請幸成都/2021年高考全國甲卷文言文閱讀710.選C解析：本句意為：九月，契丹大舉入侵，當時因為契丹敵寇深入中原，朝廷內(nèi)外都震驚駭怕，召集群臣詢問應(yīng)對策略。王欽若是臨江人，請求皇帝駕臨金陵暫避。陳堯叟是閬中人，請求皇帝駕臨成都暫避。①“入寇”是入侵之意，“時”作后句的時間狀語，應(yīng)在“時”前斷開，排除AD。②“王欽若/臨江人”“陳堯叟/閬州人”是兩個判斷句，“臨江人”和“閬州人”均為賓語，在其后斷開，排除B。故選C。2021年高考全國甲卷文言文閱讀8解題指導(dǎo)（一）文言斷句文言斷句需要考生綜合掌握古漢語字、詞、句及古代文化、歷史等方面的常識，同時還要求考生對這些知識融會貫通、靈活運用。近幾年全國卷對文言斷句的考查一直采用四選一的形式，文言斷句是文言文考查的熱點。目標：此題不丟分。

2021年高考全國甲卷文言文閱讀9解題指導(dǎo)（一）文言斷句【認清命題考查形式】四個選項，兩處設(shè)置不同，考生可以找不同，用排除法快速答題。關(guān)于“兩處不同”的設(shè)置，命題人：“干脆直接點，簡單的我標出來，把斷句的難點擺出來，咱玩的就是深沉。設(shè)個陷進，考考你？”

2021年高考全國甲卷文言文閱讀10（一）文言斷句文言文斷句時，要注意句首發(fā)語詞、句末語氣詞，要確定謂語。一般情況下，句首發(fā)語詞前、句末語氣詞后要停頓，并列成分之間也要停頓；分析謂語，謂語如果是形容詞，謂語后可停頓；如果是動詞，賓語后可以停頓；同時還要注意結(jié)構(gòu)上的對稱，省略、對偶、反復(fù)等修辭；尤其要關(guān)注曰“乎”“于”“而”“之”“也”“矣”“焉”“耳”“則”這些關(guān)鍵詞。11【原文】帝以問寇準，準曰：“不知誰為陛下畫此二策?”帝曰：“卿姑斷其可否，勿問其人也?！睖试唬骸俺加毛I策之人，斬以釁鼓，然后北伐耳!陛下神武，將臣協(xié)和，若大駕親征，敵當自遁；不然，出奇以撓其謀，堅守以老其師，勞佚之勢，我得勝算矣。奈何棄廟社，欲幸楚、蜀，所在人心崩潰，敵乘勝深入，天下可復(fù)保耶?”122021年高考全國甲卷文言文閱讀文言挖空1314【原文】帝意乃決，因問準日：“今虜騎馳突，而天雄軍實為重鎮(zhèn)，萬一陷沒，則河朔皆虜境也。軌為可守?”準以王欽若薦，且曰：“宜速召面諭，授敕俾行?！?516【原文】欽若至，未及有言，準遽曰：“主上親征，非臣子辭難之日，參政為國柄臣，當體此意?！睔J若驚懼不敢辭。閏月乙亥，以參知政事王欽若判天雄軍兼都部署。1718【原文】契丹主隆緒同其母蕭氏遣其統(tǒng)軍順國王蕭撻覽攻威虜、順安軍，三路都部署擊敗之，斬偏將，獲其輜重。又攻北平砦及保州，復(fù)為州砦兵所敗。撻覽與契丹主及其母合眾攻定州，宋兵拒于唐河，擊其游騎。契丹遂駐兵陽城淀，號二十萬，每縱游騎剽掠，小不利輒引去，徜徉無斗志。1920【原文】是時，故將王繼忠為契丹言和好之利，契丹以為然，遣李興議和。帝日：“朕豈欲窮兵，惟思息戰(zhàn)。如許通和，即當遣使?！倍?，遣曹利用詣契丹軍。十二月庚辰，契丹使韓杞持書與曹利用俱來，請盟。2122【原文】利用言契丹欲得關(guān)南地。帝曰：“所言歸地事極無名，若必邀求，朕當決戰(zhàn)!若欲貨財，漢以玉帛賜單于，有故事，宜許之?！逼醯おq覬關(guān)南，遣其監(jiān)門衛(wèi)大將軍姚東之持書復(fù)議，帝不許而去。利用竟以銀十萬兩、絹二十萬匹成約而還。232425文化常識，客觀題，3分。難度：難，丟分集中題。11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(C)(3分)A.釁鼓，指古代戰(zhàn)爭時殺人或殺牲取血涂在鼓上以舉行祭祀儀式。B.廟社，廟指宗廟，社指社稷，廟社在古代常用來借指國家朝廷。C.閏月，農(nóng)歷逢閏年加一個月，閏某月指加在某月之前的那個月。D.輜重，文中指行軍時隨軍運載的軍械、糧草、被服等軍用物資。2021年高考全國甲卷文言文閱讀真題解析2627農(nóng)歷是我國的傳統(tǒng)歷法，所采取的傳統(tǒng)農(nóng)歷是一種以陰歷為基礎(chǔ)，同時又融合陽歷成分而形成的歷法，即為陰陽合歷。陽歷是以地球圍繞太陽公轉(zhuǎn)一圈為一回歸年而制定的。陰歷則以月亮的陰晴圓缺變化而制定，根據(jù)月相確定日期和月份。一個陰歷朔望月平均為29.5306天，12個朔望月為354天或355天，與陽歷回歸年（約365.25天）相差11天左右，3年累計的時間差距會超過一個月。28古代曾采用19年置7閏的閏周，到唐代的《麟德歷》時廢除了固定閏周，采用無節(jié)令月置閏，因此是該閏時置閏?，F(xiàn)行農(nóng)歷置閏方法是“十九年七閏”，即每隔兩年到三年，就必須增加一個與上一個月相同的農(nóng)歷月份，增加的這個月叫閏月。29古代曾采用19年置7閏的閏周，到唐代的《麟德歷》時廢除了固定閏周，采用無節(jié)令月置閏，因此是該閏時置閏?，F(xiàn)行農(nóng)歷置閏方法是“十九年七閏”，即每隔兩年到三年，就必須增加一個與上一個月相同的農(nóng)歷月份，增加的這個月叫閏月。C.閏月，農(nóng)歷逢閏年加一個月，閏某月指加在某月之前的那個月。解析：“閏某月指加在某月之前的那個月”錯誤，閏月加于某月之后叫“閏某月”。故選C。30古代曾采用19年置7閏的閏周，到唐代的《麟德歷》時廢除了固定閏周，采用無節(jié)令月置閏，因此是該閏時置閏。現(xiàn)行農(nóng)歷置閏方法是“十九年七閏”，即每隔兩年到三年，就必須增加一個與上一個月相同的農(nóng)歷月份，增加的這個月叫閏月。C.閏月，農(nóng)歷逢閏年加一個月，閏某月指加在某月之前的那個月。解析：“閏某月指加在某月之前的那個月”錯誤，閏月加于某月之后叫“閏某月”。故選C。31文化常識答題技巧：此類文化常識題的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時注意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容。答題時將四個選項逐一瀏覽，先根據(jù)自己的積累排除絕對正確的選項。在剩余的選項中仔細斟酌，看清楚該常識涉及的范圍、時間等。還要注意結(jié)合語境的含義作答。32文意推斷題，客觀題，3分。難度：中等。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是(D)(3分)A.契丹軍隊南侵宋朝，面對強致，寇準堅決反對退避內(nèi)地，提出應(yīng)當嚴懲主張避戰(zhàn)的大臣，并力促皇上御駕親征。B.寇準舉薦主張避戰(zhàn)的王欽若鎮(zhèn)守天雄軍，并告誡欽若：皇上決定親征，臣子不可辜負圣意。欽若驚懼不敢推辭。C.契丹軍隊屢次侵犯宋朝，先攻威虜、順安軍，又攻北平礱及保州，而后又合兵攻定州，均遭到宋軍迎頭痛擊。D.在戰(zhàn)局有利的情況下，宋朝皇帝為了息戰(zhàn)，主動提出議和，并派曹利用到契丹軍中談判，最終與契丹達成盟約。3312.選D解析：“宋朝皇帝為了息戰(zhàn)，主動提出議和”錯誤。原文“是時，故將王繼忠為契丹言和好之利，契丹以為然，遣李興議和”可見，并非宋朝皇帝主動議和，而是契丹主動議和。故選D。34文意推斷解題指導(dǎo)找出文段中與選項解釋相對應(yīng)的語句，一一對應(yīng)。關(guān)注中心、主旨重點分析議論的語句?？傮w把握文意。敘述或分析的錯誤只在某一小點，主要是順序的顛倒、無中生有等。

注意人物的事跡是否張冠李戴，事件的時間是否準確，人物性格陳述是否恰當，注意聯(lián)系全文。

只要讀懂文章，些題難度不高。做題時要比對原文，錯誤點往往很小，一定要心細。一句話：難度是不高，“視力”要夠好！一個理：同是選擇題，同是對文意的理解，與現(xiàn)代文Ⅰ相比，文言文的這道選擇題容易得多，所以要珍惜，再難難不過現(xiàn)代文閱讀，一定要拿下。35文意翻譯題，主觀題，10分。難度：中等。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)每縱游騎剽掠，小不利輒引去，徜徉無斗志。(2)若欲貨財，漢以玉帛賜單于，有故事，宣許之。36

13.(1)每①縱游騎剽掠，小不利輒②引去③，徜徉無斗志。13.(1)(5分)常常縱使游動騎兵搶劫掠奪，稍稍失利就撒退，來回游蕩沒有斗志。評分參考:譯出大意給3分；“每”“引去”兩處，每譯對一處給1分。評分細則:譯出大意給2分，“每”“輒”“引去”三處，每譯對處給1分?！懊俊弊g為“常”“經(jīng)?！薄俺３！钡?，給1分。把“輒”譯為“就”“總是”等，給1分。把“引去”譯為“微退”“撒離”“撒去”“微回”“退去”“退兵”“逃走”“逃離”“離去”“離開”等，給1分。

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13.(2)若①欲貨財，漢以玉帛賜單于，有故事②，宜③許之。13.（2）(5分)如果想要貨物錢財，漢朝曾賜給匈奴單于玉帛，有先例，應(yīng)當答應(yīng)他們。評分參考:譯出大意給3分:“故事”“宜”兩處，每譯對一處給1分。執(zhí)行細則:譯出大意給2分:“若”“故事”“宜”三處，每譯對一處給1分。38

13.(2)若①欲貨財，漢以玉帛賜單于，有故事②，宜③許之。13.（2）(5分)如果想要貨物錢財，漢朝曾賜給匈奴單于玉帛，有先例，應(yīng)當答應(yīng)他們。評分參考:譯出大意給3分:“故事”“宜”兩處，每譯對一處給1分。執(zhí)行細則:譯出大意給2分:“若”“故事”“宜”三處，每譯對一處給1分。39文言翻譯題解題指導(dǎo)粗知全文大意，把握文意的傾向性。詳知譯句上下文的含義。逐字對應(yīng)翻譯，做好換、留、刪、補、調(diào)。抓住句子中關(guān)鍵字詞翻譯，要與上下文對應(yīng)，這些字詞是得分點。注意詞類活用、倒裝、通假、偏義復(fù)詞。復(fù)雜句子要作句子成分分析，抓住主干，注意句間關(guān)系。注意特殊句式。意譯詞語根據(jù)上下文推導(dǎo)，不拘泥于原文結(jié)構(gòu)，由實到虛。組合成句子，前后通順。

40文言翻譯題解題指導(dǎo)答題思路：①一定要直譯，一般不允許意譯，要貼身翻譯，字字落實。先將句子中的每個字都落實為現(xiàn)代漢語的解釋。翻譯重字個的最常用方法就是把古漢語中常用的單音節(jié)詞換成現(xiàn)代漢語中常見的雙音節(jié)詞；②忠實于原文，萬不可隨意發(fā)揮，添油加蘸。

③人名地名等專用名詞不要翻譯，無須做無用功。試著將句子中的所有名詞全部照搬下來，然后翻譯動詞及介詞；④個別字詞實在無法說通，試試看是否是通假或者活用。⑤再將這些字連成句，要求符合現(xiàn)代人說話習(xí)慣；

⑥直譯不通，再意譯。41文言翻譯題解題指導(dǎo)答題思路：四點意識：①要有重得分點意識。原則上一句話可以設(shè)置得分點的地方有很多，所以再簡單的地方也不能輕視，再難的地方也不可放過。重點：重要的文言實詞、虛詞翻譯要慎下筆，力求精準；省略的地方要補出；特殊句式要對應(yīng)做出準確的翻譯；句子的順序該調(diào)整的要調(diào)整，如介賓結(jié)構(gòu)作狀語后置、定語后置、賓語前置。如果有通假字，那一定是一個得分點。42文言翻譯題解題指導(dǎo)答題思路：②要有重語境意識。語境意識是一種敏感，是一種閱讀素養(yǎng)。文言翻譯的句子，多有一些難度，但要記住，“字不離句，句不離