高中生物蘇教版遺傳與進化第四章遺傳的分子基礎(chǔ)單元測試

高中生物蘇教版必修二第四章《遺傳的分子基礎(chǔ)》單元模擬練習一、選擇題1．有關(guān)遺傳變異的敘述正確的是（）A．基因型為Dd的豌豆，能產(chǎn)生雌雄兩種配子，且數(shù)量比接近1∶1B．在基因工程中使用的DNA連接酶的作用是將互補的堿基連接起來C．自然界中的變異主要是基因重組，所以基因重組是生物變異的根本原因D．將基因型為Aabb的玉米的花粉授到基因型為aaBb的玉米的雌蕊的柱頭上，所結(jié)籽粒胚的基因型為AaBb，Aabb，aaBb，aabb2．人類對遺傳物質(zhì)本質(zhì)的探索經(jīng)歷了漫長的過程，下列有關(guān)敘述正確的是（）A．孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳因子并證實了其傳遞規(guī)律和化學本質(zhì)B．赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細菌實驗比艾弗里的肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗更具說服力C．施萊登和施旺提出在DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)中嘧啶數(shù)不等于嘌呤數(shù)D．煙草花葉病毒感染煙草實驗說明病毒的遺傳物質(zhì)主要是RNA3．用純種的高桿（D）抗銹（T）小麥與矮桿（d）易染銹?。╰）小麥培育矮桿抗銹病小麥新品種的方法如下：高桿抗銹病×矮桿易銹病Fl雄配子幼苗選出符合要求的品種。下列有關(guān)此種育種方法的敘述中，正確的是（）A．這種育種方法叫雜交育種B．過程④必須使用生長素處理C．這種方法的最大優(yōu)點是縮短育種年限D(zhuǎn)．③過程必須經(jīng)過受精作用4．某班同學對一種單基因遺傳病進行調(diào)查，繪制并分析了其中一個家系的系譜圖。下列說法正確的是（）A．該病為常染色體顯性遺傳病B．II-5是該病致病基因的攜帶者C．II-5和II-6再生患病男孩的概率為1/2D．III-9與正常女性結(jié)婚，建議生女孩5．關(guān)于“噬菌體侵染細菌的實驗”的敘述，正確的是（）A．分別用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體B．分別用35S和32P標記的噬菌體侵染未被標記的大腸桿菌，進行長時間的保溫培養(yǎng)C．用35S標記噬菌體的侵染實驗中，沉淀物存在少量放射性可能是攪拌不充分所致D．32P、35S標記的噬菌體侵染實驗分別說明DNA是遺傳物質(zhì)、蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)6．關(guān)于轉(zhuǎn)錄和翻譯的敘述，錯誤的是（）A．轉(zhuǎn)錄時以核糖核苷酸為原料B．轉(zhuǎn)錄時RNA聚合酶能識別DNA中特定堿基序列C．mRNA在核糖體上移動翻譯出蛋白質(zhì)D．不同密碼子編碼同種氨基酸可增強密碼的容錯性7．若“X→Y”表示X一定能推理得出Y結(jié)論，則下列選項符合這種關(guān)系的有（）A．X表示基因和染色體行為存在著明顯的平行關(guān)系，Y表示基因在染色體上B．X表示遵循基因分離定律，Y表示遵循基因自由組合定律C．X表示孟德爾的假說“F1的高莖能產(chǎn)生數(shù)量相等的雌雄配子”，Y表示F2出現(xiàn)3：1性狀分離比D．X表示15N標記的大腸桿菌在含14N的培養(yǎng)基培養(yǎng)，不同時刻離心分離DNA，出現(xiàn)輕、中、重三種條帶；Y表示DNA復(fù)制方式為半保留復(fù)制8．下列關(guān)于人類基因組計劃的敘述，合理的是（）A．該計劃的實現(xiàn)將有助于人類對自身疾病的診治和預(yù)防B．該計劃是人類從細胞水平研究自身遺傳物質(zhì)的系統(tǒng)工程C．該計劃的目的是測定人類一個染色體組中全部DNA序列D．該計劃的實現(xiàn)不可能產(chǎn)生種族歧視、侵犯個人隱私等負面影響9．下列關(guān)于遺傳信息傳遞和表達的敘述，正確的是（）①在細菌中DNA的復(fù)制只發(fā)生在擬核②不同組織細胞中可能有相同的基因進行表達③不同核糖體中可能翻譯出相同的多肽④識別并轉(zhuǎn)運氨基酸的tRNA由3個核糖核苷酸組成⑤基因突變不一定導(dǎo)致所表達的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)發(fā)生改變A．①②⑤B．②③⑤C．③④⑤D．②③④10．下列有關(guān)生物體遺傳物質(zhì)的敘述，正確的是（）A．豌豆的遺傳物質(zhì)主要是DNAB．T2噬菌體的遺傳物質(zhì)不含硫元素C．玉米的遺傳物質(zhì)全部分布在染色體上D．HIV遺傳物質(zhì)初步水解產(chǎn)生四種脫氧核苷酸11．2023年2月，在智利復(fù)活節(jié)島發(fā)現(xiàn)的寨卡病苗（ZikaVirus）的遺傳物質(zhì)是RNA，截止2023年1月26日，24個國家和地區(qū)已有疫情報道。下列相關(guān)說法正確的是A．ZikaVirus與人一樣在遺傳時都遵循孟德爾定律B．ZikaVims遺傳物質(zhì)的基本組成單位脫氧核糖核苷酸C．ZikaVirus一旦離開宿主細胞一切生命話動就將停止D．ZikaVirus所發(fā)生的變異，其來源或種類與人是相同的12．下列關(guān)于細胞間信息交流的敘述，不正確的是A．淋巴因子使致敏的B細胞增殖分化B．促甲狀腺激素促進甲狀腺激素的分泌C．神經(jīng)遞質(zhì)引起突觸后膜發(fā)生電位變化D．RNA聚合酶催化遺傳信息的轉(zhuǎn)錄13．下列與信息傳遞有關(guān)的敘述，錯誤的是（）A．漿細胞細胞核的核孔能實現(xiàn)核質(zhì)間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流B．反射弧上的突觸主要完成電信號→化學信號→電信號的信號轉(zhuǎn)變C．激素與靶細胞膜或靶細胞內(nèi)的特異性受體結(jié)合，進而發(fā)揮調(diào)節(jié)作用D．抗體由漿細胞產(chǎn)生，是引起特異性免疫調(diào)節(jié)的初始信息14．下列關(guān)于生物可遺傳變異的說法，正確的是（）A．只有非同源染色體上的非等位基因可以發(fā)生基因重組B．染色體變異僅能發(fā)生在有絲分裂過程中C．病毒、細菌和小鼠均可發(fā)生的變異是基因突變D．基因突變和染色體變異在光學顯微鏡下都可以觀察到15．一種名為“傻瓜水稻”的新品種，割完后的稻蔸（留在土壤中的部分）第二年還能再生長，并能收獲種子。下圖是“傻瓜水稻”的產(chǎn)生圖。據(jù)圖分析，下列敘述中不正確的是A．該育種過程應(yīng)用到的原理有基因重組、染色體變異B．完成過程④的作用是選擇，其基礎(chǔ)是生殖隔離C．可以通過基因工程育種方式提高“傻瓜水稻”的抗逆性D．割完后的稻蔸第二年還能再生長，既減少了農(nóng)業(yè)投入，又保持了水稻的雜種優(yōu)勢16．遺傳學家摩爾根通過果蠅雜交實驗證明了基因在染色體上，下列內(nèi)容與摩爾根成就的取得沒有關(guān)系的是A．孟德爾進行豌豆雜交實驗提出遺傳因子理論，闡述兩大遺傳定律B．薩頓研究蝗蟲的精子和卵細胞的形成過程，提出基因和染色體行為平行C．20世紀初，科學家們在一些蝗蟲的細胞里發(fā)現(xiàn)了性染色體D．艾弗里通過肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗證明了DNA是遺傳物質(zhì)17．紅綠色盲是一種伴X隱性遺傳病,這種病在人群中統(tǒng)計的結(jié)果,接近于A．男性多于女性B．女性多于男性C．男性和女性相同D．沒有一定規(guī)律18．淀粉酶可以通過微生物發(fā)酵生產(chǎn)。為了提高酶的產(chǎn)量，請你設(shè)計一個實驗，利用誘變育種方法，獲得產(chǎn)生淀粉酶較多的菌株。①寫出主要實驗步驟。②根據(jù)誘發(fā)突變率低和誘發(fā)突變不定向性的特點預(yù)期實驗結(jié)果。提示：生產(chǎn)菌株在含有淀粉的固體培養(yǎng)基上，隨著生長可釋放淀粉酶分解培養(yǎng)基中的淀粉，在菌落周圍形成透明圈。①主要實驗步驟：第一步：制備含淀粉的固體培養(yǎng)基。②預(yù)期實驗結(jié)果：19．下列說法正確的是（）A．在證明DNA進行半保留復(fù)制的實驗中，對提取的DNA進行差速離心，記錄離心后試管中DNA的位置。B．判斷生物是否進化是根據(jù)種群的基因型頻率是否改變。C．Aabb（黃皺〕×aaBb（綠圓），后代表現(xiàn)型及比例為黃圓:：綠皺：黃皺：綠圓=1:1:1:1則說明控制黃圓綠皺的基因遵循基因的自由組合定律。D．當某種氨基酸使用的頻率高時，幾種不同的密碼子都編碼一種氨基酸可以保證翻譯的速度。20．下列關(guān)于真核細胞核基因表達的相關(guān)敘述正確的是（）A．起始密碼子對應(yīng)的區(qū)段是基因轉(zhuǎn)錄的啟動信號B．正常人體細胞中mRNA、tRNA、rRNA都是基因區(qū)段轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物C．蛋白質(zhì)合成旺盛的細胞中，DNA分子較多，轉(zhuǎn)錄成的mRNA分子也較多D．可以邊轉(zhuǎn)錄邊翻譯，并且在一個mRNA分子上可以有多個核糖體同時進行翻譯21．如圖中甲、乙、丙、丁分別表示某人體內(nèi)的幾種細胞，它們的形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能各不相同的根本原因是細胞中（）A．遺傳物質(zhì)不同B．DNA的結(jié)構(gòu)不同C．信使RNA不同D．線粒體結(jié)構(gòu)不同22．乳腺細胞能夠合成乳蛋白，不能合成唾液淀粉酶，而唾液腺細胞正相反．對這一現(xiàn)象的解釋是（）A．唾液腺細胞沒有合成乳蛋白的基因B．乳腺細胞沒有合成唾液淀粉酶的基因C．兩種細胞都有合成乳蛋白、唾液淀粉酶的基因D．兩種細胞中相關(guān)基因選擇性表達的結(jié)果23．某常染色體遺傳病中，基因型為AA的人都患病，Aa的人有50%患病，aa的人都正常。如圖兩個患病家系中，己知親代中4號與其他三人的基因型不同。下列分析判斷正確的是A．兩個家庭再生孩子患病的概率相等B．6號與7號基因型相同的概率為1/2C．子代的4人中，能確定出基因型的只有7號D．若5號與7號結(jié)婚，生育患病孩子的概率為5/1624．下列各項中，能正確表示RNA基本單位的是（）25．如圖是關(guān)于雙鏈DNA分子結(jié)構(gòu)敘述正確的是（）A．每個磷酸均連接著兩個脫氧核糖B．①表示胸腺嘧啶脫氧核苷酸C．PCR技術(shù)中，解旋酶斷裂的是②處的化學鍵D．如果該片段中，堿基T為312個，占全部堿基的26%，則此片段中堿基G所占百分比和數(shù)目分別是24%、288個二、綜合題26．下圖1表示基因型為AaBb的某動物細胞分裂過程示意圖，圖2是細胞分裂過程中同源染色體對數(shù)的變化曲線。分析回答：（1）圖1中，細胞①經(jīng)圖示減數(shù)分裂形成的子細胞基因型有___________。（2）圖1中細胞③的名稱是______，細胞⑤中有_________個DNA，可能不含X染色體的細胞是__________（填序號）。（3）圖2中，CD段可表示_______期，細胞④對應(yīng)于圖2中的_______段，可發(fā)生基因重組的是_________段。（4）圖2中出現(xiàn)GH段的原因是___________________________________________．27．調(diào)查某種遺傳病得到如下系譜圖，經(jīng)分析得知，兩對獨立遺傳且表現(xiàn)完全顯性的基因（分別用字母Aa、Bb表示）與該病有關(guān)，且都可以單獨致病。在調(diào)查對象中沒有發(fā)現(xiàn)基因突變和染色體變異的個體。請回答下列問題：（1）該種遺傳病的遺傳方式________（是/不是）伴X隱性遺傳，因為第Ⅰ代第________個體均不患病。進一步分析推測該病的遺傳方式是________。（2）假設(shè)Ⅰ1和Ⅰ4婚配、Ⅰ2和Ⅰ3婚配，所生后代患病的概率均為0，則Ⅲ1的基因型為________，Ⅱ2的基因型為________。在這種情況下，如果Ⅱ2與Ⅱ5婚配，其后代攜帶致病基因的概率為________。28．天使綜合征（又稱AS綜合征）是一種由于患兒腦細胞中UBE3A蛋白含量缺乏導(dǎo)致的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育性疾病。研究發(fā)現(xiàn)，位于15號染色體上的UBE3A基因控制合成UBE3A蛋白。該基因在正常人腦組織中的表達活性與其來源有關(guān)：來自母方的UBE3A基因可正常表達，來自父方的該基因由于鄰近的SNRPN基因產(chǎn)生的反義RNA干擾而無法表達，其過程如下圖，請回答下列問題：（1）UBE3A蛋白是泛素—蛋白酶體的核心組分之一，后者可特異性“標記”P53蛋白并使其降解。由此可知AS綜合征患兒腦細胞中P53蛋白（填“低于”、“等于”或“高于”）正常人。直接影響了神經(jīng)元的功能。對絕大多數(shù)AS綜合征患兒和正常人的UBE3A基因進行測序，相應(yīng)部分堿基序列如下：正常人：．．．TCAAGCAGCGGAAA．．．患者：．．．TCAAAGCACGGAAA．．．由此判斷，絕大多數(shù)AS綜合征的致病機理是由于來自方的UBE3A基因發(fā)生堿基對的而導(dǎo)致翻譯過程提前終止。（2）研究表明，人體內(nèi)非神經(jīng)系統(tǒng)組織中的來自母方或父方的UBE3A基因都可以正常表達，只有在神經(jīng)系統(tǒng)中才會發(fā)生UBE3A基因被抑制的現(xiàn)象，說明UBE3A基因的表達具有性。（3）動物體細胞中某對同源染色體多出一條的個體稱為“三體”。“三體”的性原細胞在減數(shù)分裂過程中，三條同源染色體中任意配對的兩條染色體分離時，另一天隨機移向細胞任一極。①現(xiàn)產(chǎn)前診斷出一個15號染色體“三體”受精卵，其余染色體均正常。該“三體”形成的原因是參與受精過程的（填“雄”、“雌”或“雄或雌”）配子發(fā)生異常所致。②如果該受精卵是由正常卵細胞和異常精子受精形成，并且可隨機丟失其中一條染色體而完成胚胎發(fā)育，則發(fā)育成AS綜合征患者的幾率是（不考慮基因突變）。29．有兩個肉鴨品種：連城白鴨和白改鴨，羽色均為白色。研究人員以下表所示外貌特征的連城白鴨和白改鴨作為親本進行雜交實驗，過程及結(jié)果如圖所示，請分析回答。（1）表格所示親本的外貌特征中有________對相對性狀。上圖F2中非白羽（黑羽、灰羽）：白羽約為________，因此控制鴨羽毛顏色基因的遺傳符合________定律。（2）假設(shè)控制黑色素合成的基因用B、b表示，（B基因控制黑色素的合成），但另一對等位基因R、r要影響B(tài)基因的表達（R基因促進B基因的表達，r基因抑制B基因的表達），它們與鴨羽毛顏色的關(guān)系如右圖所示。根據(jù)圖示和上述雜交實驗中F1和F2的表現(xiàn)型及其比例，推測兩親本鴨羽毛顏色的基因型為________，F(xiàn)2代中，黑羽、灰羽鴨中雜合子的比例為________（3）研究發(fā)現(xiàn)F2中黑羽：灰羽=1：2，假設(shè)R基因存在劑量效應(yīng)，一個R基因表現(xiàn)為灰色，兩個R基因表現(xiàn)為黑色。為了驗證該假設(shè)，將F1灰羽鴨與親本中基因型為________的白羽鴨進行雜交，觀察統(tǒng)計雜交結(jié)果，計算比例。若雜交子代表現(xiàn)型及其比例為________，則假設(shè)成立。30．下圖表示細胞內(nèi)遺傳信息表達的過程，根據(jù)所學的生物學知識回答：（1）圖2中方框內(nèi)所示結(jié)構(gòu)是的一部分，它主要在中合成，其基本組成單位可以用圖2方框中數(shù)字表示。（2）圖1中以④為模板合成⑤物質(zhì)的過程稱為，進行的場所是【】，所需要的原料是。（3）若該多肽合成到圖1中UCU決定的氨基酸后就終止合成，則導(dǎo)致合成結(jié)束的終止密碼子是。（4）若圖1的①所示的分子中有1000個堿基對，則由它所控制形成的信使RNA中含有的密碼子個數(shù)和合成的蛋白質(zhì)中氨基酸種類最多不超過（填選項字母）。A．166和55B．166和20C．333和111D．333和20（5）圖1中②是某種tRNA,它由（填“三個”或“多個”）核糖核苷酸組成的，其中UAC稱為。31．真核細胞合成某種分泌蛋白，其氨基一端有一段長度為30個氨基酸的疏水性序列，能被內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的受體識別，通過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜進入囊腔中，接著合成的多肽鏈其余部分隨之而入．在囊腔中經(jīng)過一系列的加工（包括疏水性序列被切去）和高爾基體再加工，最后通過細胞膜向外排出．乙圖為甲圖中3的局部放大示意圖．請回答問題：（1）乙圖所示過程中所需原料是．（2）蛋白質(zhì)的合成包括兩個過程．編碼疏水性序列的遺傳密碼位于甲圖中mRNA的（填數(shù)字）處．（3）根據(jù)甲圖判斷，核糖體合成多肽鏈時在mRNA上運動的方向是（5′→3′/3′→5′）．（4）乙圖中丙氨酸的密碼子是，若該蛋白質(zhì)被分泌到細胞外時含有n個氨基酸，則控制該蛋白質(zhì)合成的基因中的至少有個堿基（不考慮終止密碼）．32．（1）人類遺傳病一般可以分為單基因遺傳病、多基因遺傳病和遺傳?。嗷蜻z傳病的發(fā)病除受遺傳因素影響外，還與有關(guān)，所以一般不表現(xiàn)典型的分離比例．（2）單基因遺傳病是指受控制的遺傳病；如果不考慮細胞的質(zhì)中和Y染色體上的基因，單基因遺傳病可分成4類，原因是致病基因有之分，還有位于上之分，例如苯丙酮尿癥是屬于遺傳方式．33．假設(shè)A、b代表玉米的優(yōu)良基因，這兩種基因是自由組合的．現(xiàn)有AABB，aabb兩個品種，為培育出優(yōu)良品種AAbb，可采用的方法如圖所示．請根據(jù)圖回答問題：（1）由品種AABB、aabb經(jīng)過①、②、③過程培育出新品種的育種方式稱為，其原理是此過程中會出現(xiàn)．應(yīng)用此育種方式一般從代才能開始選育AAbb個體，是因為．（2）若經(jīng)過過程②產(chǎn)生的子代總數(shù)為1552株，則其中基因型為Aabb理論上有株．基因型為Aabb的植株經(jīng)過過程③，子代中AAbb與aabb的數(shù)量比是．（3）過程⑤常采用技術(shù)得到Ab個體．與過程“①②③”的育種方法相比，過程⑤⑥的優(yōu)勢是．（4）過程⑦育種方式是，與過程⑦比較，過程④方法的明顯優(yōu)勢是．34．下圖中的實線框內(nèi)為青蒿素細胞中部分代謝過程，虛線框內(nèi)為酵母菌細胞內(nèi)部分代謝過程。（1）異想天開：根據(jù)圖示代謝過程，欲讓酵母菌及其子代細胞能生產(chǎn)青蒿素需要向酵母菌細胞中導(dǎo)入和。（2）操作過程：完成（1）的核心步驟是，在該步驟中DNA連接酶能恢復(fù)兩個核苷酸之間的（化學鏈）。（3）培養(yǎng)和提取：調(diào)查培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量變化的常用方法是，在計數(shù)時需要用到的主要工具是顯微鏡和。（4）現(xiàn)實問題：通過（1）得到了相關(guān)基因能正常表達的酵母菌，但酵母細胞合成的青蒿素仍然很少，根據(jù)圖示過程分析其原因可能是；解決該問題的思路之一是降低活性35．子葉黃色（Y，野生型）和綠色（y，突變型）是孟德爾研究的豌豆相對性狀之一。野生型豌豆成熟后，子葉由綠色變?yōu)辄S色。（1）在黑暗條件下，野生型和突變型豌豆的葉片總?cè)~綠素含量的變化見下圖。其中，反映突變型豌豆葉片總?cè)~綠素含量變化的曲線是____________。（2）Y基因和y基因的翻譯產(chǎn)物分別是SGRY蛋白和SGRy蛋白，其部分氨基酸序列見圖11。據(jù)上圖推測，Y基因突變?yōu)閥基因的原因是發(fā)生了堿基對的_______和_______。進一步研究發(fā)現(xiàn)，SGRY蛋白和SGRy蛋白都能進入葉綠體?？赏茰y，位點_______的突變導(dǎo)致了該蛋白的功能異常，從而使該蛋白調(diào)控葉綠素降解的能力減弱，最終使突變型豌豆子葉和葉片維持“常綠”。（3）水稻Y基因發(fā)生突變，也出現(xiàn)了類似的“常綠”突變植株y2，其葉片衰老后仍為綠色。為驗證水稻Y基因的功能，設(shè)計了以下實驗，請完善。（一）培育轉(zhuǎn)基因植株：Ⅰ．植株甲：用含有空載體的農(nóng)桿菌感染________的細胞，培育并獲得純合植株。Ⅱ．植株乙：________，培育并獲得含有目的基因的純合植株。（二）預(yù)測轉(zhuǎn)基因植株的表現(xiàn)型：植株甲：________維持“常綠”；植株乙：________。（三）推測結(jié)論：________。參考答案1．D【解析】基因型為Dd的豌豆，能產(chǎn)生雌雄兩種配子，但雄配子數(shù)量多于雌配子，A錯誤；DNA連接酶連接的是DNA片段，形成磷酸二酯鍵，B錯誤；生物變異的根本原因是基因突變，C錯誤；Aabb×aaBb→AaBb：Aabb：aaBb：aabb=1：1：1：1，D正確?！究键c定位】基因的自由組合規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用；基因的分離規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用；基因重組及其意義；基因工程的原理及技術(shù)?！久麕燑c睛】基因型為Dd的豌豆產(chǎn)生的雄配子數(shù)量多于雌配子數(shù)量，而雄配子中D：d=1：1，雌配子中D：d=1：1?；蛲蛔兪巧镒儺惖母緛碓?，為生物進化提供最初的原材料。2．B【解析】孟德爾提出了遺傳因子并證實了其傳遞規(guī)律，但并沒有發(fā)現(xiàn)其化學本質(zhì)，A錯誤；肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗和噬菌體侵染細菌的實驗都是設(shè)法將DNA與蛋白質(zhì)分離開來，單獨地、直接地研究各自在遺傳中的作用，噬菌體利用生物結(jié)構(gòu)自身的特點將DNA和蛋白質(zhì)完全分開，說服力比肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗強，B正確；沃森和克里克提出在DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)中嘧啶數(shù)等于嘌呤數(shù)，故C錯誤；煙草花葉病毒感染實驗說明有些病毒是以RNA作為遺傳物質(zhì)，而有的病毒的遺傳物質(zhì)是DNA，如噬菌體，D錯誤?！究键c定位】人類對遺傳物質(zhì)的探究歷程；肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗；噬菌體侵染細菌實驗；煙草花葉病毒【名師點睛】遺傳物質(zhì)發(fā)現(xiàn)的實驗及其內(nèi)容：包括肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗、艾弗里證明DNA是遺傳物質(zhì)的實驗、T2噬菌體侵染細菌的實驗（用分別含有放射性同位素35S和放射性同位素32P培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌．）、煙草花葉病毒的感染和重建實驗。3．C【解析】過程③是花藥離體培養(yǎng)，過程④是用秋水仙素處理單倍體幼苗，所以這種育種方法叫單倍體育種，A錯誤；過程④必須使用秋水仙素處理單倍體幼苗，抑制細胞有絲分裂過程中紡錘體的形成，從而使細胞中染色體數(shù)目加倍，形成純合體，B錯誤；過程③是采用花藥離體培養(yǎng)的方法來獲得單倍體植株，過程④是用秋水仙素處理單倍體幼苗，形成純合體，自交后代不發(fā)生性狀分離，因而能明顯縮短育種年限，C正確；③過程是采用花藥離體培養(yǎng)的方法來獲得單倍體植株，沒有經(jīng)過受精作用，D錯誤．【考點定位】生物變異的應(yīng)用；染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體【名師點睛】根據(jù)題意和圖示分析可知：此育種方法為單倍體育種．圖中①②③④分別為雜交、減數(shù)分裂、花藥離體培養(yǎng)和用秋水仙素處理單倍體幼苗．明確知識點，梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識，分析題圖，結(jié)合問題的具體提示綜合作答．【答案】B【解析】II-5和II-6均正常，但他們卻有一個患此病的兒子，說明該病是隱性遺傳病，可能是常染色體隱性遺傳病，也可能是伴X隱性遺傳病，A錯誤；若是常染色體隱性遺傳病，則II-5肯定是攜帶者；若是伴X染色體隱性遺傳病，根據(jù)所生兒子III-11患病，II-5肯定是攜帶者，B正確；若是常染色體隱性遺傳病，II-5和II-6均為雜合子，再生患病男孩的概率為1/4×1/2=18；若是伴X染色體隱性遺傳病，II-5為攜帶者，II-6正常，再生患病男孩的概率為1/2×1/2=1/4，C錯誤；若是常染色體隱性遺傳病，III-9與正常女性結(jié)婚，男孩女孩發(fā)病概率相同；若是伴X染色體隱性遺傳病，患者III-9的X染色體上含1個致病基因而Y上沒有，則III-9與正常女性結(jié)婚，建議生男孩，D錯誤．【考點定位】常見的人類遺傳病【名師點睛】本題考查基因分離定律的應(yīng)用及遺傳病的判斷方法．1．判定是否為伴Y染色體遺傳：若系譜中，遺傳具有“父傳子，子傳孫”的特點，即患者都是男性且有“父→子→孫”的傳遞規(guī)律，則為伴Y染色體遺傳；否則不是伴Y染色體遺傳．2．判定是否為母系遺傳：若系譜中，女性患者的子女全部患病，女性正常的子女全部正常，即子女的性狀總是與母方一致，則為母系遺傳；否則不是母系遺傳．3．判定是顯性遺傳還是隱性遺傳：（1）若雙親正常，其子代中有患者，則此單基因遺傳病一定為隱性遺傳（即“無中生有為隱性”）．（2）若患病的雙親生有正常后代，則此單基因遺傳病一定為顯性遺傳（即“有中生無為顯性”）．如果沒有上述明顯特征，則采用假設(shè)法，即先假設(shè)為顯性或隱性遺傳，如果與遺傳圖譜相符，則假設(shè)成立，否則假設(shè)不成立．4．判定是伴X染色體遺傳還是常染色體遺傳：（1）在確定是隱性遺傳的前提下：①若女患者的父親和兒子都是患者，則最可能為伴X染色體隱性遺傳病．②若女患者的父親和兒子中有正常的，則一定是常染色體隱性遺傳病．（2）在確定是顯性遺傳的前提下：①若男患者的母親和女兒都是患者，則最可能為伴X染色體顯性遺傳?。谌裟谢颊叩哪赣H和女兒中有正常的，則一定為常染色體顯性遺傳?。?．C【解析】噬菌體是病毒，寄生在活細胞中，不能用培養(yǎng)基培養(yǎng)，A錯誤；該實驗分別35S和32P標記的噬菌體侵染未被標記的大腸桿菌，進行保溫培養(yǎng)，但時間不能過長也不能過短，B錯誤；35S標記的是噬菌體的蛋白質(zhì)外殼，而噬菌體在侵染細菌時，蛋白質(zhì)外殼并沒有進入細菌內(nèi)，離心后分布在上清液中，若沉淀物存在少量放射性可能是攪拌不充分，少數(shù)蛋白質(zhì)外殼未與細菌分離所致，C正確；2P、35S標記的噬菌體侵染實驗DNA是遺傳物質(zhì),蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì),D錯誤?！究键c定位】噬菌體侵染細菌實驗；肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗【名師點睛】R型和S型肺炎雙球菌的區(qū)別是前者沒有莢膜（菌落表現(xiàn)粗糙），后者有莢膜（菌落表現(xiàn)光滑）．由肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗可知，只有S型菌有毒，會導(dǎo)致小鼠死亡，S型菌的DNA才會是R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌．肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗：R型細菌→小鼠→存活；S型細菌→小鼠→死亡；加熱殺死的S型細菌→小鼠→存活；加熱殺死的S型細菌+R型細菌→小鼠→死亡．噬菌體侵染細菌的過程：吸附→注入（注入噬菌體的DNA）→合成（控制者：噬菌體的DNA；原料：細菌的化學成分）→組裝→釋放．噬菌體侵染細菌的實驗步驟：分別用35S或32P標記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標記的細菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)．6．C【解析】轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物是mRNA，因此以核糖核苷酸為原料，故A正確；酶具有專一性，因此RNA聚合酶能識別DNA中特定堿基序列，故B正確；翻譯時，核糖體在mRNA上移動翻譯出蛋白質(zhì)，故C錯誤；密碼子的簡并性增強密碼的容錯性，故D正確．【考點定位】遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯【名師點睛】本題應(yīng)從轉(zhuǎn)錄和翻譯過程著手．做此類題型時，考生要逐一分析每個選型，從中找出錯誤的選項，要求考生有扎實的基礎(chǔ)知識．【答案】D【解析】基因和染色體行為存在著明顯的平行關(guān)系，還要經(jīng)過實驗驗證才能證明基因在染色體上，A錯誤；連鎖在同一條染色體上的基因遵循基因分離定律，不遵循基因自由組合定律，B錯誤；孟德爾的假說“F1的高莖能產(chǎn)生高莖基因和矮莖基因數(shù)量相等的雌雄配子”，F(xiàn)2可能會出現(xiàn)3：1性狀分離比，C錯誤；X表示15N標記的大腸桿菌在含14N的培養(yǎng)基培養(yǎng)，不同時刻離心分離DNA，出現(xiàn)輕、中、重三種條帶；Y表示DNA復(fù)制方式為半保留復(fù)制,D正確。【考點定位】孟德爾遺傳實驗【名師點睛】1、孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳定律用了假說演繹法，其基本步驟：提出問題→作出假說→演繹推理→實驗驗證→得出結(jié)論．2、“基因在染色體上”的發(fā)現(xiàn)歷程：薩頓通過類比基因和染色體的行為，提出基因在染色體上的假說；之后，摩爾根以果蠅為實驗材料，采用假說-演繹法證明基因在染色體上．【答案】A【解析】人類基因組計劃目的是解碼生命、了解生命的起源、了解生命體生長發(fā)育的規(guī)律、認識種屬之間和個體之間存在差異的起因、認識疾病產(chǎn)生的機制以及長壽與衰老等生命現(xiàn)象，為疾病的診治提供科學依據(jù)，A正確；該計劃屬于分子水平的研究，B錯誤；該計劃的目的是測出人類基因組DNA的30億個堿基對的序列，其中包括22常染色體和XY兩條性染色體，不是一個染色體組（23條染色體），C錯誤；如果不能正確對待，一定會產(chǎn)生種族歧視、侵犯個人隱私等負面影響，D錯誤．【考點定位】人類基因組計劃及其意義【名師點睛】人類基因組計劃是指完成人體24條染色體上的全部基因的遺傳作圖、物理作圖、和全部堿基的序列測定．通過該計劃可以清楚的認識人類基因的組成、結(jié)構(gòu)、功能極其相互關(guān)系，對于人類疾病的診治和預(yù)防具有重要的意義．【答案】B【解析】①細菌中存在DNA的部位有擬核和細胞質(zhì)中的質(zhì)粒，所以細菌中的DNA復(fù)制既在擬核又在細胞質(zhì)中，錯誤；②因為活細胞中都需要一些相同的蛋白質(zhì)和酶，如ATP合成酶等，所以不同組織細胞中可能有相同的基因進行表達，正確；③翻譯過程的模板是mRNA，場所是核糖體，如果模板mRNA相同，則不同核糖體中可能翻譯出相同的多肽，正確；④tRNA呈三葉草結(jié)構(gòu)，是由多個核苷酸組成的，其中一側(cè)的三個相鄰堿基構(gòu)成反密碼子，錯誤；⑤由于密碼子的簡并性等原因，所以基因突變不一定導(dǎo)致所表達的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，正確．所以正確的有②③⑤．【考點定位】中心法則及其發(fā)展【答案】B【解析】豌豆的遺傳物質(zhì)是DNA，A錯誤；T2噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA，不含S元素，B正確；玉米的遺傳物質(zhì)主要分布在染色體上，還有少數(shù)分布在線粒體和葉綠體中，C錯誤；HIV的遺傳物質(zhì)是RNA，其水解可產(chǎn)生四種核糖核苷酸，D錯誤．【考點定位】證明DNA是主要遺傳物質(zhì)的實驗【名師點睛】1、核酸是一切生物的遺傳物質(zhì)．2、細胞類生物含有DNA和RNA兩種核酸，它們的細胞質(zhì)遺傳物質(zhì)和細胞核遺傳物質(zhì)均為DNA．3、病毒只有一種核酸，它的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA．11．C【解析】寨卡病苗（ZikaVirus）的遺傳物質(zhì)是RNA，其基本單位是核糖核苷酸，所發(fā)生的變異，其來源或種類與人是不相同的，在遺傳時不遵循孟德爾定律，故選C。【考點定位】遺傳信息和遺傳定律【名師點睛】本題以實事結(jié)合的形式綜合考查學生對有核酸知識的掌握情況。12．D【解析】細胞間信息交流必須涉及兩個細胞之間的關(guān)系，．RNA聚合酶催化遺傳信息的轉(zhuǎn)錄是細胞內(nèi)遺傳信息的表達?！究键c定位】細胞間信息交流【名師點睛】本題以“細胞的功能”為情境，考查學生對細胞間信息交流的識記及理解能力。細胞間信息交流的方式可歸納為三種主要方式：1．通過體液的作用來完成的間接交流。如內(nèi)分泌細胞分泌→激素進入→體液體液運輸→靶細胞受體信息→靶細胞，即激素→靶細胞。2．相鄰細胞間直接接觸，通過與細胞膜結(jié)合的信號分子影響其他細胞，即細胞←→細胞。3．相鄰細胞間形成通道使細胞相互溝通，通過攜帶信息的物質(zhì)來交流信息。即細胞←通道→細胞。如高等植物細胞之間通過胞間連絲相互連接，進行細胞間的信息交流。13．D【解析】A、核孔是核質(zhì)間物質(zhì)交換和信息交流的通道。B、突觸上信號轉(zhuǎn)變是電信號→化學信號→電信號。C、激素的靶細胞膜或靶細胞內(nèi)有激素的特異性受體。D、抗體由漿細胞產(chǎn)生，引起特異性免疫調(diào)節(jié)的初始信息是抗原刺激?！究键c定位】信息傳遞14．C【解析】A、基因重組包括非同源染色體上的非等位基因自由組合、同源染色體上等位基因的交叉互換。B、染色體變異也能發(fā)生在減數(shù)分裂過程中。C、基因突變是所有生物都可以發(fā)生的變異。D、基因突變光學顯微鏡下不可以觀察到，染色體變異在光學顯微鏡下可以觀察到。【考點定位】三種可遺傳變異【名師點睛】本題考查了學生識記的能力，只要記住有關(guān)基因突變，基因重組和染色體變異的相關(guān)知識就不難得出正確答案。15．B【解析】圖示①②所依據(jù)的遺傳學原理是基因重組，③過程依據(jù)的原理是染色體變異，A正確；完成過程④的作用是選擇，其基礎(chǔ)是遺傳和變異，B錯誤；可以通過基因工程育種方式導(dǎo)入外源基因，提高“傻瓜水稻”的抗逆性，C正確；割完后的稻茬第二年還能再生長，既減少了農(nóng)業(yè)投入，又保持了水稻的雜種優(yōu)勢，D正確?！究键c定位】雜交育種、轉(zhuǎn)基因技術(shù)【名師點睛】根據(jù)圖示分析可知：栽培水稻與野生稻雜交的后代再與栽培稻雜交，然后再雙重低溫加壓處理而獲得新品種水稻，故①②表示雜交育種，原理是基因重組。雙重低溫加壓能抑制紡錘體的形成，從而使細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍，形成多倍體。16．D【解析】摩爾根在孟德爾實驗的基礎(chǔ)上進行果蠅實驗的研究，獲得了基因的連鎖與互換定律，A正確；薩頓研究蝗蟲的精子和卵細胞的形成過程，提出基因和染色體行為平行，摩爾根通過果蠅的實驗驗證了薩頓的假說，即基因在染色體上，B正確；摩爾根通過果蠅做實驗，證明了果蠅的白眼基因在性染色體上，所以性染色體的提出是其實驗的條件之一，C正確；摩爾根的實驗比艾弗里肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗早，D錯誤?！究键c定位】雜交實驗【名師點睛】肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗包括格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗和艾弗里體外轉(zhuǎn)化實驗，格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗證明加熱殺死的S型細菌中存在某種“轉(zhuǎn)化因子”，能將R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌；艾弗里體外轉(zhuǎn)化實驗證明DNA是遺傳物質(zhì)。（2）薩頓用類比推理的方法推出基因在染色體上,但沒有證明，證明工作是摩爾根用假說演繹法完成的。17．A【解析】女性性染色體為XX，控制色盲的一對基因必須同時是隱性的才會表現(xiàn)出色盲；男性的性染色體是XY，只需一個色盲基因就表現(xiàn)出色盲；因此色盲患者中男性遠多于女性?！究键c定位】人類遺傳病的類型及危害【名師點睛】1、伴X顯性遺傳病的特點是女患者多于男患者，伴X隱性遺傳病的特點是男患者多于女患者，常染色體上的遺傳病的發(fā)病率在男女之間無顯著差異。2、紅綠色盲是一種最常見的遺傳病，分為紅色盲和綠色盲，患紅綠色盲的人不能區(qū)分紅色和綠色，紅綠色盲為伴X染色體隱性遺傳病。18．①主要實驗步驟：第二步：將培養(yǎng)好的生產(chǎn)菌株分為兩組，一組用一定劑量的誘變劑處理，另一組不處理做對照。（2分）第三步：把誘變組的大量菌株接種于多個含淀粉的固體培養(yǎng)基上，同時接種對照組，相同且適宜條件下培養(yǎng)。第四步：比較兩組菌株菌落周圍透明圈的大小，選出透明圈變大的菌株。（2分）②預(yù)期實驗結(jié)果：a．由于誘發(fā)突變率低，誘變組中絕大多數(shù)菌落周圍的透明圈大小與對照組相同。（2分）b．由于誘發(fā)突變不定向性，誘變組中極少數(shù)菌落周圍的透明圈與對照組相比變大或變小。（2分）【解析】本實驗的目的是利用誘變育種方法培育獲得產(chǎn)生較多淀粉酶菌株．實驗設(shè)計時要遵循對照原則和單一變量原則，所以要設(shè)計空白對照組，單一變量是誘變劑處理與否，即將培養(yǎng)好的生產(chǎn)菌株分成兩組，一組用誘變劑處理，另一組不處理（作對照）．將2組分別進行一系列梯度的稀釋后，分別在含淀粉的固體培養(yǎng)基上利用稀釋涂布法分離，適宜條件下培養(yǎng)得到單菌落．本實驗的原理是：菌株生長過程中可釋放淀粉酶分解培養(yǎng)基中的淀粉，在菌落周圍形成透明圈．所以實驗最后可以通過觀察2組各菌落周圍的透明圈大小做出判斷．因為誘發(fā)突變率低，預(yù)期誘變組多數(shù)菌落周圍的透明圈與對照組差異不顯著；誘發(fā)突變具有不定向性，預(yù)期誘變組透明圈大小不一，對照組較一致?！究键c定位】微生物的利用【名師點睛】本實驗的目的是利用誘變育種方法培育獲得產(chǎn)生較多淀粉酶菌株．實驗設(shè)計時要遵循對照原則和單一變量原則，所以要設(shè)計空白對照組，單一變量是誘變劑處理與否。19．D【解析】在證明DNA進行半保留復(fù)制的實驗中，對提取的DNA進行差速離心，觀察離心后試管中DNA的位置和比例，A錯誤；生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變，B錯誤；Aabb（黃皺〕×aaBb（綠圓），后代表現(xiàn)型及比例為黃圓:：綠皺：黃皺：綠圓=1:1:1:1，則說明控制黃圓綠皺的基因遵循基因的自由組合定律或連鎖定律，C錯誤；當某種氨基酸使用的頻率高時，幾種不同的密碼子都編碼一種氨基酸可以保證翻譯的速度，D正確?！究键c定位】DNA的復(fù)制、生物進化、基因的自由組合定律、基因的表達20．B【解析】DNA上起動子對應(yīng)的區(qū)段是基因轉(zhuǎn)錄的啟動信號，A錯誤；人體內(nèi)的RNA不能復(fù)制，只能是由DNA轉(zhuǎn)錄而來的，所以正常人體細胞中mRNA、tRNA、rRNA都是基因區(qū)段轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物，B正確；不同的細胞中DNA的含量是不變的，所以蛋白質(zhì)合成旺盛的細胞中，DNA分子沒有變，轉(zhuǎn)錄成的mRNA分子較多，C錯誤；人等真核生物的細胞中轉(zhuǎn)錄發(fā)生在細胞核，翻譯發(fā)生在細胞質(zhì)中的核糖體，不能同時發(fā)生，D錯誤。【考點定位】基因的表達【名師點睛】真核細胞中基因的表達包括轉(zhuǎn)錄和翻譯。（1）轉(zhuǎn)錄主要在細胞核中進行，所需條件為：（1）原料：核糖核苷酸；（2）模板：DNA的一條鏈；（3）酶：解旋酶和RNA聚合酶；（4）能量；（2）翻譯在細胞質(zhì)的核糖體上進行，所需條件為：（1）原料：氨基酸；（2）模板：mRNA；（3）酶；（4）能量；（5）tRNA。21．C【解析】試題分析：人體中所有體細胞都是由同一個受精卵發(fā)育而來的，因此不同細胞所含的遺傳物質(zhì)都相同，且都含有該個體所有遺傳物質(zhì)，但細胞分化后，由于基因的選擇性表達，細胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生穩(wěn)定性差異，所以圖示細胞形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能各不相同的根本原因是細胞中基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA不同．故選：C．22．D【解析】試題分析：A、唾液腺細胞有合成乳蛋白的基因，只是乳蛋白基因在唾液腺細胞中不表達，A錯誤；B、乳腺細胞有合成唾液淀粉酶的基因，只是唾液淀粉酶基因不表達，B錯誤；C、人體中體細胞都是由同一個受精卵有絲分裂形成的，都含有該個體全部的基因，因此兩種細胞都有合成乳蛋白、唾液淀粉酶的基因，但是這不能解釋題中現(xiàn)象，C錯誤；D、兩種細胞都有合成乳蛋白、唾液淀粉酶的基因，但是唾液淀粉酶基因只在唾液腺細胞中表達，乳蛋白基因只在乳腺細胞中表達，即兩種細胞中相關(guān)基因選擇性表達的結(jié)果，D正確．故選：D．23．C【解析】A、兩個家族父母都無病，女兒有病，所以父母的基因型是aa*Aa或Aa*Aa，又因為親代中4號與其他三人的基因型不同，故第二個家族的基因型是aa*Aa，生育第二個病孩的幾率是1/2*1/2=1/4，第一個家族生育病孩的幾率是：1/4+1/2*1/2=1/2。B、7號基因型是Aa；6號可能是AA或Aa，是Aa的概率是2/3；所以6號與7號基因型相同的概率為1*2/3=2/3。C、7號基因型只能是是Aa。其他不確定。D、7號基因型是Aa，5號基因型是1/3aa或2/3Aa，生育患病孩子的概率為2/3*1/4+2/3*1/2*1/2=1/3?！究键c定位】基因的分離定律【名師點睛】本題考查基因分離定律的相關(guān)知識，意在考查學生的識記能力和計算能力，運用所學知識綜合分析問題的能力．24．D【解析】RNA的基本單位是核糖核苷酸，即其五碳糖是核糖而不是脫氧核糖，A錯誤；RNA的基本單位是核糖核苷酸，由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮堿基組成，因此中間是核糖，而不是核糖核苷，B錯誤；RNA的基本單位是核糖核苷酸，由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮堿基組成，因此中間是核糖，而不是核糖核酸，C錯誤；RNA的基本單位是核糖核苷酸，由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮堿基組成，D正確?！究键c定位】RNA分子的組成和種類【名師點睛】核酸分為脫氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA），它們的組成單位依次是四種脫氧核苷酸（脫氧核苷酸由一分子磷酸、一分子脫氧核糖和一分子含氮堿基組成）和四種核糖核苷酸（核糖核苷酸由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮堿基組成）。25．D【解析】試題分析：A、DNA分子中，大多數(shù)磷酸連接2個脫氧核糖，位于雙鏈兩端的磷酸與一個脫氧核糖相連，A錯誤；B、①中的磷酸和脫氧核糖與堿基不在同一個脫氧核苷酸上，B錯誤；C、PCR技術(shù)中，DNA的解旋是通過控制溫度實現(xiàn)的，不需要解旋酶，C錯誤；D、由于DNA分子A=T，G=C，因此如果T=26%，則G=50%﹣26%=24%，堿基T為312個，占全部堿基的26%，則堿基G=312÷26%×24%=288，D正確．故選：D．26．（1）AB和ab（2）次級精母細胞8③④（3）有絲分裂后HIFG（4）同源染色體分離，分別進入兩個子細胞中【解析】試題分析：：（1）根據(jù)圖1中細胞②中基因的分離圖可知，細胞①經(jīng)減數(shù)分裂形成的子細胞基因型是AB、ab。（2）根據(jù)以上分析可知圖1中細胞③是次級精母細胞，細胞⑤處于有絲分裂中期，細胞中有4條染色體，8個DNA．細胞③④都表示次級精母細胞，細胞中沒有同源染色體，可能不含X染色體。（3）圖2中，AE表示有絲分裂，其中CD表示有絲分裂后期．圖1細胞④處于減數(shù)第二次分裂后期，應(yīng)對于圖2中的HI段．圖2中FG表示減數(shù)第一次分裂，可發(fā)生基因重組的是。（4）圖2中GH段同源染色體分離，分別進入兩個次級精母細胞，導(dǎo)致子細胞中沒有同源染色體?？键c：本題考查細胞分裂的相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，能運用所學知識與觀點，分析問題和解決問題的能力。27．（1）不是1、3常染色體隱性（2）AaBbAABB或AaBB（AABB或AABb）5/9【解析】試題分析：：（1）該種遺傳病的遺傳方式不是伴X隱性遺傳，因為第Ⅰ代第1、3個體均不患病。由圖以上分析可知，該病為常染色體隱性遺傳病。（2）如果Ⅱ-3的基因型為AAbb，且Ⅱ-3與Ⅱ-4的后代均正常，則Ⅱ-4的基因型為aaBB，進一步可推知Ⅲ-1的基因型為AaBb；根據(jù)Ⅱ-3（AAbb）的基因型可推知Ⅰ-1和Ⅰ-2號的基因型為A_Bb，又已知第Ⅰ代個體的兩對基因中均至少有一對基因是純合的，則Ⅰ-1和Ⅰ-2號的基因型為AABb，因此II-2的基因型是AABB或AABb。（3）II-2的基因型及概率是AABB（1/3）或AABb（2/3）．根據(jù)Ⅱ-4（aaBB）的基因型可推知Ⅰ-1和Ⅰ-2的基因型為AaB_，又已知第Ⅰ代個體的兩對基因中均至少有一對基因是純合的，則Ⅰ-3和Ⅰ-4號的基因型為AaBB，因此II-5的基因型及概率為1/3AABB或2/3AaBB，II-2產(chǎn)生的配子是1/3Ab和2/3AB，II-5產(chǎn)生的配子是1/3aB和2/3AB，其后代中攜帶致病基因的概率1-2/3×2/3=5/9?？键c：本題考查人類遺傳病的相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理判斷或得出正確結(jié)論的能力。28．（1）高于母替換（2）組織特異（或組織選擇或細胞特異或細胞選擇）（3）①雄或雌②1/3【解析】（1）UBE3A蛋白是泛素—蛋白酶體的核心組分之一，后者可特異性“標記”P53蛋白并使其降解，而AS綜合征患兒腦細胞中UBE3A蛋白含量缺乏，說明AS綜合征患兒腦細胞中P53蛋白積累較多，其含量高于正常人。正常人腦細胞中UBE3A蛋白產(chǎn)生過程示意圖顯示，正常人腦細胞中UBE3A蛋白的產(chǎn)生，是來自母方第15號染色體上UBE3A基因表達的結(jié)果，而AS綜合征是一種由于患兒腦細胞中UBE3A蛋白含量缺乏導(dǎo)致的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育性遺傳病，說明該遺傳病的發(fā)生與母方有關(guān)；分析比較絕大多數(shù)AS綜合征患兒和正常人的UBE3A基因相應(yīng)部分堿基序列，發(fā)現(xiàn)二者只存在三個堿基之差，由此判斷絕大多數(shù)AS綜合征的致病機理是來自母方的UBE3A基因發(fā)生了堿基的替換，從而導(dǎo)致翻譯過程提前終止。（2）依題意，來自母方或父方的UBE3A基因都可以在人體非神經(jīng)組織中正常表達，只在神經(jīng)組織中UBE3A基因表達才會被抑制，說明該基因的表達具有組織特異（或組織選擇或細胞特異或細胞選擇）性。（3）①現(xiàn)產(chǎn)前診斷出一個15號染色體“三體”受精卵，其余染色體均正常。該“三體”形成的原因是參與受精過程的雄或雌配子發(fā)生異常所致。②如果該受精卵是由正常卵細胞和異常精子受精形成，UBE3A基因全部正常，即三體的15號染色體中，有2條來自父親，1條來自母親，受精卵可隨機丟失其中一條染色體而完成胚胎發(fā)育，則余下的2條15號染色體的組成情況有2種：1條來自父親，1條來自母親，這種情況出現(xiàn)的概率為2/3；2條15號染色體都來自父親，這種情況出現(xiàn)的概率為1/3。若2條15號染色體都來自父親，UBE3A基因無法表達，會導(dǎo)致AS綜合征，因此受精卵發(fā)育成AS綜合征的幾率是1/3?！究键c定位】人類遺傳病、基因的表達、基因突變、染色體變異。29．（1）19：7基因的自由組合（2）BBrr、bbRR8/9（3）bbRR黑羽：灰羽：白羽=1：1：2【解析】（1）由題意可知，表格所示親本的外貌特征中有1對相對性狀；F2中非白羽（黑羽、灰羽）：白羽約為333：259=9：7，屬于9：3：3：1的特殊分離比，因此鴨的羽色遺傳符合兩對等位基因的自由組合定律。（2）由題意可知，B表示能合成黑色素，r表示抑制黑色素在羽毛中的表達，bbR、B_rr、bbrr表現(xiàn)為白色，F(xiàn)1表現(xiàn)為灰色，基因型為BbRr，所以雜交實驗中連城白鴨的基因型為BBrr，白改鴨的基因型為bbRR。F2的基因型為B_R_：B_rr：bbR_：bbrr=9：3：3：1，白羽鴨的基因型為BBrr、Bbrr、bbRR、bbRr、bbrr；黑羽．灰羽鴨中只有BBRR是純合子，其他是雜合子，因此雜合子的比例是8/9。（3）兩個親本的基因型為：BBrr和bbRR，若選擇BBrr與F1灰羽鴨（BbRr）雜交后代為Rr和rr，沒法分析R基因是否存在劑量效應(yīng)，所以應(yīng)讓F1灰羽鴨（BbRr）與親本中白改鴨（bbRR）雜交，則F2出現(xiàn)四種基因型：BbRR、BbRr、bbRR、bbRr．假設(shè)R基因存在劑量效應(yīng)，一個R基因表現(xiàn)為灰色，兩個R基因表現(xiàn)為黑色，即如果雜交結(jié)果為黑羽（BbRR）：灰羽（BbRr）：白羽（bbRR、bbRr）=1：1：2，則假設(shè)成立。【考點定位】基因的自由組合規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用30．（1）RNA細胞核1、2、7（2）翻譯[⑥]核糖體氨基酸（3）UAA（4）D（5）多個反密碼子【解析】（1）由圖2可知，方框內(nèi)所示結(jié)構(gòu)具有堿基U，尿嘧啶U是RNA特有的堿基，因此方框內(nèi)所示結(jié)構(gòu)表示RNA的一部分；RNA主要在細胞核中通過轉(zhuǎn)錄合成；RNA的基本組成單位為核糖核苷酸，它包括磷酸、核糖、含氮堿基三個部分，可用圖2方框中的1（磷酸）、2（核糖）、7（含氮堿基）表示。（2）圖1中④是mRNA，⑤是多肽，以④為模板合成⑤物質(zhì)的過程稱為翻譯；翻譯在[⑥]核糖體上進行，原料是氨基酸。（3）終止密碼子是mRNA上三個相鄰的堿基，因此可以從圖1中看出，該終止密碼子為UAA。（4）轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過程；翻譯時，mRNA中每3個堿基決定一個氨基酸，所以經(jīng)翻譯合成的蛋白質(zhì)分子中氨基酸的數(shù)目是mRNA堿基數(shù)目的1/3，是DNA（基因）中堿基數(shù)目1/6，即DNA（或基因）中堿基數(shù)∶mRNA上堿基數(shù)∶氨基酸個數(shù)＝6∶3∶1。若圖1的①DNA分子中有1000個堿基對，則由它所控制形成的mRNA中含有的密碼子個數(shù)為1000÷3≈333個；組成蛋白質(zhì)的氨基酸約有20種，所以合成的蛋白質(zhì)中的氨基酸種類最多不超過20種。因此，D項正確，A、B、C項錯誤。（5）tRNA由多個核糖核苷酸組成；圖1中②上的UAC可以與mRNA上的密碼子互補配對，因而叫反密碼子。【考點定位】遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯31．（1）（20種）氨基酸（2）轉(zhuǎn)錄和翻譯1（3）5'→3'（4）GCA6（n+30）【解析】試題分析：（1）乙圖為翻譯過程，該過程所需的原料是20種氨基酸．（2）蛋白質(zhì)的合成包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個過程．根據(jù)多肽鏈的長度可知，核糖體沿著mRNA移動的方向是從左向右，因此圖甲中編碼疏水性序列的遺傳密碼在mRNA的1區(qū)段．（3）根據(jù)甲圖中多肽鏈的長度可知，核糖體沿著mRNA移動的方向是從左向右，根5′→3′．（4）乙圖中丙氨酸的反密碼子（在tRNA上）是CGU，根據(jù)堿基互補配對原則，其密碼子為GCA．DNA（或基因）中堿基數(shù)：mRNA上堿基數(shù)：氨基酸個數(shù)=6：3：1，疏水性序列的長度為30個氨基酸，其在囊腔中經(jīng)過一系列的加工后被切去，若該蛋白質(zhì)被分泌到細胞外時含有n個氨基酸，則控制該蛋白質(zhì)合成的基因中的至少有6（n+30）個堿基．故答案為：（1）（20種