高中語文人教版第二單元 課時作業(yè)

課時作業(yè)4《詩經(jīng)》兩首第一課時基礎(chǔ)鞏固一、積累運(yùn)用1．下列加點(diǎn)字的讀音有誤的一項(xiàng)是()A．氓之蚩蚩(ménɡ) 匪我愆期(yán)乘彼垝垣(yuán) 泣涕漣漣(lián)B．載笑載言(zài) 爾卜爾筮(shì)體無咎言(jiù) 以我賄遷(huì)C．于嗟鳩兮(xū) 其黃而隕(yǔn)淇水湯湯(shānɡ) 漸車帷裳(chánɡ)D．咥其笑矣(xì) 隰則有泮(xí)夙興夜寐(sù) 靡有朝矣(mǐ)解析：“愆”讀“qiān”。答案：A2．下面各句都不含通假字的一項(xiàng)是()①曰歸曰歸，歲亦莫止。②不見復(fù)關(guān)，泣涕漣漣。③淇則有岸，隰則有泮。④彼爾維何？維常之華。⑤匪來貿(mào)絲，來即我謀。⑥昔我往矣，楊柳依依。⑦于嗟鳩兮，無食桑葚?、嗯①?，不可說也?、峋铀溃∪怂?。⑩豈不日戒，狁孔棘。A．①④⑤ B．②⑥⑨C．③⑥⑧ D．④⑦⑨解析：①“莫”通“暮”；③“泮”通“畔”；④“爾”通“eq\a\vs4\al(\o(艸,\s\do4(爾)))”；⑤“匪”通“非”；⑦“于”通“吁”，“無”通“毋”；⑧“說”通“脫”；⑩“棘”通“急”。答案：B3．下面各句加點(diǎn)的詞古今意義相同的一項(xiàng)是()A．送子涉淇，至于頓丘。B．昔我往矣，楊柳依依。C．不見復(fù)關(guān)，泣涕漣漣。D．今我來思，雨雪霏霏。解析：A項(xiàng)古義：到，到達(dá)。今義：表示達(dá)到某種程度；介詞，表示另提一事。C項(xiàng)古義：眼淚。今義：鼻涕。D項(xiàng)古義：下雪，“雨”為動詞。今義：名詞，雨和雪。答案：B4．下列句子中不是賓語前置的一項(xiàng)是()A．何以知之B．何陋之有C．彼路斯何？君子之車D．將子無怒，秋以為期解析：C項(xiàng)屬于正常語序，無賓語前置現(xiàn)象。答案：C5．下列解釋有誤的一項(xiàng)是()A．女也不爽(爽：過錯)B．夙興夜寐(早起晚睡，形容勤勞)C．信誓旦旦(誓言誠懇可信。旦旦：高興的樣子)D．老使我怨(老，同你白頭到老)解析：旦旦：誠懇的樣子。答案：C6．下列句子中無活用現(xiàn)象的一句是()A．士也罔極，二三其德。B．今我來思，雨雪霏霏。C．言既遂矣，至于暴矣。D．豈不日戒，犭嚴(yán)狁孔棘。解析：A項(xiàng)“二三”數(shù)詞活用為動詞；B項(xiàng)“雨”名詞活用為動詞；D項(xiàng)“日”名詞作狀語。答案：C7．下列詩句從《詩經(jīng)》的表現(xiàn)手法來看，不同于其他三項(xiàng)的一句是()A．于嗟鳩兮，無食桑葚！于嗟女兮，無與士耽！B．桑之落矣，其黃而隕。自我徂爾，三歲食貧。C．淇則有岸，隰則有泮。……信誓旦旦，不思其反。D．乘彼垝垣，以望復(fù)關(guān)。不見復(fù)關(guān)，泣涕漣漣。解析：A、B、C三項(xiàng)都運(yùn)用了比興手法，而D項(xiàng)沒用。答案：D8．下列加點(diǎn)的字詞解釋有誤的一項(xiàng)是()A．抱布貿(mào)絲(交換)體無咎言(災(zāi)禍)將子無怒(愿、請)B．女之耽兮(沉溺)以我賄遷(財(cái)物)總角之宴(歡聚)C．其葉沃若(潤澤的樣子)靜言思之(而)言笑晏晏(歡樂的樣子)D．薇亦作止(停止)憂心烈烈(形容憂心如焚)憂心孔疚(非常痛苦)解析：D項(xiàng)中的“止”是句尾語氣詞，無實(shí)在意義。答案：D9．下列說法錯誤的是()A．“桑之未落，其葉沃若”，這是《詩經(jīng)》寫作手法中典型的“興”。B．“二三其德”，即“其德二三”，指男子言行多變化，朝三暮四。C．“女也不爽，士貳其行”，這里運(yùn)用了對比的手法。D．“淇水湯湯，漸車帷裳”，這是“比”的手法，將自己與男子的感情比作“湯湯”的淇水。解析：“淇水湯湯，漸車帷裳”一句中沒有“比”的手法。答案：D10．下列有關(guān)文學(xué)常識的表述，不正確的一項(xiàng)是()A．《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，被儒家列為五部經(jīng)典著作之首。B．《詩經(jīng)》分為“風(fēng)”“雅”“頌”三部分?！帮L(fēng)”又叫“國風(fēng)”，大都是勞動人民創(chuàng)作的歌謠。“雅”分為“大雅”“小雅”，大多為周代宮廷樂曲歌辭?！绊灐狈譃橹茼?、魯頌和商頌，多為周天子及諸侯們祭祀時的樂歌。C．《詩經(jīng)》中，“風(fēng)”代表了《詩經(jīng)》的最高成就，它或揭露社會政治的黑暗，或反映徭役、兵役的痛苦，或表現(xiàn)勞動生活的苦樂，或描述愛情婚姻的悲歡，從各個側(cè)面展示了古代社會政治和日常生活的圖景。D．《詩經(jīng)》全部都是四言詩，普遍采用賦、比、興的表現(xiàn)手法。解析：“全部都是四言詩”錯。答案：D二、課內(nèi)閱讀(一)閱讀下面的詩文，完成11～16題。桑之未落，其葉沃若。于嗟鳩兮，無食桑葚！于嗟女兮，無與士耽！士之耽兮，猶可說也。女之耽兮，不可說也！桑之落矣，其黃而隕。自我徂爾，三歲食貧。淇水湯湯，漸車帷裳。女也不爽，士貳其行。士也罔極，二三其德。三歲為婦，靡室勞矣。夙興夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。靜言思之，躬自悼矣。11．詩中的男子本是老實(shí)忠厚的，但婚后卻判若兩人，反映這一變化的詩句是_____________________________________________________________________________________________________。解析：此題考查信息篩選能力。(任選兩句即可)答案：士貳其行，二三其德，至于暴矣12．“于嗟鳩兮，無食桑葚！”表面上是女主人公告誡斑鳩不要貪吃桑葚，實(shí)際上是想告誡天下的眾姐妹們______________________________________________________________________________。解析：此題考查對重要語句含意的理解。要注意結(jié)合語境，明確本句起興手法的運(yùn)用，不難揣測出其弦外之音。答案：對男子不要太癡心13．“桑之落矣，其黃而隕?！鄙Ｈ~由嫩綠變?yōu)榭蔹S，這與士由“________________”變?yōu)椤癬_______________”相對照。(引號中的要求用原詩句回答，以下同)解析：此題考查對起興手法的理解，要結(jié)合語境揣摩弦外之音，并進(jìn)行相關(guān)語句的篩選。答案：信誓旦旦士貳其行14．該部分寫女主人公婚后的生活，可看出她嫁給“士”后并未得到什么幸福，物質(zhì)上“_______________”，精神上遭受“士”變心的打擊以及______________，內(nèi)心悲苦不堪，只好“______________”。解析：考查信息篩選。答案：三歲食貧兄弟們的譏笑躬自悼矣15．從全詩來看，該部分側(cè)重寫________________，感情基調(diào)以______________為主，與一、二章形成________________。解析：考查對思想內(nèi)容的把握及表達(dá)方法的把握。答案：婚變怨恨、沉痛對比16．該部分比興手法運(yùn)用得很出色，作者以“桑葉榮枯”這一自然現(xiàn)象起興，激發(fā)讀者聯(lián)想，同時也用來比喻女主人公婚姻生活________________，這種比興結(jié)合的手法很富有藝術(shù)魅力。解析：把握比興這一表現(xiàn)手法的運(yùn)用及其表達(dá)效果，一定要結(jié)合上下文語境正確揣摩出后半部分的內(nèi)涵。答案：由幸福而至痛苦(二)閱讀下文，完成17～20題。采薇采薇采薇，薇亦作止。曰歸曰歸，歲亦莫止。靡室靡家，狁之故。不遑啟居，狁之故。采薇采薇，薇亦柔止。曰歸曰歸，心亦憂止。憂心烈烈，載饑載渴。我戍未定，靡使歸聘。采薇采薇，薇亦剛止。曰歸曰歸，歲亦陽止。王事靡盬，不遑啟處。憂心孔疚，我行不來。彼爾維何，維常之華。彼路斯何？君子之車。戎車既駕，四牡業(yè)業(yè)。豈敢定居？一月三捷。駕彼四牡，四牡骙骙。君子所依，小人所腓。四牡翼翼，象弭魚服。豈不日戒，狁孔棘。昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。行道遲遲，載渴載饑。我心傷悲，莫知我哀！17．這首詩表現(xiàn)了士兵對戍守邊防的態(tài)度是怎樣的？從哪些詩句可以看得出來？答：________________________________________________________________________________________________________答案：《采薇》的抒情主人公是一名士卒，他強(qiáng)烈地思念家鄉(xiāng)，無時無刻不在盼望著能盡快回家。前三章的許多詩句都表現(xiàn)了這種感情，最后一章又加以深化。由于意識到是狁入侵才使得自己“靡室靡家”“不遑啟居”，因此，他對狁滿懷怨恨，在對狁的戰(zhàn)斗中充滿同仇敵愾之情，對于自己的陣營也懷有一種自豪感。這種感情在第四、五章里有所表現(xiàn)。18．詩歌前三章都以“采薇采薇”開頭，這樣寫有什么作用？答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：詩歌前三章以“采薇采薇”開頭，章句的重疊使詩歌在韻律上和修辭上都收到美的效果，用“采薇采薇”起興，引出詩歌后面要敘述的內(nèi)容，寫詩人因狁入侵，服役從征，加強(qiáng)詩歌的生動性和鮮明性，起到良好的表達(dá)效果。19．詩的最后一章在內(nèi)容和寫法上都與前面各章大不相同，請談?wù)勊谡自娎锼鸬淖饔?。答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：詩的前面各章寫的都是服役時的心理活動及感情，最后一章寫的是還鄉(xiāng)途中的所思所感。它在整首詩里起的作用，一是表明此前各章是退伍士卒對服役生活的追溯，二是增加了感情的濃度，三是增強(qiáng)了詩歌的形象性和感染力。20．“昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏”為什么一直備受人們的贊賞？答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：四句詩里含有兩個典型畫面，一是春天里微風(fēng)輕吹、柳枝飄拂的畫面，一是寒冬時節(jié)雪花紛飛的畫面，抒情主人公的感情就蘊(yùn)含在這兩個畫面中，而沒有明說出來。這樣，以景寫情，情景交融，顯得既富于形象性，又含而不露，耐人尋味，給讀者的欣賞活動創(chuàng)造了很大的空間。三、語言表達(dá)21．補(bǔ)寫出下列詩句的空缺部分。(1)________，________。女也不爽，士貳其行。(2)淇則有岸，________?？偨侵?，________。(3)昔我往矣，楊柳依依。________，________。(4)三歲為婦，________。________，靡有朝矣。解析：注意(1)中“湯”“帷”。(2)中“隰”和“泮”。(3)中的“霏”。(4)中的“靡”“夙”和“寐”。答案：(1)淇水湯湯漸車帷裳(2)隰則有泮言笑晏晏(3)今我來思雨雪霏霏(4)靡室勞矣夙興夜寐22．某中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組舉辦《詩經(jīng)》讀書交流會。主題是“《詩經(jīng)》鑒賞”。請為主持人寫一則開場白。要求：①緊扣主題；②表達(dá)得體，富有文采；③不寫稱呼語、問候語；④不超過60字。答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：本題考查語言表達(dá)簡明、連貫、得體的能力。在解題時，要點(diǎn)明《詩經(jīng)》鑒賞，號召學(xué)生積極參與。答案：示例：我國第一部詩歌總集《詩經(jīng)》中的經(jīng)典名句膾炙人口，耐人尋味，讓我們走進(jìn)《詩經(jīng)》，去欣賞其中無窮的璀璨與絢麗吧。第二課時能力拓展一、基礎(chǔ)提升1．下列加點(diǎn)字的注音無誤的一項(xiàng)是()A．氓之蚩蚩(chī) 乘彼垝垣(ɡuǐ)漸車帷裳(jiàn) 自我徂爾(cú)B．隰則有泮(pàn) 歲亦莫止(mò)四牡骙骙(kuí) 小人所腓(féi)C．犭嚴(yán)狁之故(yǔn) 王事靡盬(ɡǔ)我戍未定(shù) 靡使歸聘(pìn)D．雨雪霏霏(yǔ) 載渴載饑(zǎi)不遑啟處(huánɡ) 維常之華(tánɡ)解析：A項(xiàng)“漸”讀“jiān”，B項(xiàng)“莫”讀“mù”；D項(xiàng)“雨”讀“yù”，“載”讀“zài”。答案：C2．對下列兩組加點(diǎn)詞的意義、用法判斷正確的一項(xiàng)是()eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(載笑載言,體無咎言))eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(彼爾維何？維常之華,彼竭我盈，故克之))A．兩個“言”相同，兩個“彼”相同B．兩個“言”不同，兩個“彼”相同C．兩個“言”相同，兩個“彼”不同D．兩個“言”不同，兩個“彼”不同解析：第一個“言”是動詞，說；第二個“言”是名詞，預(yù)兆。第一個“彼”，代詞，指“那”；第二個“彼”，代詞，指“對方、他們”。答案：D3．下列各句中“爾”字與“爾卜爾筮”的“爾”字的意義和用法相同的一組是()①但手熟爾②爾安敢輕吾射③俶爾遠(yuǎn)逝④自我徂爾⑤彼爾維何⑥予佐爾賈⑦蹴爾而與之⑧君爾妾亦然⑨以爾車來⑩及爾偕老A．①②④⑤⑦ B．①③⑤⑧⑨C．②④⑥⑨⑩ D．③⑥⑦⑧⑩解析：“爾卜爾筮”中的“爾”與C項(xiàng)中的“爾”都是代詞，指“你”；①中的“爾”通“耳”，“罷了”的意思；⑤句中“爾”通“”，花盛開的樣子；③⑦句中的“爾”是助詞，用在形容詞詞尾；⑧句的“爾”是代詞，“這樣”的意思。答案：C4．比較下面兩組句子中加點(diǎn)詞語的意思，判斷正確的一項(xiàng)是()eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①自我徂爾，三歲食貧,②士也罔極，二三其德))eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(③三歲為婦，靡室勞矣,④夙興夜寐，靡有朝矣))A．①與②意思相同，③與④意思也相同。B．①與②意思相同，③與④意思不同。C．①與②意思不同，③與④意思相同。D．①與②意思不同，③與④意思也不同。解析：①句的“三”是虛指，“三歲”是多年；②句的“三”是實(shí)指，“二三”意為反復(fù)無常，感情不專一。③④兩句的“靡”意思都是“無，沒有”。答案：C5．下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，全都正確的一項(xiàng)是()A．①匪來貿(mào)絲，來即我謀匪：通“非”，不是②匪我愆期，子無良媒愆：拖延③送子涉淇，至于頓丘涉：渡過B．①乘彼垝垣，以望復(fù)關(guān)垝：高大的②以爾車來，以我賄遷賄：財(cái)物③桑之未落，其葉沃若之：助詞，用在主謂之間取消句子的獨(dú)立性C．①于嗟女兮，無與士耽耽：耽擱②桑之落矣，其黃而隕隕：落③自我徂爾，三歲食貧徂：往D．①淇水湯湯，漸車帷裳漸：濺濕，浸濕②女也不爽，士貳其行爽：爽快③夙興夜寐，靡有朝矣靡：沒有解析：B項(xiàng)，垝：毀壞，倒塌；C項(xiàng)，耽：沉溺；D項(xiàng)，爽：過錯。答案：A6．對下面兩組句子中加點(diǎn)詞的意思，判斷正確的一項(xiàng)是()①言既遂矣，至于暴矣②靜言思之，躬自悼矣③信誓旦旦，不思其反④反是不思，亦已焉哉A．①與②意思相同，③與④意思相同。B．①與②意思相同，③與④意思不相同。C．①與②意思不相同，③與④意思相同。D．①與②意思不相同，③與④意思不相同。解析：“言”，①②都為助詞，無實(shí)義?！胺础?，③④都指“違反”，指違背誓言。答案：A7．下列加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是()\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①將子無怒，秋以為期,②乘彼垝垣，以望復(fù)關(guān)))\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①三歲為婦，靡室勞矣,②王事靡盬))\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①將子無怒，秋以為期,②出郭相扶將))\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①我心傷悲，莫知我哀,②曰歸曰歸，歲亦莫止))解析：A項(xiàng)，“以”：①介詞，把；②連詞，表承接。B項(xiàng)，“靡”：①②都是指“沒有”的意思。C項(xiàng)，“將”：①動詞，愿，請；②動詞，扶持，攙扶。D項(xiàng)，“莫”：①代詞，沒有誰；②同“暮”。答案：B8．下列有關(guān)文學(xué)常識的敘述，錯誤的一項(xiàng)是()A．《詩經(jīng)》的六義是“風(fēng)”“雅”“頌”和賦、比、興，它不同于“六藝”，“六藝”指《詩》《書》《禮》《樂》《易》《春秋》六部經(jīng)書。B．《詩經(jīng)》中的詩歌分為“風(fēng)”“雅”“頌”三個部分。“風(fēng)”又叫“國風(fēng)”，共有15國風(fēng)，160篇，大都是勞動人民創(chuàng)作的民間歌謠；“雅”分為大雅、小雅，共105篇，大多為周代宮廷樂曲歌辭；“頌”分為周頌、魯頌、商頌，多為周天子及諸侯們祭祀時的樂歌，共40篇。C．《詩經(jīng)》反映了從西周到春秋時期的社會生活，共305篇，古時也稱為“詩三百”。其創(chuàng)作方法基本上是現(xiàn)實(shí)主義的。D．《詩經(jīng)》的句式以四言為主，篇章結(jié)構(gòu)經(jīng)常采用重章疊句的形式。《采薇》全詩即采用這種形式。解析：“《采薇》全詩即采用這種形式”錯，只是前三章采用了重章疊句的形式。答案：D二、課外拓展(一)閱讀下面的詩歌，回答9～10題。邶風(fēng)·靜女①靜女其姝，俟我于城隅。愛而不見，搔首踟躕。靜女其孌②，貽我彤管。彤管有煒③，說懌④女美。自牧歸荑⑤，洵⑥美且異。匪女⑦之為美，美人之貽?！咀ⅰ竣仝?bèi)：邶國(今河南湯陰境內(nèi))。靜女：文雅的姑娘。②孌(luán)：美好。③煒(wěi)：鮮明有光的樣子。④說懌(yuèyì)：喜愛。說，通“悅”。⑤歸荑(kuìtí)：贈送荑草。歸，通“饋”，贈送。荑，初生的茅草。⑥洵(xún)：的確，確實(shí)。⑦女：通“汝”，你。9．你認(rèn)為本詩中哪處細(xì)節(jié)描寫最具有生活情趣？為什么？答：________________________________________________________________________________________________________答案：“愛而不見，搔首踟躕”這兩個細(xì)節(jié)最具生活情趣?！皭鄱灰姟泵枥L出姑娘調(diào)皮逗樂的行為，突出了她活潑聰明的性格，表現(xiàn)出她的多情率真?！吧κ柞剀X”描繪出男青年抓耳撓腮、焦灼不安的情態(tài)，刻畫了他憨厚樸實(shí)的性格，表現(xiàn)出他對姑娘的深摯情義和迷戀程度。這兩個細(xì)節(jié)描寫不僅使人物形象栩栩如生，而且構(gòu)成頗具戲劇性的情節(jié)，給讀者留下豐富的想象空間。10．本詩中男女青年的形象是怎樣的呢？通過哪些詩句可以看出來？答：________________________________________________________________________________________________________答案：男：憨厚、癡情?！吧κ柞剀X”表現(xiàn)了男子憨厚、真誠以及見面前的焦灼、憂慮，“說懌女美”“匪女之為美，美人之貽”表現(xiàn)了男子的癡情。女：美麗、調(diào)皮、可愛?！办o女其姝”“靜女其孌”寫出女子的美麗，“愛而不見”寫其調(diào)皮，“貽我彤管”“自牧歸荑”寫其可愛。(二)閱讀下面的詩歌，回答11～12題。子衿①《詩經(jīng)》青青子衿，悠悠我心?？v我不往，子寧不嗣音②？青青子佩③，悠悠我思?？v我不往，子寧不來？挑兮達(dá)兮④，在城闕⑤兮。一日不見，如三月兮！【注】①子：男子的美稱。衿：即“襟”，衣領(lǐng)。②嗣音：寄聲相問。③佩：這里指系佩玉的綬帶。④挑、達(dá)：形容走來走去的情狀。⑤城闕：城門兩邊的觀樓。11．這首詩寫一個女子在城樓上等候她的戀人。全詩三章，采用了何種敘述方式？“青青子衿”“青青子佩”用了什么修辭手法？答：________________________________________________________________________________________________________答案：采用了倒敘手法?！扒嗲嘧玉啤薄扒嗲嘧优濉?，是以戀人的衣飾借代戀人，用了借代修辭手法。12．錢鐘書指出：“《子衿》云：‘縱我不往，子寧不嗣音？’‘子寧不來？’薄責(zé)己而厚望于人也。已開后世小說言情心理描繪矣。”(《管錐編》)你對此如何理解？試就本詩的心理描寫及其表現(xiàn)手法作具體分析。答：________________________________________________________________________________________________________答案：前兩章對戀人既全無音訊又不見影兒的埋怨，末章“一日不見，如三月兮”的內(nèi)心獨(dú)白，都是心理描寫。兩段埋怨之辭，以“縱我”與“子寧”對舉，急盼之情中不無矜持之態(tài)，耐人尋味。末尾的內(nèi)心獨(dú)白，則通過夸張修辭技巧，造成主觀時間與客觀時間的反差，從而表達(dá)了其強(qiáng)烈的期盼心情。三、語言表達(dá)13．根據(jù)情境，補(bǔ)寫名句。(1)最能表現(xiàn)《氓》