幼兒園：《領導力》心得體會

《領導力》心得體會摘抄：威信是領導者的一塊金字招牌，是實施領導必不可少的要素?？梢哉f，威信是領導者身上的無形光環(huán)，是領導者力量的化身。要做個超級領導，就必須要具有超級威信。威信在領導過程中，往往比權力更有影響力，更具有統(tǒng)御作用。領導者從來就把立威當做感召下屬、實現(xiàn)領導目標的最大追求。在現(xiàn)代組織有效地運行管理中，統(tǒng)領立威更是不可或缺的領導藝術。領導立威需要領導者不斷地提升能力和不斷地加強修養(yǎng)。領導者只有以出眾的能力、非凡的成就、公正的態(tài)度，才能獲得下屬的崇敬與欽佩；只有以豐富的情感、卓越的德行、個性的魅力，才能博得團隊的擁戴與支持；只有以超凡的智慧、優(yōu)秀的品格、榜樣的力量，才能擁有崇高的威望，才能實施有效的領導，才能打開領導者的成功之門。權威是實施有效領導的金鑰匙。對于每一個想成為優(yōu)秀領導的人,權威就像一把萬能的金鑰匙，也是實施有效領導的一個戰(zhàn)無不勝的得力武器。作為領導者，總會在工作中遇上一些復雜的情況，這時，只有行駛領導權威，才能使事情向預想的方向發(fā)展；但是，只要領導者有足夠的權威，他們最終會“俯首聽命工領導權威又稱“非權力性領導力”，是指領導者的品質(zhì)、作風、知識、能力、業(yè)績以及行為榜樣等非權力因素對下屬造成的影響力。這種影響力表面上沒有合法權利那種明顯的約束力，但實際上它常常能發(fā)揮權力性影響力所不能發(fā)揮的約束作用。權威很容易和權力混淆，它們之間的確既有區(qū)別，又有聯(lián)系。一個有才能的領導者會給組織或團體帶來成功的希望，使人們對他產(chǎn)生一種敬佩感。敬佩感是一種心理磁石，它會吸引人們自覺去接受影響。一般來說，人的才能應該同他的職務相稱，這叫“人與事”的最佳匹配。在進行提拔或晉級的安排時，我們必須依照領導者能力和貢獻大小的標準進行，以使各級領導者都能夠名實相符。領導者不立威，他一個人無論如何也無法統(tǒng)御眾人去完成組織的目標。有人用“領導二實力+權威”來概括現(xiàn)代組織領導的特征，這突出了實力與權威是構成領導能力的要素。要成為一個優(yōu)秀的領導，除了擁有超群的實力，還需擁有非凡的領導氣質(zhì)。這種領導氣質(zhì)，我們通常稱之為權威。因此，要成為一個優(yōu)秀的領導，或要想獲得高超的駕馭下屬的能力，都必須擁有權威。領導者的成功，是因為他具有99%的個人權威和現(xiàn)的權力。領導，其實就是把權威發(fā)揮到極致，影響他人合作，并實現(xiàn)目標的一種身份。在現(xiàn)實世界里，眾所皆知的一流領導者，無一例外地具有一種罕見的人格特質(zhì)，他們處處展現(xiàn)出權威領導的風范。他們不但能激發(fā)下屬的工作意愿，又具有高超的溝通能力，動之以情、曉之以理，渾身散發(fā)出熱情引人的力量。如果非要給領導力下一個定義的話，我更愿意用比較簡明的語句把領導力描述成：一種有關前瞻與規(guī)劃、溝通與協(xié)調(diào)、真誠與均衡的藝術。沒錯,21世紀的領導力不僅僅是領導的方法和技能，也不僅僅適用于領導者，它是我們每個人都應該具備或實踐的一種優(yōu)雅而精妙的藝術。新的世紀需要新的領導力，新的世紀需要我們使用一種更加平等、均衡，更加富有創(chuàng)造力的心態(tài)來認識、理解和實踐領導力。優(yōu)秀的領導者會與員工分享企業(yè)的愿景，如果可能，還會讓員工參與愿景的規(guī)劃。好的管理者重視員工的成長，給予人才最大的發(fā)展空間，為人才提供足夠的培訓和學習機會。只要擁有人才，企業(yè)就可以實踐任何宏偉的戰(zhàn)略。反之，如果沒有人才，再壯麗的企劃也只能是一紙空文。案例：約翰-加德納是美國知名的領導者，擔任過美國政府的部長和許多大型非政府組織的一把手。他區(qū)分了領導力和職位的不同：“即使在大型企業(yè)和政府機構中，級別最高的那個人也許只是頭號官僚而已?！奔拥录{還說，領導力不同于權力，也不同于正式權威，“領導力要求投入大量的努力和精力“0加德納對一個十幾歲的少年講述了上面這些道理，結果，這個少年這樣對他說：“加德納先生，我還是把你說的領導力留給你吧。給我些權力和地位就行了?！邦I導職位可能因為領導力之外的多種原因得到。比如，不管是一個國家還是一家企業(yè)，其領導職位都可能以世襲的方式得到?；蛘?，一個技術天才可以憑借自己的技術發(fā)明創(chuàng)立一家企業(yè)，并擔任重要的領導職位?；蛘?，你在一個官僚體制中主要憑借資歷升到了高層——正如前面提到的約翰-加德納的觀察：即使在美國，許多政府部門和大型企業(yè)中擔任最高職位的那個人，只是一個官僚而已。用才案例：神偷請戰(zhàn)。用人之道，最重要的，是要善于發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘、發(fā)揮屬下的一技之長。用人得當，事半功倍。楚將子發(fā)愛結交有一技之長的人，并把他們招攬到麾下。有個人其貌不揚，號稱“神偷”的人，也被子發(fā)待為上賓。有一次，齊國進犯楚國，子發(fā)率軍迎敵。交戰(zhàn)三次，楚軍三次敗北。子發(fā)旗下不乏智謀之士、勇悍之將，但在強大的齊軍面前，簡直無計可施了。這時神偷請戰(zhàn)，在夜幕的掩護下，他將齊軍主帥的睡帳偷了回來。第二天，子發(fā)派使者將睡帳送還給齊軍主帥，并對他說：“我們出去打柴的士兵撿到您的帷帳，特地趕來奉還?！爱斕焱砩?，神偷又去將齊軍主帥的枕頭偷來，再由子發(fā)派人送還。第三天晚上，神偷連齊軍主帥頭上的發(fā)簪子都偷來了，子發(fā)照樣。心得體會：什么是領導力？書中明確指出領導力就是影響力。在沒看本書之前，我個人認為中層最重要的就是執(zhí)行力，領導力是高層領導的事,中層只需要把上級布置的任務做好就行了。但本書明確指出：領導是一種選擇而不是一個職位，職位跟真正的領導力毫無關系。職位無法塑造領導者，但是領導者可以塑造職位，領導力的獲得只能靠自己。不管處于何種層級，都要學著開發(fā)自己的影響力，成為全方位領導者,學會向上領導、領導同事和下屬，這些觀點都讓我很受啟發(fā)。作者認為，衡量領導力的最佳標準就是影響力。在工作中怎樣讓別人信服，怎樣讓自己在別人心中有影響力，很重要的一點就是要讓別人覺得你是榜樣?！吨袑宇I導力》一書中也闡述了人們服從怎樣的上司：人們服從知根知底、體恤下屬的上司，人們服從值得信任、品格高尚的領導，人們服從令人尊敬、精明能干的領導，人們服從平易近人、始終如一的領導，人們追隨令人欽佩,、責任心強的領導。上周讀書分享中，翁主任分享了怎樣出色領導自己，領導力的提升，須從領導自己開始，學會自我管理是出色地領導自己的關鍵所在。記得上學期跟劉校長談話時，我問過劉校長工作累不累，劉校長回答：沒有累不累，只有自律。李校長在德育管理中也一直倡導21天養(yǎng)成一個好習慣等等，這都說明一個道理：只要心懷夢想，始終堅持，嚴以律己，就會有收獲，那么我們的自我管理就發(fā)生了。正如冰心的詩句中描繪的那樣：成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時的明艷！然而當初它的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。當我們學會自我管理,不斷進步之后，驀然回首，成長的道路雖然辛苦但充滿希望與樂趣,我們也正是因為成長才得以綻放，我們的影響力在在成長之中慢慢展現(xiàn)。一、要提升溝通水平，保持良好心態(tài)。職場人要具備良好的心態(tài)，要有歸零心態(tài)：將來的機會是屬于會學習的人，在任何一個系統(tǒng)，將來在任何一個系統(tǒng)里，最靈活的部分便是最能影響的大局的部分；共贏的心態(tài)；合作的心態(tài)、感恩的心態(tài)等。二、加強目標管理，提高執(zhí)行力。管理大師德魯克認為，并不是所有工作才有目標，要讓目標任務