幼兒園：中班藝術(shù)活動(dòng)-過(guò)新年嚨咚嗆

中班藝術(shù)活動(dòng)一過(guò)新年嚨咚鏘齊河縣機(jī)關(guān)第二幼兒園蔡靜雯活動(dòng)目標(biāo)：.能夠按照簡(jiǎn)單的固定節(jié)奏型為歌曲做即興伴奏，并有初步的協(xié)調(diào)配合能力。.感受歌曲所傳遞的歡快、喜悅的情感。.嘗試用自己喜歡的方式進(jìn)行表達(dá)?；顒?dòng)重點(diǎn)能夠按照簡(jiǎn)單的固定節(jié)奏型為歌曲做即興伴奏?；顒?dòng)準(zhǔn)備：.自制小樂(lè)器若干.彩帶若干。.課件PPTo活動(dòng)過(guò)程：一、視頻導(dǎo)入，激發(fā)興趣。教師與幼兒共同討論過(guò)新年最喜歡干什么，通過(guò)播放小動(dòng)物過(guò)新年視頻，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出小動(dòng)物是如何過(guò)新年，并說(shuō)一說(shuō)過(guò)新年有什么樣的感受?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過(guò)小動(dòng)物過(guò)新年視頻導(dǎo)入，讓幼兒置身過(guò)新年音樂(lè)情境，感受歌曲所表達(dá)的喜悅、輕快的情感，熟悉歌曲，激發(fā)興趣?！慷?、在配音游戲中學(xué)習(xí)節(jié)奏型。（一）配音游戲分別學(xué)習(xí)鞭炮、大鼓節(jié)奏型。.播放音樂(lè)圖譜，初步感受鞭炮、大鼓節(jié)奏型。.用身體樂(lè)器分別感受鞭炮、大鼓節(jié)奏型。.跟音樂(lè)圖譜分別完整打鞭炮、大鼓節(jié)奏型?！驹O(shè)計(jì)意圖：使用擬人化的大鼓提出進(jìn)行配音游戲，激發(fā)幼兒樂(lè)于參與到活動(dòng)中的興趣，體現(xiàn)了活動(dòng)的游戲性和趣味性。使用音樂(lè)圖譜的方式喚起幼兒對(duì)于本節(jié)奏的已有經(jīng)驗(yàn)，為下面的環(huán)節(jié)做鋪墊。在熟悉節(jié)奏的基礎(chǔ)上，采用多種方式進(jìn)行練習(xí)，鞏固節(jié)奏型?！浚ǘ┡湟粲螒蜻M(jìn)一步學(xué)習(xí)大鼓鞭炮配合節(jié)奏型。.感受鞭炮大鼓配合節(jié)奏型。出示圖譜圖片，引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)節(jié)奏型的變化。.幼兒分角色學(xué)習(xí)節(jié)奏型?！驹O(shè)計(jì)意圖：分角色進(jìn)行表演，讓幼兒學(xué)會(huì)配合表演，幼兒之間互換角色進(jìn)行表演，給幼兒創(chuàng)造自主選擇的機(jī)會(huì)，達(dá)到初步協(xié)調(diào)配合的目標(biāo)?！慷?、使用自制樂(lè)器配合伴奏。.以“禮物”形式出示自制打擊樂(lè)器。.引導(dǎo)幼兒自主嘗試使用自制打擊樂(lè)器練習(xí)節(jié)奏。.幼兒使用自制打擊樂(lè)器看教師指揮配合伴奏。.創(chuàng)設(shè)小動(dòng)物森林音樂(lè)會(huì)情景，引導(dǎo)幼兒看教師指揮，有節(jié)奏的配合為歌曲做伴奏?！驹O(shè)計(jì)意圖：以禮物的方式激發(fā)幼兒的興趣，使用自制樂(lè)器表演開(kāi)闊幼兒的眼界，嘗試使用自制樂(lè)器進(jìn)行演奏，進(jìn)一步鞏固兩種節(jié)奏型，5創(chuàng)設(shè)森林音樂(lè)會(huì)情景，讓幼兒在表演游戲中掌握節(jié)奏，進(jìn)一步學(xué)會(huì)看指揮配合為歌曲做伴奏，體驗(yàn)小音樂(lè)家的成就感?！咳?、用自己喜歡的方式表演歌曲。幼兒自主選擇唱歌跳舞配合表演歌曲?！驹O(shè)計(jì)意圖：用不同的表演形式，帶動(dòng)幼兒進(jìn)一步體會(huì)歌曲所傳遞的歡快喜悅的情緒，讓幼兒在愉快的氛圍中自主選擇喜歡的表演方式來(lái)表演歌曲。】四、活動(dòng)延伸幼兒回班級(jí)找更多的好朋友一起進(jìn)行音樂(lè)表演。觀評(píng)記錄：充分體現(xiàn)“以幼兒發(fā)展為本”的理念，目標(biāo)方向明確、全面；目標(biāo)內(nèi)容圍繞“情感、技能、知識(shí)”三個(gè)方面開(kāi)展。梁老師以游戲貫穿整個(gè)活動(dòng)，通過(guò)小鞭炮和大鼓的配音游戲，學(xué)習(xí)歌曲中不同的節(jié)奏，內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣，能基本完成目標(biāo)。教師自身準(zhǔn)備：活動(dòng)中教師態(tài)度溫和，聲音輕柔，非常有親和力，這就使整個(gè)活動(dòng)氛圍輕松，讓孩子在活動(dòng)中沒(méi)有一絲緊張感,孩子都能夠大膽地表達(dá)自己的想法；教師為活動(dòng)創(chuàng)編了森林音樂(lè)會(huì)的情境表演，雖然簡(jiǎn)單，卻能深深地吸引孩子的注意力，而且又能很好地幫助幼兒理解，增加了活動(dòng)的趣味性。教具準(zhǔn)備：教師在活動(dòng)中準(zhǔn)備了彩帶吸引孩子的眼球，體現(xiàn)了教師的用心。整個(gè)活動(dòng)中充分體現(xiàn)了梁老師的教育機(jī)智，活動(dòng)設(shè)計(jì)新穎，教態(tài)自