五年級勞動教育教學(xué)設(shè)計與收納

五年級勞動教育教學(xué)設(shè)計整理與收納《服飾收納》一、課程設(shè)計理念本課設(shè)計從學(xué)生生活實際出發(fā)，活動設(shè)計以學(xué)生為主，學(xué)生探究服飾收納的方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動和增強家庭責(zé)任感。二、教材分析本課選自《義務(wù)教育勞動課程標準》第三學(xué)段（5-6年級）整理與收納任務(wù)群。學(xué)生習(xí)得整理收納的技巧和方法，感悟勞動的價值。三、學(xué)情分析小學(xué)五年級的學(xué)生對新事物充滿好奇，善于思考，樂于動手實踐,對勞動課有很強的探索欲望。對于服飾的收納和整理有一定的意識,缺乏具體方法的指導(dǎo)，但他們接受能力較強，樂于學(xué)習(xí)生活中的知識與技能。四、教學(xué)目標.學(xué)會對物品的取舍；.初步掌握對服飾整理收納方法和技巧；.在勞動過程中，增強學(xué)生生活的自理能力，初步形成家庭責(zé)任感。五、教學(xué)重難點重點:初步掌握對服飾整理收納方法和技巧。難點:在勞動過程中，增強學(xué)生的生活自理能力，初步形成家庭責(zé)任感。六、教法學(xué)法教法：講授法、討論法、任務(wù)驅(qū)動法；學(xué)法：自主學(xué)習(xí)法、探究學(xué)習(xí)法、合作學(xué)習(xí)法。七、教具準備課件八、教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入同學(xué)們，我們班有一個同學(xué)經(jīng)常遲到，在一次家訪中老師發(fā)現(xiàn)了他遲到的原因，他的臥室物品擺放雜亂，早晨經(jīng)常不是找不見紅領(lǐng)巾就是找不見襪子，所以經(jīng)常遲到。不知道你們或者你們身邊的人有這樣的情況？引出課題《服飾收納》，師生共同板書課題。二、探究新知活動一：收納意識小調(diào)查同學(xué)們，你們的服飾收納意識到底怎么樣呢？讓我們通過問卷來測一測，答案沒有對錯好換之分，根據(jù)你自己的實際情況選擇，記錄你所選的選項編號。找一件衣服的時候，急忙找不見。.經(jīng)常、2.偶爾、3.從來沒有打開你的衣柜時，你的心情怎么樣？.煩躁、2.還好、3.愉悅對你衣服、配飾等的整理收納感覺怎么樣？.不滿意、2.基本滿意、3.非常滿意【設(shè)計意圖】通過問卷調(diào)查的形式，讓學(xué)生對自己的服飾物品管理情況有一個客觀的認識，激發(fā)學(xué)生的勞動欲望和探索欲望,為后面的教學(xué)做好鋪墊?；顒佣悍椢锲肺胰∩嵬澜涣?，請你回憶你房間里的衣服和飾品，哪些是你不會用到的服飾？對于不會再用的衣服和飾品如何處理？【設(shè)計意圖】通過對自己衣服和飾品的梳理，學(xué)會清理和合理處置不再穿的衣服?；顒尤悍検占{我有招小組交流，對于服飾的整理和收納，你有哪些小妙招？（分類、季節(jié)、家庭成員、收納工具等）【設(shè)計意圖】通過小組交流分享梳理服飾整理收納的方法和技巧,這一過程突出學(xué)生自主選擇和研究探索。同伴之間相互學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自主的勞動能力和家庭責(zé)任