高中歷史人民版政治史本冊總復習總復習階段綜合測評3

階段綜合測評(三)(專題六、七)(時間：45分鐘分值：100分)1．“凡得參加司法事務和治權(quán)機構(gòu)的人們”被亞里士多德視為“全稱公民”。而其所謂的偏稱公民，是指兒童和已過兵役年齡的老人?？梢?，亞里士多德強調(diào)了()【導學號：17080148】A．公民的參政能力B．公民年齡的限制C．公民的性別歧視 D．公民權(quán)必須擴大【解析】根據(jù)“全稱公民”的具體含義應該指的是具有參與政權(quán)能力的成年男性公民?！敬鸢浮緼2．(2023·臺州高一檢測)歷史學家指出：“雅典民主制的建立不是一蹴而就的，更非強權(quán)者的恩賜、賞予?！薄案菑姍?quán)者的恩賜、賞予”的主要原因是()A．統(tǒng)治階級的堅決改革 B．法律制度的不斷健全C．民主政治的全面擴展 D．廣大平民的長期斗爭【解析】雅典的民主政治是平民與貴族長期反復斗爭的結(jié)果。雅典新興的工商業(yè)階層不滿貴族專權(quán)，要求發(fā)展城邦民主政治，以促進工商業(yè)的發(fā)展。由此，梭倫進行了改革，建立了民主政治，據(jù)此可判斷A、B、C三項錯誤，故選D項?！敬鸢浮緿3．雅典公民帕帕迪是一個目不識丁的人，他通過抽簽來到陪審法庭，參加審判蘇格拉底。盡管許多問題聽不懂但最后舉手投票時，投蘇格拉底有罪。這不能表明()【導學號：17080149】A．雅典民主是人人直接參政B．雅典民主的運作方式有抽簽和投票C．雅典民主未注重官員的文化素質(zhì)D．雅典民主容易導致國家權(quán)力的濫用和誤用【解析】蘇格拉底被判死刑是雅典民主制度最大的污點，材料反映了雅典民主制在運行機制上存在的弊端。B、C、D三項都與材料符合，排除。A項表述錯誤，雅典民主制是男性公民的民主，只有合法的男性公民能夠參政。【答案】A4．關(guān)于雅典民主制度，柏拉圖曾指出：“……只要有誰建議要稍加約束，他們(指公民)就會覺得受不了，就要大發(fā)雷霆。到最后像你所知道的，他們真的不要任何人管了，連法律也不放在心上……”柏拉圖這段話的意思是()A．民主制必須是完全自由的B．雅典民主制度存在一定弊端C．民主制度維護了公民權(quán)利D．雅典法律很不健全【解析】由材料信息看，柏拉圖認為在雅典民主制下，過于泛濫的民主會使人們無所顧忌，甚至公然藐視法律，這說明雅典民主制度存在一定的弊端，故選B項。民主制下，不可能是絕對的、完全的自由，A項錯誤；C、D兩項與材料主旨不符，排除?！敬鸢浮緽5．羅馬帝國統(tǒng)治者屋大維的顧問抱怨說：“麻煩在于人口眾多，管理事務繁雜。因為公民包括了種族和能力上形形色色的人，他們的秉性和愿望更是千差萬別，所以統(tǒng)治起來困難至極?！庇欣诮鉀Q這種“麻煩”的是()【導學號：17080150】A．習慣法 B．公民法C．萬民法 D．自然法【解析】在羅馬共和國時期，羅馬法用來調(diào)整羅馬公民之間的關(guān)系，適用范圍主要限于羅馬公民，被稱為公民法。伴隨著羅馬的擴張征服，不同民族之間的矛盾顯現(xiàn)出來。羅馬法適用范圍擴大，由公民法發(fā)展到萬民法，它緩和了社會矛盾，維護了羅馬帝國的統(tǒng)治?！敬鸢浮緾6．羅馬法規(guī)定：“一切債務，以應給付的物清償，或經(jīng)債權(quán)人同意以他物代為清償……債務是由債務人清償或由第三人(擔保人)代為清償……”這一規(guī)定表明()A．羅馬法只維護貴族的財產(chǎn)權(quán)益B．債權(quán)人可隨意占有債務人財產(chǎn)C．債務人可要求擔保人償還債務D．羅馬法保護私有財產(chǎn)不受侵犯【解析】材料反映了羅馬法維護債權(quán)人的利益，體現(xiàn)了對私有財產(chǎn)的保護，D項符合題意。A、B、C三項均與材料不符，故排除。【答案】D7．《英國文化模式溯源》中說：“‘光榮革命’的重要性不僅在于推翻了一個不得人心的老國王，更重要的是它擁立了一個愿意服從議會的新國王。”這表明“光榮革命”()A．宣告了英王“統(tǒng)而不治”時代到來B．標志著英國君主立憲政體最終確立C．促使資產(chǎn)階級代議制在英國率先形成D．開啟了英國主權(quán)在議會的政治格局【解析】把握材料中的關(guān)鍵信息“擁立了一個愿意服從議會的新國王”，說明“光榮革命”使議會的權(quán)力超過王權(quán)，國家權(quán)力由國王轉(zhuǎn)移到議會，D項符合題意。18世紀英國責任內(nèi)閣制的形成和進一步完善，宣告了英王“統(tǒng)而不治”時代的到來，標志著英國君主立憲政體最終確立，并促使資產(chǎn)階級代議制在英國率先形成。【答案】D8．2023年5月，年僅44歲的保守黨領袖卡梅倫當選為英國第53任首相，這是英國自1812年以來最年輕的首相。他上臺執(zhí)政經(jīng)歷的順序應該是()①女王授權(quán)②黨內(nèi)競選③議會選舉④出任首相A．①—②—③—④B．②—①—④—③C．②—③—①—④ D．②—③—④—①【解析】根據(jù)題干和所學知識可知，首先要在黨內(nèi)競選勝出，成為黨魁，然后代表所在黨參加議會選舉，成為議會中的多數(shù)黨領袖，最后還要由英王授權(quán)，才能出任首相，故選C項?！敬鸢浮緾9．(2023·嘉興高一檢測)美國1787年聯(lián)邦憲法確立了一套“地域和體制的雙向平衡機制”。這種分權(quán)制衡的機制體現(xiàn)在()【導學號：17080151】①州政府和聯(lián)邦政府之間②聯(lián)邦政府的立法、行政、司法之間③國會參眾兩院之間④總統(tǒng)與內(nèi)閣之間A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④【解析】美國“地域和體制的雙向平衡機制”表現(xiàn)在中央和地方的分權(quán)制衡、中央政府部門之間的分權(quán)制衡，故①②③正確；總統(tǒng)與內(nèi)閣之間的關(guān)系是總統(tǒng)領導內(nèi)閣，內(nèi)閣對總統(tǒng)負責，他們之間不存在分權(quán)制衡，故④錯誤，選擇A項?！敬鸢浮緼10．美國1787年憲法和法蘭西第三共和國憲法都具有一定的民主性，兩者內(nèi)容中能體現(xiàn)這一特點的是()A．實行分權(quán)與制衡的原則B．國家元首由選民直接選出C．工業(yè)資產(chǎn)階級開始分享權(quán)利D．眾議院議員由選民選舉產(chǎn)生【解析】比較美國1787年憲法和法蘭西第三共和國憲法民主性的共同點可知，資產(chǎn)階級代議制的主要特征是立法與議會選舉，故選D項。【答案】D11．第一次世界大戰(zhàn)期間，法、德兩國是交戰(zhàn)雙方的主要成員，薩拉熱窩事件之后，德國首先向法國宣戰(zhàn)，其后法國也對德宣戰(zhàn)。請思考，在宣戰(zhàn)之前，雙方政府要經(jīng)過的程序是()【導學號：17080152】A．德國：首相經(jīng)過議會同意宣戰(zhàn)；法國：總統(tǒng)直接宣戰(zhàn)B．德國：議會直接宣戰(zhàn)；法國：議會直接宣戰(zhàn)C．德國：皇帝直接宣戰(zhàn)；法國：總統(tǒng)提出法案，議會同意后總統(tǒng)宣戰(zhàn)D．德國：皇帝提出法案，議會同意后宣戰(zhàn)；法國：總統(tǒng)直接宣戰(zhàn)【解析】第一次世界大戰(zhàn)發(fā)生在1914—1919年，德國當時是君主立憲制，德皇保留很大的權(quán)力，名為君主立憲，實為君主專制；而法國是民主共和制。德國皇帝可以直接宣戰(zhàn)，而法國要由總統(tǒng)與議會共同決定是否參戰(zhàn)。【答案】C12．(2023·衢州高一檢測)歐美主要國家在近代建立了不同模式的民主政體。其共同點是()①以法律保障民主的實施②國家元首必經(jīng)選舉產(chǎn)生③逐步形成分權(quán)制衡機制④民意代表由選民選舉產(chǎn)生A．①② B．①④C．①③④ D．②③④【解析】根據(jù)所學知識可知，君主立憲制下的國家元首不是經(jīng)選舉產(chǎn)生而是世襲，故選C項?！敬鸢浮緾二、非選擇題(本大題共2小題，每小題26分，共52分)13．閱讀下列材料，回答問題?！緦W號：17080153】材料一下圖是關(guān)于羅馬法的圖示：材料二第五表死者的遺產(chǎn)需按其遺囑進行處理。——《十二銅表法》材料三中國文獻中最早關(guān)于羅馬法的記載，是清朝政府派五大臣出洋考察西洋法制的報告，載澤等人于1906年5月9日在《奏在法考察大概情形折》中稱：“大抵歐洲各國政治，悉根源于羅馬舊制，言政法者必先言羅馬，猶中國學者必首推周秦……”從中國第一所大學——京師大學堂開始到現(xiàn)在，羅馬法都被作為一門大學課程開設。材料四秦簡《法律答問》請回答：(1)根據(jù)材料一和所學知識回答，羅馬法從形式上經(jīng)歷了怎樣的發(fā)展變化？這一變化的根本原因是什么？(6分)(2)羅莫洛是羅馬一支軍隊的首領，他生前立遺囑，希望把他一半的財產(chǎn)捐給那些跟隨他作戰(zhàn)受傷或戰(zhàn)死的士兵的家人。但羅莫洛死后，他的家人并不履行羅莫洛的遺囑，受傷或戰(zhàn)死的士兵的家人因此將他的家人告上了法庭。想一想，如果此事發(fā)生在公元前5世紀早期，法官會怎么判決？為什么？還是這個案例，假如發(fā)生在公元前5世紀后期，你認為法官應該怎么判決？(12分)(3)當羅馬法學家積極編纂法典時，中國人編纂了《秦律》，從法律體現(xiàn)的意志看，兩者有什么異同？(8分)【解析】本題考查學生對教材基礎知識的再認再現(xiàn)能力和知識遷移能力。第(1)問變化考查羅馬法的內(nèi)容，根據(jù)材料一即可回答；羅馬法變化的根本原因是貴族與平民矛盾斗爭的結(jié)果。第(2)問實際考查在成文法誕生前習慣法的缺陷以及成文法《十二銅表法》，把握住公元前5世紀早期還未誕生成文法，法官判決會保護貴族利益；公元前5世紀后期《十二銅表法》已誕生，法官必須按法律判決。第(3)問要注意法律是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)，可根據(jù)東西方當時政治體制的不同分析所體現(xiàn)意志的不同?！敬鸢浮?1)形式上：從習慣法發(fā)展為成文法。根本原因：是平民反對貴族斗爭的結(jié)果。(2)早期法官會偏袒羅莫洛的家人。因為當時只有習慣法，還未誕生成文法，這為法官壓迫平民、袒護貴族提供了方便。后期根據(jù)《十二銅表法》第5表的規(guī)定，死者的遺產(chǎn)需按其遺囑進行處理，羅莫洛一半的財產(chǎn)將捐給那些跟隨他作戰(zhàn)受傷或戰(zhàn)死士兵的家人。(3)中國秦朝頒布的《秦律》是君主專制下君主意志的體現(xiàn)，而羅馬法是當時平民斗爭的結(jié)果，部分體現(xiàn)民意，但二者從根本上看都是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)。14．在西方民主制度下，國家大事的通過與否決、決策機構(gòu)與程度各國不盡相同，反映了西方政治決策系統(tǒng)的差異性。結(jié)合所學知識，回答下列問題。(1)決定對外戰(zhàn)爭是國家政治生活的主要內(nèi)容之一。結(jié)合所學知識，根據(jù)提示，完成下列問題。①公元前420年的雅典：決策機構(gòu)(決策者)是___________________。理由是___________________________________________________。(4分)②1840年，英國要發(fā)動對清朝的鴉片戰(zhàn)爭，決策機構(gòu)(決策者)是_______________________________________________________________。理由是____________________________________________________。(2分)③1914年，德國對英法宣戰(zhàn)。決策機構(gòu)(決策者)是_________________________________________________________。理由是____________________________________________________。(2分)(2)第二次世界大戰(zhàn)期間，英國首相丘吉爾對美國總統(tǒng)羅斯福說：“總統(tǒng)先生，人們關(guān)心的是你在何種程度上不經(jīng)國會批準而能采取行動，而你不必為內(nèi)閣所困擾。而另一方面，我從不為議會所困擾，但我事事都與我的內(nèi)閣商量并獲得內(nèi)閣的支持。”丘吉爾的話反映了美國政體的哪些特征？并指出英國政體有別于美國政體的主要表現(xiàn)。(10分)(3)19世紀70年代，德國確立君主立憲制、法國確立共和制。根據(jù)所學知識，填充表格內(nèi)容。(8分)國家國家元首元首產(chǎn)生方式元首與議會關(guān)系德國法國【解析】本題是對近代西方民主政治的考查。第(1)問，考查古希臘、英國、德意志帝國的最高權(quán)力機構(gòu)，據(jù)所學知識即可回答。第(2)問，根據(jù)丘吉爾的話和所學知識分析英、美兩國政體的不同即可。第(3)問，根據(jù)兩國憲法內(nèi)容作答即可?！敬鸢浮?1)①公民大會。理由：公民大會是最高權(quán)力機關(guān)，負責審議并決定包括戰(zhàn)爭在內(nèi)的一切國家大事。②議會。理由：議會是國家政治生活的權(quán)力中樞