高中政治人教版文化生活第二單元文化傳承與創(chuàng)新傳統(tǒng)文化的繼承 優(yōu)質課獎

4.1傳統(tǒng)文化的繼承學習目標：1.識記傳統(tǒng)文化的特點、涵義。2.理解傳統(tǒng)文化要與時俱進的意義及正確態(tài)度。課前預習：1.傳統(tǒng)文化的含義。2.傳統(tǒng)習俗是指。傳統(tǒng)習俗，對產生持久的影響，是傳統(tǒng)文化的之一。3.建筑被稱為。中國古代建筑以其獨特的結構體系、優(yōu)美的藝術造型、豐富的藝術裝飾，在世界建筑史上寫下光輝的一頁，并成為展現(xiàn)中國傳統(tǒng)文化的。4.文學藝術，被稱為。中國傳統(tǒng)文藝，以等為代表，具有悠久的歷史，蘊藏著豐富的文化內涵，是中華民族燦爛文化的。5.傳統(tǒng)思想包括在長期歷史積淀中形成的。中國傳統(tǒng)思想經過數(shù)千年的發(fā)展，已經成為中華文化中一個，對，具有深刻影響。6.傳統(tǒng)文化具有。傳統(tǒng)文化在世代相傳中保留著，同時，它的。7.傳統(tǒng)文化具有。作為特定歷史發(fā)展的產物，傳統(tǒng)文化是的精神紐帶。8.傳統(tǒng)文化的作用（雙重性）9.面對傳統(tǒng)文化，要，分辨其中的。對于傳統(tǒng)文化中的內容，應該。對于傳統(tǒng)文化中的東西，必須，自覺地加以。我的疑惑——預習中遇到的問題，提出交流討論課堂探究：探究一：什么是傳統(tǒng)文化？探究二：傳統(tǒng)文化的繼承表現(xiàn)（1）傳統(tǒng)習俗的繼承。（2）傳統(tǒng)建筑的繼承。（3）傳統(tǒng)文藝的繼承。（4）傳統(tǒng)思想的繼承。探究三：傳統(tǒng)文化的特點、作用以及我們的正確態(tài)度1.傳統(tǒng)文化的特點（1）傳統(tǒng)文化具有相對穩(wěn)定性（2）傳統(tǒng)文化具有鮮明的民族性2.傳統(tǒng)文化的作用（雙重性）傳統(tǒng)文化的內容要與時俱進3.對待傳統(tǒng)文化的正確態(tài)度學習反思：課堂檢測：1．下面不屬于漢族傳統(tǒng)習俗的是（

）①中秋節(jié)賞月

②潑水節(jié)③那達慕大會④元宵節(jié)看花燈A．①②

B．①③

C．②③

D．③④2.被稱為凝固的藝術和民族精神的火炬的是：A.傳統(tǒng)習俗和建筑 B.傳統(tǒng)思想和文學藝術C.傳統(tǒng)思想和傳統(tǒng)習俗 D.傳統(tǒng)建筑和文學藝術3.我國古代婚禮分六個階段，稱為“六禮”，依次為納采、問名、納吉、納征、請期、親迎，與現(xiàn)在的婚禮有巨大的差別。關于這種變化，說法不正確的是(

)①這種變化與生產力的發(fā)展無關②傳統(tǒng)文化的內容應順應社會生活的變遷③這種變化對社會發(fā)展起著積極作④這種變化對人的發(fā)展起著消極作用

A．①②

B．②③

C．①③

D．①④4.下列都屬于傳統(tǒng)文化的特點的是①具有民族的特色②一旦形成永遠不變③具有強大的繼承性④在本民族有廣泛的認同性A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③5.繼承傳統(tǒng)文化，發(fā)揮傳統(tǒng)文化的積極作用，正確的態(tài)度是(

)①取其精華②去其糟粕③批判繼承④古為今用A．①

B.①②

C．①②③

D．①②③④6.分析說明《周易》中說：“有天地，然后有萬物；有萬物，然后有男女；有男女，然后有夫婦；有夫婦，然后有父子；有父子，然后有君臣；有君臣，然后有上下；有上下，然后禮儀有所錯”?！墩撜Z》中說：“弟子入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾，而親仁”，“君使臣以禮，臣事君以忠”，“三年無改于父道，可謂孝矣”，“父母在，不遠游，游必有方?！薄睹献印分姓f：“教以人倫：父子有親，君臣有義，夫婦有別，長幼有序，朋友有信?！?1)我國古代的“忠孝”思想在歷史上對國家、社會和家庭，有什么積極作用和消極作用？（2）今天，我們應當如何正確對待傳統(tǒng)道德思想？參考答案1-5CDDCD6（1）在歷史上，我國古代的“忠孝”思想對維護國家安全和社會穩(wěn)定、促進家庭和諧等發(fā)揮了積極作用。但是，一味強調“忠孝”，使人們往往屈從于獨斷的權威或傳統(tǒng)的家庭禮教，失去了獨立的人格，形成了國家生活或家庭關系中的不平