一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-快樂(lè)的校園 0的認(rèn)識(shí) 青島版( 秋)

《0的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)黃慧教學(xué)內(nèi)容：青島版教材一年級(jí)上冊(cè)0的認(rèn)識(shí)。教學(xué)目標(biāo)：1、借助實(shí)際情境，體會(huì)從有到無(wú)的變化過(guò)程，知道一個(gè)也沒(méi)有，用0表示，理解0的含義。2、經(jīng)歷獨(dú)立思考，合作探索的過(guò)程，提高思維能力，充分理解0的含義，了解0的不同含義，如表示起點(diǎn)、比分等。3、通過(guò)活動(dòng)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和欲望，增進(jìn)對(duì)數(shù)學(xué)的理解和學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。教學(xué)重難點(diǎn)：知道一個(gè)也沒(méi)有時(shí)，0表示。會(huì)正確書(shū)寫(xiě)0.教學(xué)用具：PPT課件、練習(xí)紙教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程：課前導(dǎo)入同學(xué)們，上課之前老師要檢查下昨天晚上我們的作業(yè)完成情況，請(qǐng)同學(xué)一起背誦6和7的分合。非常好。都喜歡玩游戲嗎？那好，今天老師就帶領(lǐng)大家來(lái)玩?zhèn)€游戲，好不好？秋天到了，樹(shù)上的蘋(píng)果都熟了，我們來(lái)幫農(nóng)民伯伯摘蘋(píng)果吧?！驹O(shè)計(jì)意圖】.com游戲?qū)胄抡n，既復(fù)習(xí)了6和7的分成，又導(dǎo)入了新課，充分激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)新課的興趣。新課講授請(qǐng)看大屏幕，用你智慧的小眼睛來(lái)觀察，你找到了哪些數(shù)學(xué)信息？我發(fā)現(xiàn)樹(shù)上有5個(gè)蘋(píng)果，非常好，同學(xué)們?cè)诨卮饐?wèn)題的時(shí)候能用完整的數(shù)學(xué)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。樹(shù)上有5個(gè)蘋(píng)果，用哪個(gè)數(shù)字來(lái)表示現(xiàn)在的蘋(píng)果數(shù)？5.為什么用5表示？因?yàn)闃?shù)上有5個(gè)蘋(píng)果，所以用5表示。聚焦，迅速，用你善于發(fā)現(xiàn)的小眼睛，看看我們的蘋(píng)果數(shù)發(fā)生了什么變化？回答，少了一個(gè)蘋(píng)果。同學(xué)們幫農(nóng)民伯伯摘了一個(gè)蘋(píng)果，那誰(shuí)能用完整的數(shù)學(xué)語(yǔ)言來(lái)表述，這棵蘋(píng)果樹(shù)發(fā)生了什么變化？回答，有5個(gè)蘋(píng)果，小朋友摘了一個(gè)，還剩4個(gè)，很好，那現(xiàn)在用哪個(gè)數(shù)字表示，用數(shù)字4表示。為什么？因?yàn)楝F(xiàn)在樹(shù)上有4個(gè)蘋(píng)果。所以用4表示。同學(xué)們很辛苦，還在繼續(xù)幫農(nóng)民伯伯，請(qǐng)你繼續(xù)認(rèn)真觀察，用你善于發(fā)現(xiàn)的小眼睛觀察，蘋(píng)果樹(shù)發(fā)生了什么變化？在同學(xué)們的幫助下，農(nóng)民伯伯很快把蘋(píng)果摘完了，可是，現(xiàn)在農(nóng)民伯伯遇到難題了，我們來(lái)幫幫他好不好，看看他遇到了什么難題？樹(shù)上一個(gè)蘋(píng)果也沒(méi)有了，用哪個(gè)數(shù)字來(lái)表示呢？用0表示。看來(lái)同學(xué)們的生活經(jīng)驗(yàn)非常豐富，當(dāng)一個(gè)也沒(méi)有時(shí)，用0來(lái)表示。那老師用數(shù)字來(lái)給大家講個(gè)故事吧。盤子里有3個(gè)梨，所以我用3來(lái)表示?，F(xiàn)在盤子里一個(gè)梨也沒(méi)有了，所以我用0來(lái)表示你能不能用數(shù)字給大家講個(gè)數(shù)學(xué)故事呢？花瓶里一支花也沒(méi)有了，所以我用0來(lái)表示，吊椅上一個(gè)人也沒(méi)有了所以，我用0來(lái)表示?，F(xiàn)在你明白0表示的意義了嗎？生回答，0就表示一個(gè)也沒(méi)有了。0同1.2.3。。。一樣，也是一個(gè)數(shù)學(xué)數(shù)字。在我們的日常生活中，你還在什么地方見(jiàn)過(guò)數(shù)字0？同學(xué)們都長(zhǎng)出了一雙善于觀察的小眼睛，觀察到了這么多的0，那我們一起來(lái)整理同學(xué)們觀察到的0吧。尺子上的0,找找看，0在哪里？0在這里表示起點(diǎn)。溫度計(jì)上有0,0在這里表示分界點(diǎn)。奧運(yùn)會(huì)的比分牌上有0.這這里0表示得分，這個(gè)隊(duì)伍得了0分，那同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中也可能得0分，為了避免得0分，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)啊。剛才有同學(xué)說(shuō)了，有的媽媽的車牌號(hào)碼上有0計(jì)算機(jī)上有0電話，手機(jī)上有0在我們的周圍到處都存在0，只要你善于觀察，長(zhǎng)出一雙仔細(xì)觀察的小眼睛，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的身邊處處有數(shù)學(xué)。無(wú)處不在，也就說(shuō)明0是非常重要的，那你想不想寫(xiě)出一個(gè)漂亮的0？想。想那就做好姿勢(shì)，老師有寫(xiě)0的秘密法寶，秘密法寶只教給做好姿勢(shì)認(rèn)真聽(tīng)課的同學(xué)。做好了嗎？觀察一下，0像什么？秘密法寶就是，數(shù)字0，像雞蛋，上下長(zhǎng)，左右扁，要想把它寫(xiě)得好，封口之處是關(guān)鍵。首先我們來(lái)看一下，0的書(shū)寫(xiě)順序，從上往下，從左往右，再來(lái)詳細(xì)看下0寫(xiě)法，從上線偏右的地方起筆，往下走，橫中線位置碰線，繼續(xù)往下走，在下格左線的中間位置轉(zhuǎn)彎，下線偏右的地方碰線，往上走，橫中線位置碰線，上格右線的中間轉(zhuǎn)彎，閉合?？蠢蠋熢賹?xiě)一個(gè)。下面情同學(xué)們?cè)谧约旱奶镒指癖旧蠈?xiě)3個(gè)0，寫(xiě)完1個(gè)，就停下來(lái)看看你寫(xiě)得美不美，再次寫(xiě)得時(shí)候記得改正?！驹O(shè)計(jì)意圖】借助學(xué)具展示探究過(guò)程，為學(xué)生搭建直觀到抽象的橋梁，讓學(xué)生明確什么是0，同時(shí)也感受到0的重要性。學(xué)會(huì)正確書(shū)寫(xiě)0.讓學(xué)生充分互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，并在這個(gè)過(guò)程中為學(xué)生進(jìn)行自我優(yōu)化選擇方法做準(zhǔn)備。課后練習(xí)同學(xué)們都學(xué)的太棒了，那老師要考考你了，開(kāi)啟我們的闖關(guān)之旅吧。首先第一關(guān)，我會(huì)說(shuō)，請(qǐng)同學(xué)們起來(lái)說(shuō)田字格里填哪個(gè)數(shù)字？填4，為什么填4？能不能完整的說(shuō)一遍。在再讓一個(gè)同學(xué)完整的說(shuō)一遍，最后一個(gè)填什么？為什么？因?yàn)楸P子里一個(gè)蘋(píng)果也沒(méi)有了，所以用0表示。恭喜你，第一關(guān)順利通過(guò)，第二關(guān)，我會(huì)寫(xiě)，在自己的田字格本里寫(xiě)出小魚(yú)有幾條？第二關(guān)也沒(méi)有難倒同學(xué)們，那第三關(guān)，排排坐，先說(shuō)出樹(shù)上有幾個(gè)蘋(píng)果，用數(shù)字幾表示，然后我們給這幾個(gè)數(shù)字寶寶排排坐?！驹O(shè)計(jì)意圖】：通過(guò)解決以上問(wèn)題，了解學(xué)生0的理解掌握情況，同時(shí)也讓學(xué)生進(jìn)一步感受0在生活中的重要作用。四、小結(jié)這節(jié)課，你學(xué)到了什么？學(xué)生談收獲