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文檔簡介
《老王》教案設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1、品味語言,分析老王形象。2、抓住細(xì)節(jié),體悟作者情感。教學(xué)難點(diǎn):1.領(lǐng)悟“我”的善良根基于平等觀念和人道主義精神。2.揣摩語言,學(xué)會(huì)從樸素的語言中體會(huì)深沉的感情、領(lǐng)悟深刻的思想。教學(xué)方法:主要采用品讀法、合作探究法。課時(shí)安排:1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容和步驟:一、新課導(dǎo)入:人類社會(huì)之所以始終存在希望,是因?yàn)槊慨?dāng)黑暗降臨時(shí),總有無數(shù)平凡的人,以誠實(shí)的品格守護(hù)著社會(huì)的良知,他們用自己高尚的品質(zhì)書寫著人性最光輝的篇章。今天讓我們一起來學(xué)習(xí)《老王》這篇課文(板書課題),共同感受來自平凡人的人性的光輝。二、齊讀教學(xué)目標(biāo)。(同學(xué)們讀得很好,請把這篇課文大聲一遍,讀完停止。)三.分析老王人物形象。學(xué)生自由讀課文,說一說“通過第段的句子讀出了一個(gè)的老王?!保ń處熖崾荆嚎梢詮穆殬I(yè)、生活狀況、身體狀況、性格特點(diǎn)的角度來概括)。(多媒體投影)采用學(xué)生自主發(fā)言和教師點(diǎn)名提問相結(jié)合的方式,讓學(xué)生各抒己見,充分表達(dá)他們的閱讀體驗(yàn),教師從旁引導(dǎo),培養(yǎng)他們緊貼文本感知人物形象的習(xí)慣??梢詮囊韵逻@些方面進(jìn)行:①從職業(yè)的角度:踩三輪的老王;失群落伍的老王??梢詮倪@些語句中看出:“他靠著活命的只是一輛破舊的三輪車”;“老王只好把他那輛三輪改成運(yùn)貨的平板三輪。他并沒有力氣運(yùn)送什么貨物”;“老王常有失群落伍的惶恐,因?yàn)樗菃胃蓱簟钡?。②從身體狀況的角度:患眼疾的老王??梢詮倪@些語句中看出:“老王只有一只眼,另一只是‘田螺眼’,瞎的”;“他也許是從小營養(yǎng)不良而瞎了一眼,也許是得了惡病……”;“他面如死灰,兩只眼都結(jié)著一層翳,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎”等。③從居住條件的角度:住所塌敗的老王。從第四自然段可以看出。④從家庭的角度看:孤獨(dú)的老王。從以下語句可以看出:“有個(gè)哥哥,死了,有兩個(gè)侄兒,‘沒出息’,此外就沒什么親人”。⑤從性格的角度看:善良的老王。可以從以下情節(jié)中看出:給作者一家送冰塊,車費(fèi)減半;送錢先生到醫(yī)院不要錢;離世前,給作者一家送香油和雞蛋。概括人物形象:遭遇了落伍、貧窮、疾病、孤獨(dú)的老王真得是不幸的。我們在生活中,遇到一件這樣的不幸可能就會(huì)崩潰、絕望,而老王遭受了這么多的不幸卻仍能保持一顆善良的心,全心地幫助我們,這樣的善良是多么得難能可貴!板書:不幸而善良(可貴)(同學(xué)們可以細(xì)心地注意到,老王做的這些事都和一個(gè)人有關(guān)——作者。下面就讓我們通過視頻了解作者)四.體會(huì)作者的善良。1、作者簡介:楊絳(1911—2023),錢鐘書夫人。作家、文學(xué)翻譯家。主要譯著有《堂·吉訶德》,散文集《干校六記》《將飲茶》等,長篇小說《洗澡》。(多媒體展示)(通過視頻,我們了解到了,作者為我們留下了彌足珍貴的文學(xué)財(cái)富和精神財(cái)富,主持人的一聲“先生”,是對知識(shí)的致敬,更是對最作者的致敬。)2、請同學(xué)們再讀課文,找一找,作者是如何對待老王的?(具體事例)①照顧老王的生意,坐他的車;②老王再客氣,也付給他應(yīng)得的報(bào)酬;③老王香油、雞蛋走后,自己感到抱歉;④關(guān)心老王的生計(jì):三輪車改裝后,生意不好做,關(guān)切詢問他的生活;⑤女兒也一樣善良,送老王大瓶魚肝油,治好他的夜盲癥。這種善良應(yīng)該來自母親的言傳身教。3、由此可以看出,作者是個(gè)什么樣的人?和老王比起來,作者覺得自己又是怎樣的一個(gè)人?我們看出:作者是一個(gè)善良的人作者覺得:自己是一個(gè)幸運(yùn)的人“‘幸運(yùn)’而善良的我”(板書)那作者在當(dāng)時(shí)真的是如文章里所說是一個(gè)“幸運(yùn)”的人嗎?我們來看一下這篇文章的寫作背景。(多媒體展示)4、背景介紹:文章寫于1984年。作者和丈夫錢鐘書在文化大革命中,經(jīng)歷了無數(shù)的磨難,吃了太多的苦。1966年“文化大革命”爆發(fā),作者夫婦被認(rèn)為是“反動(dòng)學(xué)術(shù)權(quán)威”揪出來,在批斗中被剃成了“陰陽頭”,此時(shí)楊絳的主要任務(wù)就是清掃廁所,國際友人驚呼,讓沈從文和楊絳去清掃廁所,簡直就是暴殄(tiǎn)天物!后來被勒令先后去河南的“五七”農(nóng)場接受“勞動(dòng)改造”。1972年回到北京,又遭到住在他家的“革命男女”的毒打,迫害,被迫離家逃走,過了三年的流亡生活,受盡了屈辱和蹂躪(lìn)小結(jié):處境如此的艱難,作者仍能尊重他人、照顧他人,說自己是“幸運(yùn)”的,面對生活磨難竟能如此地從容、如此地淡定,真的讓我們感到可敬,感到高尚。她的百歲感言就是對她一生很好的闡釋。人生最曼妙的風(fēng)景,竟是內(nèi)心的淡定與從容——楊絳百歲感言(就是這樣的一位文學(xué)大師、文學(xué)巨匠,幾年之后回憶起和老王的交往,感覺還是愧對了他,文中哪句話體現(xiàn)了作者的這種情感,請找出來)五、感悟作者的高貴。1、文中哪句話直接體現(xiàn)了作者的愧疚之情?那是一個(gè)幸運(yùn)的人對一個(gè)不幸者的愧怍。從文中的哪些語句還可以看出作者的“愧怍”?四人一組討論。2、學(xué)生自主發(fā)言:①我強(qiáng)笑說:“老王,這么新鮮的大雞蛋,都給我們吃?”他只說:“我不吃?!蔽抑x了他的好香油,謝了他的大雞蛋,然后轉(zhuǎn)身進(jìn)屋去。他趕忙止住我說:“我不是要錢?!闭Z言描寫?!拔也怀??!薄拔也皇且X?!崩贤醢l(fā)自內(nèi)心的語言。兩句簡短的語言描寫,以自己僅有的一點(diǎn)東西送給值得信賴的朋友,表現(xiàn)老王對好心人的真情和敬重。說明老王對我這個(gè)好人一直是知恩圖報(bào)?!摆s忙止住”是出于老王真心,可以看出老王是一個(gè)極為老實(shí)、坦誠的人。同時(shí),這句“我不是要錢”,這句話道出了多少卑微呀!老王憑自己的力氣,從“我”的手上接過多少次錢,那是勞動(dòng)所得,拿得理直氣壯。但是,從這句話里,我們也隱約聽到,老王也從我的手里得到過多少次施舍,直到臨終,終于可以不要施舍來報(bào)一回恩了?!皬?qiáng)笑”一詞,不但準(zhǔn)確,而且含蓄透露自己見到老王病成那個(gè)樣子,還拿東西來感謝“我們”,心中有說不出的悲酸和感動(dòng)?!靶迈r”、“大”從一個(gè)側(cè)面反映當(dāng)時(shí)物資的緊張,表現(xiàn)老王的樂于照顧別人的品質(zhì)。所以,一直以來,這種地位的不平等,我總是以一個(gè)施與者的心態(tài)對待老王,沒有平等地回報(bào)他的善良,是讓我后來愧怍的原因。②他“唔”了一聲,直著腳往里走,對我伸出兩手。他一手提著個(gè)瓶子,一手提著一包東西。動(dòng)作描寫?!爸薄弊钟玫煤?,表現(xiàn)老王的行動(dòng)之苦,然而,行動(dòng)如此艱難的老王,還要登“我”的門給“我”送物品,表現(xiàn)了老王的人性光芒。③他一手拿著布,一手攥著錢,滯笨地轉(zhuǎn)過身子。動(dòng)作描寫:“攥”字寫出老王拿錢時(shí)緊張的心情。滯笨,呆滯笨拙。滯笨地。描繪出了老王離開時(shí)的情形??梢钥闯霎?dāng)時(shí)老王的病已經(jīng)很嚴(yán)重,叫人為他的身體、生活擔(dān)憂,也為第二天老王去世埋下伏筆。④他直著腳一級(jí)一級(jí)下樓去。動(dòng)作描寫。強(qiáng)調(diào)老王臨終前的形象,表明他行動(dòng)已經(jīng)不方便了,病已經(jīng)很嚴(yán)重了。強(qiáng)調(diào)老王臨終前的形象,表現(xiàn)他生活上的苦境,表現(xiàn)他人性上的善良。探究細(xì)節(jié):“他也許覺得我這話有理,站著等我?!崩贤鯙槭裁匆罢局任摇保克皇钦f不要錢嗎?他為什么不怕“我”誤解自己送東西是為了錢?學(xué)生討論后,教師提供參考:因?yàn)閺那拔目梢钥吹?,他們是真誠交往著的,老王清楚“我”的為人,也知道“我”不會(huì)誤解他;另外,老王知道自己將不久于人世,怕“我”覺得欠他一份人情,怕“我”覺得不安,所以他才站在門口等。⑤開始幾個(gè)月他還能扶病到我家來,以后只好托他同院的老李代他傳話了。動(dòng)作描寫。這句話里,我們至少可以讀出這樣一些信息:1、老王把我們當(dāng)作親人,在他最痛苦最艱難的時(shí)候,想到的是我們,從我們這里,他得到了精神的慰藉;2、老王本來就沒有什么收入,一病就是幾個(gè)月,而且還“花錢不知吃了什么藥”,他要吃藥,要吃飯,錢從哪里來?他自己“扶病到我家來”,“托老李代他傳話”,是不是我給了他幫助呢?作者沒有說,但是,我們猜想,這段艱難的日子,如果沒有“我”的接濟(jì),老王不知是病幾個(gè)月的問題了。按理,我對老王這么好,沒有什么可愧怍的了呀,為什么反倒愧怍了呢?原因就是老王同樣對“我”好,甚至比“我”對他還要好。這種好,不只是給我們送的冰比前任大一倍而價(jià)錢相等,不只是臨終前還給我們送香油雞蛋報(bào)恩。還在于老王最體貼人,送默存上醫(yī)院,怕我們沒有錢看病,而不收錢;給“我”送香油雞蛋,本來是不收錢的,可是為了讓“我”安心,甘愿拂自己的意,而違心收下。只有“我”的善良,才會(huì)站在老王的角度,去體會(huì)老王的內(nèi)心,發(fā)現(xiàn)老王的善良,從而感受自己的不足,產(chǎn)生愧怍。如,也許“我”會(huì)想,“我”怎么在老王去世十幾天之后才知道消息,“我”其實(shí)還可以多關(guān)心他一下。3、教師明確:社會(huì)總有幸運(yùn)者和不幸者,在作者看來,與老王一生的辛勞相比,自己和丈夫在“文革”中所受的折磨不算什么,他們畢竟還有工資,畢竟還能享受一定的物質(zhì)生活,算得上是幸運(yùn)的人,因而有責(zé)任關(guān)愛不幸者,幫助改善他們的處境。作者對老王的關(guān)愛只是出于同情,給予他的多為經(jīng)濟(jì)上的幫助,并不是更多心靈上的理解與幫助,而多年之后,作者體會(huì)到了這一層,發(fā)現(xiàn)自己對老王遠(yuǎn)不如老王對自己,所以心感愧怍。(老王用自己的生存方式表達(dá)了對生活的一種態(tài)度,他雖然沒有干出驚天動(dòng)地的大事,沒有掙到更多的金錢財(cái)富,但是他讓作者牽掛,讓我們同情,他更喚醒了人們的善良,讓我們看到了底層人身上的光芒。其實(shí),我們每個(gè)人的身份要不是“老王”,要不就是“楊絳”,在現(xiàn)實(shí)生活中,我們應(yīng)該如何對待身邊的人?)六、送人玫瑰,留有余香在現(xiàn)實(shí)生活中,面對(“老王”“楊絳”),你會(huì)如何做?七、總結(jié)獲得諾貝爾和平獎(jiǎng)的特蕾莎修女曾說過:我們常常無法做偉大的事,但我們可以用偉大的愛去做些小事。在力所能及的范圍內(nèi)去做一些觸手可及的事。送人玫瑰,手有余香。用自己的熱情打通去往春天的道路,那我們的世界就會(huì)時(shí)刻《春暖花開》,好,老師把這首《春暖花開》送給你們。如果你渴求一滴水,我愿意傾其一片海,如果你要摘一片紅葉,我給你整個(gè)楓林和云彩,如果你要一個(gè)微笑,我敞開火熱的胸懷,如果你需要有人同行,我陪你走到未來,春暖花開,這是我們的世界,每次怒放都是心中噴發(fā)的愛……為了我們的心中的愛噴發(fā)得更濃烈,
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