高中物理人教版2第四章電磁感應(yīng)3楞次定律 全國(guó)公開課

楞次定律一、教學(xué)預(yù)達(dá)目標(biāo)制定（一）教材分析

貴陽(yáng)市第六中學(xué) 譚曦本節(jié)教選人育出《通中標(biāo)準(zhǔn)驗(yàn)科選修3，四章第三。場(chǎng)是實(shí)以物存的另種式學(xué)通對(duì)電和場(chǎng)學(xué)可深對(duì)世界的質(zhì)和質(zhì)動(dòng)多樣的識(shí)電場(chǎng)內(nèi)容高物核內(nèi)的一分。電磁應(yīng)章現(xiàn)展了不運(yùn)形之的系，之的場(chǎng)磁的知為基礎(chǔ)以斯的電磁”法第“生”展介“”“”的系?！袄愣ā薄按艖?yīng)”一的要容通過(guò)究確解次律，可以進(jìn)一理電感定，又以強(qiáng)“”“磁的系及量恒的解學(xué)好楞定是習(xí)拉電磁應(yīng)律基，是為析變流產(chǎn)過(guò)程必的準(zhǔn)備同它以電波和磁的習(xí)及麥克韋論了也重要用因此在識(shí)構(gòu)“上下”作，整高物理知體中有要的位。教材探感電的向出，新究節(jié)的兩實(shí)—條磁插入拔出螺管生應(yīng)流實(shí)驗(yàn)及過(guò)合者開電產(chǎn)感電的驗(yàn)，納結(jié)得出次律。（二）學(xué)情分析知識(shí)面：節(jié)的楞次律在識(shí)構(gòu)“承啟學(xué)已道了生感應(yīng)流條和培則、手旋則；步掌了究磁應(yīng)象實(shí)中有關(guān)技。能力面：二學(xué)通過(guò)中高一多物理習(xí)已具了定的現(xiàn)象中察析力實(shí)能力及究力但對(duì)“生磁電行抽的維和空的象及關(guān)電流磁方的斷有困。（三）教學(xué)目標(biāo)1理楞定的容能夠練用次律斷感電的向；2通實(shí)和論析體驗(yàn)次律實(shí)探過(guò)程基思，會(huì)驗(yàn)探究法、學(xué)象。3通實(shí)探加學(xué)對(duì)觀法歸總法認(rèn)識(shí)。4通小合學(xué)，養(yǎng)學(xué)的作神以表達(dá)流能。（四）重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)點(diǎn)、過(guò)驗(yàn)納總得楞定的究過(guò)程2楞定的解教學(xué)點(diǎn)、實(shí)現(xiàn)進(jìn)行析歸，總出楞定律2正理楞定中阻礙的義（五）教 法探究教、題論講授（六）教學(xué)用具1實(shí)儀：制驗(yàn)具—固有圈小，反并的光極；標(biāo)繞向的線、磁、線等2多體：、片視頻料（七）設(shè)計(jì)思路為突重，破點(diǎn)我自制了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)具用“車驗(yàn)引新，有的實(shí)驗(yàn)成的引生注意，晰實(shí)現(xiàn)也為續(xù)結(jié)阻”好了墊反向聯(lián)發(fā)二管記電的向供生主探使。學(xué)經(jīng)真正探過(guò)程，到究目—提高生科素，養(yǎng)學(xué)的究力對(duì)識(shí)的解能力、發(fā)生電學(xué)識(shí)的習(xí)趣。在本學(xué)程排，先通能產(chǎn)感電的有的驗(yàn)設(shè)境搭建識(shí)的平、設(shè)究路所選的示驗(yàn)置單現(xiàn)明。學(xué)自探究程，盡量重生自性選擇，給的驗(yàn)材的礎(chǔ)，計(jì)驗(yàn)程、作探究、流論之師共同納出律為讓學(xué)充理楞定的內(nèi)，過(guò)談話的學(xué)式發(fā)生的極考理其質(zhì)。于堂間限為了學(xué)的提高發(fā)提平，供研課：析個(gè)趣的落”驗(yàn)象讓學(xué)在用所學(xué)律過(guò)中深規(guī)律理。整個(gè)學(xué)程重生驗(yàn)自探，師問(wèn)討論教談式授結(jié)合以提問(wèn)方把后識(shí)密結(jié)，爭(zhēng)現(xiàn)注科學(xué)究提學(xué)方多樣”課程理以“師導(dǎo)生主”和統(tǒng)原。二、教學(xué)實(shí)錄（一）展示情境，出題師（制驗(yàn)材將漆包繞的圈定在小車（圖1讓鐵分靠和離圈，同學(xué)請(qǐng)察圈磁的相運(yùn)情。請(qǐng)問(wèn)磁的N靠者遠(yuǎn)閉線時(shí)，在閉線中產(chǎn)感電流？生：會(huì)因通閉路的通發(fā)了化。師：閉線中感流是么向？生：不道。圖1師：我今的標(biāo)研究種斷應(yīng)流向的普規(guī)—楞定。請(qǐng)同們憶下剛做實(shí)時(shí)同們看什么象？生：磁的N靠閉線圈，圈遠(yuǎn)磁方向動(dòng)磁的N離閉線的時(shí)候線向靠磁的方運(yùn)。師：同們察仔發(fā)現(xiàn)磁的N靠合線時(shí)線向離鐵方運(yùn)，好像想磁靠，是最磁還靠了我們這過(guò)叫：礙磁的靠近N遠(yuǎn)閉線，線向近鐵方運(yùn)動(dòng)好不讓遠(yuǎn)，可最磁鐵還遠(yuǎn)了我把個(gè)過(guò)叫，礙離。為什會(huì)現(xiàn)種況？請(qǐng)學(xué)從力角分析下入遠(yuǎn)的個(gè)過(guò)。生：遠(yuǎn)說(shuō)受斥用，近明到引作用。師：在場(chǎng)什樣況下發(fā)相吸和互排的用？生：同磁相排異名極互引此合線，于感電，相于個(gè)磁體。師（示分實(shí)的理過(guò)，用Pt示應(yīng)的圖實(shí)一析在鐵N級(jí)靠近甚閉線時(shí)線中磁量大有應(yīng)流產(chǎn)，圈右相于磁的N極，磁的N互斥，以圈遠(yuǎn)磁方向動(dòng)也阻鐵N的近。此時(shí)用手旋則能夠斷閉線中感應(yīng)流方，著體的向看，是時(shí)的。N極靠近閉合回路中磁通量產(chǎn)生感應(yīng)電流感應(yīng)電流產(chǎn)生阻礙磁體靠近線圈變大磁場(chǎng)實(shí)驗(yàn)分：理?xiàng)l磁鐵N遠(yuǎn)閉線時(shí)候線中通減，有應(yīng)電流生線的側(cè)當(dāng)于的S，磁的N極相引所圈向近方向動(dòng)也阻鐵N的出。此時(shí)用手旋則能夠斷閉線中感應(yīng)流方，著體的向看，順針。N極遠(yuǎn)離閉合回路中磁通量產(chǎn)生感應(yīng)電流感應(yīng)電流產(chǎn)生阻礙磁體遠(yuǎn)離線圈變小磁場(chǎng)從以的個(gè)驗(yàn)可看出感電能產(chǎn)某種礙用而盡磁場(chǎng)方向相，通的化同，次感電的向也同那我能能猜：響感應(yīng)流方的素磁通的化感電的阻作可通感電流磁來(lái)體現(xiàn)。（二）新課教學(xué)，生主探究師：設(shè)實(shí)：究電流方。提供材強(qiáng)鐵1，大線（1，導(dǎo)圈（1，線干兩發(fā)光極管（、燈一制實(shí)裝）師：在計(jì)驗(yàn)案，請(qǐng)家考論幾問(wèn)題：（1怎獲感電？（2磁量改有種情？（3如描感電場(chǎng)，及產(chǎn)的礙用？請(qǐng)同們互論下幾個(gè)題然再計(jì)驗(yàn)方。生：討得：讓生感電，磁插或者出圈改線中的通，從而成應(yīng)流。②N向的場(chǎng)大N向下磁減，S向的磁增，S向的場(chǎng)減。學(xué)生體流論教觀察掌學(xué)的計(jì)況，織生投儀示自設(shè)計(jì)的驗(yàn)據(jù)錄格實(shí)驗(yàn)案教簡(jiǎn)的實(shí)驗(yàn)計(jì)行饋分，最引總結(jié)。師：剛的論，學(xué)對(duì)們接來(lái)目和任是是了清地認(rèn)？們來(lái)總一要：、實(shí)驗(yàn)時(shí)要考慮的問(wèn)題:①本驗(yàn)研對(duì)是圈所應(yīng)閉回。②實(shí)中依感電的方，合圈繞確定應(yīng)流磁方。③實(shí)中記線中鐵磁的向穿螺管的通的化況感應(yīng)流的方及產(chǎn)的場(chǎng)向等。為了證家實(shí)記完整我大提一參考格（用T示）表格：究應(yīng)流向的據(jù)錄格磁鐵動(dòng)況N向插入N向出S極向下插入S極向上拔出磁鐵產(chǎn)生的磁場(chǎng)B0方向線圈通變化感應(yīng)流方(俯視：—時(shí)；—順時(shí))感應(yīng)流場(chǎng)B方向B0與B方的、實(shí)驗(yàn)方案：過(guò)學(xué)剛才交，們?nèi)鐖D3示實(shí)方，大家在明確驗(yàn)礎(chǔ)，過(guò)入或拔磁，變通量使回中生應(yīng)電，以紅燈者燈亮參記錄應(yīng)流方，驗(yàn)結(jié)后表補(bǔ)完，最畫實(shí)驗(yàn)過(guò)的圖。圖2生：4到6人組合前的究程互流分析論析格的錄結(jié)，最簡(jiǎn)潔語(yǔ)概出組結(jié)論。師：從面實(shí)數(shù)，我發(fā)感電產(chǎn)的磁和磁的向時(shí)候同有時(shí)候反并有殊規(guī)律所感電的場(chǎng)并是礙磁。而且使磁的向同，通的化相的時(shí)，應(yīng)流方也不相同。么應(yīng)流磁和磁量變之有有什關(guān)呢感電的磁是何體現(xiàn)礙用？生：當(dāng)圈磁量時(shí)，應(yīng)流磁與磁場(chǎng)向反阻磁量的加當(dāng)線圈磁量少，應(yīng)電的場(chǎng)原場(chǎng)向相，礙通的少。請(qǐng)學(xué)生分享小組所的驗(yàn)框圖，集體補(bǔ)充善最后完成框圖：磁鐵插入或者拔出線圈

線圈中 產(chǎn)生磁通量 感應(yīng)變化 電流

感應(yīng)磁場(chǎng)與磁通量變化相反

阻礙磁通量變化師生同出次律感應(yīng)流是有樣方向即應(yīng)流磁總要礙引起應(yīng)流磁量變化（時(shí)用PPt展）師：對(duì)課剛始驗(yàn)，鐵靠線的候，質(zhì)線中通的增，應(yīng)電流生磁和通的變方相，礙通量增；樣鐵離線的候是磁量少感電產(chǎn)生磁和通的化方相，礙通的減。完理楞定：需大注這幾問(wèn)題：（）確分原磁方向“來(lái)場(chǎng)磁量變感電的場(chǎng)方。（）大明：阻？阻誰(shuí)如阻？（）確解阻”含義不和阻相反等。比擦的學(xué)，擦力只阻物的動(dòng)而不阻，擦的向即和體運(yùn)方相同也和物體運(yùn)方相。（三）應(yīng)用與提高師：這是我們上節(jié)課研究產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件時(shí)使用過(guò)的實(shí)驗(yàn)，們道閉合斷電大中的磁通量發(fā)變生電流請(qǐng)家析下過(guò)程中感電的礙用如何現(xiàn)？生：閉電的候礙磁量增，開鍵的時(shí) 圖4候阻磁量減。I師：如我已兩圈的向圖，家依剛得的I0楞次律析下線中感電的向。生：閉電時(shí)大中的流順針向斷開建，大圖5線圈的流逆針向。師：好學(xué)分很正的則是次定感電流產(chǎn)的場(chǎng)礙通的變是磁量變化向反與原磁的向以納增加時(shí)相少時(shí)候同課請(qǐng)同學(xué)思應(yīng)楞定判斷應(yīng)流方的驟有些我下節(jié)課重習(xí)的用。師：下請(qǐng)家一趣的驗(yàn)象我一磁性強(qiáng)小鐵從根1m左右豎置的料的端入中，快會(huì)管道的端來(lái)類自落體把枚磁放同樣銅中過(guò)來(lái)許才管下出，請(qǐng)生課分是么阻了磁的下落？ 銅 塑生：后考。 管 料（四）小結(jié)與展望 管師：同學(xué)依本節(jié)思路回一下你這節(jié)中學(xué)到知識(shí)方法。生：通本課我到了：1如通實(shí)探來(lái)析感電方與磁的磁量間關(guān)。2楞定：應(yīng)流有這的向即應(yīng)流的場(chǎng)要礙起應(yīng)電的磁通的化。3楞定的解阻，阻不阻，不等同相。師：這課們要實(shí)驗(yàn)究納了次律，同們下己結(jié)應(yīng)楞定律判感電的向方法下課們主從多角理楞定