2023年~2023年學(xué)年部編版六年級(jí)下冊(cè)語文第13課《金色的魚鉤》教學(xué)設(shè)計(jì)及作業(yè)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

13*金色的魚鉤品質(zhì)的教育。2、學(xué)習(xí)作者抓住人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)呈現(xiàn)人物內(nèi)心的表達(dá)方法。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：教具預(yù)備：課件授課時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)一、圖片導(dǎo)入，引出課文。長(zhǎng)征系列圖片，思考：這是發(fā)生在什么時(shí)候的事情？些可歌可泣的感人故事。讓我們來生疏今日故事的仆人公。兩鬢都花白了。明確：外貌描寫〔板書：老班長(zhǎng)〕他是一位一般的紅軍戰(zhàn)士，3讓我們一起走進(jìn)這位英雄人物，齊讀課題〔板書：金色的魚鉤個(gè)題目你有哪些疑問？二、把握內(nèi)容，概括課文。請(qǐng)同學(xué)們快速地掃瞄課文，借助六要素簡(jiǎn)要說說故事的主要內(nèi)容。在我們解開魚鉤與老班長(zhǎng)之間的謎底之前，先來將這些詞語讀準(zhǔn)確：地、青稞面、喜出望外、熱氣騰騰、無邊無涯、昏迷不醒、奄奄一息重要的學(xué)習(xí)方法。我們大家一起把它們連成一句話，就成了文章的主要內(nèi)容。三、外貌主線，感受人物。(一)抓住老班長(zhǎng)的外貌變化，體會(huì)老班長(zhǎng)的形象再讀課文，找出課文中描寫老班長(zhǎng)外貌的語句，在文中作標(biāo)記。書：盡職盡責(zé)〕〔二〕感受其他描寫，加深體會(huì)動(dòng)情地和同桌相互讀一讀，再來感受老班長(zhǎng)這份深深的愛。預(yù)設(shè)以下幾個(gè)方面：〕師：為什么讓你感動(dòng)？生：我從捧著、嚼著、緊鎖眉頭、哽咽等詞語感受到老班長(zhǎng)的舍己為人?！哺袆?dòng)?！采僮x〕2、老班長(zhǎng)嚴(yán)峻勸“我”吃魚湯〔21、22〕①當(dāng)時(shí)“我”已經(jīng)覺察了隱秘，能喝下這碗魚湯嗎？從哪里可以看出來？碗魚湯。②老班長(zhǎng)又是怎么勸“我”的？生：老班長(zhǎng)鼓舞我們?yōu)榱烁锩匦璩韵氯?。否則就走不出茫茫草地。③“我”明白老班長(zhǎng)的苦心，即便是“我”喝下魚湯“可是我的心里似乎來嗎？28①自由輕聲讀這局部?jī)?nèi)容，留意自己內(nèi)心的感情。②說出內(nèi)心感受，并說說為什么有這樣的感受？是啊，當(dāng)生命垂危的時(shí)候，1：老班長(zhǎng)的犧牲讓我們很難過，很難過。2：老班長(zhǎng)在生命垂危之時(shí)，還想著別人，心系他人，心系革命?！舶鍟褐矣诟锩承牧逊蔚暮艉耙矡o法喚醒他了。擦干了眼淚——他用自己的生命換來了戰(zhàn)士們的生命，他用自己的忠誠和無私完成了黨〔板書：魚鉤〕你說，這魚鉤不就是班長(zhǎng)生命的象征嗎？是這命換來了三個(gè)小戰(zhàn)士的生存的期望！光線了嗎？〔板書：金色〕的愛。五、讀長(zhǎng)征詩，總結(jié)全文一首我們學(xué)過的毛主席的詩《七律長(zhǎng)征》一起來緬懷他們！2.溝通搜集到的與長(zhǎng)征有關(guān)的詩歌。板書內(nèi)容 盡職盡責(zé)老班長(zhǎng) 舍己為人 金色 忠于革命一、搭配詞語兩鬢熱氣騰騰的草地菜湯消沉的毅力無邊無涯的 看著二、讀一讀下面的句子，說說哪些是打比方的句子。他摸了摸嘴，似乎回味似的。( )我覺得似乎有萬根鋼針扎著喉管。( )我的心里似乎塞了鉛塊似的。( )我們的精神顯得特別好，四處去找野菜，拾干柴，似乎過節(jié)似的。( )三、給下面的一段話填上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。老班長(zhǎng)猛抬起頭觀察我目不轉(zhuǎn)睛地看著他手里的搪瓷碗就支吾著說我我早就吃過了看到碗里還沒吃干凈扔了怪惋惜的一、略三、， ，“， 。，……”課后作業(yè)根底積存大穩(wěn)固一、給下面的詞語選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)在后面。殲滅〔qiān jiān〕 粗糙〔zào cāo〕 作料〔zuò zuó 牽強(qiáng)〔qiǎngjiàng〕 和青稞面〔huóhuò〕 抽噎〔yīyē〕二、寫反義詞。沉重—〔〕粗糙—〔〕挽救—〔〕鼓舞—〔〕脆弱—〔〕嚴(yán)峻 嚴(yán)峻 嚴(yán)格 嚴(yán)峻老班長(zhǎng)突然( 小梁同志，共產(chǎn)黨員要聽從黨的安排。”張教師對(duì)學(xué)生的要求格外( )，但同學(xué)們卻很鄙視他。升國旗的時(shí)候，同學(xué)們立正敬禮，顯得很〔 〕。望著他那格外( 一句話也說不上來，竟撲倒在他懷里哭了。衰弱 脆弱 虛弱別看他氣概洶洶的，其實(shí)他內(nèi)心很( )。由于過度的勞累，苗教師的身體越來越( )了。她的感情很( 不要把實(shí)情全告知她，以后漸漸地講。四、品讀句子，完成練習(xí)。在這個(gè)長(zhǎng)滿了紅銹的魚鉤上，閃耀著絢爛的金色的光線!這“金色的光線”指的是 。閱讀力量大提升五、認(rèn)真讀下面的短文，并答復(fù)以下問題。草地夜行始終伸向遠(yuǎn)方。在這稀泥地上躺一會(huì)兒也好?。e山走到這兒，少說也走了萬兒八千里路。瞧，槍不是還在我的肩膀上嗎？”工作？我怎么從來沒有見過你呀？”段。他不容分說，背起我就往前走。雨。我一再懇求他放下我，怎么說他也不愿，照舊一步一滑地背著我向前走。犧牲！……要……要記住革命！……”我用勁伸手去拉他，可是什么也沒有抓住。他陷下去了，已經(jīng)沒頂了。的小鬼，為了革命，他被這可惡的草地奪去了生命！風(fēng)呼呼地刮著，雨嘩嘩地下著。黑暗掩蓋著大地邁開大步，向著部隊(duì)前進(jìn)的方向走去。給畫橫線的字注音。僵硬〔 〕 磨蹭