2023年成人高考專升本《生態(tài)學基礎》沖刺試題及答案

2023年成人高考專升本《生態(tài)學根底》沖刺試題及答案十一[1]2023年成人高考專升本《生態(tài)學根底》沖刺試題及答案十一[1]【網(wǎng)絡綜合-成人高考試題】一、名詞解釋〔2分〕1題種群：2題生態(tài)位：濕度，光照，養(yǎng)分，土壤等環(huán)境資源條件的適應或利用范圍的綜合。3題生命表：4題種群分布格局：5題異株克生現(xiàn)象：物發(fā)芽或生長的現(xiàn)象，稱為異株克生。6題種群密度：7題存活曲線：8題誕生率：9題種群年齡構造：在整個種群個體總數(shù)中所占百分比表示。10題互利共生：這種現(xiàn)象稱為互利共生。11題性比：12題生態(tài)對策：二、單項選擇題〔2分〕13題種群指數(shù)增長方程中，當r﹥0時，種群個體數(shù)量()。(1)削減穩(wěn)定增加全部死亡C14題1=N/K時，種群()。(1)種群增長近似指數(shù)增長，種群增長速度趨于零，增種群增長的數(shù)量已接近極限，(4)種群數(shù)量不變。B15題在幼年時期個體死亡率很高，以后死亡率較低且穩(wěn)定，一般()的存活曲線屬于這一類型。(1)陽性樹種。(2)耐陰樹種。(3)草本植物。(4)中性樹種。A16題在肯定時間、空間范圍內(nèi)，由同種個體集合，稱為()。(1)群落。(2)林分。(3)種群。(4)林型。C17題在自然狀態(tài)下，大多數(shù)的種群個體分布格局是()。隨和分布。(2)均勻分布。(3)集群分布。(4)泊松分布。C18題兩個不同物種之間共生，對一方有益，但對另一方無害的關系稱為()。(1)寄生。附生?；ダ采?4)偏利共生。D19題在規(guī)律斯蒂克方程中，參數(shù)K值的含義是()。(1)表示環(huán)境條件所允許的種群個體數(shù)量的最大值。(2)表示種群增長速度的一個參數(shù)。表示種群在初始態(tài)下的數(shù)量。表示可供種群連續(xù)增長的“剩余時間A20題高斯假說是反映兩種之間()的一種現(xiàn)象。(1)相互競爭。(2)互利共生。(3)寄生。(4)偏害作用。A三、多項選擇題〔2分〕21題影響種群個體的分布格局的因素有()()()()()。(1)種群特征。(2)種群關系。(33)種群中個體的壽命。(4)環(huán)境條件。(5)種群性比。ABD22題單種種群增長的動態(tài)的模型主要有()()()()()。(1)指數(shù)增長。(2)“S”型增長。(3)拋物線型增長。(4)直線型增長。(5)曲線型增長。AB23題植物種間競爭的猛烈程度與物種的以下特性有關()()()()()。(1)生態(tài)習性。(2)生活型。(3)生態(tài)幅度。(4)生態(tài)位。(5)生態(tài)壽命。ABCD24題影響種群密度的因素主要有：()()()()()。環(huán)境條件。種內(nèi)和種間關系。種群分布格局類型。(4)種群生殖特性。(5)種群年齡構造。四、填空題〔2分〕25題種群的年齡構造一般可以分為〔〕〔〕、和〔〕三種類型。26題種群內(nèi)個體的空間分布方式或配置特點，稱為〔〕。27題人工群落中，種群個體的分布格局一般為〔〕。28題兩個不同物種之間共生，對一方有益，但對另一方無害的關系稱為〔。共生。29題在規(guī)律斯蒂克方程中，K稱為〔〕。K稱為環(huán)境容納量。30題種群個體的空間分布格局一般可以分為〔〕〔〕和〔〕三種類型。分布三種類型。31題〔〕。32題在種群生態(tài)中，依據(jù)種群在分布區(qū)最適生長的空間來計算的密度，稱為〔〕。33題種群年齡構造可以是〔〕或〔〕構造。34題生命表包括〔〕和〔〕。五、簡答題〔5分〕35題種群年齡構造可分為哪幾種類型：增長型;年幼個體數(shù)多，老年個體少。種群數(shù)量呈上升趨勢。穩(wěn)定型：各年齡級的個體數(shù)分布比較均勻，種群處于相對穩(wěn)定狀態(tài)。衰退型：幼齡個體少，老齡個體相對較多，種群數(shù)量趨于削減。36題K—對策和r—對策各有哪些特點?K—對策和r—對策各有哪些特點?r—選擇特征：快速發(fā)育，小型成體，數(shù)量多而個體小的后代，高的生殖能量安排和短的世代周期。K—選擇特征：慢速發(fā)育，大型成體，數(shù)量少但體型大的后代，低生殖能量安排和長的世代周期。37題種群個體空間分布格局有哪幾種類型：隨機分布：種群個體的分布完全和機遇符合，或者說每個個體的表現(xiàn)都有同等的機遇，任何一個個體消滅與其它個體是否存在無關。均勻分布：種群內(nèi)的各個個體之間保持肯定的均勻距離。集群分布：種群個體的分布極不均勻，常成群，成簇，成團狀。38題R> 規(guī)律斯蒂克方程中修正項(1-N/K)的生物學含義是：(1-N/K)的生物學含義是：方程中修正項用于描述在有限的環(huán)境條件下種群增長速度隨密度的增加而削減39題一般種群的存活曲線可以分為以下幾種類型：A型：種群在開頭時只有個別死亡，大多數(shù)個體能到達生理壽命。B型：種群在整個生命過程中，死亡率根本穩(wěn)定，即各個年齡的死亡根本一樣。C型：在幼年時期死亡率很高，以后死亡率較低且穩(wěn)定。40題何謂競爭排斥原理：早導致競爭力量差的物種死亡，即被另一物種取代，這種現(xiàn)象稱為競爭排斥原理。六、論述題〔6分〕41題試述規(guī)律斯蒂克方程的應用條件與局限性。r和k都有明件與局限性，亦即應用的前提條件，主要有如下幾個方面：描述的是世代重疊的單個種群的增長動態(tài)過程，沒有考慮與其它生物種群的相互依存和相互制約等關系。有一個環(huán)境條件所允許的最大種群值，稱為環(huán)境容納量或負荷量，用k表示，在實k值往往較難確定。全部各個個體在其生殖潛力上是均等的，即假定在全部的時間內(nèi)種群均有一樣比例熟的個體在生殖上也有差異。具有穩(wěn)定的年齡構造組配。生殖力量維持恒定，不受氣候和其它環(huán)境條件變化莫測干擾，即r是常數(shù)。密度對種群增長的抑制是即時的，無時間滯后效應。容量等都在發(fā)生變化。此外，人為干擾和自然災難等因素對種群的動態(tài)變化也有很大的影響。42題種群間相互作用的根本類型有哪些?了解種群間相互作用在農(nóng)林業(yè)實踐中有何指導意義。(1)種群間相互作用的根本類型可以分為：競爭、偏害作用、寄生、偏利作用、互利共生以及中性作用等六種。(2)了解種間相互作用的根本規(guī)律，在林業(yè)生態(tài)實踐中具重要的指導意義。在營造混交白樺與松樹，是相互抑制的，不能栽植在一起。在進展農(nóng)林復合經(jīng)營時，利用茶樹寵愛肯定的遮蔭的特點，進展松茶間作，可以提高茶葉的質(zhì)量和產(chǎn)量，收到很好的效果;但要留意，;蘋果旁不能栽玉米等。在營林工作中，爭的沖突。43題論述種群調(diào)整理論：【正確答案】：(1)外源性種群調(diào)整理論，非密度制約的氣候?qū)W派：氣候?qū)W派多以昆蟲就沒有足夠的時間增殖到環(huán)境容納量所