統(tǒng)編版語文八年級下冊第一單元口語交際 應(yīng)對 教用書配套教案

口語交際應(yīng)對1.引導(dǎo)學(xué)生通過實例了解應(yīng)對的種類和特點，提高對應(yīng)對的認(rèn)識。2.指導(dǎo)學(xué)生通過具體實踐學(xué)習(xí)并掌握應(yīng)對的基本策略和常用方法，增強(qiáng)應(yīng)對能力。一、導(dǎo)入新課語言的魅力可以體現(xiàn)一個人的學(xué)識、修養(yǎng)和內(nèi)涵，使人感到親切，對你產(chǎn)生好感、重視，甚至敬佩。語言缺少了智慧，便如同大地少了陽光，多了些許暗色，少了些許明媚;就象佳肴少放了鹽，枯燥乏味，人們便失去了欣賞的樂趣。只有智慧的語言，才耐人尋味。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解常見的交際場合該應(yīng)用的應(yīng)對技巧;2.結(jié)合名人典故或生活實例，訓(xùn)練基本的應(yīng)對技巧;3.通過學(xué)習(xí)，提升自己的口語交際能力。三、典型引領(lǐng)，掌握要點1.英國著名劇作家肖伯納到莫斯科旅游，在街上遇到了一位聰慧的小女孩，十分投緣，便站在街頭天南地北的和她聊了很久，臨分別時，肖伯納說:“回去告訴你媽媽，今天你在街上和世界名人肖伯納聊了很久。”小女孩看了一眼，也學(xué)著他的口氣說:“回去告訴你的媽媽，你今天和漂亮的蘇聯(lián)小姑娘安娜聊了很久?！蔽覀儾荒懿粸樾」媚锏臋C(jī)智所稱道，并從中受到深深的感悟:一個人不管有多大的成就或多高的地位，對任何人都不能不平等對待。2.國共兩黨談判期間，國民黨代表在以周恩來、王若飛為代表的中共代表團(tuán)義正詞嚴(yán)、咄咄逼人的氣勢下，理屈詞窮、惱兇成怒:“和你們共產(chǎn)黨談判真是對牛彈琴?！薄皩Γ椙?”巧妙的反戈一擊，不僅充滿機(jī)趣，也包含智慧。3.唐伯虎為一老婦祝壽，兒女歡天喜地，恭請?zhí)撇橹畬懽Ｔ~:伯虎也不推辭，提筆寫到:“這個女人不是人”，一言既出，老婦臉現(xiàn)怒色。“九天仙女下凡塵”，由怒變喜?！吧鷥簜€個都是賊”，兒女皆驚，恨上心頭?！巴祦眢刺耀I(xiàn)至親”，結(jié)語一出，眾人歡娛。真是一波三折，充滿機(jī)變，令人嘆為觀止。4.安徒生是丹麥著名童話作家，盡管受到孩子們的喜愛，但有些人就是不喜歡他。有一次，一個紳士見到安徒生，譏笑他:“安徒生，你腦袋上面的玩意兒，能算個帽子嗎?”“你帽子下面的玩意兒，能算個腦袋嗎?”語氣一致，詞語移易，令人為之捧腹。點評:只有智慧的語言才有魅力，讓我們在語言中學(xué)習(xí)智慧，用智慧打造亮麗的語言，這樣我們的語言才富有魅力，我們的文章才受人歡迎。四、應(yīng)對要領(lǐng)歸納1.做好應(yīng)對，首先要準(zhǔn)確判斷對方的態(tài)度;2.做好應(yīng)對，其次要掌握一定的應(yīng)對技巧。五、教材口語實踐（一）閱讀下面的應(yīng)對案例，簡要分析、評價這些名人采用的應(yīng)對技巧1.巧換概念法?？兹谇蓳Q陳韙“小時了了（聰明），大未必佳”的概念，不直接說陳韙“大未必佳”，而是說陳韙“想君小時，必當(dāng)了了”，言外之意是陳韙現(xiàn)在并不聰明。2.自嘲法。錢鐘書自嘲為“下蛋的母雞”，委婉地拒絕了一名英國女士的請求。3.顛倒思路法。門采爾把賣畫和畫畫的時間顛倒，推出合情合理的結(jié)果，暗含“只要功夫深，鐵杵磨成針”的道理。（二）示例情境1記者:賀老先生您好，時隔多年，今天您又一次走進(jìn)延安，對新世紀(jì)的延安，您有什么感想呢?賀敬之:現(xiàn)在延安地區(qū)面貌煥然一新，高樓大廈如雨后春筍，寬闊、干凈的街道馬路，舒適的環(huán)境，順暢的交通，巍巍的寶塔山，潺潺的延河水，美麗的山巒，霓虹燈閃爍的夜景，十分怡情益智。記者:如果讓您再寫一首《回延安》，您會寫哪些內(nèi)容?賀敬之:我可能會寫延安如今在經(jīng)濟(jì)建設(shè)、文化傳承、生態(tài)文明建設(shè)等方面取得的巨大成就。（三）示例情境2主持人:近幾年，關(guān)于中高考語文試卷要增加分值的傳聞很多，很多觀眾十分關(guān)心這個問題。這次我們邀請了對中高考語文試卷增加分值持贊同觀點的幾位嘉賓，請他們給大家說一說為什么應(yīng)該增加分值。鄭教授:各位觀眾朋友大家好。中高考語文試卷增加分值的目的是提高語文學(xué)科的地位，為什么呢?第一，語文學(xué)科屬于基礎(chǔ)學(xué)科，對學(xué)生的思維能力、語言能力，以及情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)，有至關(guān)重要的作用，這種對一個人的成長產(chǎn)生的“覆蓋性”影響，是其他任何學(xué)科都難以取代的。第二，語文是綜合性、實踐性很強(qiáng)的學(xué)科，它培養(yǎng)的不只是知識能力，還能提升學(xué)生整體素養(yǎng)。增加分值，就是擴(kuò)大考查面，只有這樣，才“盛”得下語文素養(yǎng)綜合考查的內(nèi)容。第三，現(xiàn)在母語學(xué)習(xí)普遍不受重視，語文教學(xué)已經(jīng)被邊緣化。適當(dāng)增加語文分值，將有利于恢復(fù)語文應(yīng)有的地位，讓全社會重視母語教育。觀眾:我不是特別贊同中高考語文試卷增加分值，分多分少不都一樣嗎?教師:這位觀眾，分多分少肯定不一樣。中高考語文試卷增加分值，彰顯的是對母語的重視和對傳統(tǒng)文化傳承的呼喚。中高考語文試卷增加分值，清晰地傳遞了如下信息:第一，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要重視語文。第二，學(xué)生要重視語文學(xué)習(xí)。第三，家長要重視孩子的語文學(xué)習(xí)。第四，社會要形成重視語文風(fēng)氣。長期以來，“重英語，輕漢語”的不良風(fēng)氣，加之快餐文化、淺閱讀的盛行……使得很多人畢業(yè)走向社會后連漢字都不會寫了。第五，教師應(yīng)重視文言文和古典詩詞的教學(xué)、作文教學(xué)，應(yīng)重視指導(dǎo)學(xué)生將語文知識運用到生活實踐當(dāng)中。家長:我們家長歡迎中高考語文試卷增加分值?，F(xiàn)在看到孩子讀錯別字、寫錯別字、寫文章淺顯得要命，真是非常生氣。中國人學(xué)不好語文，這是一種恥辱。學(xué)不好本國的文化，就不能產(chǎn)生民族自信心。主持人:有觀眾問中高考語文試卷增加分值后，學(xué)生們的學(xué)習(xí)壓力是不是更大了?現(xiàn)在不是提倡減負(fù)嗎?學(xué)生:這位觀眾，您好。我覺得這和提倡減負(fù)不矛盾。以前考試都是死記硬背淺顯的知識，現(xiàn)在需要廣泛閱讀，打牢基礎(chǔ)，博聞廣記。在學(xué)習(xí)中，我們的閱讀面更廣了，接觸的知識更多了，視野更開闊了，對老祖宗留下的國學(xué)知識了解更多了。我們讀得多了，思考得多了，而學(xué)習(xí)時間并沒有被過多占用，反而提高了學(xué)習(xí)興趣。從書寫到作文，都能夠提升得非?？?。（四）情境3提問:你們平時一般讀什么類的書?能否推薦幾本必看的書目?“讀書之星”王晨:我喜歡讀中外名著。因為名著是經(jīng)過廣大讀者檢驗的精華，讀這些名著，可以迅速提高自己的文字水平，開闊視野，增加對東西文化的了解。如果大家喜歡讀的話，我覺得除了課本推薦的，同學(xué)們還可以讀《基督山伯爵》《三個火槍手》《霧都孤兒》《福爾摩斯探案集》《史記》等?！白x書之星”王宇飛:我讀得很雜，不過說到推薦的話，我推薦美學(xué)類的書，像美學(xué)大師朱光潛的《談美》;還有世界各地的游記，比如《海底兩萬里》《八十天環(huán)游地球》《萬水千山走遍》《馬可.波羅游記》等;另外，像金庸先生的武俠小說也值得讀，故事有趣，還能給自身增添一分俠氣。提問:怎樣讀書，才能在短時間內(nèi)收效快，提高各方面的能力?“讀書之星”孫露:我覺得讀書要抓準(zhǔn)時間點。利用好零碎時間和周末、假期，最關(guān)鍵的是要養(yǎng)成早晚讀書、背書的好習(xí)慣。早晨腦子清醒，記憶力好，讀書內(nèi)容容易記住;晚上安靜，讀書能夠?qū)Ｐ?，沒有干擾，讀書的速度就快，記得也扎實。提問:你們是怎樣處理學(xué)習(xí)和讀書之間的關(guān)系的?“讀書之星”唐明明:讀書該緊張時要緊張，要抓緊時間完成學(xué)習(xí)任務(wù)，擠時間讀書。讀書作為休閑娛樂的一部分，要抓住點滴時間去讀，讓讀書成為一種習(xí)慣，日積月累，積少成多，最終讀書的效果就會越來越明顯。提問:有什么好的讀書方法可以推薦一下嗎?“讀書之星”方方:方法很多?？梢陨暇W(wǎng)查閱名人各種各樣、奇奇怪怪的讀書方法，也可以根據(jù)自己的情況，總結(jié)出一套讀書方法。比如我，就總結(jié)出一套做批注的讀書方法，讀書必拿筆，書上必做標(biāo)記，邊讀邊標(biāo)注，效果明顯。六、鞏固練習(xí)1.你在某家網(wǎng)店買了一件衣服，穿著肥大，想要調(diào)換，你該怎樣和店主小美協(xié)商呢?示例:小美，您好!我在您的店里買了一件衣服，不太合身，想換小一碼的，您說可以嗎?2.小明很喜歡你買的這件衣服，也想買一件。你打算怎樣向他介紹這家網(wǎng)店?示例:小明，我的衣服是在某網(wǎng)店買的