一年級(jí)勞動(dòng)教育教學(xué)計(jì)劃,一年級(jí)勞動(dòng)教育教學(xué)計(jì)劃（10篇）

Word-21-一年級(jí)勞動(dòng)教育教學(xué)計(jì)劃,一年級(jí)勞動(dòng)教育教學(xué)計(jì)劃（10篇）一班級(jí)勞動(dòng)教育教學(xué)方案范文（精選10篇）

勞動(dòng)教育是高校立德樹(shù)人的重要內(nèi)容，培育什么人、怎樣培育人、為誰(shuí)培育人是教育的根本問(wèn)題，你知道勞動(dòng)教育方案怎么制定嗎？下面是整理的關(guān)于一班級(jí)勞動(dòng)教育教學(xué)方案的內(nèi)容，歡迎閱讀借鑒！

一班級(jí)勞動(dòng)教育教學(xué)方案（篇1）

一、基本狀況概述：

本學(xué)期我任教一班級(jí)的勞動(dòng)課。班里學(xué)習(xí)氣氛不太濃，班風(fēng)和學(xué)風(fēng)不太好。但相比較而言，同學(xué)們對(duì)這門(mén)功課的愛(ài)好比其他學(xué)科要深厚一些，在勞動(dòng)課上。同學(xué)們可以充分動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口，學(xué)得好玩的學(xué)問(wèn)。

二、指導(dǎo)思想：

以培育同學(xué)全面進(jìn)展，實(shí)施創(chuàng)新教育工程為核心，以培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐力量為重點(diǎn)，改革課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

三、教材分析：

本冊(cè)教材編入14篇課文，以泥塑為主。有動(dòng)、植物，有水果，有日常生活用品，有戰(zhàn)斗武器等。

四、定位與反思：

在勞動(dòng)課的教學(xué)過(guò)程中，如何依據(jù)學(xué)校生的年齡、心理特點(diǎn)，組織好勞動(dòng)課的實(shí)踐活動(dòng)，是勞動(dòng)課程方案中的重要環(huán)節(jié)之一。簡(jiǎn)潔地“請(qǐng)你像我這樣做”的教學(xué)方法，將同學(xué)完全置于消極、被動(dòng)的狀態(tài)，使他們很少或者根本無(wú)法主動(dòng)參加并仔細(xì)思索，由此造成同學(xué)的操作動(dòng)作機(jī)械模式化，制作出的成品雷同無(wú)生氣。整個(gè)勞動(dòng)課教學(xué)，老師更多關(guān)注的是結(jié)果，忽視了同學(xué)力量的培育，不利于同學(xué)主體意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)的進(jìn)展。

五、教學(xué)中應(yīng)留意的問(wèn)題：

1、老師要鉆研教材，全面理解教材，明確教學(xué)的目的，把握教學(xué)的重點(diǎn)，做到課前備教材、備操作、備教具，讓同學(xué)全面把握每項(xiàng)勞動(dòng)技能、技巧。

2、勞動(dòng)課不僅要以勞動(dòng)實(shí)踐為主，還要以培育同學(xué)的勞動(dòng)概念，養(yǎng)成良好勞動(dòng)習(xí)慣，如進(jìn)行自己動(dòng)手講好衛(wèi)生的教育，勤儉節(jié)省的教育，講科學(xué)的閱歷教育。

3、每項(xiàng)勞動(dòng)都有肯定的程序，教學(xué)中肯定要緊密結(jié)合，做到規(guī)范化。

4、教學(xué)時(shí)，老師可實(shí)行邊講解邊操作的方式進(jìn)行，也可去課堂講解課外實(shí)踐的方法進(jìn)行，培育同學(xué)的生活自理的力量。

六、本學(xué)期努力的方向：

1、培育同學(xué)的愛(ài)勞動(dòng)的意識(shí)。

2、組織實(shí)際操作活動(dòng)，培育觀(guān)看、想象、推理、推斷、思維力量。同時(shí)關(guān)心同學(xué)明確概念，進(jìn)展同學(xué)的綜合力量。

3、因材施教，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)的樂(lè)觀(guān)性和主動(dòng)性，既爭(zhēng)取大多數(shù)同學(xué)的樂(lè)觀(guān)參加，又有利于優(yōu)生才能的進(jìn)展。

一班級(jí)勞動(dòng)教育教學(xué)方案（篇2）

一、班級(jí)基本狀況分析。

本學(xué)期一班級(jí)共37人，同學(xué)整體素養(yǎng)不錯(cuò)。但思想教浮躁，大多數(shù)同學(xué)喜愛(ài)勞動(dòng)，幾個(gè)別同學(xué)勞動(dòng)態(tài)度不端正。

二、把握基本學(xué)問(wèn)狀況。

1、同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)把握較好，但不愛(ài)動(dòng)手操作，勞動(dòng)態(tài)度需要端正。

2、勞動(dòng)課受條件的限制，缺乏參與實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)。

三、熟識(shí)教學(xué)內(nèi)容、重難點(diǎn)、課時(shí)支配。

本冊(cè)勞動(dòng)課共20課，內(nèi)容分為三部分：

1、自我服務(wù)和家務(wù)勞動(dòng)。

2、手工制作。

3、生活小常識(shí)。

這些內(nèi)容不僅留意適應(yīng)學(xué)校生的年齡特點(diǎn)和接受力量，而且具有思想性、科學(xué)性、實(shí)踐性和趣味性。教材的重難點(diǎn)是手工制作這一部分，本學(xué)期共有19周，支配了20課時(shí)，每周一節(jié)正課。

四、本冊(cè)勞動(dòng)課的教學(xué)目的。

1、使同學(xué)把握一些簡(jiǎn)潔的勞動(dòng)方法。

2、培育同學(xué)動(dòng)手操作力量，獨(dú)自力量和急躁細(xì)致的高尚品質(zhì)。

3、提高同學(xué)對(duì)勞動(dòng)生活的學(xué)習(xí)態(tài)度和愛(ài)好。

4、培育同學(xué)愛(ài)科學(xué)，用科學(xué)的創(chuàng)新精神。

五、本學(xué)期教學(xué)工作支配。

通過(guò)我對(duì)班級(jí)狀況的了解和對(duì)教材內(nèi)容的熟識(shí)，依據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《勞動(dòng)教學(xué)大綱》的要求，本學(xué)期對(duì)勞動(dòng)課教學(xué)工作做以下支配。

1、培育同學(xué)喜愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。

通過(guò)了解，班上的大多數(shù)同學(xué)都是獨(dú)生子女，過(guò)慣了飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的壞習(xí)慣，面對(duì)這種狀況，首先要對(duì)同學(xué)進(jìn)行好的思想教育，告知他們勞動(dòng)制造了人，勞動(dòng)是最光榮的，講一些喜愛(ài)勞動(dòng)的小故事，來(lái)培育他們喜愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。

2、仔細(xì)鉆研學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《勞動(dòng)教學(xué)大綱》，熟識(shí)教材內(nèi)容，備好每一節(jié)課。

3、樂(lè)觀(guān)進(jìn)行勞動(dòng)課的課堂教學(xué)改革，提高課堂效率。

勞動(dòng)課的教學(xué)不僅要重視理論學(xué)問(wèn)的傳授，更要重視同學(xué)把握勞動(dòng)技能和各種力量的培育。因此在課堂上要充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用，引導(dǎo)同學(xué)把握勞動(dòng)方法，學(xué)會(huì)總結(jié)規(guī)律，在同學(xué)把握了簡(jiǎn)潔勞動(dòng)方法的同時(shí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，給同學(xué)制造一個(gè)寬松和諧的學(xué)習(xí)氣氛，使同學(xué)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中把握學(xué)問(wèn)，提高了技能，陶冶了品德。

4、改革勞動(dòng)課的評(píng)價(jià)制度

轉(zhuǎn)變過(guò)去單一的理論測(cè)試的評(píng)價(jià)制度。本學(xué)期要從三個(gè)方面評(píng)價(jià)同學(xué)的勞動(dòng)。①平常的勞動(dòng)（如值日、義務(wù)勞動(dòng)）②對(duì)待勞動(dòng)課的態(tài)度③家務(wù)勞動(dòng)。即：一方面從同學(xué)平常的值日，義務(wù)勞動(dòng)等狀況，評(píng)出等級(jí)；其次方面從同學(xué)在勞動(dòng)課各方面的表現(xiàn)評(píng)出等級(jí)；三從家長(zhǎng)反映在家中的勞動(dòng)狀況評(píng)出等級(jí)，最終進(jìn)行綜合評(píng)定，這樣全方位地調(diào)動(dòng)了同學(xué)喜愛(ài)勞動(dòng)的愛(ài)好。

5、結(jié)合學(xué)校的實(shí)際狀況，老師采納敏捷的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)喜愛(ài)勞動(dòng)的愛(ài)好。

6、常常帶領(lǐng)同學(xué)參與適當(dāng)?shù)纳鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)，培育他們大膽創(chuàng)新，勇于競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)踐力量。

總之，在本學(xué)期教學(xué)中，要以以上的總體方案來(lái)完成勞動(dòng)課的教學(xué)工作，全面提高同學(xué)的素養(yǎng)，為社會(huì)培育出高素養(yǎng)人才。

一班級(jí)勞動(dòng)教育教學(xué)方案（篇3）

一、詳細(xì)目標(biāo)：

（一）了解勞動(dòng)世界，理解勞動(dòng)意義，形成正確的勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)和喜愛(ài)勞動(dòng)的思想感情。

通過(guò)技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，豐富自己的勞動(dòng)體驗(yàn)，形成對(duì)勞動(dòng)的初步熟悉。

培育仔細(xì)負(fù)責(zé)、遵章守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互助、愛(ài)惜公物以及疼惜勞動(dòng)成果的品質(zhì)，形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。

（二）注意生活中的技能學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活自理，形成樂(lè)觀(guān)的生活態(tài)度。

把握生活必備的技術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)與基本技能，學(xué)會(huì)生活自理。

建立生活中的主體意識(shí)，形成樂(lè)觀(guān)的生活態(tài)度。

二、詳細(xì)工作支配：

1、幫果農(nóng)摘山楂，了解詳細(xì)的勞動(dòng)流程以勞動(dòng)過(guò)程中應(yīng)當(dāng)留意的問(wèn)題細(xì)節(jié)，，在勞動(dòng)過(guò)程中體會(huì)勞動(dòng)的辛苦，培育良好的勞動(dòng)意識(shí)，敬重勞動(dòng)，敬重勞動(dòng)者，珍惜勞動(dòng)成果。

2、田間勞動(dòng)，以小組為單位，在學(xué)校的柿子地里進(jìn)行簡(jiǎn)潔的勞動(dòng)，熟悉常用的勞動(dòng)工具，進(jìn)行簡(jiǎn)潔的勞動(dòng)。

3、利用課余時(shí)間，訪(fǎng)問(wèn)家長(zhǎng)，長(zhǎng)輩，了解各種農(nóng)用機(jī)械的用途。

4、開(kāi)展家政方面的勞技教育，家校聯(lián)系，培育鼓舞，在家中做一些簡(jiǎn)潔的力所能及的事情，如打掃家庭衛(wèi)生，縫制一些衣物，小物品，餐具的洗刷、擺放等等。

一班級(jí)勞動(dòng)教育教學(xué)方案（篇4）

一、指導(dǎo)思想

在大力推動(dòng)素養(yǎng)教育，培育創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐力量的今日，同學(xué)要學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)做人，首先要學(xué)會(huì)勞動(dòng)。要樹(shù)立素養(yǎng)教育的基本觀(guān)念，根據(jù)教學(xué)大綱的要求，上好勞動(dòng)與技術(shù)課，使每個(gè)同學(xué)得到生氣活潑、主動(dòng)的進(jìn)展，為同學(xué)獲得終身學(xué)習(xí)的力量、制造力量及生存與進(jìn)展力量打好基礎(chǔ)。

堅(jiān)持以同學(xué)的生活閱歷為基礎(chǔ)，以創(chuàng)新進(jìn)展為主線(xiàn)，綜合性、開(kāi)發(fā)性的實(shí)踐活動(dòng)為主要環(huán)節(jié)，以活動(dòng)為主要形式，有方案，有步驟地開(kāi)展勞動(dòng)與技術(shù)課程的試驗(yàn)工作，促進(jìn)同學(xué)校內(nèi)學(xué)習(xí)同校外生活及需要與愛(ài)好相結(jié)合，培育同學(xué)創(chuàng)新精神、實(shí)踐力量，全面提高同學(xué)的素養(yǎng)，使其獲得全面樂(lè)觀(guān)的進(jìn)展。

二、教材分析

該教材以家庭生活、學(xué)校生活和社會(huì)生活為中心，編排一些生活自理勞動(dòng)、力所能及的家務(wù)勞動(dòng)和簡(jiǎn)潔的加工工藝等，使同學(xué)逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣，初步把握簡(jiǎn)潔的加工技能。教材強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性，每項(xiàng)內(nèi)容都要求同學(xué)親自動(dòng)手實(shí)踐。通過(guò)實(shí)踐培育同學(xué)動(dòng)手力量。教材留意與德育相結(jié)合。內(nèi)容力求趣味性。留意與美育制造教育相結(jié)合，陶冶同學(xué)審美情趣，開(kāi)發(fā)同學(xué)制造力。教材內(nèi)容力求切實(shí)可行，基本都能實(shí)施。教材留有10%余地，供補(bǔ)充鄉(xiāng)土教材。教材附有勞動(dòng)作業(yè)評(píng)價(jià)與反饋表，內(nèi)容包括勞動(dòng)技術(shù)和勞動(dòng)態(tài)度兩個(gè)方面，要求同學(xué)先進(jìn)行自評(píng)，然后老師、家長(zhǎng)予以評(píng)定。教材按家庭衣食起居和加工工藝兩條技術(shù)系列支配，但在實(shí)施時(shí)，可依據(jù)季節(jié)、氣候、設(shè)備等實(shí)際狀況支配教學(xué)進(jìn)度。

三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

在今學(xué)期中，使每個(gè)學(xué)習(xí)者通過(guò)觀(guān)看、調(diào)查、設(shè)計(jì)、制作、試驗(yàn)等活動(dòng)獲得豐富的“操作”體驗(yàn)，進(jìn)而獲得情感態(tài)度、價(jià)值觀(guān)以及技術(shù)力量的進(jìn)展，并通過(guò)信息的獵取、加工、管理、表達(dá)和溝通，技術(shù)的設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)，技術(shù)思想和方法的應(yīng)用及實(shí)際問(wèn)題的解決，為同學(xué)展現(xiàn)制造力供應(yīng)寬闊的展臺(tái)，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量。

四、主要措施

依據(jù)該班級(jí)同學(xué)的實(shí)際狀況，本學(xué)期我打算實(shí)行以下教學(xué)措施：

1、連續(xù)仔細(xì)鉆研教材，備好課，尤其做到親自動(dòng)手，凡是要求同學(xué)會(huì)做的，做到自己先會(huì)做。而且在課堂上仔細(xì)做好示范演示，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀(guān)性，激發(fā)同學(xué)對(duì)生活與勞動(dòng)課的愛(ài)好。

2、做到每堂課預(yù)備充分，保證上課質(zhì)量，按時(shí)進(jìn)課堂。

3、對(duì)個(gè)別動(dòng)手力量差的同學(xué)做好輔導(dǎo)，關(guān)懷他們，使他們的動(dòng)手力量也有提高。

4、做好期中、期末考核，做好閱歷總結(jié)。

5、激發(fā)同學(xué)的愛(ài)好，充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用。

一班級(jí)勞動(dòng)教育教學(xué)方案（篇5）

本學(xué)年我校勞動(dòng)教育工作將圍繞增城市教育局和中新教學(xué)指導(dǎo)中心的工作要求為，以課堂教學(xué)改革為突破口，以“實(shí)踐育人”為基本途徑，堅(jiān)持有方案、有組織、有目的地組織同學(xué)參與豐富多彩的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，樂(lè)觀(guān)探究勞動(dòng)教育在素養(yǎng)教育中的作用，增加同學(xué)的勞動(dòng)觀(guān)念，培育同學(xué)的生活、生存技能，在動(dòng)手動(dòng)腦中培育同學(xué)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐力量，促使同學(xué)全面進(jìn)展。

一、多渠道宣揚(yáng)，提高熟悉，形成良好的勞動(dòng)教育氛圍。

我校重視勞動(dòng)教育，把勞動(dòng)教育作為德育工作的重要內(nèi)容，緊密與少先隊(duì)活動(dòng)掛鉤，保證勞動(dòng)教育的實(shí)效性和多樣性。我校還將通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校對(duì)同學(xué)家進(jìn)步行勞動(dòng)教育重要性的宣揚(yáng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)熟悉勞動(dòng)對(duì)培育同學(xué)優(yōu)秀的思想品質(zhì)，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的作用，使家長(zhǎng)能樂(lè)觀(guān)主動(dòng)協(xié)作各項(xiàng)校內(nèi)外教育活動(dòng)。

二、加強(qiáng)勞動(dòng)課教學(xué)討論，努力探究勞動(dòng)課新路子，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)以致用。

組織勞動(dòng)課老師仔細(xì)討論教育大綱和教材，理清勞動(dòng)課的學(xué)問(wèn)目標(biāo)，力量目標(biāo)和態(tài)度，思想觀(guān)念目標(biāo)，大力加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，基本技能和力量以及勞動(dòng)態(tài)度觀(guān)念的培育，努力探究勞動(dòng)課教學(xué)新路子。樂(lè)觀(guān)探討課程刪減整和，并結(jié)合教學(xué)實(shí)踐編制切合同學(xué)生活實(shí)際，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)的勞動(dòng)課教材，以不斷豐富勞動(dòng)課程的內(nèi)容和形成。貫徹“愛(ài)好貫課堂”讓課堂教學(xué)“活”起來(lái)。愛(ài)好是學(xué)校生最直接，最有效的內(nèi)部活力。課堂教學(xué)中，老師要始終遵循“主體性”原則，創(chuàng)設(shè)意境，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，課堂教學(xué)中重視加強(qiáng)教與學(xué)的結(jié)合，制造條件指導(dǎo)同學(xué)實(shí)際操作，促進(jìn)同學(xué)勞動(dòng)技能的形成。

三、連續(xù)以“服務(wù)崗位的創(chuàng)建”活動(dòng)。

為開(kāi)展勞動(dòng)教育活動(dòng)，打通渠道，拓寬開(kāi)放外延，為同學(xué)搭建多元的成長(zhǎng)舞臺(tái)。我校從同學(xué)的認(rèn)知、情感規(guī)律動(dòng)身，以“寬闊的舞臺(tái)，金色的童年”為主題，廣泛為同學(xué)創(chuàng)建服務(wù)實(shí)踐崗位，開(kāi)展體驗(yàn)教育，引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)參加到服務(wù)崗位實(shí)踐活動(dòng)中，用自己的眼睛去觀(guān)看，用自己的心靈去體驗(yàn)，用自己的理智去感悟生活的意義和做人做事的道理，從而內(nèi)化為健康的思想、品行，外顯為良好的行為和自覺(jué)習(xí)慣。

四、開(kāi)展豐富多彩的勞動(dòng)教育活動(dòng)，以達(dá)到勞動(dòng)育人的目的。

1、各班要結(jié)合自己的實(shí)際，有目的，有主題的組織豐富多彩的勞動(dòng)教育活動(dòng)，在勞動(dòng)的過(guò)程中，遵循知、情、意、行相統(tǒng)一的原則，并充分留意教育形勢(shì)的趣、活、實(shí)。要求：每班進(jìn)行一次關(guān)于勞動(dòng)教育的主題班會(huì)，組織一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)行一次勞動(dòng)技能競(jìng)賽活動(dòng)，組建一個(gè)勞動(dòng)愛(ài)好小組。并準(zhǔn)時(shí)整理活動(dòng)的過(guò)程性資料，學(xué)期末，學(xué)校將評(píng)比勞動(dòng)先進(jìn)班集體。

2、學(xué)校開(kāi)展全校同學(xué)征集“勞動(dòng)小竅門(mén)”、“勞動(dòng)金點(diǎn)子”，培育同學(xué)在勞動(dòng)中實(shí)踐、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新的力量。

3、各班組織同學(xué)開(kāi)展“學(xué)一種勞動(dòng)技術(shù)”、“寫(xiě)一篇?jiǎng)趧?dòng)收獲體會(huì)”活動(dòng)，讓同學(xué)在活動(dòng)中學(xué)本事，做仆人。

一班級(jí)勞動(dòng)教育教學(xué)方案（篇6）

一、指導(dǎo)思想：

以培育同學(xué)全面進(jìn)展、實(shí)施創(chuàng)新教育工程為核心，以培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐力量為重點(diǎn)，仔細(xì)開(kāi)展勞動(dòng)技術(shù)教育，促進(jìn)同學(xué)動(dòng)手與動(dòng)腦相結(jié)合，形成初步的勞動(dòng)技術(shù)意識(shí)和實(shí)踐力量。以課改為契機(jī)，堅(jiān)持科學(xué)的進(jìn)展觀(guān)，探究適應(yīng)我校同學(xué)進(jìn)展實(shí)際的教學(xué)教研模式，更新教育觀(guān)念，提高老師素養(yǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量，減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)，優(yōu)化老師課堂教學(xué)行為，最大限度地促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展，穩(wěn)步提高同學(xué)的生存意識(shí)和質(zhì)量，從而推動(dòng)我?？斐觥⒍喑龊萌瞬?。

二、工作重點(diǎn)

1、結(jié)合語(yǔ)文、綜合實(shí)踐、科學(xué)學(xué)科的教學(xué)，以勞動(dòng)實(shí)踐為主，以培育同學(xué)的勞動(dòng)觀(guān)念、養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣為目的，注意勞動(dòng)技術(shù)教育與相關(guān)學(xué)科的整合。

2、開(kāi)展勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，帶領(lǐng)同學(xué)走出課堂，親歷勞動(dòng)過(guò)程，在勞動(dòng)中增長(zhǎng)技能，學(xué)會(huì)勞動(dòng)。

三、詳細(xì)措施

1、利用實(shí)踐課，對(duì)同學(xué)進(jìn)行自己動(dòng)手講衛(wèi)生教育、勤儉節(jié)省的教育、講科學(xué)的閱歷教育。

2、加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)手段的使用效果，指導(dǎo)同學(xué)開(kāi)展技術(shù)探究活動(dòng)，努力培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和操作力量。

3、綜合實(shí)踐組、科學(xué)組、環(huán)教組、手工組老師，組織三班級(jí)至六班級(jí)同學(xué)，有方案地開(kāi)展活動(dòng)。

4、結(jié)合詳細(xì)狀況，帶領(lǐng)同學(xué)參與校內(nèi)外有意義的實(shí)踐活動(dòng)。在活動(dòng)中培育同學(xué)的勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)力量。

一班級(jí)勞動(dòng)教育教學(xué)方案（篇7）

一、教學(xué)任務(wù)

依據(jù)新課程改革的要求，把勞動(dòng)與技術(shù)教育作為學(xué)校素養(yǎng)教育的組成部分，并將其納入到學(xué)校德育教學(xué)方案之中，引導(dǎo)同學(xué)樹(shù)立正確的勞動(dòng)意識(shí)。使同學(xué)獲得勞動(dòng)與技術(shù)的基本學(xué)問(wèn)和觀(guān)點(diǎn)。培育同學(xué)的勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)責(zé)任感，以及在現(xiàn)實(shí)勞動(dòng)中愛(ài)護(hù)自己的合法合理利益。激發(fā)同學(xué)主動(dòng)參加社會(huì)進(jìn)展的勞動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)機(jī)。懂得怎樣以實(shí)際勞動(dòng)來(lái)為自己、為家庭、為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，形成良好的珍惜勞動(dòng)、專(zhuān)研技術(shù)的習(xí)慣。

二、勞動(dòng)與技術(shù)教育目的和要求

開(kāi)展勞動(dòng)與技術(shù)教育活動(dòng),普及勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)問(wèn),不斷提高勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)問(wèn)水平,增加同學(xué)的勞動(dòng)意識(shí)、技術(shù)意識(shí)、學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)意識(shí),促進(jìn)人與自然和諧進(jìn)展。開(kāi)展勞動(dòng)與技術(shù)教育，讓同學(xué)明確勞動(dòng)是人類(lèi)進(jìn)展的基礎(chǔ)、是個(gè)人進(jìn)展到基礎(chǔ)。讓同學(xué)明確現(xiàn)代社會(huì)科學(xué)技術(shù)就是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論的宏大意義，并運(yùn)用他來(lái)理解技術(shù)在個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力、企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力、國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力中的打算性作用。讓同學(xué)時(shí)時(shí)刻刻接受勞動(dòng)與技術(shù)的教育,樂(lè)觀(guān)參加勞動(dòng)，樂(lè)觀(guān)參加技術(shù)革新，不斷提升自己的勞動(dòng)與技術(shù)力量，不斷提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力。讓同學(xué)時(shí)時(shí)刻刻牢記勞動(dòng)平安和熟識(shí)勞動(dòng)法規(guī)，維護(hù)自己的利益和社會(huì)的利益。

三、學(xué)情分析

同學(xué)對(duì)現(xiàn)實(shí)中的勞動(dòng)與技術(shù)有所熟悉?？梢岳蒙磉叺膭趧?dòng)與技術(shù)發(fā)家致富的列子作為勞動(dòng)與技術(shù)教育的好教材。

教學(xué)中應(yīng)當(dāng)實(shí)行的措施和方法，估計(jì)采納多種形式相結(jié)合，使環(huán)境教育深化開(kāi)展，詳細(xì)方案如下：

1、每周一節(jié)勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)問(wèn)課，以期把勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)問(wèn)傳遞給每一個(gè)同學(xué)。

2、定期舉辦勞動(dòng)與技術(shù)宣揚(yáng)活動(dòng)，主要內(nèi)容包括：在校內(nèi)內(nèi)張貼宣揚(yáng)畫(huà)與科普學(xué)問(wèn)信息;在學(xué)校宣揚(yáng)欄制作勞動(dòng)與技術(shù)教育專(zhuān)題板報(bào)等。

3、學(xué)校將連續(xù)利用班會(huì)課、思品課、校會(huì)、廣播等途徑，廣泛開(kāi)展宣揚(yáng)預(yù)防環(huán)境教育學(xué)問(wèn);廣泛征訂適合同學(xué)閱讀的勞動(dòng)與技術(shù)系列叢書(shū)用各類(lèi)宣揚(yáng)教育報(bào)刊、雜志用各種宣揚(yáng)資料，包括各種宣揚(yáng)掛畫(huà)、教育掛圖和勞動(dòng)與技術(shù)教育科普vcd等，并舉辦校內(nèi)相關(guān)的圖片、詩(shī)歌、征文、勞動(dòng)與技術(shù)教育學(xué)問(wèn)競(jìng)賽。

4、組織同學(xué)進(jìn)行“讀一本勞動(dòng)與技術(shù)書(shū)籍，看一場(chǎng)勞動(dòng)與技術(shù)專(zhuān)題片，聽(tīng)一場(chǎng)勞動(dòng)與技術(shù)教育專(zhuān)題報(bào)告，寫(xiě)一篇?jiǎng)趧?dòng)與技術(shù)的文章”的.活動(dòng)，為提高廣闊同學(xué)對(duì)勞動(dòng)與技術(shù)教育的熟悉。

5、為豐富學(xué)校勞動(dòng)與技術(shù)教育活動(dòng)的形式，給同學(xué)供應(yīng)一個(gè)直觀(guān)的了解勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)問(wèn)的平臺(tái)，學(xué)校將聯(lián)系并組織同學(xué)觀(guān)看展覽。

6、請(qǐng)勞動(dòng)與技術(shù)——特殊是勞動(dòng)愛(ài)護(hù)專(zhuān)家、民工維權(quán)工講學(xué)。

7、注意形成社會(huì)、學(xué)校、家庭相協(xié)作的勞動(dòng)與技術(shù)教育合力，共同加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的勞動(dòng)與技術(shù)教育教育。

一班級(jí)勞動(dòng)教育教學(xué)方案（篇8）

一、班級(jí)同學(xué)狀況：

本班大部分同學(xué)上課紀(jì)律較好，但也有少數(shù)同學(xué)在課堂上有任憑不遵守紀(jì)律的現(xiàn)象，這就影響了上課的質(zhì)量。大多數(shù)同學(xué)還是喜愛(ài)上勞動(dòng)與技術(shù)課的，他們還是喜愛(ài)動(dòng)手，做小制作。總之，要使班級(jí)逐步形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，當(dāng)然，我也應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求同學(xué)，提高本班的教學(xué)質(zhì)量。

二、教材概況：

本冊(cè)教材內(nèi)容涉及很廣。包括有自我服務(wù)勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)、簡(jiǎn)潔生產(chǎn)勞動(dòng)和公益勞動(dòng)。以項(xiàng)目為載體，旨在使同學(xué)把握技能、注意探究、引導(dǎo)創(chuàng)新，形成良好的技術(shù)素養(yǎng)，并重視勞動(dòng)與技術(shù)教育和社會(huì)實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合。教材內(nèi)容從淺入深，逐步深化，對(duì)同學(xué)的動(dòng)手力量有較高的要求。而且由于教材內(nèi)容廣，材料不足，所以老師應(yīng)依據(jù)內(nèi)容選購(gòu)材料。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、養(yǎng)成同學(xué)的勞動(dòng)觀(guān)念、勞動(dòng)技能和勞動(dòng)習(xí)慣。

2、促進(jìn)同學(xué)德、智、體、美、勞協(xié)調(diào)進(jìn)展。

3、通過(guò)勞動(dòng)技術(shù)教育課的教學(xué)與實(shí)踐，增加同學(xué)的動(dòng)手力量。

4、培育同學(xué)的自我服務(wù)和服務(wù)他人的意識(shí)和力量，提高同學(xué)的整體素養(yǎng)。

四、教學(xué)重難點(diǎn)

1、有效地增加同學(xué)的動(dòng)手力量。

2、培育同學(xué)的觀(guān)看力、想象力和創(chuàng)新精神。

3、提高同學(xué)的整體素養(yǎng)。

五、教學(xué)措施：

1、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，更新教學(xué)觀(guān)念，貫徹雙向主體的教學(xué)思想。

2、加強(qiáng)實(shí)踐訓(xùn)練，鼓舞多動(dòng)手動(dòng)腦、課余時(shí)間多看課外書(shū)，擴(kuò)大學(xué)問(wèn)面。

3、課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外實(shí)踐相結(jié)合，提高同學(xué)的實(shí)踐應(yīng)用力量。

4、課堂上注意分層教學(xué)，作業(yè)上體現(xiàn)分層設(shè)計(jì)。為優(yōu)生和后進(jìn)生量身定做合適的教學(xué)方法的教學(xué)手段。使優(yōu)生能盡情發(fā)揮，后進(jìn)生也能適得其需。

5、嫻熟把握微機(jī)操作、課件制作，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段提高課堂教學(xué)效率，成為同學(xué)利用資源的引導(dǎo)者，引導(dǎo)同學(xué)充分利用各種資源，便利學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)

一班級(jí)勞動(dòng)教育教學(xué)方案（篇9）

一、狀況分析：

依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，《學(xué)校勞動(dòng)技術(shù)》以進(jìn)展內(nèi)學(xué)校生動(dòng)手解決問(wèn)題的力量為本。由于學(xué)校生的動(dòng)手實(shí)踐力量的進(jìn)展與解決問(wèn)題過(guò)程的簡(jiǎn)單程度及特定材料的加工技能或技巧的難易程度親密相關(guān)，因此所使用的材料有單一到多樣，所涉及的工具與加工技能由簡(jiǎn)潔到簡(jiǎn)單為前提。

二、教學(xué)目的：

《勞動(dòng)技術(shù)》學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)總目標(biāo)指出，學(xué)校階段《勞動(dòng)技術(shù)》學(xué)科是為了使同學(xué)獲得必需的有關(guān)材料、工具的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)；學(xué)會(huì)加工、制作、表達(dá)的基本技能；熟悉技術(shù)與科學(xué)、社會(huì)的關(guān)系；了解技術(shù)的一些基本要素和核心概念；激發(fā)同學(xué)的創(chuàng)新潛能；使同學(xué)接受勞動(dòng)觀(guān)念和創(chuàng)新精神的熏陶，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣；形成樂(lè)于溝通、擅長(zhǎng)合作的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和不斷進(jìn)取的創(chuàng)新精神；激發(fā)振興中華、服務(wù)人類(lèi)的使命感和責(zé)任感。

三、教學(xué)內(nèi)容及措施：

本冊(cè)教材以材料、相應(yīng)的加工工具及其使用為基礎(chǔ)，以簡(jiǎn)潔的圖示表達(dá)和調(diào)查、溝通、爭(zhēng)論、做方案、繪草圖、技能操作、作品制作等學(xué)習(xí)為基本手段，橫向上構(gòu)建三個(gè)支柱單元，名為“工具材料”、“看圖與表達(dá)”、“設(shè)想與設(shè)計(jì)”，并在其后各單元的技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)中予以運(yùn)用并提升。本冊(cè)著重于引導(dǎo)同學(xué)用畫(huà)草圖的方法表達(dá)自己的想法，了解卡紙多面體作品按表面可綻開(kāi)正一平面圖形。

（一）教學(xué)內(nèi)容以貼近同學(xué)生活、能引起同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好的制作項(xiàng)目為載體。共有三個(gè)板塊：

1、設(shè)計(jì)制作啟蒙：這是同學(xué)完成以后各項(xiàng)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的基礎(chǔ)。通過(guò)該階段學(xué)習(xí)，同學(xué)可獲得一些初步的設(shè)計(jì)學(xué)問(wèn)，養(yǎng)成思索意識(shí)，習(xí)锝基本的技術(shù)操作技能。

2、作品設(shè)計(jì)與制作：在老師有側(cè)重點(diǎn)的知道下，須生可進(jìn)行調(diào)查、爭(zhēng)論溝通、產(chǎn)生想法、聽(tīng)取看法、支配方案、分工合作、制作完成設(shè)想的作品、即使地反思與調(diào)整等有共性的制造性實(shí)踐活動(dòng)。

3、綜合設(shè)計(jì)與制作：這是綜合實(shí)踐活動(dòng)，在內(nèi)涵較豐富的載體的引領(lǐng)下，同學(xué)全過(guò)程全視角地綻開(kāi)爭(zhēng)論學(xué)習(xí)，有分工地操作實(shí)踐，以提升動(dòng)腦又動(dòng)手地解決問(wèn)題的力量。

（二）落實(shí)德育、創(chuàng)新實(shí)踐及信息技術(shù)與課程的整合：

在基礎(chǔ)教育階段，以實(shí)踐力量的培育為主要特征的學(xué)校勞動(dòng)技術(shù)課程，在以德育人、培育同學(xué)的創(chuàng)新精神及全面提升同學(xué)德、智、體、美、勞等多方面素養(yǎng)中有其獨(dú)到的價(jià)值，是任何其他課程所無(wú)法替代的。同學(xué)在勞動(dòng)技術(shù)課程中，通過(guò)親身經(jīng)理問(wèn)題調(diào)查、信息收集、作品結(jié)構(gòu)功能身機(jī)、材料選擇、加工制作、溝通評(píng)議等一系列技術(shù)活動(dòng)過(guò)程，能養(yǎng)成關(guān)注生活，發(fā)覺(jué)問(wèn)題和需要，努力實(shí)現(xiàn)、樂(lè)觀(guān)改進(jìn)的意識(shí)與習(xí)慣。在看中想和說(shuō)，在做中比較和反思，使創(chuàng)新精神的培育得以進(jìn)行；在將設(shè)想轉(zhuǎn)變?yōu)槌晒倪^(guò)程中，勞動(dòng)技術(shù)的價(jià)值和意義得以青年身體會(huì)，從而有利于同學(xué)樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)、勞動(dòng)觀(guān)。

1、德育滲透。

通過(guò)對(duì)社會(huì)哦和生活中相關(guān)現(xiàn)象的電查，培育同學(xué)的社會(huì)責(zé)任感，關(guān)懷生活、關(guān)懷社會(huì)，以仆人翁姿勢(shì)主動(dòng)擔(dān)當(dāng)責(zé)任。樂(lè)觀(guān)為改造世界、美化生活獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

通過(guò)現(xiàn)有物品、技術(shù)作品的調(diào)查，體會(huì)勞動(dòng)人民的聰慧才智，體會(huì)科學(xué)技術(shù)的作用，體會(huì)勞動(dòng)的價(jià)值，并叢冢激發(fā)同學(xué)能夠喜愛(ài)勞動(dòng)、喜愛(ài)技術(shù)的情感。字作品設(shè)計(jì)制作中，滲透節(jié)省、環(huán)保、效益等意識(shí)。

在設(shè)計(jì)、制作、評(píng)議等環(huán)節(jié)中培育同學(xué)但不自傲、敬重別人、善待他人、容納不同看法的寬廣胸懷及合作互助、集體觀(guān)念等精神。

2、生命教育滲透。

設(shè)計(jì)、制作、評(píng)議等過(guò)程中，培育同學(xué)頑強(qiáng)、不怕困難，能接納不同看法和經(jīng)受得住挫熬煎難的始終，提高同學(xué)的心理承受力量。

引導(dǎo)同學(xué)在設(shè)計(jì)制作作品時(shí)，能考慮人文需要，給人以便利，消退擔(dān)心全因素；使用環(huán)保材料，禁用有毒物品等。并能為特別人群設(shè)計(jì)制作特別的產(chǎn)品，體現(xiàn)對(duì)人的關(guān)愛(ài)。

制作中所需的材料、工具應(yīng)平安牢靠，有肯定的防護(hù)措施，加強(qiáng)平安教育和規(guī)范操作，樹(shù)立自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

3、信息技術(shù)教育滲透。

利用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行信息收集、調(diào)查溝通等培育同學(xué)的信息意識(shí)、多渠道收集信息的力量、信息整理力量。最終使同學(xué)了解、喜愛(ài)信息技術(shù)，體會(huì)信息技術(shù)的作用，并提高應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)的力量。

一班級(jí)勞動(dòng)教育教學(xué)方案（篇10）

勞動(dòng)制造了世界，勞動(dòng)制造了人，勞動(dòng)制造了美。生產(chǎn)勞動(dòng)是人類(lèi)生存、繁衍和進(jìn)展的`基礎(chǔ)。學(xué)校勞動(dòng)教育課程是學(xué)校各科中的基礎(chǔ)學(xué)科，在學(xué)校各學(xué)科教學(xué)中有著不行動(dòng)搖的地位。如何在學(xué)校勞動(dòng)課上培育同學(xué)“創(chuàng)新意識(shí)”已成為當(dāng)今勞動(dòng)教育的主要目標(biāo)。

本學(xué)期我校勞動(dòng)教育工作將緊緊把握時(shí)代脈搏，以課堂教學(xué)改革為突破口，以“實(shí)踐育人”為基本途徑，-堅(jiān)持有方案、有組織、有目的地組織同學(xué)參與豐富多彩的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，樂(lè)觀(guān)探究勞動(dòng)教育在素養(yǎng)教育中的作用，增加同學(xué)的勞動(dòng)觀(guān)念，培育同學(xué)的生活、生存技能，在動(dòng)手動(dòng)腦中培育同學(xué)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐力量，促使同學(xué)全面進(jìn)展。

一、指導(dǎo)思想：

以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)，以課改為契機(jī)，堅(jiān)持科學(xué)的進(jìn)展觀(guān)，探究適應(yīng)我校同學(xué)進(jìn)展實(shí)際的教學(xué)教研模式，更新教育觀(guān)念，提高老師素養(yǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量，減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)，優(yōu)化課堂教學(xué)行為，最大限度地促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展，穩(wěn)步提高同學(xué)的生存意識(shí)和質(zhì)量，從而推動(dòng)我校快出、多出、出好人才。

學(xué)校勞動(dòng)課是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的綜合性學(xué)科,課堂教學(xué)要求同學(xué)既動(dòng)腦又動(dòng)手,手腦并用。這種教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，正是培育同學(xué)創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)揮同學(xué)制造性的最佳機(jī)會(huì)。制造性勞動(dòng)教學(xué)終極目標(biāo)是鼓舞和引導(dǎo)同學(xué)增加創(chuàng)新意識(shí)，投身制造實(shí)踐，探究制造途徑，養(yǎng)成創(chuàng)新習(xí)慣。

教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，是我國(guó)教育方針的重要內(nèi)容，是培育二十一世紀(jì)建設(shè)人才必需遵守的守則。對(duì)同學(xué)加強(qiáng)勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)和勞動(dòng)技能的教育，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校培育目標(biāo)的重要途徑和內(nèi)容，是學(xué)校教育的重要教學(xué)任務(wù)。我校重視勞動(dòng)教育，組成以校長(zhǎng)詳細(xì)負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)小組，把勞動(dòng)教育作為德育工作的重要內(nèi)容，緊密與少先隊(duì)活動(dòng)掛鉤，保證勞動(dòng)教育的實(shí)效性和多樣性。我校還將通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校對(duì)同學(xué)家進(jìn)步行勞動(dòng)教育重要性