中班教案（優(yōu)秀10篇）

Word-24-中班教案（優(yōu)秀10篇）中班教案篇一

設(shè)計意圖：

按照中班幼兒的年齡特征，中班的閱讀活動應(yīng)以協(xié)助幼兒感觸文學(xué)作品、激活幼兒閱讀愛好為主。《會打噴嚏的帽子》是一個彌漫幽默風(fēng)趣的童話故事，語言風(fēng)趣幽默，又含有奚落意味，令人發(fā)笑。故事中的角色滑稽、可愛，特殊適合中班幼兒閱讀，更能激活幼兒的閱讀愛好?？紤]到中班幼兒仍處于詳細(xì)形象思維階段，更注意事物的表面，因此本次活動旨在引領(lǐng)幼兒在觀賞、理解故事的過程中，能大膽地表現(xiàn)自己的情感，制造性地運(yùn)用語言，感知文學(xué)作品的幽默風(fēng)趣。

活動任務(wù)：

1、初步理解故事內(nèi)容，感知文學(xué)作品的幽默風(fēng)趣。

2、閱讀故事，熟悉故事名稱及常見的漢字（如：爺爺、帽子等），并協(xié)助幼兒形成初步的漢字概念。

活動預(yù)備：

帽子、教學(xué)VCD、故事錄音、幼兒用書等。

活動過程：

1、運(yùn)用實物，引出故事：

老師展示一頂帽子，引出故事并介紹。

“今日，我們來聽一個很好玩的`故事，故事的名字叫《會打噴嚏的帽子》，它是由一位叫藺力的阿姨寫的。那么，帽子怎么會打噴嚏呢？請大家一起來聽故事?！?/p>

老師播放故事錄音，幼兒聆聽。

老師提問：

“這個故事的名稱叫什么？故事里都有哪些角色？”

“故事中的那頂帽子真的會打噴嚏嗎？”

幼兒自由研究、商議?，并回答問題。

2、理解故事，感知幽默：

老師播放教學(xué)VCD，邊講故事邊提問，并解釋故事中的一些難點(diǎn)。

“為什么大耗子心里也挺膽怯嗎？”

“小窟窿到底是什么？”

“帽子真的會打噴嚏嗎？”

“你覺得故事中的哪些情節(jié)很好笑、很風(fēng)趣？”

幼兒研究，互相溝通，老師巡察，了解幼兒的研究狀況。

老師挑選部分故事情節(jié)讓幼兒來表演。

老師自己或請其他幼兒解答個別幼兒的疑問。

“你還有什么不明了的地方需要提問嗎？”

3、閱讀故事，認(rèn)讀漢字：

老師朗讀故事，幼兒集體閱讀幼兒用書，并用點(diǎn)讀的辦法，認(rèn)讀故事的名稱及“爺爺”、“帽子”等詞語。

幼兒園中班教案篇二

分析:這是一節(jié)活動課，幼兒已初步學(xué)習(xí)了七個色彩單詞，本節(jié)課旨在利用多種嬉戲復(fù)習(xí)所學(xué)單詞，并初步學(xué)習(xí)用句型“Ilike……。”表達(dá)自己愛慕的色彩。

活動重點(diǎn):

1、復(fù)習(xí)所學(xué)色彩單詞。

2、學(xué)習(xí)句型“Ilike……?！?/p>

活動難點(diǎn):

1、能按照教師的指令作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。

2、能大膽表達(dá)自己愛慕的色彩。

活動任務(wù):

1、鞏固色彩單詞red﹑yellow、blue、green﹑pink﹑purple﹑black.

2、初步感知﹑學(xué)習(xí)句型“Ilike……?！蹦鼙磉_(dá)出自己愛慕的色彩。

3、培養(yǎng)幼兒對英語的愛好。

活動預(yù)備:

1、多媒體設(shè)備一套、課件

2、圖片（布置成小花園）、畫紙、油畫棒若干

3、手偶一個

活動過程:

（一）開頭部分：

展示課件，利用歌曲“ColoursColours！”引出活動內(nèi)容。

（二）基本部分：

1、復(fù)現(xiàn)已學(xué)的色彩單詞。（課件出示）

T：Whatcolour?

C:Yellow/Black…

T:Red?

C:Yes./No.Blue.

2、說唱色彩。（并播放課件）孩子們在歡快的音樂中，說一說，唱一唱，鞏固學(xué)過的色彩。

3．Game:Whichone?（課件出示）

幼兒利用認(rèn)真觀看，推斷老師所指定的顏色，并作出相應(yīng)的指示動作。

4．通過“花園”圖片，引出新授內(nèi)容。

（1）老師介紹花園，并從花叢中選出一朵色彩美麗的花，舉行示范：Red.Ilikered.

（2）通過手偶，復(fù)現(xiàn)新授內(nèi)容。

5．摘花活動

幼兒按照意愿，自由挑選自己愛慕的色彩，讓幼兒試試用“Ilikered/yellow…?！北硎龀鲎约簮勰降纳省?/p>

6．種花嬉戲

老師把剪好的各種花朵發(fā)給孩子，讓他們在歡快的音樂聲中，挑選自己愛慕的色彩，舉行涂色，老師舉行個別指導(dǎo)。讓孩子們把自己親自畫的花，種到花園里。鼓舞孩子用英語表述自己愛慕的色彩

Ilikeblue.

Ilikegreen.

Ilikeyellow.

Ilikepink.

Ilikebrown.

Ilikered.

。.。.。.

（三）結(jié)束部分：播放課件，聽歌曲，激活幼兒對下一次英語活動的愛好。

中班教案篇三

設(shè)計意圖

買菜是幼兒平時生活中常常遇見的事，放學(xué)回家后大人去菜場買菜都會帶著孩子，孩子們對買菜這種活動已經(jīng)耳濡目染，耳熟能詳了，日常在幼兒園的角色嬉戲中也會飾演成人舉行買菜活動，所以對菜場里的菜已經(jīng)有了一定的了解，在這樣一個大的前提下，讓幼兒舉行音樂活動《買菜》。孩子們既能夠在認(rèn)識的背景下學(xué)習(xí)新的音樂技能，挑選的內(nèi)容又來源于幼兒的現(xiàn)實生活，為生活所服務(wù)。

活動任務(wù)

1、理解歌詞內(nèi)容，初步感觸和奶奶一起買菜時的歡樂情緒

2、在演歌唱曲中，體悟與伙伴合作記憶歌詞的歡樂。

3、樂意協(xié)助伙伴，體悟相互協(xié)助所帶來的愉悅之情。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用看圖譜的辦法記憶歌詞以及輪歌唱曲，藝術(shù)地表現(xiàn)自己的生活體悟。

難點(diǎn)：用歡快的心情來表現(xiàn)歌曲，旋律重復(fù)地部分能分聲部連貫地演唱。

活動預(yù)備

1、《買菜》課件

2、《買菜》音樂

3、蘿卜、黃瓜、西紅柿、蠶豆、毛豆、小豌豆、老奶奶頭飾

活動過程

（一）練聲

（1）練聲歌曲《我愛我的小動物》

師：今日來了無數(shù)的小動物，我們一起來看看都有誰呢？請小伴侶輕輕走到教師這里來。

（二）導(dǎo)入活動

（1）展示課件老奶奶圖片引出活動主題《買菜》

師：小伴侶們?nèi)粘Ｄ銈兗叶际钦l去買菜呢？（爺爺奶奶爸爸媽媽）今日有一位老奶奶家也來了許多的客人，要買好多菜，她想請小伴侶協(xié)助她去買菜，她把她想買的菜藏在了一首好聽的歌曲里面，小伴侶小耳朵認(rèn)真聽，小眼睛認(rèn)真看，看一看老奶奶需要買哪些菜，一會舉小手告知教師聽。

（2）播放《買菜》的音樂，幼兒聆聽。

師：好聽的歌曲聽完了，老奶奶需要買哪些菜呢？

幼：說出雞蛋、青菜、母雞、魚兒、蘿卜、黃瓜、西紅柿、蠶豆、毛豆、小豌豆。

（3）完整說出雞蛋圓溜溜、青菜綠油油、母雞咯咯叫、魚兒蹦蹦跳。

（三）學(xué)習(xí)說唱的方式

（1）師：我們的菜單都列出來了，我們一起用好聽的詞語來說一說老奶奶要買的菜（復(fù)述買菜部分的歌詞），我們要幫老奶奶買這么多菜，教師有個特殊好的辦法記得又快又準(zhǔn)，那就是用說唱的辦法，等一會兒教師說唱一遍，小伴侶認(rèn)真聽一聽第一段是說的還是其次段是說的還是唱的，哪一段速度快，哪一段速度慢。

（2）老師清唱一遍

幼兒回答？播放第一段唱的音樂、播放其次段說的音樂。

（3）展示圖譜舉行嬉戲

你看一看這里用了幾個蘿卜？（兩個）跟教師做個嬉戲，兩個蘿卜拍手兩下，幾個黃瓜？（兩個）也拍手兩下，幾個西紅柿？（三個）拍手三下。咱們連起來就是我們的節(jié)奏，蠶豆毛豆小豌豆和前面的是一樣的嗎？幾個蠶豆（兩個），幾個毛豆（兩個），幾個小豌豆（三個），咱們拍出來行嗎？那

我們把老奶奶要買的菜連起來一邊拍手一邊有節(jié)奏的念出來吧，小伴侶把你的小手拿出來，好開頭。下面我們就用說唱的方式一起幫老奶奶記住這些菜名吧。（完整學(xué)念歌詞）今日我們幫老奶奶買這么多菜，你們高興嗎？（高興）那今日的天氣怎么樣呀？很好（有大大的太陽），今日天氣真好我和奶奶去買菜怎么唱呀？我們一起來跟著音樂唱一唱。

（4）展示菜籃幫老奶奶買菜師：你們都記住了嗎？那我們現(xiàn)在開頭幫老奶奶買菜了，先預(yù)備個菜籃，咱們先買什么？幼兒說出所買的菜名并唱出來。

（5）引出音樂后半段師：哎呀呀哎呀呀，買了這么多，拿都拿不了了怎么唱出來呀？我們一起來聽一聽音樂是怎么唱的，一起跟著音樂唱一唱。播放音樂結(jié)束部分。

（6）老師彈琴幼兒跟唱邊做動作師：我們幫老奶奶買了這么多菜都買對了嗎？我們來檢查一遍，教師彈琴小伴侶一起跟著唱，聽一聽誰的聲音好聽?，F(xiàn)在教師和小伴侶一起跟著音樂邊唱邊做動作。（播放音樂）

（四）嬉戲《買菜》

師：教師今日要和你們一起做個嬉戲，嬉戲的名字也叫《買菜》，教師給你們預(yù)備了許多蔬菜，在你們的板凳后面，請小伴侶拿起來，和小同伴說一說你拿的是什么蔬菜，記住了把它掛在脖子上。小伴侶看教師變成了誰呀？（老奶奶）

嬉戲規(guī)章：小伴侶看這里有個大的菜籃，教師當(dāng)老奶奶，小伴侶當(dāng)蔬菜寶寶，等一會兒我們就要去買菜了。一會我們唱的時候繞著這個菜籃轉(zhuǎn)，唱到哪個菜哪個菜就要跳進(jìn)框里蹲著不能動，最后唱到嘿咱們站起來，老奶奶說三二一，我們跳出來繼續(xù)嬉戲。

播放音樂教師和幼兒邊唱邊嬉戲。

（五）結(jié)束活動

師：老奶奶家的客人都到齊了，我們一起去給老奶奶送菜

活動總結(jié)

中班音樂活動《買菜》是一個唱歌活動，歌曲是二拍子的，歡快活潑，中間有一段對白，為了讓幼兒在輕松愉悅的氛圍下學(xué)唱，我用嬉戲的方式開展教學(xué)并制作了豐盛的直觀教具輔助（課件、頭飾、胸卡），取得了很好的效果。“買菜”是幼兒認(rèn)識的生活活動，因此利用談話我很順當(dāng)就引出了課題，念白部分的蔬菜名比較多，為了便利幼兒記憶，我用生動形象的多媒體課件協(xié)作演唱，唱到哪種蔬菜名稱就跳出相應(yīng)的蔬菜圖片，直觀的多媒體課件讓幼兒很快就熟記了歌詞。嬉戲是幼兒最喜愛?的活動，用嬉戲的方式學(xué)習(xí)演唱也是孩子們最喜愛?的，我設(shè)計了“買菜”嬉戲，就地取材，地面用彩色繩子圍了個菜籃，讓小伴侶們自己去胸牌飾演蔬菜寶寶，一邊演唱一邊嬉戲，唱到哪種蔬菜名稱，飾演哪種蔬菜寶寶的幼兒就跳進(jìn)“菜籃”，嬉戲與歌曲結(jié)合緊密，幼兒邊玩邊唱，自然而然就學(xué)會了《買菜》這首歌。囫圇音樂活動在歡快的音樂聲中結(jié)束，孩子們利用嬉戲的方式學(xué)習(xí)演歌唱曲，大膽變現(xiàn)，體悟了勝利的喜悅。

中班教案篇四

【活動任務(wù)】

學(xué)會分四部畫會冰箱。

知道冰箱都有哪些用處。

【活動預(yù)備】

冰箱圖、畫畫本、鉛筆、水彩筆。

【活動過程】

1、看這個圖大家熟悉它是什么不??？

2、大家還知道是家里裝好吃的冰箱那！

3、那你們還知道冰箱能干什么??？

4、不知道了，那我們一起想想，冰箱能給你們凍雪糕，那我們吃的肉怕壞，是不也能夠凍冰箱里，天熱蔬菜、牛奶、糕點(diǎn)都能放在上面保鮮?。?/p>

5、動腦想想才知道冰箱還有這么用處那！

6、那你們會畫家里的冰箱嗎？

7、我們學(xué)一學(xué)畫冰箱，拿出筆本先畫出冰箱的形狀，是長方形的對吧！冰箱是上下兩個，我們從中間分兩半。我們開冰箱時又把手，在畫上把。冰箱下邊加個底，變成大冰箱。

8、我家冰箱畫完了，你們家的冰箱畫完沒？

9、我們是不是四部就學(xué)會了畫冰箱，用水彩筆涂上喜愛?的色彩。

10、涂色注重什么小伴侶沒忘吧？涂完色冰箱變的更好看了。

【活動結(jié)束】

中班教案篇五

活動任務(wù)：

1、幼兒在試驗操作，觀看、探索、比較的過程中，感知了解物質(zhì)的溶解現(xiàn)象；

2、能大膽描述自己在試驗中看到的發(fā)覺，增加表述本事和聆聽本事；

3、增加幼兒環(huán)保意識。

4、利用觀看、溝通與研究等活動，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變。

5、體悟解決問題的成就感。

活動預(yù)備：

1、紙杯每個幼兒人手一個，筷子每人一支；

2、鹽、白砂糖、紅糖、筷子、小石子、油、抹布、記錄表每組一份；

3、補(bǔ)充材料：咖啡、奶粉、感冒顆粒。

活動過程：

1、老師提出要求，幼兒直接操作材料，試驗鹽的溶解熟悉試驗材料--鹽?？匆豢?，摸一摸這是什么？什么色彩？聞一聞有什么氣味？用舌頭嘗一小點(diǎn)，有什么滋味？再請幼兒嘗一嘗紙杯中清水的滋味。（沒有色彩，沒有滋味）。請幼兒把鹽放入紙杯的水中，用筷子攪一攪，看看發(fā)生了什么好玩的變化？鹽不見了，鹽去哪里了？請幼兒用筷子蘸一點(diǎn)紙杯里面的水，嘗嘗是什么滋味？咸咸的。本來鹽在水里溶解了，變成了咸咸的鹽水。請小伴侶們嘗嘗別人的鹽水，說說和自己的有什么不同？為什么有些小伴侶的鹽水咸，有些淡。由于放的鹽有些多，有些少。

2、幼兒分步驟舉行試驗，試試操作更多的材料，觀看試驗現(xiàn)象、溝通自己的發(fā)覺，并舉行小組記錄請幼兒換一杯整潔的水，為每組幼兒發(fā)放白砂糖、紅糖。請幼兒舉行試驗：把白糖和紅糖依次放入水中，看看發(fā)生了什么變化？哪些東西不見了？嘴巴嘗一嘗有什么滋味？眼睛看看有什么色彩？

再換一杯整潔的水，請幼兒把小石頭和油分離依次放到水中，輕輕攪拌，看看小石頭和油沒有消逝？

3、綜合試驗同時將種材料放入同一杯水中，觀看溶解現(xiàn)象，比較不同材料的變化？

請幼兒把鹽、白糖、紅糖、小石頭、油等材料分離放進(jìn)杯子中舉行充分地攪拌之后，先觀看觀看，看看有什么好玩的現(xiàn)象發(fā)生，然后，在記錄表后面把這種好玩的現(xiàn)象畫出來。（觀看完后，請幼兒講自己看到的現(xiàn)象。）

4、猜測-溝通-驗證-觀看更多的溶解現(xiàn)象為幼兒提供補(bǔ)充材料：咖啡、奶粉、感冒顆粒。請幼兒在試驗前猜一猜，哪些東西放在水里會溶解？請幼兒溝通一下自己的猜測，利用各自猜測的不同，激起幼兒用試驗來驗證的主意，從而培養(yǎng)幼兒的科學(xué)探索精神。

4、老師小結(jié)，結(jié)束活動老師小結(jié)：今日利用做好玩的小試驗，我們知道了不同的物質(zhì)放進(jìn)水中會有不同的現(xiàn)象發(fā)生。有些東西放到水里不見了、化了，我們把這種現(xiàn)象叫做溶解。利用試驗我們發(fā)覺：鹽和白糖溶解進(jìn)水中了，它們還轉(zhuǎn)變了水的滋味；紅糖溶解在水中，還轉(zhuǎn)變了水的滋味和色彩；石頭放進(jìn)水中，不能溶解，還沉到水底了；油放進(jìn)水中，不能溶解，浮在水面上了。

再想想，你在生活中，還見過那些東西能夠溶解在水中？

活動建議：

還有哪些東西能夠溶解？請幼兒回家和家長一起找能夠溶解的東西做試驗，觀看多種材料的溶解現(xiàn)象，到幼兒園與其他小伴侶溝通。

中班教案篇六

活動任務(wù)：

1、熟悉數(shù)字6、7，知道它們表示的實際意義。

2、感知7以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)看數(shù)字涂色彩。

3、能仔細(xì)聆聽伙伴發(fā)言，并能自立地舉行操作活動。

4、引領(lǐng)幼兒樂觀與材料互動，體悟數(shù)學(xué)活動的樂趣。

5、進(jìn)展幼兒規(guī)律思維本事。

活動重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動重點(diǎn)：

熟悉數(shù)字6、7，知道數(shù)字和數(shù)量的關(guān)系。

活動難點(diǎn)：

理解數(shù)字6、7的意義。

活動預(yù)備：

1、背景圖：果樹（每棵樹上分離有3串香蕉、5串枇杷、5只梨、7只橘子），數(shù)字3、4、5、６、７。

2、學(xué)具：幼兒操作材料，水彩筆每人一支。

活動過程：

一、嬉戲?qū)耄骸翱磾?shù)字拍手”

數(shù)字是幾，就拍幾下手，并說出：數(shù)字幾，我拍了幾下。

二、熟悉數(shù)字６、７

１、回憶數(shù)字3、4、5

師：小伴侶們，黃教師發(fā)覺了一片好大的果園，我們來看看果園里都有什么水果呀？（香蕉、枇杷、梨）

師：請你來數(shù)一數(shù)，每棵果樹上分離有幾個水果。

3串香蕉用數(shù)字3表示，5串枇杷用數(shù)字5表示，4只梨用數(shù)字4表示。

２、熟悉數(shù)字6

師：咦，這里還藏了一棵大樹呢，會是什么數(shù)呢？（展示有6個橘子的橘子樹。）

師：本來是一棵橘子樹呀！快來數(shù)一數(shù)，樹上有幾個橘子呢？（6個）

師：6個橘子能夠用數(shù)字幾表示？（數(shù)字6）

師：6像什么呀？（口哨）

師：數(shù)字6能夠表示這棵樹上的6個橘子，還能夠表示什么呢？動腦筋想一想。（6張桌子、6塊糖果等等）

小結(jié)：數(shù)字6能夠表示這么多東西呢！但是呀黃教師發(fā)覺了，不管是什么東西，只要是6個都能夠用數(shù)字6來表示，我說的對不對呀？

3、熟悉數(shù)字7

師：看看，現(xiàn)在樹上又多出來一個橘子了，那是幾個了？還是6個嗎？

師：7個橘子應(yīng)當(dāng)用數(shù)字幾來表示了？（數(shù)字7）

師：7像什么？（鐮刀）

師：7能夠表示什么？（7個小伴侶、7把調(diào)羹等等）

小結(jié)：數(shù)字7也能夠表示無數(shù)無數(shù)的東西，但是不管什么東西，只要它的數(shù)量是7，都能夠用7來表示。

三、操作活動

１、鞏固數(shù)字６、７的熟悉

展示圖片，請幼兒按照方格中的數(shù)字6、7給相應(yīng)數(shù)量的方格涂上色彩。

２、看數(shù)字涂格子

教師巡察，鼓舞本事弱的幼兒讀出數(shù)字，本事強(qiáng)的幼兒完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。

四、活動評析

師幼一起找出錯誤，加以改正，并表揚(yáng)做得好的幼兒。

五、老師總結(jié)

今日我們熟悉了數(shù)字６和７，請小伴侶回家以后在家里找找：你家里的什么東西能夠用數(shù)字６和７來表示的。

手指嬉戲，結(jié)束活動。

幼兒表達(dá)6能夠表示什么時大多挑選了水果，應(yīng)適時的加以引領(lǐng)。

幼兒操作時能夠挑選油畫棒讓幼兒使用，便利涂格子?；蛘哌m當(dāng)削減兩個數(shù)字。操作環(huán)節(jié)時光稍長。

活動反思：

利用這次教研活動，孩子們對6、7有了初步的熟悉，也能正確表達(dá)6、7所表示的物體。過程中能夠適當(dāng)?shù)姆怕Z速，幼兒操作時削減量，用三個數(shù)字，這樣能縮短幼兒操作時光，讓幼兒在評價環(huán)節(jié)多說一說，平衡語言表達(dá)本事與觀看本事。

中班教案篇七

設(shè)計意圖：

1、培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的愛好，學(xué)習(xí)理解文學(xué)作品的人物形象；

2、初步理解、想象故事的情節(jié)。

3、讓幼兒利用文學(xué)作品了解鳥的作用和特別本領(lǐng)。

活動任務(wù)：

1、喜愛?寧靜聆聽文學(xué)作品、

2、在理解故事的基礎(chǔ)上，了解啄木鳥、貓頭鷹、喜鵲等幾種鳥的作用和特別本領(lǐng)。

3、懂得別人碰到困難時要想方法協(xié)助別人。

活動預(yù)備：

1、與故事內(nèi)容相關(guān)的圖片

2、幼兒收集的各種鳥的圖片

活動過程：

開頭部分

1、律動：《摘蘋果》，引出活動內(nèi)容。

2、提問：幼紅紅的蘋果長在哪里呢？展示兩棵蘋果樹，引領(lǐng)幼兒觀看并說出兩棵蘋果樹的不同。

猜想一下發(fā)生了什么事？

誰能為老蘋果樹治病呢？

基本部分：

1、老師口述故事《小蘋果樹請醫(yī)生》，幼兒寧靜地觀賞。

2、提出問題，協(xié)助幼兒回憶并理解故事內(nèi)容。

（1）故事的名字叫什么？

（2）小蘋果樹都請了誰給樹婆婆看病，它們能給樹婆婆看病嗎？

（3）誰會給樹婆婆看病呢？啄木鳥是怎樣為樹婆婆看病的呢？請幼兒學(xué)一學(xué)啄木鳥捉蟲的動作。

(4）這個故事里有誰協(xié)助了別人？

（5）說一說：看到別人碰到困難時，自己應(yīng)當(dāng)怎么辦。

3、老師復(fù)述故事，幼兒進(jìn)一步了解故事內(nèi)容。

4、幼兒了解鳥類的特別本領(lǐng)。

通過各種鳥類圖片，引領(lǐng)幼兒說出熟悉的各種鳥及鳥的圖片，并能說出幾種鳥的本領(lǐng)。

如：啄木鳥會捉樹洞里的蟲子，喜鵲會捉樹葉上的蟲子，貓頭鷹會捉老鼠等等。

5、引發(fā)幼兒思量并相互溝通庇護(hù)鳥類的方法。

結(jié)束部分：

律動《小鳥》。幼兒學(xué)小鳥一次飛到戶外去嬉戲。

活動延長：

在美工區(qū)中投放畫有小鳥輪廓的畫紙，幼兒練習(xí)給小鳥設(shè)計漂亮的衣服。

活動效果：

孩子們都生過病，對生病時的情景深有體味，因此他們對蘋果樹婆婆的病情很焦急，都能主動樂觀地動腦筋想方法為蘋果樹婆婆治病。利用活動他們知道了當(dāng)別人碰到困難的時候自己要想方法協(xié)助，有了初步的關(guān)懷他人、協(xié)助他人的情感?；顒又泻⒆觽兡軐庫o的聆聽故事，理解了故事內(nèi)容，了解了啄木鳥、貓頭鷹、喜鵲等幾種鳥的作用和特別本領(lǐng)。

不足：

活動中幼兒有搶話現(xiàn)象，他們很感動不等別人說完就搶著發(fā)言，這一現(xiàn)象還應(yīng)繼續(xù)舉行引領(lǐng)教導(dǎo)。

中班教案篇八

活動任務(wù)：

1、熟悉紅色各種不同的象征意義，啟發(fā)詳細(xì)聯(lián)想與抽象概念。

2、能繪畫各種紅色物品，利用語言溝通進(jìn)一步感觸紅色與心情感觸的關(guān)系。

活動預(yù)備：

1、紅色大紙一張，記錄筆一支。

2、事先收集蘊(yùn)含象征意義的紅色物品圖片數(shù)組，詳細(xì)內(nèi)容見下文。

3、紅紙若干，畫筆。

活動過程：導(dǎo)入小伴侶們你們看我手里拿的紙是什么色彩的呀？你們喜愛?紅色嗎？為什么？（幼兒自由表達(dá)喜愛?紅色的緣由，老師在聆聽時了解幼兒的已有閱歷）。

紅色會說話——展示紅色大紙?？吹郊t色，你想到了什么？為什么？——聆聽幼兒的表述，將其對紅色的感觸用圖文結(jié)合的形式記錄下來。

如，有孩子說看到紅色就想到草莓，由于他喜愛?紅紅的草莓；老師便畫“心”，表示想到了喜愛?的東西。

有孩子說看到紅色想到了火，由于紅色感覺好熱；老師就用簡筆畫記錄“火焰”。

（下面來看看教師會想到的有哪些，你們都熟悉嗎）——展示蘊(yùn)含象征意義的紅色物品圖片數(shù)組，拓展幼兒對紅色的閱歷。

——展示第一組圖片：紅蘋果、番茄、草莓、櫻桃看到它們，你會想到什么？（請幼兒大膽聯(lián)想并舉手發(fā)言）

——展示其次組圖片：紅喜字、鞭炮、紅包、福字、紅燈籠?？吹剿鼈?，你會想到什么？（引領(lǐng)幼兒向抽象情感方面的聯(lián)想）

——展示第三組圖片：各種紅色交通標(biāo)志。這里的紅色會告知我們什么？（提示我們要當(dāng)心、請注重。）

——展示第四組圖片：中國結(jié)、世博會中國場館、國旗?？吹剿鼈儯銜氲绞裁?？（想到中國，激活紅色的愛國熱烈）我讓紅色來說話

——生活中有那么多紅色的東西，它們跟生活中無數(shù)事情有關(guān)。請小伴侶們回到自己的小組，在紅紙上畫上自己喜愛?的紅色的事物。

總結(jié)——老師總結(jié)并點(diǎn)評每個幼兒對自己畫的紅色事物的敘述，感觸紅色的豐盛多樣和其象征的意義。

中班教案篇九

活動任務(wù)

1、激活幼兒調(diào)查的愛好，利用調(diào)查促進(jìn)對家人的了解和愛。

2、引領(lǐng)幼兒用自己的方式記錄調(diào)查結(jié)果，并能有條理的敘述。

重點(diǎn)及難點(diǎn)

重點(diǎn)是能有條理的講出自己家庭成員的職業(yè)、興趣等。

難點(diǎn)是能說出自己喜愛?的緣由。

活動預(yù)備

提前要求幼兒了解家人的生日、喜好（愛吃的食物、喜愛?穿的衣服樣式、色彩、業(yè)余興趣等）、了解父母的職業(yè)、全家福照片、水彩筆、圖畫本、幼兒用書第一頁。

活動辦法

研究法、談話法、引發(fā)引領(lǐng)法

活動過程

一、相互溝通了解家庭成員狀況

1、老師先自我介紹：姓名、年齡、家庭主要成員。

2、請幼兒介紹自己的家人，家里有哪些人？（爸爸、媽媽、爺爺、奶奶……）

師：大家都知道自己和父母是最親的，是啊，惟獨(dú)在爸爸媽媽身邊生活的人才是最幸福的人，你知道嗎？從呱呱落地到現(xiàn)在即將成為一名學(xué)校生，他們在我們身上傾注了多少心血??！現(xiàn)在，就請大家看一看一位小伴侶小時侯的照片，請你猜一猜是誰？（展示張愛心小伴侶的成長照片，先讓幼兒猜一猜，最后讓他來說一說自己的家庭）

3、說說父母的職業(yè)、興趣、喜愛?吃的食物、喜愛?的運(yùn)動等。

請一部分小伴侶來敘述自己所了解的家庭成員的狀況。

（評析：這個過程是對幼兒前期學(xué)問預(yù)備的一個鞏固，讓孩子在敘述中更深的體味到自己家人的重要性。）

4、分組溝通，讓每位小伴侶都有講話的機(jī)會。

在一部分幼兒敘述后，給孩子們一個自由研究的時光，讓一些沒有機(jī)會在集風(fēng)光前出示自己的孩子也有機(jī)會說出心中的主意。

（評析：這個過程教師是讓孩子自由地與伙伴說一說，滿足孩子敘述的愿望，同時在敘述中孩子的構(gòu)思也會不斷完整和豐盛。