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Word-12-關(guān)于期中考試的反思優(yōu)秀6篇期中考試檢討書篇一
期中考試結(jié)束了,成果并不抱負(fù),我想應(yīng)當(dāng)反思我自己這前半學(xué)期的學(xué)習(xí)情況。
在學(xué)習(xí)和做事中有兩個必不行少的因素,那就是端正的態(tài)度和良好的`辦法。辦法也十分重要,往往細(xì)節(jié)打算成敗,然而這些細(xì)節(jié)和你的學(xué)習(xí)辦法緊密相連。在發(fā)成果那天,我明知道自己好多題都不太確定,但我還是期盼著有奇跡發(fā)生。果真還是印證了那句諺語:一分耕耘,一份心得。我考砸了,而且除了英語發(fā)揮普通,其他兩科都考得是前所未有些差。這次比月考考得還糟糕,這讓我產(chǎn)生了許多問題并反思。
我的第一大問題便是沒有學(xué)會制定方案,每次只是完成教師布置的作業(yè),接著便是沒有頭緒的學(xué)習(xí),一會兒想讀一讀英語,不一會兒又做幾道數(shù)學(xué)題,在就是寫幾篇閱讀,翻一番名著小說,總之像只無頭蒼蠅一樣亂勞碌,心向來煩躁,不僅鋪張時光,而且沒有什么心得。真是這樣低效率的學(xué)習(xí)才會使我在考試前手忙腳亂的復(fù)習(xí),懷著暫時抱佛腳的心理進(jìn)入考場,考試后自然也沒有什么太大的把握與自信。我應(yīng)為下階段的學(xué)習(xí)指定一個切實(shí)可行的方案,并要堅持下來。二是態(tài)度極其不端正??荚嚽敖處熃o了我們無數(shù)的時光復(fù)習(xí),我卻只是假裝讀讀書,看看卷子,極其不仔細(xì)復(fù)習(xí),讓時光白白溜走。結(jié)果考試時不知有多少教師講過的題,我由于沒復(fù)習(xí)而不知道,考得一塌糊涂。
最令人應(yīng)當(dāng)反思的是,我們班這次全部成果并不是很好,在考完試的其次天,我們卻在教室覺得自己不得了了還在玩嬉戲!并沒有仔細(xì)反思自己的錯誤還愈加猖狂,不行一世的樣子。簡直是一點(diǎn)恥辱心也沒有,我為自己感到羞辱,為年級感到悲傷,考試考得不好就應(yīng)當(dāng)自我反思并仔細(xì)分析并改正自己的錯誤,我們卻清閑地,覺得考完了就該放松的玩,這簡直是可恥的主意和行為!
這次考試給了我很大的啟迪,一分耕耘一分心得,我將來的路怎么走全掌控在這高中3年的時光里,惟獨(dú)努力學(xué)習(xí)端正態(tài)度才會有美妙的將來,才會出人頭地。
此致
敬禮
檢討人:
x年x月x日
期中考試檢討書篇二
恭敬的教師:
您好!
我在這次考試之前,沒有好好的復(fù)習(xí),在考試的時候也不仔細(xì)做題,而是期望利用的方式來得到分?jǐn)?shù),我這樣的行為是很不誠信的,也是違背了考場的一個紀(jì)律,我要對我的行為好好的檢討,以后也是要好好的學(xué)習(xí),不能再了。
期中的考試是為了檢測我們之前學(xué)習(xí)的一個狀況,而我其實(shí)也是想要學(xué)好的,所以希翼能拿到一個好的成果,但我之前的學(xué)習(xí)以及復(fù)習(xí)都是沒有做好,所以我就想到了,帶一些公式和答案到考場上去,期望利用這種方式來得到一個好的成果,可是這樣的行為是特殊的不誠信的,即使最后獲得的分?jǐn)?shù)是不錯的,但是其實(shí)這樣的分?jǐn)?shù)也是假的,而且也是會讓我養(yǎng)成不好學(xué)習(xí),只想著用便捷方式去得到成果的辦法,那樣是特殊不行取的。
假如我想要得到一個好的成果,其實(shí)應(yīng)當(dāng)在之前的學(xué)習(xí)上面多花些心思,多用點(diǎn)功在課堂上聽課,在晚自習(xí)的時候好好的做作業(yè),但是我卻是沒有這樣做,在考前也是沒有好好的去復(fù)習(xí),其實(shí)我也想過要復(fù)習(xí)下的,但是想著日常自己的學(xué)習(xí)就沒怎么用功,暫時突擊也沒什么轉(zhuǎn)變,倒不如是抄下一些公式和答案,然后在考試的時候參考,究竟這樣更快,雖然我也知道考試不能去,但是為了成果,我還是這樣的做了,我根本沒想過這個小舉動的后果,更是對這種不誠信的行為沒有堅定的去抵制。
現(xiàn)在我也是知道,真的考試不能,不但是自己誠信出了問題,同時也是會讓自己覺得成果的得到不需要好好學(xué)習(xí)就行,那樣的話,我以后是不行能考好的,而且這次還被教師發(fā)覺了,其實(shí)發(fā)覺了也好,也讓我越發(fā)明了不能再去了,必需要在日常,多花些心思在學(xué)習(xí)上面,該做好的作業(yè),該完成的習(xí)題都要搞好,這樣我考試的時候,也是有底氣,同時也是會考好的,即使真的分?jǐn)?shù)不怎么樣,那也是我的真切水平,更能讓我明確知道,我哪些方面是不好的,需要我自己多花些時光去努力做好,這樣在下一次的考試?yán)?,我就能長進(jìn),分?jǐn)?shù)也是會有一個提升的。
教師,我已經(jīng)深刻的熟悉到我是不對的了,我以后也不會再干這種傻事了,也會在日常多仔細(xì)點(diǎn),好好的學(xué),聽教師講課,把成果實(shí)實(shí)在在的提上去。
此致
敬禮!
檢討人:xxx
20xx年x月x日
關(guān)于期中考試的反思篇三
語文期中考試結(jié)束了,為了使今后的教學(xué)更上一層樓,現(xiàn)對本次考試及教學(xué)工作作舉行以下的反思。
本次語文試卷總分為120分,第一部分語言堆積與運(yùn)用(含書寫)占300分,詩詞賞析題占5分,文言文閱讀和課外現(xiàn)代文閱讀45分,作文40分。
1、80%的同學(xué)基礎(chǔ)題答得不錯,僅有一些學(xué)問點(diǎn)沒有掌控,如標(biāo)點(diǎn)符號的運(yùn)用,成語的正確使用等;部分同學(xué)字音、字形上還是掌控不牢固,所以在今后的教學(xué)中仍應(yīng)重視基礎(chǔ)學(xué)問的教學(xué)。在新課程中,生字拼音的教學(xué)仍是必需的,并且加大書寫和訓(xùn)練的力度,做到常寫常查,以便讓同學(xué)掌控扎實(shí)。其它在練習(xí)中浮現(xiàn)一些老學(xué)問點(diǎn)(如成語堆積等)和附錄中的標(biāo)點(diǎn)符號一定要講,而且要練習(xí),要讓同學(xué)正確使用。
2、詩詞默寫仍然沒有做到百分之百的掌控,甚至個別優(yōu)秀同學(xué)也浮現(xiàn)了錯誤。我想可能有些同學(xué)復(fù)習(xí)時背過了,但考試一緊急又忘了。二是有兩首詩不要求背寫,考試時卻浮現(xiàn)其中的詩句,如"誰道人生無再少,門前流水尚能西',這個詩句在課標(biāo)中是不要求背誦的,考試時出了,給個別語文學(xué)困生出了難題,以至于同學(xué)不會寫某個字而失分。由此可見,對于古詩詞,我作為老師,抓的還是不夠細(xì)致,不夠嚴(yán)謹(jǐn),光靠口頭的提問和組長的檢查是不夠的,教師應(yīng)當(dāng)親手督查,尤其幾個日常較差的學(xué)生,一定要堅持讓他們過關(guān),不輕易放掉一個同學(xué)。
3、詩詞賞析和文言文浮現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象,優(yōu)秀的不丟分,失分的就幾乎沒獲得分?jǐn)?shù)。由于老師在復(fù)習(xí)時,會大力量抓詩詞和文言文,所以大部分同學(xué)掌控很牢固,加上這些學(xué)問比較死板,沒有太大變化,同學(xué)簡單拿滿分??墒?,個別做過幾次的題目,有些同學(xué)依舊不會,這是老師忽視了,總以為點(diǎn)點(diǎn)學(xué)問點(diǎn),同學(xué)就能掌控了,其實(shí)不然。以后自己要在"細(xì)'字上下功夫,一個讀音,一個字義,一句翻譯,肯定不讓同學(xué)因"小'失"大'。
4、同學(xué)的閱讀本事差,不能做到整體感知。如在談?wù)撐拈喿x中找論點(diǎn)還有同學(xué)在錯,這說明同學(xué)整體把握文本的本事較差。個別開放題表述不到位,不能很好的組織語言,可能對問題答案心知肚明,卻不知該如何表述,甚至不能從文中提煉相關(guān)語句。其它,也浮現(xiàn)了審題不清的狀況,所以答非所問。因此老師要多舉行一些現(xiàn)代文閱讀練習(xí),強(qiáng)化對同學(xué)的引領(lǐng),從而逐步提升同學(xué)的閱讀本事。
5、同學(xué)的口頭、文字表述本事較差。在作文過程中,同學(xué)的語言干巴巴的,不夠生動形象,缺乏感染力,有些選材比較陳舊,篇章結(jié)構(gòu)也缺少章法。因此,以后要注意同學(xué)的課外閱讀,多觀賞美文,多摘錄好詞佳句,以提升詞匯存儲量,還有多關(guān)注生活關(guān)注時代,為作文注入新奇的血液。
在今后的教學(xué)中,越發(fā)注意激活同學(xué)學(xué)習(xí)語文的愛好,不斷優(yōu)化課堂教學(xué)手段,使課堂活躍有序,講練結(jié)合,讀寫結(jié)合,讓同學(xué)在引發(fā)中學(xué)到學(xué)問,受益匪淺。讓同學(xué)做學(xué)習(xí)的仆人,鼓舞自主學(xué)習(xí),樂觀探討。
其它,新課程教材中的課文涉及的學(xué)問面廣了,所以作為語文老師要不斷給自己引入源頭活水,擴(kuò)大自己的學(xué)問面,要做好語文與其他學(xué)科的整合工作,強(qiáng)化語文與其他學(xué)科的聯(lián)系。以上是我對前一階段工作的總結(jié)與反思,反思才干發(fā)覺問題,反思才干吸收閱歷,反思才干更好的長進(jìn),
期中考試檢討書篇四
恭敬的xx:
您好!
許多的東西在朦朧中便逝去了,讓我也忽視了許多美妙的事情。大概是因為時光太匆匆的緣故,我已經(jīng)遺忘了自己的身份?!拔沂且幻跞耐瑢W(xué)了!”我震動的告知自己。然而讓我感到抱歉的是,這次期中考試中,我重重的跌倒了。這次跌倒,讓我傷的不輕,不僅讓我看清了現(xiàn)狀,還讓我明了了這條路上的崎嶇,更是讓我感觸到了壓力。我感到一種莫名的力氣,向來在督促我,它不停的說,“快做出轉(zhuǎn)變吧,快做出轉(zhuǎn)變吧!”我有一些焦慮,但經(jīng)過自己漫長的思量之后,我最終明了了許多的道理。
這次期中考試沒有考好,真的很對不起各科教師對我殷勤的教育,還有對我分外的關(guān)注。這些歉意,我想先表述與各位教師,再留下一小部分作為我今后努力向上的動力和提示。這次考試失敗,讓我忽然有一些醒悟,不知不覺就到了初三,我可能是還沉醉在初一初二輕松的狀態(tài)里,無法自拔。從而我的學(xué)習(xí)作風(fēng)比較的懶惰,才會讓考試成果面臨這樣的結(jié)果。我深深的熟悉到,現(xiàn)在已經(jīng)是千鈞一發(fā)之際了,假如不做出一些轉(zhuǎn)變,未來的我一定會懊悔的。因此,我為自己制定了一些轉(zhuǎn)變計劃,希翼教師可以指點(diǎn)一二。
1、端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,正視每一個科目,上課仔細(xì)聽講,碰到不會的問題,樂觀問教師,也要管理好自己的行為,不去觸犯年級紀(jì)律,擔(dān)好一個同學(xué)的責(zé)任,給學(xué)生們做一個好的榜樣。假如自己淪落下去,一定會讓許多人失望的,也會讓自己不甘的。因此,希翼自己能夠努力一點(diǎn),盡快的改正自己吧!
2、在學(xué)習(xí)方面,多多找自己的缺點(diǎn),然后補(bǔ)漏。惟獨(dú)這樣我才會更快的長進(jìn)。比如這次數(shù)學(xué)考的一塌糊涂,不就是由于自己日常沒有多練題,沒有動腦筋嗎?所以,面向不同的科目,我必需找到更好的學(xué)習(xí)方式,有幾個科目自己很有自信,但也不能掉以輕心,惟獨(dú)維持下去,才干夠持久下去,不浮現(xiàn)失誤,這樣才會讓每個科目都長進(jìn)一點(diǎn)點(diǎn)。也會提升我的整體成果了!
3、為自己定下一個任務(wù),為今后的自己引領(lǐng)一條正確的道路,不斷的沿著這條道路前進(jìn),一定會心得到一些果實(shí)的。因此,為自己樹下任務(wù)是一件非常重要的事情,而我現(xiàn)在最近的大任務(wù)就是在中考中取得好的成果,這將讓我不斷的在這條路上努力,不斷長進(jìn)。
這次考試雖然考試失利了,但是讓我明了了無數(shù)的事情,也讓我明了了什么階段就要做什么樣的事情,所以,我會在以后的學(xué)習(xí)中,越發(fā)明了自己的任務(wù)和使命,更好的學(xué)習(xí),取得更好的成果!
此致
敬禮!
檢討人:xxx
20xx年x月x日
關(guān)于期中考試的反思篇五
前幾天,期中考試成果公布了,望著試卷上的分?jǐn)?shù),我驚異了。雖然語文、數(shù)學(xué)、英語三門都在95分以上,但是卻沒有達(dá)到我自己定下的任務(wù),我暗暗的問自己,為什么我不再認(rèn)真一些呢?為什么我沒有檢查出來這個錯別字?為什么我會算錯?這些錯誤可是都不應(yīng)當(dāng)浮現(xiàn)的呀,我應(yīng)當(dāng)能拿到100分的。
為了在以后的考試中取得更好的成果,我與媽媽一起對這次考試舉行總結(jié),仔細(xì)的分析了失分的緣由,制定了今后努力的方向。
一、卷子分析
1、卷面不干凈,字體不工整,書寫不規(guī)范;
2、浮現(xiàn)了一個錯別字;
3、馬虎大意的毛病還是依舊存在;
4、一些學(xué)問掌控的不牢固。
二、問題總結(jié)
1、復(fù)習(xí)預(yù)備工作不到位;
2、生字掌控的不牢固;
3、字體潦草,書寫不規(guī)范,日常沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣;
4、學(xué)習(xí)不夠扎實(shí),有的浮躁;
5、平.時簡單浮現(xiàn)錯誤的地方?jīng)]有反復(fù)的練習(xí);
6、馬虎的問題沒有改正;
7、檢查時心不靜,沒有仔細(xì)的細(xì)致檢查。
三、改進(jìn)方向
1、作業(yè)要仔細(xì)寫,字體規(guī)范,不潦草;
2、爸爸、媽媽、教師檢查出的錯題要多總結(jié)、多練習(xí),關(guān)注一些細(xì)節(jié),做到熟能生巧;
3、當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容要舉行復(fù)習(xí),熟背課文,溫故而知新;預(yù)習(xí)其次天所學(xué)的內(nèi)容;
4、答題時,不要急于下筆,想清答題步驟,才開頭答題;
5、做完題后,仔細(xì)檢查。
“業(yè)精于勤”,今后我在學(xué)習(xí)中一定要勤奮、刻苦、努力、用功。數(shù)學(xué)家華羅庚說過,“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一分辛勞一分才”,假如能做到以上內(nèi)容,我信任在接下來的考試中我會取得更好的成果,信任我一定行,勝利就在不遠(yuǎn)處。
媽媽的話:這是教師給孩子留的家庭作業(yè),寫《考后反思》日記,謝謝教師的精心與周到。
知道成果后,他問我:“媽媽,你是不是對我這次的成果不愜意”,看著孩子有的沮喪的小臉,我沒有責(zé)怪他,只說了一句:“孩子,其實(shí)出錯并不行怕,可怕的是不知道錯在哪里,不知道如何改正,下次還犯類似的錯誤。媽媽信任你是最棒的”。
以上的問題與改進(jìn)方向是我和孩子共同分析和制定的,這次考試雖然沒有達(dá)到孩子自己訂的任務(wù),三門都是100分,但是我覺得難得可貴的是他知道考完后去分析得與失,去總結(jié)閱歷,也知道以后如何去努力了。兒子,爸爸、媽媽信任你會是最棒的,加油!
期中考試檢討書篇六
恭敬的教師:
您好!
我是xx,我身為一名初中同學(xué),卻沒有養(yǎng)成好的習(xí)慣,這方面我感覺十分的自責(zé),這讓我感覺十分的吃力,自己的表現(xiàn)也不是很好,這次考試的過程當(dāng)中,我沒有遵守相關(guān)的規(guī)定,考試的狀況,我真的感覺十分的不好,這讓我覺得自己各方面都感覺很是不好,今日的狀況我也深刻的體味到了自己的問題,考試期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我覺得十分的不足,對于這次考試的狀況我也應(yīng)當(dāng)反省一下。
現(xiàn)在問題已經(jīng)浮現(xiàn)了,我真的感覺十分的不好,這次考試的狀況也是我不想要看到的結(jié)果,作為一名初中同學(xué)自身應(yīng)當(dāng)要有好的素質(zhì),這也是同學(xué)應(yīng)當(dāng)要有些態(tài)度,小學(xué)的規(guī)則制度是嚴(yán)格的,不管是做什么事情都應(yīng)當(dāng)要仔細(xì)的去做好,這一點(diǎn)是毋庸置疑的,考試的時候我抱著僥幸的主意
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