幼兒園中班健康教案優(yōu)秀4篇

Word-8-幼兒園中班健康教案優(yōu)秀4篇幼兒園中班健康教案篇一

活動名稱：

看誰聽得清

活動任務(wù)：

1、教幼兒聽信號變速走。

2、熬煉幼兒的聽覺本事，提升幼兒反應(yīng)的敏捷性。

3、培養(yǎng)幼兒的合作本事。

活動預(yù)備：

鈴鼓，活動前學(xué)會開花走紙、切段分隊走，并認(rèn)識嬉戲“老狼老狼幾點鐘”。

活動過程：

1、開頭部分：幼兒聽信號有節(jié)奏地走成一個大圓開花六個小圓一個大圓切段分隊，走成六路縱隊。

2、基本部分；

（1）交代嬉戲名稱以及規(guī)章：教師鈴鼓拍得快，幼兒就四散快走；鈴鼓拍得慢，幼兒就四散慢走；老師搖鈴鼓(.)，幼兒走成六路縱隊。

（2）幼兒嬉戲3次。

（3）增添要求：當(dāng)教師說“兩人走”時，幼兒就兩人手拉手走。假如鈴鼓拍得快，幼兒兩人手拉手快走，鈴鼓拍得慢，兩人就慢走。

（4）幼兒嬉戲三次。

3、結(jié)束部分：

（1）表揚信號聽得清晰、動作變化快的幼兒。

（2）復(fù)習(xí)嬉戲“老狼、老狼幾點鐘”。

活動延長：

通過戶外活動繼續(xù)玩此嬉戲。

幼兒園中班健康教案篇二

活動任務(wù)：

（1）熟悉蛔回病的癥狀；

（2）了解飲食衛(wèi)生與人體健康密切相關(guān)以及病從口入的容易道理；

（3）引起對蛔蟲病的關(guān)注。

活動預(yù)備：有關(guān)蛔蟲的幻燈片或圖片。

活動過程：

Ⅰ導(dǎo)入

（1）情景導(dǎo)入，引起幼兒對蛔蟲病的關(guān)注。

向幼兒介紹某位小伴侶驟然肚子疼得厲害，父母帶他去檢查，發(fā)覺肚子里有蛔蟲的事例，引起幼兒對蛔蟲病的關(guān)注。

提問：小伴侶得了什么?。?/p>

Ⅱ幼兒第一次操作

（2）小組研究：蛔回病的癥狀、得病的疼痛及其危害。

提問：①蛔蟲病有什么癥狀？②得病后會怎樣？重點指導(dǎo)幼兒說出蛔蟲病的癥狀。

Ⅲ共享閱歷

（3）展示幻燈片或圖片，介紹蛔蟲生長變化的過程。

提問：蛔蟲是怎樣生長的？重點指導(dǎo)幼兒了解蛔蟲的生長變化過程。

Ⅳ幼兒再次操作

（4）請保健醫(yī)生講講為什么會得蛔蟲病，了解飲食衛(wèi)生與人體健康密切相關(guān)以及病從口入的容易道理。

重點指導(dǎo)幼兒了解飲食衛(wèi)生，預(yù)防蛔蟲病。例如：飯前便后要洗手，不用臟手拿東西吃，生的瓜果要洗整潔后再吃……

延長活動：

把幼兒研究的結(jié)果寫出來，配上畫，貼在本班的宣揚欄內(nèi)，向其他班幼兒和家進步行宣揚，并請家長幫助。自編或挑選一首有關(guān)的兒歌教給幼兒，以鞏固熟悉并改變?yōu)樾袨椤?/p>

幼兒園中班健康教案篇三

活動任務(wù)：

1、練習(xí)爬、滾、走、跳等動作，感知身體各部位的用途。

2、在運動中體悟自信、英勇、勝利的快樂。

重點:

在運動中體悟自信、英勇、勝利的快樂。

難點:

讓幼兒練習(xí)爬、滾、走、跳等動作，感知身體各部位的用途。

活動預(yù)備：

獨木橋一座、障礙物三個、墊子1個、半圓形爬桶一個；

幼兒用書A《我是誰》和《膽小先生》。

活動過程：

1、創(chuàng)設(shè)情境，活出發(fā)體：

“我們身體上哪些部位可以動？”“手腳可以幫忙我們做哪些運動呢？”

請幼兒隨著音樂的節(jié)奏，活出發(fā)體的各個部位。

2、供應(yīng)材料，請幼兒自由探究：

請幼兒挑選不一樣的材料舉行練習(xí)，體悟身體各部位用途：

“那里有許多運動器械，想一想，玩這些器械時身體哪個部位作用最大？”

請幼兒集中溝通閱歷：

“在運動時哪些部位的作用最大？”

3、重點指導(dǎo)，請幼兒練習(xí)難點：

向幼兒介紹嬉戲“能干的我”：幼兒分成四隊站在場地的四個角上，每組幼兒按逆時針的挨次舉行嬉戲，依次完成過獨木橋、跳著繞過障礙物、滾過墊子、鉆爬桶等項目，先完成的小組得到成功。

請幼兒嬉戲1-2次，并向他們強調(diào)，雖然每組幼兒起點不一樣，但全部人必需依次完成四個嬉戲項目。

4、請幼兒聽《健康歌》自由放松身體，結(jié)束活動。

幼兒園中班健康教案篇四

一、設(shè)計初衷

在開展“勞動人民真可愛”的活動中，孩子們了解了我們身邊的叔叔、阿姨們的工作，如理發(fā)師蛋糕師等。走在公路上，幼兒看到公路清潔工的工作十分辛勞，天天很早起床，在人們上班前把公路打掃整潔，不管是刮風(fēng)下雨，還是寒冷酷暑，天天都要上班，用他們辛勤的汗水換來城市的干凈。于是，我們開展了了解“公路清潔工的一天”活動，讓孩子們零距離接觸、了解公路清潔工。

二、活動任務(wù)

1了解公路清潔工一天勞動的狀況，了解容易的勞動工具。

2、初步體悟勞動的辛勞，從小養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣。

三、客座教師：

王小東、鄭飛（公路清潔工人，以下簡稱“鄭”）

四、活動對象：

大班

五、活動預(yù)備

1、聯(lián)系環(huán)衛(wèi)中轉(zhuǎn)站清潔工阿姨，商議?活動內(nèi)容和方式。

2、幼兒戴上手套、袖套，帶上掃帚、畚箕。

六、活動過程

(一)熟悉公路清潔工。

1鄭：小伴侶你們好！我是一位平庸的清潔工人，你們知道我清掃哪里的衛(wèi)生嗎？幼：是打掃公路衛(wèi)生的清潔工人。鄭：是的，我是天天給人們打掃公路、清理垃圾的公路清潔工人

2、鄭：看看我和普通清潔工的裝扮有什么不同？幼：你穿著橙色的反光服；頭戴一頂小黃帽……

3、鄭：為什么要帶小黃帽、穿反光背心呢？幼：由于它們是你的工作服，穿上它們就能讓別人知道你們的工作；能夠給你們遮擋太陽……鄭：它們除了能夠在烈日酷暑下為我遮擋太陽外，更重要是小黃帽和反光背心能夠給我更多的平安。我們天天在公路上掃地，車子來來往往無數(shù)，小黃帽和反光背心使我們十分醒目。

（二）清潔工人的工作時光。

1、幼：阿姨，你們是幾點上班的？鄭：我們5點鐘開頭就要清理公路上的垃圾2.幼：下雨天你們還工作嗎2鄭：固然。不管是刮風(fēng)下雨還是炎炎烈日，不管是嚴(yán)寒的冬天還是熾熱的夏季，我們都要照常工作，連節(jié)假日我們也是這樣才干使街道隨時保持整潔。3.幼：阿姨，這么長的工作時光，你們不辛勞嗎？鄭：清理垃圾，能節(jié)能環(huán)保，殺菌除臭，避開引起和傳揚疾病。確保大家健康安心地工作、學(xué)習(xí)、，生活。我們的工作能帶給大家便利和舒服，辛勞也是值得的。

（三）熟悉容易的清潔工具

1、鄭：你們?nèi)粘Ｒ娺^哪些清潔工具？幼：有掃把、畚箕、抹布、水桶、垃圾桶、清潔車……

2、鄭：看看我們用到的工具和你們?nèi)粘Ｒ娺^的有什么不同？

（1）展示掃把，幼兒研究幼：我們家用的掃把比這小，而且要美麗；這個掃把是竹絲做的，我們用的是很軟的……

鄭：由于我們掃的大公路上的垃圾面積大，垃圾種類多，量也大，所以必需要用這種大掃把，才干又快又穩(wěn)地清掃垃圾。

(2）展示畚箕和鐵鍬。幼：畚箕我知道是裝垃圾用的，可是鐵鍬有什么用呢？鄭：由于路上會清掃到各種垃圾，輕巧的垃圾就用畚箕來裝，但有時會碰到無數(shù)大的、重的或難以清掃的東西，就需要鐵鍬來處理了。

(3）引領(lǐng)幼兒觀看清潔車，了解其作用幼：清潔車也是裝垃圾的，鄭：是的，由于畚箕不能裝太多的垃圾，而且我們要沿路向來清掃，不能準(zhǔn)時處理掉垃圾，有了清潔車我們就能夠把垃圾堆積起來，然后統(tǒng)一處理。而且，清潔車用起來便利，還能夠放我們清掃用的小工具。

（四）了解清潔工一天的勞動。

幼：你們一天要掃多少條街？鄭：我們一名街道清潔工需要負(fù)責(zé)3800一4800m’的工作面積，但永中街道平均每個清潔工要負(fù)擔(dān)6000m2以上，一年清理衛(wèi)生死角130多處，搬運垃圾4043噸，，清運垃圾100多噸。幼：叔叔阿姨真厲害，也真辛勞鄭：所以，日常人人都需要注重公共場所的衛(wèi)生，才干減輕我們的工作。

（五）幼兒在教師帶領(lǐng)下，仔細(xì)開展勞動

1、鄭：今日，我發(fā)覺你們也預(yù)備了無數(shù)清潔工具，是不是也想體悟一下我們的工作？幼：是的。

2、幼兒分組勞動。

（六）初步了解垃圾的處理一一參觀環(huán)衛(wèi)站。

1、鄭：我們今日清理了這么多垃圾，這些垃圾該怎么處理呢？幼：倒到垃圾桶里；燒了它們……鄭：垃圾要經(jīng)過特地的處理，才不會再次污染環(huán)境，我們先把垃圾運到環(huán)衛(wèi)站，再舉行分類處理。接下來我們一起把垃圾運